我的好伙伴作文

　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的我的好伙伴作文，希望能够帮助到大家。

我的好伙伴作文1

　我最要好的伙伴是谁呢？来猜一猜吧！

　她呀，总是扎着短短的马尾。大大的眼睛里透着机灵和自信，小巧的嘴巴总是笑着，给人一种春风送暖的感觉。她比我高，认真起来的样子真好看！不淡不浓的眉毛皱起来时，给人一种不寒而栗的感觉，而喜笑颜开时又让人不自觉地跟着开心了起来。

　她呀，优点有很多，最大的一个优点就指向善良啦！有一次，我们在校园散步。走过一年级时，突然，我们发现了一个瘫坐在地上的女孩。我们上去问了问，原来是因为摔伤了。她上去拍了拍女孩的肩，又轻抚了女孩的伤口。女孩不哭了，站起来向我们道谢后进了教室……

　她呀，当然有缺点啦！有那么一次玩游戏的时候，向妍因为有事就不玩了。她说：“不玩就不跟你玩了！”向妍只好出来了。这个不足的地方叫强迫别人做自己不喜欢的事情。

　哈哈！你猜出来了吗？她是谁呀？她就是我的好闺蜜――白新怡。

我的好伙伴作文2

　我有一个好伙伴，她叫肖恬静。她和我天天在一起，形影不离，连吃饭时，也会等我吃完饭。

　当然，我也等她，上厕所也形影不离，不分开，我们有时发生了不好的事情。但也慢慢的恢复，告诉你一个密秘，你绝不知道，只有我和肖恬静知道这个小密秘，我们很保密。她没有告诉任何人。

　记得有一次，我和她更形影不离，比如说，有一次上体育课，还没上之前，我和一起在操场玩跳皮筋，我们还是一队，我们两个人牵着手跳，不知有多怕呢？

　不快乐的事，是她即将转学，那时期未考试，我和她来到教室，第一个开始考的是语文，叮零零，考试完了，我就去找她，看我画画，下一次考试，我们不快乐了，她没和我在一起，但又和好了！

　我希望我还能见到肖恬静！

我的好伙伴作文3

　我们班有个小男孩，他浓浓的眉毛下有一对乌黑发亮得像黑珍珠般的眼睛，高耸的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。他就是我们班的学习委员——关云翔。

　他性格开朗，很喜欢乐于助人。有一次我被高年级的同学撞倒了，膝盖都摔破皮了，我疼得哇哇大叫。关云翔看见了，连忙跑过来问：“杨传龙摔得很疼吗？要不要去校医室看看？”我边哭边说：“不是很疼，就是在流血。”关云翔看见我的膝盖流出了很多血，于是扶着我慢慢回到教室让老师帮忙给我止血。

　他也是一个爱玩的小男孩。我们最常玩警察抓小偷的游戏，我当警察他当小偷，我抓他，如果我抓住他了，就轮到关云翔他做警察，我做小偷。我们每次都你追我赶，玩得不亦乐乎，开心极了！

　这就是我的好朋友，一个个子偏高、有着健康小麦色皮肤的阳光男孩。

我的好伙伴作文4

　世界万物都有情，甚至连草和树都有情感，情感如同大海一般缓缓流动，就在这时世界万物的情感也在流动。

　我的邻居家养了一只很胖的猫，一对发着绿光的眼睛，四只短小的脚，加上那圆鼓鼓的身体凑成了可爱活泼的猫。

　它早上一般都在睡觉，不过一到晚上它就好像突然有了一股使不完的力气，一直在那里，一边叫一边捉老鼠，似乎在说：“你们这群坏老鼠，总是在别人家的厨房里乱窜。”

　它喜欢别人碰它，脾气很不好，有文化的脾气都不好，也许我的邻居养了一只有文化的猫吧！不过它的主人不希望这只猫有文化，总是要它的脾气好一点。

　这只小猫真有趣。

我的好伙伴作文5

　我有一台电脑，它能写字，能画画，还有收发信件和唱优美的歌曲。通过上互联网，我可以到世界各地的“旅游”，学到许多生动有趣的知识。

　电脑能跟我玩五子棋，启发我的思维；能用我学过的拼音法帮我完成我想写的日志；还能帮我认识许多新的字，丰富我的知识。听爸爸说电脑还可以用于工业、农业生产的科学实验，帮助人类做 许多事情，解决许多难题，是人类更文明，更发达。

