走月亮这篇课文对作者的情感分析是什么？

走月亮这篇课文对作者的情感分析

《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，得到情感的体验，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣。

“细细的溪水，流着山草和野花的香味．流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!”“流着”一词两次使用， 想象到“香味在流，月光在流”。一个“抱”字，形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月景，甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝，显得那么和谐，那么美好 。

“我和阿妈走月亮!”在文中出现四次。看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。

我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”

这些句子勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷。那柔美的语调、动情地朗读，情、景、物的融合，构成了一幅静谧、清凉的月夜美景图。

《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星…… 在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人

以上就是对走月亮课文赏析的全部内容，希望对各位同学有所帮助！

海报分成四个板块怎么排版

海报分成四个板块排版可以按照主题的类型进行加工,在按照重点内容的依次排班就好了

海报怎么设计怎么排版

海报怎么设计怎么排版。如果是海报,它们的排版一定要从视觉上给人带来舒适。如果是其他类型的商业类型,它的排版要注意,如果是艺术类型或者是时尚类型,一定要注意,排版要注意。那么如何做到画册排版呢下面由小编为您详细介绍。1确定画册的风格不同的企业有不同的形象定位和企业文化定位,它们产品或服务的风格是不同的。比如成熟的企业多强调情感营销和文化营销,而创新企业多张追求创意。2确定专辑的类型首先要确定专辑的类型,也就是按照类型进行搜索。可以有企业画册设计、产品画册设计、机构形象画册设计和学校宣传画册设计,这样设计出来的画册会更生动,更能展现企业的品牌形象,带来更多的观众和更低的成本。

海报上有6个风景图怎么排版？

那要看你这六张图在整个设计中的重要性了,如果对于整个设计来说很重要,而且重要性都一样,那铺开了排就好了。总之,我们设计海报选择就是,越重要的东西越显眼,次要的东西就是装饰。

　《苏溪亭》这篇文章表达了作者对友人深切的思念之情。全诗描绘了暮春之景，表现出浓郁而迷蒙的暮春景色。《苏溪亭》的作者是唐代诗人戴叔伦。这首诗大约写于公元781年仲春，当时诗人在苏溪亭中观赏温婉秀丽的晚春美景图时，有感而发，创作了这首诗。

　《苏溪亭》

　戴叔伦 〔唐代〕

　苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。

　燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

　注释

　苏溪亭：在现在的浙江义乌市。

　漫漫：无边无际。

　十二阑：乐府古曲中有阑干十二曲。

　燕子不归：远方未归的游子。

　汀(tīng)：水边平地。

　译文

　苏溪亭的外面是连绵的野草，是哪个人随着东风唱着阑干十二曲呢

　春天来得晚了些，燕子还没有归来;迷蒙的烟雨笼罩着一片沙洲，杏花在料峭春风中只感凄寒。

　赏析

　全诗首句“苏溪亭上草漫漫”，写出地点和节候。“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”描绘了眼中之景，却暗喻着心中之情，具体而婉曲地表达了对友人的深切思念之情。

提起女人最旺财的微信头像风景图，大家都知道，有人问好追的女人，为何连微信头像都很特别？另外，还有人想问做生意的女人用什么微信头像招财，你知道这是怎么回事？其实真正的好女人通常情况下会用哪几种做微信头像？下面就一起来看看好追的女人，为何连微信头像都很特别？希望能够帮助到大家！

