垃圾分类活动策划书

　转眼间，岁月匆匆，工作已经告一段落，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，是不是需要好好写一份策划书呢？相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是我为大家整理的垃圾分类活动策划书，欢迎大家分享。

垃圾分类活动策划书1

　一、活动背景及简介

　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　xx大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，云南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

　二、活动的主题

　垃圾分类，保护地球

　三、活动的宗旨

　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　四、活动主办单位、活动承办单位

　主办：共青团xx大学委员会

　策划承办：xx大学青年志愿者协会

　赞助：xxx

　五、活动时间

　xxxx

　六、活动地点

　全校范围，重点在xxx生活区附近

　七、活动内容

　1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

　2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

　八、活动流程

　(一)项目活动安排

　以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：

　(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;

　(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

　(二)具体安排

　x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)

　x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

　x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴

　九、活动的可实施性

　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

　十、经费预算

　不干胶宣传单200x05=100(可回收100张，不可回收100张)

　宣传单20x05=10(贴于宿舍园区)

　传单回收桶6x40=240

　照片10x1=10

　总计：360元

　十一、注意事项

　1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

　3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

　4、机动组：青协宣传部：

　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

垃圾分类活动策划书2

　一、活动简介

　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　二、活动目标

　(一)知识与技能

　1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

　(二)过程与方法

　1、通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

　2、培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

　(三)情感态度与价值观

　1、培养学生的探究精神。

　2、树立环保意识

　三、重点难点

　重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　难点：让学生设计垃圾分类方案。

　四、活动准备

　1、组织准备：

　3人一组，共分4组

　一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　2、器材准备：

　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

　五、活动过程

　1、活动形式介绍

　欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

　给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　六、活动延续

　1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

　2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

　3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

　4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

　5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

　七、注意事项

　1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

　2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的`回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

　3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　八、背景资料

　1、垃圾分类标准：

　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　2、垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处)

　酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢!

　易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

　废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

　3、废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。

垃圾分类活动策划书3

　一、活动背景：

　近年来，随着城市的发展，生活垃圾产量激增，垃圾处理形势严峻。为应对“垃圾围城”危机、贯彻落实《循环经济促进法》，广州市政府制定了《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》并于xx年4月1日起予以施行。为积极响应市政府做好垃圾分类宣传教育的号召，进一步提高华农学子垃圾分类知晓率和参与率，更进一步树立华农学子善用资源、保护环境的意识，资源环境学院以“校园文化节”为契机，特此举办“分类垃圾桶”模型设计大赛，同时开展“以物易物”“绿商测试”活动。

　二、活动目的：

　通过举办本次大赛，使学生在参与比赛中充分了解生活垃圾处理的现状，进一步意识到垃圾分类的重要性；使学生从思想观念上得到改变，接受垃圾分类理念，进而转化为自觉行动，进而有效实行和推广垃圾分类；鼓励学生灵活运用所学知识解决生活实际问题，参与到城市垃圾分类行动的建设中，提高大学生的社会责任感；掀起校园善用资源、自觉分类、保护环境的高潮，进一步引起广大师生对资源、环境的关注，推进绿色校园、和谐校园的建设。

　三、活动主题：

　手拉手善用身边资源，心连心构建绿色校园

　四、活动内容：

　1、“分类垃圾桶”模型设计大赛

　2、“以物易物”

　3、绿商测试”

　五、活动对象：

　华南农业大学全体学生

　六、活动时间：

　20xx年4月2日—4月24日

　七、活动地点：

　教四架空层（地点可能会改到行政楼前）

　八、主办单位：

　共青团华南农业大学委员会、资源环境学院

　九、策划承办单位：

　资源环境学院团委学生会

　赞助单位：

　十、活动概述：

　1、“分类垃圾桶”模型设计大赛：

　①比赛简介：比赛要求同学们自行组队，从结构外观、创意性、可行性等方面出发，设计并制作“分类垃圾桶”模型，最后评选出优秀作品。

　②比赛流程：获取报名表→构思设计模型并上交报名表→根据报名表确定进入决赛名单→决赛现场制作并解说展示模型，现场评分→闭幕式颁奖

　③作品要求：

　a、各组自由设计“分类垃圾桶”模型（每组只能设计一款）

　b、“分类垃圾桶”可以是置于街道、楼道或房屋内的垃圾桶

　c、模型必须体现出垃圾分类的理念，垃圾可按《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》分类，亦可自行提出分类方法