　从现在起，我要好好学习电脑知识，将来用我的知识和智慧为人类作出更大的贡献。

我的好伙伴作文6

　蜜蜂的伙伴是花朵，鱼的好伙伴是水，鸟的好伙伴是天空，但是我的好伙伴是卢建明。

　卢建明是一个乐于助人的好伙伴但也是我们班的班长也是顶梁柱。记得有一次，刚刚要上早自习我们班的罗荣坤来到学校就说肚子疼，卢建明看见了就说：罗荣坤你怎么了啊？”罗荣坤说：我肚子疼。后来，上早自习了卢建明才把罗荣坤送进了医院去检药吃。过了许久，到了第一节课上课他们回来了。这就是他……

　卢建明喜欢唱歌。在他有烦恼的时候，自己唱一首歌来让自己活跃起来，在他遇到什么不开心的事时我们班的一些好伙伴都会去晃解他的心情。在他不高兴时，谁也不理自己跑到很安静的地方。记得有几次傍晚，我和卢建明来到防洪墙谈谈自己的烦心事和心里想说的话都聊了聊我们聊了许久都解决了自己的问题和事到现在都已经很久了，现在基本上都没有了。这就是好伙伴之间的情谊和友谊。这就是他。

我的好伙伴作文7

　要说起我的好朋友，那真是太多了。比如郭天一、徐晓凡、徐思扬……但是，我最好的朋友就是和我一起学习古筝的梁慧琳。我俩不仅是生活中的好伙伴，还是学习中的竞争对手。

　梁慧琳小名叫琳琳，长得小巧玲珑。大大的眼睛、红红的脸蛋儿、白皙的皮肤，乖巧可爱。我和琳琳经常促膝而谈，交流学习古筝的感受、身边的趣事……互相学习、互相帮助。我教琳琳背乘法口诀，琳琳教我认识新成语。有时候，我们还会把成语运用到生活中去呢！那一次，我和琳琳玩起了成语猜猜看游戏，琳琳出口成章，知道得可真多！我也妙语连珠，不甘示弱。练古筝时，就是我们比赛的时间。弹《香山射鼓》，我们比谁演奏得悠扬；弹《丰收锣鼓》，我们比谁演奏得欢快。此时的我们，不仅是形影不离的好伙伴，还是你追我赶的竞争对手。

　琳琳就是这样一个古灵精怪的小女孩，她就像天使一样给我的生活带来了欢乐，祝愿我们两个的友谊能够天长地久。

我的好伙伴作文8

　我的朋友叫龙瑞军，他长得很可爱，他的头发黑黑的，短短的，他的眼睛很动人，他的鼻子很小，嘴巴也很小，但是他的个子却很高。

　我第一次去上学时，我就最先认出他。他对我说：“我们两个好像在哪里见过？”我说：“好像是在新圩见过。”他说：“是的，我们在新圩见过的。”然后，我每天回家的路上我都要和他一块回家，因为他每天回家的时候都会跟我说很多话。

　有一天，我和我的伙伴去我家附近玩，他在路边看到了一个老人。他让我一块陪他去看看这个老人，我们看见这个老人在捡废品。于是我们决定先帮这个老人捡废品再去踢足球。

　我们走到了老人的身边，老人说：“你们来干什么啊？小朋友”我们对他说：“我们来帮你捡废品吧！”我们就帮老人捡了一袋子的废品。接着，我们一块去踢了足球，我们两个人踢了两个小时，玩得很开心。

　我喜欢我的伙伴，他，龙瑞军就是我最好的伙伴了！

我的好伙伴作文9

　我有一个非常好的小伙伴，它是一辆小小的自行车，这辆自行车是我过8岁生日时，爸爸妈妈送给我的，已经陪伴我两年了。

　我的自行车的形状可特别了，它的上面有一个三角形的坐凳，还有像“一”字形把手，两个圆圆的轮子颜色可多了，有**、白色、橙色。我每个星期日都要骑，尤其是周末我都会自己独自骑到小桔灯学校上课。

　我骑我的小自行车经常会发生一些小事情，我骑车的速度比较快当车颠簸的时候，小车篓里的锁就会蹦出来，像跳水员“扑通”掉到地上，我的小车发出声音像在说：“小主人你骑得太快了。”