女人最旺财的微信头像风景图

1、女人最旺财的微信头像风景图:好追的女人，为何连微信头像都很特别？

随着的发展，人与人之间的，渐渐从面对面变成了隔着网络。

在看不见对方的情况下，也能够畅通无阻地交谈，这很大程度上拉近了人与人之间的距离。

但这也带来了一个弊端，毕竟看不到彼此，所以你根本不能察觉对方到底是真情还是虚伪。

正如谈恋爱，以前是见面之后确定关系，现在则是见都没见过，就敢在一起。

在这个流行“网恋”年代，有人欢喜有人愁，谁都不敢保证自己真的找到了幸福。

特别是女人，网络上的她和现实里的她，保不齐还会是两个人。女人好运招财的微信头像。

所以说，追求一个女人，还是得谨慎一点，别追错了人，伤财又伤心。席强最近在微信附近人里加上了一个女人，聊了几天之后，席强觉得她还不错，所以内心也对这个女人产生了一点异样之情。女人顺风顺水又招财的微信头像。

女人叫小晴，她之所以能够让席强心动，是因为她的头像是自己的。

本来男人就对漂亮的女人没有抵抗力，偏偏小晴还三天两头地换上自己精致的做头像，这更加让席强心痒痒，也更想要得到她。

毕竟隔着屏幕，所以席强也更加大胆了，他直接就对小晴告白了。

真正的好女人通常情况下会用哪几种做微信头像？

原本他已经做好了一定会被拒绝的打算，可没想到的是，小晴却答应地干脆。

但在一起之后，席强才开始后悔，因为他发现小晴是个不老实的女人，哪怕和他在一起了，还忍不住和其他男人暧昧，这也让他警醒，难怪小晴那么好追。

无独有偶，陈东前段时间也是在追求一个女人，当时他在清理微信联系人的时候，发现有个女人的头像是那种特别伤感的背景。

当时他就觉得这姑娘大概是挺好追的，所以他就抱着试试的想法和这个女人相处。

果不其然，陈东发现她特别缺乏安全感，因此陈东在她面前表现得稍微男人一点，她很快就动心了。

当然，陈东虽然一开始没有认真，但是成功撩到手之后，他也是认真在经营这段恋情。一个女人好追还是不好追，其实一眼就能看出来。女人最适合的微信头像 山水。

我们都说微信头像是一个人的一张名片，好追的女人，连微信头像都很特别。

她自己精致的为什么总有些女人喜欢频繁地变更头像，并且次次头像都会用自己的照片呢？

其实，不难发现，不仅是因为她们长得好看，更多是是因为她单身。2021幸运微信头像女卡通。

也许你还没有发现，大多数爱用做头像的女性都是单身状态，之所以会选择用精致的来做头像，是因为头像会比朋友圈具有更加强大的冲击力，而这对于女人而言，是一个非常好的助攻。

