辛芷蕾演的电视剧有哪些?

回到家后一直都是生病，除了在睡梦中整晚整晚都是出现在校的情景，训练，劳动，活动，点评，带回。。。那么真实，那么频繁的在午夜中时时刻刻刺激我的大脑，让我经常怀疑我是在家里温暖的床上，还是在学校那个充满军绿色的简洁的床铺上。

离开学校时，坐在老板的车上，回头看着学校的一切，宿舍，校门，校牌。。。看着他们一点点的远离我的视线，然后消失，想着自己可能很长很长时间也有可能永远也看不到这些时，鼻头不自觉变得酸楚起来，这个陪了我将近半年的地方，简陋却温馨的宿舍，古色古香的书法室，简约的饭堂，有点落后却简单的教室，朴素的心理办公室，永远干净的篮球场，稍显宽阔斑驳的操场，古典的烽火台，蜿蜒的山间小道。。。。。。这个地方承载了我太多太多的感动，尽管每天都很累，很辛苦，但是学生同事却给了我很多很多的快乐和感动。现在脑中时刻都会浮现出学生的身影，对他们的思念如同雨后的野草一样疯狂在脑中滋长，让我不能不能坐下来，静静的缅怀以前的一切。

我经常跟学生说，这个学校永远都不缺乏眼泪，因为我们是人，人与人的交往中，难免会有喜怒哀乐，而他们又是那么特殊，来到这个特殊的学校，每天都受着亲情，感恩的教育，这些或语言或文字或视频等的教育时时刻刻冲击着他们，唤醒他们对家人的情感，迫使他们对过往所做的种种行为的反思，他们是问题学生，但是他们并不坏，他们只是不知道怎么和家人沟通，而他们的家人也不知道要怎么教育他们，他们无一例外的都是因为家人的不了解才被送到学校来的，所以他们内心都有柔软的一面，他们也很容易被触动，而这个地方，大家都是那么的相似，所以难过时，悔恨时不需要顾及太多，可以肆意的将自己的情绪表达出来，所以这个地方不缺乏眼泪，也不用害怕流泪。而我作为老师，却也经常在学生面前哭，哭得很没形象。

像我跟学生说的一样，哭不代表不坚强，再坚强的人也可以很放肆的哭，因为哭是很直接很健康的发泄自己情绪的方式，而我是个控制不住眼泪的人，也很少回去控制自己流泪，任何的情绪波动都会引起我想哭的冲动，特别是感动，在学校我哭了数不清的次数，几乎每一次都是因为被触动。

记得第一次给学生上课，题为“向折磨你的人致敬”，这次课，让所有二班的学生认识了我，也因为一个学生黄的一句话，我决定留在学校当他们的心理老师。第二次给学生上课，题为“感恩”，是在感恩节的第二天，在意外没有任何准备的情况下被推进了教室，在我一直所属的二班的讲台上，所有的学生被我弄哭了，而课后我也因为这些学生哭了，这次课坚定了我留在学校的信念。

之后雷教的关于“责任”的拓展活动，向教的感恩课，金教练的感恩课，金教练感恩课的分享，金教练为了让对学校产生畏惧的青青同学重返校园所设计的特别活动，腊月二十六晚上向教因为要回家过年将学生召集在一起道别时，晚上大年三十晚上的放烟花，大年初二二班学生因为一点小事而闹矛盾我将他们聚集在厕所边。。。一次又一次的哭泣，稀里哗啦，没有形象。有时我会觉得自己不适合当老师，因为不会掩藏自己的情绪，不会撒谎，哪怕是善意的谎言，我都不会对学生撒，我会将自己的开心，自己的难过，自己的感动，甚至自己的压力，自己的委屈都表现在他们的面前，看起来一点都不像老师，而更像他们的玩伴。但是有时我又会觉得或许自己很适合当老师，特别是当这些特殊学生的老师，因为他们虽然是问题学生，但是都是决定聪明的，甚至看人识人方面比我们这些成年人还要透彻精准，也比我们这些涉世未深的年轻人更会看眼色，所以要在他们面前耍“花样”，成功的可能性是非常小的，即使有时侯看起来成功了，也是他们为了配合我们罢了，而且他们都是一群极度缺乏信任感，信任感非常低的孩子，对待他们不能有丝毫的欺骗，而我的真实恰恰可以打消他们的心理防线，让他们愿意信任我，愿意对我打开他们的心灵之门。我不知道事实是怎样，但是至少我是这么觉得的。