　我非常喜欢我的自行车，你喜不喜欢呢？

　老师点评:介绍了自己小自行车的作用，叙述很有条理，而且很真！

我的好伙伴作文10

　我家的小狗——小黑十分可爱，全身除了腹部是白色以外，其它部位都是黑色的。

　我家的小黑也很调皮，有一次我们全家人都出去了，就只有小黑在家，后来！我们回到家发现地上有一滩尿，饭桌上还有一个打碎了的碗，你说它调皮不调皮？

　我们家的小黑虽然有时很调皮，但有时候也很乖。

　记得有一次，我的一个玩具掉了，小黑见了，便冲我大叫，我原以为小黑的小脾气发作了，于是就没有理会，就一直往前走，我走了一两步却没看见小黑跟上来，结果又走了回去，这时我看见小黑站在一个玩具汽车旁，我马上明白了，小黑是因为我的玩具掉了没捡起来才冲我叫的，站在那里不动，这时我的心被它感动到了。

　这就是我们家可爱、调皮、乖巧的小黑，你觉得呢？

我的好伙伴作文11

　我有一个好伙伴——钢笔。头戴金黄的帽子，身穿红红的外衣，尖尖的'小嘴常流着“口水”。它对我的帮助可大了！这是我上小学一年级时，妈妈送我的生日礼物。

　一次考试，我那天正好买了一支新钢笔，考试开始了，我就用新钢笔在卷子上写了一个字，结果写字的下方出现了一团漆黑的墨迹，我想，如果用这支笔写下去一定会手不了卷的。我急的像热锅上的蚂蚁一样，我打开书包找着笔，突然眼前一亮，看见了一直陈旧的笔，看着这笔，我想起了这只笔的来历：这支笔是我在小学一年级的时候，妈妈送给我的，妈妈送给我笔，不就是为了让我把字写好吗？于是，我拿起这支陈旧的笔，认真的答完了卷子，还得到了老师的表扬。

　还有一次，我不小心把这支笔摔在地上了，我想一定坏了，结果我走进一看，毫发未损，我想，这不就是妈妈说的坚强吗？

　这支笔真是我的好伙伴啊！伴随了我六年之久的钢笔，带给了我许多启迪。

我的好伙伴作文12

　童年中，我认识了很多的伙伴，但是，我最好的好伙伴是夏东文，我有什么东西们都一起分享。可以说是＂有福同享，有难同当＂的结义兄弟了。

　记得有一次，我和夏东文一起去我的姥姥家，我们吃完面后，就一起出去玩，走着走着，我对夏东文说：＂我们去前面的果园偷偷的摘几个果来吃吧＂。夏东文爽快的答应了。于是，我们悄悄地进入果园，然后爬上树，每人都摘了满满一带樱桃，然后下树，正在这时，看果的狼狗突然冲了过来，我和夏东文撒腿就跑，我个头大，跑起来像只肥企鹅，眼看就被咬到了，我急得差点就哭了，忽然听见狗痛苦的叫声，我扭头一看，看见夏东文一边用石头来打它，一边说：＂快跑！＂这时我想：跑？那还算什么男子汉。于是我也捡起石头来作战。过了一会，狼狗终于被赶走了。我们也走了。经过了这次的经验，我终于成为了一个男子汉，一个真真正正的男子汉。

　夏东文不仅仅是我的好伙伴，也是我的好哥们。

我的好伙伴作文13

　我的好伙伴是李圣尧。他长得矮矮的。瘦瘦的，眼睛小小的，但却是一个阳光自信的女孩。

　她很大方，我们去吃饭时，她总是和我们抢着买单。

　她的朋友也很多。有人伤心时，她都会去安慰她。记得有一次，我的英语考了70多分，我很伤心，她就过来安慰说：“小迟，你不要伤心了，下次再好好复习。一定会取得好成绩的”。

　她也很有主见，每次玩游戏时，我们都不知道玩什么，但是，她就能想出很多想法。

　她也很有胆量，每次上台的时候，她都昂首挺胸上台，自信满满的表演。

　我喜欢我的好伙伴李圣尧，我要向她学习，成为一个阳光自信的女孩。

我的好伙伴作文14

　我有一只可爱的皮卡丘，这是去年爸爸出差回来给我买的第一件礼物。在家里的那么多玩具中，我最喜欢的就是皮卡丘了。

　皮卡丘很可爱，全身大部分都是**的，他的头圆圆的，身体也圆圆的，好像两个大圆球，它的两只耳朵尖尖的竖在头顶上，就像小兔子的耳朵一样。一双又大又黑的眼睛，就像两颗黑宝石，它的鼻子很小很小，小的让人不注意就看不到它的鼻子。嘴巴又大又宽，好像在说：“你好，我是皮卡丘”。它的两个小脸蛋红的像两个苹果，四肢又粗又短好像在向我招手，尾巴又长又粗的就像闪电的形状一样。可爱极了！