通常情况下，当女人频繁地变更自己的作为头像时，就说明她内心寂寞了，渴望能够有一个异性的陪伴。女人最旺财的微信头像。

这类女人只要你一出手，十有都会成功，因为她要的很简单，并且也不会过于较真，毕竟她需要的就是有个人能够缓解寂寞。

头像是伤感背景或者文字心理学上表明，头像越是伤感，越是说明这个女人缺乏安全感。

你千万不要以为一个缺乏安全感的女人会封闭自己的内心，让你触碰不到。

其实往往，越是渴望陪伴的女人越是好追求，因为她们要的很简单，就是那一份安全感。女人吉利健康好运的微信头像。

如果你能够在相处的过程中，稍微地对她好一点，那这个女人就会紧紧地攀附住你，特别好追。

头像是天空或者青春靓丽的头像特别阳光的女人，性格上也会是阳光并且积极向上的。女人最旺财的微信头像四叶草。

这种女人的内心都会特别干净，而且你不难发现的是，在和她们相处的时候，你不会有很强烈的距离感。

为什么说这类女人好追求呢？因为内心的阳光致使她们对人的戒备心不会太重，所以你就可以轻而易举地陪伴在她身边，再慢慢地撩到手。

时光情感课堂：女头像 自然风景。

微信不仅能让人的距离变近，更是可以看出一个人的性格。

所以，你明白了吗？追一个女人之前，先看看她是不是好追，再了解她为什么好追之后，再来确定是否值得付出全部的真心，。女士微信头像大气端庄风景。

但是，再好追的前提下，也得要你是个能够吸引别人的男人，因此想要成功抱得美人归，你首先就要学会收拾打扮自己，并且懂得在言语上提升幽默感。

当然，在追求一个女人的时候你也要注意，小心被她欺骗。

毕竟太过好追的女人，只有两种情况，一种是她在广撒网，而是她真的缺爱。女人微信头像山路风景画好吗。

所以，最重要的不是女人好不好追求，而是她值不值得。76年属龙人带财运的微信头像。

以上就是与好追的女人，为何连微信头像都很特别？相关内容，是关于好追的女人，为何连微信头像都很特别？的分享。看完女人最旺财的微信头像风景图后，希望这对大家有所帮助！

　　江南是一个人杰地灵、山清水秀的地方，“江南”一直是个不断变化、富有伸缩性的地理概念，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了＂以和为美＂、自然环境和人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。古时候，很多古人都想醉梦江南可见江南在古时

　（篇1）

　学习目标

　1、了解诗中所描写的景色，从中感受自然美。

　2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。

　3、有感情地朗读课文，背诵课文。

　教学重点

　诵读古诗，体会作者从听觉、视觉、触觉等多角度观察事物的方法。

　教学难点

　透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情，并把自己的感受表达出来。

　教学准备 多媒体课件

　教学过程

　一、谈话激趣，导入新课。

　1、谈话（同学们，一年四季中，你们最喜欢哪个季节？为什么？）（奇妙的大自然，正因为有了季节的更替，自然的变换，才给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无穷的乐趣。古代许多诗人看到这样美妙的世界，为我们留下了赞美四季美景的诗。大家能背几首吗？今天我们再学习杜牧的一首诗。）

　2、板书课题：江南春

　（设计意图：从学生已知经验入手，在生活和新知之间架起一座桥梁，唤起学生对江南春景的遐想）

　二、看图入境 ，揭示课题。

　1、今天，我们随杜牧一起走进江南，去看看江南春天的绮丽景色。

　2、看江南美景。（课件演示图文并茂并伴有美妙音乐的江南美景图。）

　3、交流观后感。（江南美吗？我们来看看杜牧是怎样来表达自己对江南的喜爱和赞美之情的。

　（设计意图：让学生从图画中初步感知江南的美景，为学习古诗做好感情铺垫。）

　三、品词析句，体会景美。

　1、（师）诗是无形画，画是有形诗，听范读，边听边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？ （课件出示古诗，并范读。）

　2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。（根据需要可进行合作式学习）

　3、（师）诗中描绘了哪些景物呢？把诗中描写描写景物的词画出来。

　啼莺 绿树 红花 水村 山墎 酒旗风 寺庙 楼台 烟雨

　4、（师）根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。

　辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭 迎风招展的酒旗 数不清的寺庙 迷蒙的烟雨

　5、（师）想象这是一幅什么样的江南春景图？（江南地域辽阔，春景繁富。 “千里” 之内，处处杂花生树、 红绿相映、黄莺歌唱；“千里”之内，水村山，处处酒旗飘扬；“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏霏细雨，淡淡轻烟，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色，就把“江南春”写活了。）

　6、请大家用自己最喜欢或是最擅长的方式来展示这首诗所表达的意境，想用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说，喜欢朗读的可以有感情地读一读，爱画画的可以画一画。

　7、学生分组练习、展示并进行评价。

　（设计意图：文本已提供了古诗的注释，让学生自主研读解诗句的意思，通过反复诵读、或自己喜欢的方式、合作交流获得对诗的整体感受。）

　四 、理解诗意，感悟情美。

　1、你了解杜牧吗？整首诗表达了作者怎样的情感？

　（学生根据自己搜集的有关杜牧的资料进行交流。）

　2、面对同一情境，不同的人会有不同的感受，因为每个人的认识和经历都是不同的，根据你对杜牧的认识，你猜测杜牧当时是怀着

　怎样的心情写下这首诗的呢？这种心情在诗中是如何表现出来的呢？

　2、可能学生有的认为杜牧是愉悦的，有的认为他当时是有些伤感的，结合课文及当时的社会背景让学生展开辩论。

　3、（师）诗人在在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对祖国命运深深地忧虑，他是借景抒情，这是古诗常用的表现手法。（列举《夜泊秦淮》等诗进一步说明）