好想君君，一个特别真实，豪爽，喜欢帮助他人真性情的女孩子，记得她刚来时整天愁眉苦脸，总是一个人默默的在一个角落，不知道如何和周围的人相处，脸上总是那么多的哀怨和落寞，总是纠结于过往的一切无法自拔，经常一副犀利凶狠的眼神似乎想把人杀死，但是就是这样一个看起来沉默内向幽怨的女孩子，在这个闭塞似乎没有一点活水的地方，给了我特别特别多的温暖和欣慰，就在最开始时我对很多学生产生习得性无助的时候，我甚至会想，我会努力的帮助所有的人，但是只要能看到她的进步，我就很满足了，而她也很争气，在经过一次又一次的考验之后变得开朗，独立，对自己的未来有了一个比较清晰的近期的目标，和家人的关系也改善了很多，并且凶狠眼神出现的次数也越来越少了。想念她，想念和她在篮球场上一圈又一圈边散步边聊天的情景， 想念陪她在厕所吃饭的情景，想念课堂上她总是主动回答问题的情景，也想念和她闹别扭的情景，想念她总是一看到我就傻笑的情景，想念她用特别奇怪的声音喊我“周美美”的情景。。。。。。离开学校前，她刚进了文化班，不知道她适应文化的学习生活没。

想念恒恒，一个单纯，没什么心机，不喜欢将自己心里话，不喜欢找他人帮忙，喜欢哗众取宠，喜欢用暴力解决问题，但是却经常只是做做样子，很少真的动手，懂得感恩的男孩子，刚开始来因为和他妈妈的不愉快，让我对他印象不是很好，但是随着时间相处得越来越久，我发现这个男孩子其实很单纯，也很善良，只是因为好面子，不太会表达自己，所以很多人不了解他，记得一次在饭堂教官喊脱帽后，他很粗鲁的一把将帽子抓下来然后很随意的往桌上一丢，正是这个举动让我开始关注这个男孩子，然后渐渐发现，他其实真的很多单纯，很可爱，而且很重感情。想念他，想念他一看到我就对我挤眉弄眼的表情，想念他用很娘娘腔的声音喊我“周老师”的情景，想念他总是不分场合的随意滑太空步的情景，想念他很少跟人讲心里话，但是看到我就扯着我没完没了的聊东聊西，问这问那的情景。。。。。。他很单纯，但是却总是用一双看似无意实则有心的眼睛审视着周围的一切，不知道我不在的时候他有没有可以聊心事的人，希望他不要那么的要面子需要帮忙时大胆的开口，希望他能够快点顺利的结业。