　d、模型可参考网上现有设计，鼓励在设计中加入所学专业的元素

　e、模型大小自定，但不宜过小以免评比时展示效果不佳

　f、模型材料自定，可以用卡纸、kt板、塑料、金属或废物材料等

　④奖项设置：

　一等奖（一组100元奖金+奖状+相应综合测评）

　二等奖（两组50元奖金+奖状+相应综合测评）

　三等奖（三组30元奖金+奖状+相应综合测评）

　优秀奖（五组奖状+相应综合测评）

　2、以物换物：

　①活动简介：同学们可以把对自己无用却有价值的物品放到我们的摊位并填写资料登记，如果有同学看到心仪的物品便可以用另一个对自己无用而对方又愿意交换的物品进行交换。若最终依然有物品没有换出去，原持有者可以领回物品。

　3、绿商测试：

　①活动简介：绿商即“绿商指数”的意思，表示人的环保意识的高低。参加测试者随机抽取一份题目，其中主要是日常生活中与环保相关的题目，工作人员现场计算出测试者的绿商并解答相关问题。绿商超过一定分数即可获得小礼品一件。

　十一、活动流程：

　1、前期宣传：

　4月5日利用红满堂、学院网站、团委博客、团委微博等媒介对本次科技节系列活动进行宣传，通过团总支把活动信息传达到各团支部。

　4月6日利用校广播站、q群对本次科技节系列活动进行宣传。

　4月7日在芷园门口摆摊，派发宣传单报名表以及现场咨询。

　2、活动开展：

　4月15日比赛截止报名。

　4月17日根据报名表中的模型设计方案进行筛选，确定进入决赛的20组。

　4月18日召开赛前提示会，说明注意事项及进行决赛展示顺序抽签。

　4月21日完成“以物易物”活动第一批交换物的收集。

　4月24日在东区架空层举行模型设计大赛决赛。决赛包括30分钟的现场组装模型及每组5分钟的现场解说展示，现场评选出获奖作品。同时开展“以物易物”“绿商测试”及学院相关资料展示及各专业委员会以往活动优秀成果展示。

　3、决赛当天具体流程：

　8：00—8：30完成布场

　8：00—8：30入围参赛队伍签到

　8：30—9：00评委入席

　9：00—9：15主持人开场白和嘉宾致辞

　9：15—9：45作品组装，评委观看

　9：45—11：45参赛队伍按编号展示，评委评分

　11：45—12：00嘉宾总结或有奖问答

　12：00公布获奖名单

　为了确保活动安全顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的垃圾分类活动长期方案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

垃圾分类活动长期方案1

　一、活动背景

　垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上取决于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然居民节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值;与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。因此垃圾分类回收处理越显重要。

　二、活动目的

　1了解目前社区垃圾分类的现状。

　2让青少年深入了解绿色环保的意义，并增强她们的环保意识。

　3充分发挥青少年的主观能动性，促进家庭成员之间的沟通，提高居民环保意识。

　4普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围。

　5提高废物利用率。

　三、活动时间

　8月1日10:00—11:30

　四、活动地点

　湖中社区二楼多媒体教室

　五、活动对象

　40名辖区范围内未成年人

　六、活动内容及流程

　1自我介绍

　2进行垃圾分类知识讲解

　3组织青少年3-4人一组在辖区范围进行垃圾分类宣传

　4分享交流

　七、活动准备

　1活动报名表(签到表)

　2活动教学视频制作

　3场地布置

　4社区工作人员、社工人员安排

　5志愿者招募(协调活动工作)

　6活动摄影及后续信息报送

垃圾分类活动长期方案2

　为加快推进垃圾分类工作，不断提升城市品质和文明程度，按照国家和省有关要求，结合我市实际，制定本方案。

　一、工作目标

　通过创建垃圾分类示范片区和示范公共机构，探索新型生活垃圾分类模式，建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的生活垃圾治理体系，提升垃圾减量化、资源化、无害化水平，力争到20xx年年底，达到生活垃圾回收利用率35%以上的目标。