　（设计意图：猜测是发挥学生想象力的重要手段，也是新课程提出的一种重要的语文学习的方法。只有让学生插上想象的翅膀，学生的思维才会不断地丰富，学生对古诗意境的体悟才能由表及里。） 五、 拓展诵读，体会韵美。

　1、自由朗读，体会诗人的情感和韵律美。

　2、播放抒情的轻音乐，老师充满深情地诵读这首诗。

　3、配乐，男女生分别诵读

　4、配乐，师生共同诵读

　5、学生诵读有关描写江南的诗词和描写春天的诗词。如《忆江南》、《泊船瓜洲》、《游园不值》、《惠崇春江晚景》等。

　（设计意图：让学生在吟诵中享受古诗，一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，全身心地读，有滋有味的读，慢慢达到背诵的程度。真正地体会到诗歌的韵律之美。）

　六、课堂延伸，表现春美。

　1、江南的春天很美，我们身边的春天怎样呢？请欣赏歌曲《嘀哩哩》。（课件播放歌曲）

　2、欣赏我们身边的春天。（课件播放春景图）

　3、请你用自己的方式表达自己对春天的喜爱和赞美之情。（学生可以用吟诗、唱歌、作画、写话等方式来表达。）

　（设计意图：给学生自主表达的权力，充分调动其学习积极性，让他们以自己喜欢的方式表达对春天的喜爱和赞美之情。）

　七、课外作业，积累运用。（搜集描写春天的古诗词，试着背诵并运用。）

　板书设计

　江南春

　写今 怀古

　赞美{ } 感慨 晴天 雨天

　（篇2）

　一、谈话导入

　1同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？能背一首描写这个季节的古诗吗？

　《春晓》《村居》《咏柳》《惠崇春江晚景》等。

　2古代诗人看到如此美妙的世界，为我们留下许多赞美四季美景的诗。春天万物复苏，生机勃勃。今天就让我们一起来学习一首描写春天的古诗。

　3板书课题：江南春。

　4解题。

　江南春：江南春天的美景。（课件播放江南春天的美景图）

　5了解作者杜牧。

　杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。

　二、初读古诗，把握大意

　1读准读通。

　（1）自由读古诗，要求：读准字音，读通诗句。

　（2）正音。读准生字“郭”的读音。“莺”是后鼻音，“寺”是平舌音。

　2读好诗句的停顿。

　（1）自主尝试读好停顿。

　（2）教师范读。

　（3）指名读，齐读。

　3把握古诗大意。

　（1）默读古诗，圈画诗中描写的景物，结合注释了解“山郭”“酒旗”“南朝”“四百八十寺”。

　（2）同桌互相说说诗歌所描绘的画面。

　三、精读古诗，解诗意，悟诗境

　1课件出示古诗。

　2指名读，齐读。

　3诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。（莺啼绿树红花水村山郭酒旗寺庙楼台烟雨）

　4根据自己的理解，对这些景物进行描绘。

　（1）第一、二句：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空中飘扬。

　（2）第三、四句：好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。

　5你仿佛看到了怎样的画面？

　6用自己的话说说诗歌所表达的意境。

　前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面；后两句是雨景怀古，通过对“寺”“楼台”“烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁，望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢？

　四、背诵、默写

　1指导学生朗读古诗，背诵古诗。

　2课件出示“水村山郭酒旗风”“多少楼台烟雨中”等，根据配诗句。

　3指名背诵，男生背、女生背，齐背。