想念壮壮，这个固执，死脑筋，脑子转不过弯却特别重感情讲义气的男孩子，这个男孩子是我所有的学生中最最最让我头痛欲裂的一个，他也是第一个一开始来就让我觉得无助，不知道如何对他下手的学生，更是第一个在过了一个月，两个月，三个月，甚至是四个月之后在想尽各种方法对他仍没有什么成效，让我有点心灰意冷，完全不知道该拿他怎么办的学生，每次的方法都持续不了几天，他就又反弹，驼背，想回家，混日子，破罐子破摔，对什么都一副漠不关心无所谓的态度，对老师教官的命令要求不配合，不合作，不过值得庆幸的是，在我离开学校之前，他总算振作起来了。想念他，想念每次在他状态不好时和他对他与父母的感情进行探讨，辩论，想念过年期间因为想家他在后面陪我聊天，安慰我时的情景，想念带他在操场上边跑步边聊天的情景，想念一次在操场上他为了让我放弃他故意表现得无情无义，对老师和教官对他的努力都视若无睹觉得和自己没有关系时我被气得七窍生烟的情景，想念篮球场上他对我说“从明天开始，我会振作起来，不再驼背，不再和教官对着干，全力配合老师教官”的情景，想念他在晨训时因为腿痛不想走鸭子步不配合教官时因为我一句“你说你要振作起来的，很多学生身上都有不舒服的地方”马上蹲下去走鸭子步的情景。。。。。。他说他是犹豫了很久，思考了很久才决定要振作起来的，他说他会犹豫这么久，就是怕自己很武断的说振作起来，又坚持不下去，不想自己反复，我也相信他一旦站起来就不会再倒下去了，希望他能如期顺利的结业。

想念小叶，一个可爱，没什么思想，不太会思考，喜欢模仿，对规章制度和命令要求无条件遵守的循规蹈矩的男孩子，这个男孩子是所有学生中为数不多自愿呆在学校的学生中的一个，可能正是因为他是自愿，不是被迫的，所以他算是我手上的学生中最最听话的一个，没有太多其他反叛个性的想法，不太会表达自己，最开始和他沟通时，他几乎只能用点头摇头或是不知道来回答我的问题，一提到父母就会失声痛哭，但正是这个看起来有点脆弱，内向，没什么主见的男孩子，却是我手中最乖巧，最听话，进步最快的学生，一个月不到他的队列中就想到标准，两个月不到他就被评为训练标兵，三个月不到就被选进文化预科班，每每他的队列动作都会被我用作引导新生学习的素材。他才十三岁，笑起来喜欢用门牙咬住下嘴唇，上嘴唇还有点上翘，看起来非常可爱，刚开始我经常喊他“小可爱”，跟其他老师聊到他时也喜欢称他为“我们家小可爱”，呵呵，这个可爱听话的男生，在经过四个月的磨练之后变得坚强了很多，对家人也多了更多的理解，希望他能够继续学习，将成绩提高，早点回到父母的身边。

想念小刚，一个和我是同姓有时老乡，有点别扭，看起来不懂事又很会看场合，除了刚开始来时对任何事情都提不起劲来，都不感兴趣让人看了干着急，之后就很少让老师和教官操心的男孩子，虽然和我是老乡，但是却经常在公众场合非常不给我面子，甚至还经常让我难堪，经常弄得我郁闷得吐血，但是又要装作满不在乎，不过事后他都会跟我解释他不配合的原因或是对我提出的另一件事积极的配合。想念他，想念他尽管不属于我带，但是却经常缠着我问他家长什么时候来，他什么时候能够回家的情景，想念过年期间每次李壮跟我聊天时他都要参合进来一起聊的情景，想念一次我带李壮跑步，他和月月鸟一定要加入进来最后跑步变成了散步的情景，想念他进了文化班后每周都要吵着要我带他去跑步然后我们一起吹牛侃大山的情景。。。。。。希望他能静下心来，在文化班好好的学习，然后如期的结业，结业之后也能回到学校好好的读书。