　二、基本原则

　（一）市级统筹、区县主体。我市生活垃圾分类工作由市政府统一安排部署，各区县（市）政府作为实施主体和管理主体。各街道办事处和乡镇政府要在区城管等相关部门的指导下，建立辖区生活垃圾分类责任体制，建立督导队伍，组织开展生活垃圾分类工作。

　（二）示范先行、分步实施。在xx、xx和xx3区率先开展垃圾分类示范片区和示范公共机构创建工作，探索建立符合实际、可复制、可推广的垃圾分类投放、收集、运输、处理模式。根据创建情况，逐步扩大分类范围，建立完善生活垃圾分类常态化、长效化机制。

　（三）因地制宜、分类推进。在推进城区生活垃圾分类收运和处置工作的同时，各区县（市）结合农村生活垃圾产出种类、村民生活习惯等情况，加大乡镇、村屯环卫基础设施建设，建立和完善符合本地区实际的垃圾收运和处置体系，逐步建立农村生活垃圾分类标准和管理制度，提高农村生活垃圾无害化、减量化、资源化处理能力。

　三、分类方式

　（一）城区

　根据生活垃圾产生的种类和特点，按照居住、单位和公共三类区域，实施不同的分类方式。

　1居住区域。包括居住小区、公寓区、别墅区等生活住宅区域，一般分为有害垃圾、可回收物、其他垃圾三类。

　2单位区域。包括机关、学校、企事业单位等，有集中供餐的场所一般分为有害垃圾、厨余垃圾、可回收物、其他垃圾四类，无集中供餐的场所一般分为有害垃圾、可回收物、其他垃圾三类。

　3公共区域。包括车站、公园、体育场馆、商场等公共场所。有餐饮服务的，一般分为可回收物、餐余垃圾、其他垃圾三类；无餐饮服务的，一般分为可回收物、其他垃圾二类。

　（二）农村

　在环卫基础设施较好的地区，实行农村生活垃圾大类粗分、分类治理，引导村民按照可回收物、有害垃圾与其他垃圾三类，进行分类投放、分类处置。

垃圾分类活动长期方案3

　一、活动背景

　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　二、垃圾分类管理原则

　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

　三、垃圾分类宣传总动员

　1、幼儿园垃圾分类工作小组

　组长：

　成员：

　2、召开全体教职工大会

　进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

　3、加大宣传力度

　把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

　4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传

　大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

　四、垃圾的分类

　（一）幼儿园垃圾分类

　随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

　1、可回收垃圾

　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

　（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。

　（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。

　2、不可回收垃圾

　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

　3、有毒有害垃圾

　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

垃圾分类活动长期方案4

　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资源。

　一、活动目标

　（一）知识与技能

　1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

　（二）过程与方法

　1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

　2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

　（三）情感态度与价值观

　1、培养孩子的探究精神。

　2、树立环保意识。

　二、重点难点

　重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　难点：让孩子设计垃圾分类方案。

　三、活动准备

　1、组织准备：

　3人一组，共分4组。

　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

　一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　2、器材准备：

　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。

　四、活动过程

　（一）介绍活动导入

　1、活动形式介绍

　欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

　给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　（二）活动开展

　1、了解垃圾

　（1）讨论

　首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

　（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）

　评分规则举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1—2分。

　（2）游戏

　刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

　2、探究垃圾分类的方法

　（1）讨论与设计

　生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

　（2）分享与交流

　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

　其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

　展示课件总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　（三）活动小结

　本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。

　统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

垃圾分类活动长期方案5

　活动目标：

　1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

　3、初步了解垃圾的危害。

　4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。

　活动准备：

　1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

　2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

　活动过程：

　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

　2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

　（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

　（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

　3、帮助小熊整理垃圾。

　4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

　5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

　活动反思：

　“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

垃圾分类活动长期方案6

　随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。

　一、活动目标

　1了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。

　2有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。

　二、活动准备

　1布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。

　2自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。

　3课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。

　4一次性手套若干。

　三、活动过程

　1)开始部分：参观和交流

　1教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。

　2请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。

　3教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同

　4教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了

　2)基本部分：了解垃圾的分类

　1幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题：

　a垃圾是怎么分类的(可回收和不可回收)

　b哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾)

　c垃圾有哪些处理方法(填埋、焚烧、堆肥)

　d哪些垃圾是有毒垃圾(废电池、日光灯管、化妆品等)

　2再次观看垃圾动漫视频。

　3认识垃圾分类标志

　4教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。

　5请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的

　6欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。

　四、游戏

　1幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。

　2将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。(贴可回收和不可回收标志)

　3欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。

　4教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。

　五、活动延伸

　1组织幼儿参观垃圾收购站。

　2幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。

　3向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。

　六、活动反思

　这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。

垃圾分类活动长期方案7

　一、活动背景

　由于幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方案。

　二、活动目的

　本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题。从而热爱周围环境，进而达到热爱大自然的目的。

　三、活动主题

　学会垃圾分类，争做环保卫士

　四、活动时间及地点

　20xx年7月30-8月3日;校园内

　五、活动对象

　xxxx幼儿园全体幼儿

　六、 、活动流程

　(一)准备阶段(7月30日-8月1日)

　1、幼儿园制定“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。

　(1)幼儿园印发垃圾分类宣传手册。

　(2)各班下发垃圾分类宣传手册。

　(3)幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点。

　(4)对垃圾分类有了一定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。

　2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。

　(1)班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。

　(2)幼儿讨论:常见的垃圾有哪些垃圾的种类有哪些如何进行分类

　(3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行知识储备，为演讲比赛做准备。

　(二)实施阶段(8月2日-8月3日)

　1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。

　(1)各班在本班内抽签决定演讲顺序。

　(2)各班在班级内角逐出演讲比赛前5名，进入全园演讲比赛。

　(3)德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。

　(4)比赛选手赛前抽签。

　(5)主持人讲话进行选手介绍。

　(6)后勤老师负责播放音乐。

　(7)评委打分，比赛结束。

　(8)主持人进行活动总结。

　2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动，检验准备活动阶段的效果，通过对校园内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯。

　(1)班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。

　(2)各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类。

　(3)班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”经验分享会，请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在讨论中巩固垃圾分类的知识。

　(4)班主任总结垃圾分类的重要性。

　(5)各班下发垃圾分类活动宣誓书。

在生活中，有许多不同的标志。例如，可以从物理上看到的标志，比如建筑物、街道标识、交通信号等。此外，还有一些虚拟或非物理性的标志，比如文化习俗、历史传统、国家旗帜等。此外，还有一些与情感有关的标志，例如家庭情感、友谊情感和团队合作精神等。总之 ： 在 生 活 中 ， 有 许 多 不 同 的 标 志 。 例 如 ： 物 理 性 标 志 （ 如 建 筑 物 、 街 道 标 识 、 交 通 信 号 ） _

　为了确保活动能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我收集整理的倡导垃圾分类宣传活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

倡导垃圾分类宣传活动方案 篇1

　为进一步加大农村生活垃圾分类宣传工作力度，强化舆论引导能力，全面提升我镇农村生活垃圾分类处理能力和水平，增强村民垃圾分类意识，结合南村镇实际，特制定本宣传方案。

　一、宣传重点

　重点宣传农村生活垃圾分类有关工作要求和工作方案出台贯彻实施的重要意义，解读主要内容；宣传农村生活垃圾分类工作在减少垃圾污染、改善城乡人居环境等方面的工作成效，引导广大群众在积极参与到垃圾分类工作当中。