想念月月鸟，一个开朗乐观，喜欢笑，喜欢帮助人，有人缘，满口江湖话，充满社会习气，任何事情都要做得最好，很重感情很讲义气的男孩子，我和他似乎特别有缘，在去学校工作之前我们就在饺子店吃过饺子，我来学校的第一天，正是他见家长的时候，他是我见到的第一个学生，我来到学校不久后他就结业了，他第二次来到学校后又被分到我班，分到我的手上，在我看来，他是一个特别矛盾的男孩，有时候懂事听话得让人觉得非常温暖和窝心，可是有时候又任性调皮得让我不知道拿他怎么办，他是我手上为数不多的成年人，开始因为他的年龄，因为他跟我讲述的种种，成长经历，感情经历，在外面混的经历，而且他之前在学校呆过，而且呆的时间比我还久，我没办法仅仅当他是一个学生，特别是他每次跟我聊天时，眼神里流露出的愤怒和憎恨，让我也没有办法像对待其他学生一样的对待他，我迷惑了，茫然了，我不知道要怎么做可以恰如其分的对待一个成年人在这么短时间对我坦诚的信任，我很小心翼翼很尽心尽力的对他，很怕自己一不小心就会让他们失望然后不再信任我，因为他们是那么的多疑，缺乏信任感，还好最后我们之间的信任关系比较稳固了，而且越相处我越发现，他毕竟也才十八岁，还是很多不成熟和孩子气的地方，正是这些不成熟和孩子气的地方，让我跟他相处时更轻松，我也更愿意帮助他，而且他非常懂得感恩，面对别人对他的好，他都会给予相应的回报。尽管才相处不到两个月，但是他结业时还是非常的不舍，现在经常也会联系，希望他简单的理想能够一直坚持下去，也希望他的感情能够成熟和稳定起来。

想念萌萌，一个很特别，完全不同于十五岁女孩子的过分成熟，不喜欢思考，喜欢简单，但是又经常因为一些没有必要的事而胡思乱想，感情非常细腻，极度缺乏安全感的女孩子，她经常让我怀疑她是不是只有十五岁，来到学校的前三个月，她极度的包裹住自己，把自己掩藏起来，不让老师和教官走进她的内心，每天混混沌沌，不知道她心里在想什么，还好第四个月，她开始真正的融入学校的生活，真正的步入正轨。希望她现在在家能够好好的复习备考，哪怕不能考出满意的成绩，但是至少努力过就不会有遗憾。也希望她能在正常的轨道上行驶，不要再偏离了。

想念很多人，想念黄，一个十九岁，却很多时候不想十九岁带有很多孩子气和狭隘思想但是却比较善良乐于帮助新生懂得感恩的男孩子；想念小熊，一个脾气不是很好却特别懂事，重感情的男孩子；想念陈爹爹，一个看起来有点弱智，自理能力非常差，脑子却绝顶聪明，反应非常快的男孩子；想念左左，一个非常大气，多才多艺，很有领导风范的女孩子；想念柳柳，一个大大咧咧，就像男孩子一样对零食有着特别嗜好的女孩儿；想念小杰，一个对劳动训练都非常感兴趣，却对学习丝毫提不起劲来的男孩子；想念旺旺，一个看起来虎头虎脑，傻头傻脑的非常重感情的男孩子；想念天天，修修，这两个聪明淘气，大年三十晚上陪我打扑克打得热火朝天的男孩儿；想念小烨，一个比较特殊的，在一次我们在操场上踏雪长聊之后看到我就会跟我打招呼跟我闲聊的男孩子；想念那个很早就结业了的小曹，一个才十岁，年龄很小，思想却很成熟的男孩子，想念他每次做错事后时低头沉默的样子还有他每次受批评时吐舌头的可爱表情，想念刚带他学习时，他跟所有的人说他最讨厌的老师就是周老师，然后跟我做对不配合我到很听我的话甚至会顾虑我的感受，能把诗很快完整的背下来，把子写的非常漂亮，怀念他总是在我给他辅导课时，扯着我问“周老师，你说我妈什么时候回会来，我好想她，你估计一下”怀念在他结业那天上午我揽着他在篮球场上踩着雪一圈又一圈的走，怀念他结业时他的眼泪，我的眼泪。。。。。。

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这些孩子，他们并没有什么大错，也没有很坏，他们只是因为种种原因，不小心偏离的原来的轨道，他们只是因为和父母缺少沟通，一直家人不了解他们而被送到了学校，希望他们不管是没有结业的还是已经结业的都能在结业之后回到原来轨道，健康正常的成长，过自己想要的生活。我期望，我祈祷！！