　二、宣传方式

　1、纳入文明创建。

　①将农村生活垃圾分类工作融入群众性精神文明创建活动中，深化市民文明行为引导活动，规范和促进市民文明行为。

　②开展进校园活动，向广大教职工、学生和学生家长加强宣传。

　2、重要交通窗口。

　①在镇公交站台、校车停靠点醒目处进行宣传海报的张贴。

　②在公交车内做好宣传海报的张贴。

　3、重点商业区域。

　①通过镇、村宣传橱窗等阵地进行专题宣传。

　②在主要商业街区张贴公益宣传标语。

　4、社区、村庄阅报栏。抓好社区、村庄阅报栏的宣传，每个阅报栏悬挂专题的公益广告。

　5、微信公众号。实施融合传播，在公众号“魅力南村”开展微信话题设置活动，制作相关公益广告，提高群众知晓率，增强垃圾分类意识。

　三、工作要求

　1、加强领导，统筹推进。各单位要高度重视，精心组织，将农村生活垃圾分类宣传活动摆上全年宣传工作的重要位置，做到统一安排，精心策划，严密组织，务求实效。各单位要积极参加宣传实践活动，充分发挥模范带头作用，用实际行动为全社会做出表率。

　2、把握导向，强化引导。要高度重视农村生活垃圾分类工作，积极协调争取新闻煤体的支持配合，充分利用电视、公众号平台和门户网站等渠道进行宣传，营造良好的社会舆论氛围。

　3、部门联动，形成合力。各部门要认真学习本方案，明确职责，做到不缺位、不越位，尤其是加强部门间的沟通联系，及时反馈有关信息，做到集聚资源、集中力量，统筹谋划、团结协作，保证农村生活垃圾分类各项宣传报道取得实实在在的效果。

倡导垃圾分类宣传活动方案 篇2

　一、组织机构

　我校首先成立垃圾分类工作领导小组，统一部署学校垃圾分类的相关工作负责，并组织开展垃圾分类宣传教育及分类处理实施工作。

　组长：xx

　副组长：xx

　成员：xx

　二、宣传教育

　教导处将垃圾分类宣传教育纳入学校教育教学工作计划，通过品社课对学生进行垃圾分类的宣传教育，并利用校园甬路、教室、宣传橱窗、校园广播、校园网站等媒介，广泛进行垃圾分类宣传教育，通过组织开展知识竞赛，普及垃圾分类知识，形成人人知晓、人人参与的浓厚氛围。

　xx省生活垃圾分类吉祥物“冀小分”，设计原型为松鼠，宣传主口号“垃圾分类，冀刻行动”，我校将垃圾分类吉祥物和宣传口号分别张贴、悬挂在校园明星位置，使广大师生认识吉祥物、喜欢“冀小分”，让“垃圾分类，冀刻行动”深植人心。

　三、活动实施

　1、利用校园网及钉钉网课直播形发布本活动实施方案。

　2、开展垃圾分类知识竞赛。

　3、开展垃圾分类手抄报评比活动。

　4、开展“冀小分”超轻黏土手工制作活动。

倡导垃圾分类宣传活动方案 篇3

　一、活动主题

　拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去

　二、活动目的

　增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本。通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。

　三、活动对象

　长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员。

　四、活动形式

　通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。

　五、活动重点

　本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。

　孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩子，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。

　作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。

　六、活动目标与效果预计

　（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30；可回收物量估计在150~200公斤左右。

　七、活动前期工作

　对所选地区的社区进行调查筛选：

　1、根据社区对接工作的难易程度来进行选择。

　2、活动在社区内可开展的具体位置及场地大小。

　3、社区对周边地区的影响力。

　4、社区居民的普遍意识以及素质。

倡导垃圾分类宣传活动方案 篇4

　为深入推进村环境综合治理工作，提高人居环境质量和生态文明水平，有序开展生活垃圾分类收集管理、处理和监管工作，进一步提高我村生活垃圾无害化处理能力和水平，根据《淀山湖镇生活垃圾分类工作·实施方案》的总体要求，结合我村实际，制定安上村生活垃圾分类工作实施方案。

　一、基本原则

　（一）改善民生，保护环境原则。围绕改善和提高我镇城乡人居生活环境质量、削减生活垃圾污染、保护环境，开展农村生活垃圾的收运和处理工作。

　（二）统一规划，因地制宜原则。根据本村自然地理条件、经济发展水平、生活垃圾成分和性质，统一规划、因地制宜地建设具有污染防治措施的生活垃圾处理设施，计划在西庙泾厕所旁边建立垃圾分类处理房，建立冲洗点及可回收和有害垃圾临时堆放点。

　（三）减量化、资源化、无害化原则。农村生活垃圾处理要坚持减量化、资源化、无害化原则，逐步推广垃圾分类收集、分类处置和垃圾资源再利用。

　二、分类标准和处理方法

　农村生活垃圾分四类进行处理：一是厨余垃圾，如：剩菜、剩饭、菜叶、果皮、蛋壳、茶渣、植物枝叶采用生物堆肥的方式集中处理；二是可回收垃圾，如废铁、废铜、废有色金属、饮料瓶、碎玻璃、废报纸、纸箱、废纸、废旧家电等可进入废品回收环节，作为再生资源回收利用；三是其他垃圾，如废旧衣物、尼龙织物、皮革等进入垃圾中转站集中处理。四是有害垃圾如废电池、农药瓶、塑料袋、灯管等集中收集后交由第三方处理。

　三、处理方式

　1、户定点、户粗分、户初次处理。村民按照生活垃圾分类标准对生活垃圾进行粗分类，将堆肥垃圾进行生物堆肥或生态循环处理，将其他垃圾垃圾送至垃圾收暂存点由环卫所集中收集处理。

　2、村收集、运镇上。村垃圾分类第三方保洁员将各自然村上厨余垃圾收集转运至镇厨余垃圾处理站。有害垃圾及可回收垃圾暂存于村有害垃圾和可回收垃圾暂存点，定时交由第三方进行处理。

　四、工作要求

　（一）建立领导小组

　领导小组成员各自分领自然村生活垃圾分类工作，各司其职，继续做好扫码、积分奖励兑现、分类宣传等各项任务。同时，为进一步落实主体责任，充分发挥村两委职能，成立工作领导小组，负责制定工作计划，协调解决推进过程中遇到的困难及具体实施环节。

　（二）基础设施建设

　按照我村生活垃圾处理方式，根据布局合理、方便群众、便于转运的原则，建设分类、收集、处理的垃圾设施。在每个自然村建立垃圾分类四分类亭，每家每户发放2分类垃圾桶，要求方便群众、坚固耐用。

　在原西庙泾厕所附近建设其他垃圾桶集中清理点以及有害垃圾和可回收垃圾临时堆放点，做到布局合理，转运方便，垃圾能分类堆放。

　（三）健全垃圾分类队伍

　根据垃圾收集、分类、处理方式，作业时间等因素，配置相应人员和运载工具，有序开展垃圾分类收集和生态处置工作。

　为进一步的做好垃圾分类工作，安上村经过村两委讨论及村民听证会论证，将垃圾分类工作发包给第三方公司进行操作，由村干部每周对垃圾分类情况进行考核，每月开展现场入户调研。要求第三方公司设立考核制度，严格做到奖优罚劣。

　五、保障措施

　（一）加强领导，落实责任。村两委成员要充分认清推行生活垃圾分类的重大意义，把生活垃圾分类作为党组织的重要工作任务。村书记要承担起第一责任人的责任，亲自筹划部署，加强党建引领，充分发挥基层党组织的感染力、号召力和公信力，培养思想共识，培养行为习惯，培养长效机制，以自然村治理促进行政村垃圾分类。

　（二）强化宣传，广泛发动。农村生活垃圾分类处置工作的前提是做好村民垃圾分类工作，引导村民养成自觉分类生活垃圾的习惯是推进本项目的关键点。

　一是充分发挥村两委、各党支部和村民代表的宣传优势，通过宣传栏、横幅、折页、网络、文艺戏曲等贴近村民日常生活的方式，多种形式广泛宣传垃圾分类工作；

　二是利用“安上村村民委员会”微信公众号，通过新媒体平台多角度展示我村生活垃圾资源化处理的工作进展和垃圾分类对人居环境的好处；

　三是组织各自然村积极开展“变废为肥”宣传活动，号召村民投身参与垃圾分类，通过现场讲解宣传垃圾分类知识，使得垃圾分类意识更加深入村民心中，提高垃圾分类知晓率和分类率。营造出强大的舆论声势，发动广大群众积极参与并在参与中不断提高文明卫生素质，让群众真正体会到我参与、我支持、我受益。

　（三）强化督查，狠抓落实。农村生活垃圾处理工作是镇城乡环境综合治理工作的重要内容之一。要加强对农村生活垃圾处理工作进展情况的督促检查，对督查中发现的问题，要限时整改并跟踪整改结果。在村委会内建设1个生活垃圾分类科普教育阵地，在每个自然村设立生活垃圾分类宣传栏，公告光荣榜。

倡导垃圾分类宣传活动方案 篇5

　一、活动简介

　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　二、活动目标

　（一）知识与技能

　1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

　（二）过程与方法

　1、通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的`能力，进一步培养科学思维的素质。

　2、培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

　（三）情感态度与价值观

　1、培养学生的探究精神。

　2、树立环保意识

　三、重点难点

　重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　难点：让学生设计垃圾分类方案。

　四、活动准备

　1组织准备：

　3人一组，共分4组

　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

　一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　2器材准备：

　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔以及《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

　五、活动过程

　欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　六、活动延续

　1小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

　2搜集有关垃圾处理、分类的资料。

　3统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

　4开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

　5以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

　七、注意事项

　1活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

　2活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

　3活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　八、背景资料

　1垃圾分类标准：

　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　2垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

　酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢！

　易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

　废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

　3废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物。自然村设立生活垃圾分类宣传栏，公告光荣榜。

倡导垃圾分类宣传活动方案 篇6

　为贯彻落实xx市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。

　一、组织机构

　成立xx中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。

　二、分类原则和标准

　按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。

　1、可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。

　2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

　三、目标任务

　1、开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

　2、参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

　3、设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。

　四、经费保障

　安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。

　五、阶段安排

　1、宣传动员和准备阶段（20xx年xx月）

　本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。

　2、推行阶段（20xx年x月x日—xx月x日）

　按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

　3、提高巩固阶段（20xx年1月以后）

　进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。

　六、工作措施

　1、召开工作会议，部署相关工作。

　2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。

　3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。

倡导垃圾分类宣传活动方案 篇7

　一、活动目的

　在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

　二、活动时间

　20xx年x月x日下午xx

　三、活动对象

　xx校区x年级全体学生

　四、活动地点

　xx校区x楼报告厅

　五、活动流程

　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　3、学生代表发言。

　4、现场提问并进行模拟操作。

　5、各班“环保小卫士”宣誓。

　六、活动安排

　1、报告厅布置、录像：xx负责。

　2、学生座位安排：xx安排。

　3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。

　4、电视台人员茶水：xx。

　七、补充说明

　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

　2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

　4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。为让“两型”环保理念深入人心，倡导绿色文明的生活方式，培养居民群众进行垃圾分类的环保意识，5月4日下午，外冈镇妇联携手景苑第一社区、望新村、古塘中泾村联合村在景苑社区中心广场举办了一场以“崇尚运动美，分类我先行”的垃圾分类趣味运动会，共有400多位居民参加了此次活动。

　活动开始前，景苑第一社区党支部书记朱梅琴为整场活动作了赛前动员，先向在场的居民群众们讲解垃圾分类的重要性和必要性。最后，提醒在场的所有居民一定要注意安全，有序的参赛。

　本次趣味运动会以“垃圾分类”为主题，共设置了6个比赛项目。其中2个团体项目：魔方转转转和百米速分类；4个个人项目：巧吸兵乓求、分类贴贴贴、智投分类圈、快乐大转盘。一个个游戏场地内，居民们在现场工作人员的指引下排着队伍，紧然有序的进行。简单趣味的益智游戏，适合不同年龄、不同层次的居民参加，寓教于乐，积极宣传了垃圾分类的意义，让居民在运动中领会垃圾分类的重要性，掌握分类小窍门，从而提高分类准确率，培养“绿色、低碳、环保”的理念。

　此次运动会旨在丰富社区居民的文化体育生活，进一步推动垃圾分类工作的深入开展，让大家在垃圾分类中享受运动的快乐，在运动中感受垃圾分类的意义。

　为进一步普及“垃圾分类”常识，深化“垃圾分类”意识，20xx年5月24日，朱家角三园全体工会会员参与《保护环境 我们行动起来——“垃圾分类”知识》专题培训。