　我最喜欢它了，我写作业的时候把它放在我的桌上，睡觉的时候也要把它放在我的枕头边上，让它伴着我进入梦乡。我有时候还会跟它说悄悄话，它仿佛能听懂我说的话一样，眼睛瞪的大大的，笑咪咪的望着我。

　我很喜欢我的这只皮卡丘，他就像我的好伙伴一样陪着我。

我的好伙伴作文15

　我有一个好伙伴，它的名字叫电脑。它脑中的东西可多了：

　好听的音乐、有趣的故事、好玩的游戏、美丽的画面它能帮我许多忙呢！

　电脑是我学习的好帮手。一有空闲，我就上网。我特别爱看小学生网上作文，那里有许多小朋友写的作文，可精彩啦！从那里我学到了好多写作文的知识。我也试着把我写的作文发上去，没想到还有几篇竟在《精品选登》上发表了呢！

　电脑可以帮助我画画。在电脑上画画很方便，色彩又漂亮。

　有一次，学校要举行基本形创意比赛。我就在电脑上练习，修改了好几遍，觉得挺不错了，再把它画到纸上。没想到还得了个一等奖呢！电脑还能解决我想家的事呢！去年暑假，我到杭州叔叔家玩，没几天，我就想家了。我灵机一动，就打开叔叔的电脑，上了qq，打开视频，和爸爸妈妈聊了起来，就像坐在自己家里和爸爸妈妈面对面聊天一样呢，感觉真好！结果我就安心地在叔叔家玩了一个月呢！

　我爱我的好伙伴——电脑。

　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家整理的六年级第二单元作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级第二单元作文 篇1

　“56个民族，56朵花”。每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。

　而满族，就是这56朵花中艳丽的一朵，满族的服饰特别有特色，下面，我就来简单的介绍一下。

　满族妇女不缠脚，所有鞋子绣有漂亮的花饰，鞋底中央垫有10公分高的木质鞋跟。满族妇女穿着这样的鞋走起路来，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢摇曳的步态。

　旗袍是满族妇女的传统服饰。她们喜欢穿长及脚面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特点是立领。右大襟。紧腰身。下摆开衩。古旗袍有琵琶襟。如意襟。斜襟。滚边或镶边等。二十世纪二十年代后，经改进，腰身宽松，袖口宽大，长度适中，便于行走。已成为中国妇女较通行的服装。三十年代初受西方短裙的影响，长度缩短，几近膝盖，袖口缩小三十年代中又加长，两边高衩。四十年代缩短，出现短袖或无袖旗袍，外为流线型。继后，衣片前后分离，有肩缝和装袖式旗袍裙等。旗袍具有东方色彩，能充分显示依态雍容文雅，被认为是表现女性美的典型民族服装。称誉世界。

　妇女旗袍的装饰性比男性旗袍更强。领子。前襟和袖口都绣花装饰。镶嵌几道花纹或彩牙儿，俗称“画道儿”或“狗牙儿”。

　满族妇女的服装十分漂亮，满族男子的服装也很不错。

　历史上的满族男子多穿马蹄袖的袍褂，腰束衣带，或穿长袍外罩对襟马褂。

　马褂是满族男子骑马时常穿一种褂子。马褂分为大襟。对襟。琵琶襟等多种形式。马褂后成为日常罩于袍子外面的服装。高领对襟，四面开禊，长及腰部，袖子稍短，袍袖可露出三、四寸，将袍袖卷于褂袖上面，即所谓大、小袖。现在许多满族人所穿的对襟小棉袄，就是从马褂演变过来的。为了骑马方便，在长袍的外边套一种身长至脐，四面开禊的短褂，以御风寒。

　满族的男子夏季头戴凉帽，冬季戴皮制马虎帽。他们的衣服喜欢用青。蓝。棕等色的棉。丝。绸。缎等各种质地的衣料制作，裤腿扎青色腿带，脚穿棉布靴或皮靴，冬季穿皮制乌拉。顶上留辫子，剃去周围的头发。

　满族，是我国56个民族中的一个少数民族，是一朵艳丽的奇葩。它有与其他民族不同的风俗，不同的特色，需要我们去慢慢了解，慢慢的认识。作文

六年级第二单元作文 篇2

　我们江西风俗非常多样：有抓周啊，有守岁啊，还有祭拜天地。今天我就来介绍几样。

　一是我们江西特色饺子，我们每一次过除夕都要包各色各样的饺子，有绿豆饺子，有韭菜饺子，还有豆腐饺子，甚至还有辣椒饺子等让人目不暇接。让人吃了还想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必须要有鱼，有鱼了还不能吃。有人会问不吃干嘛呢？因为我们江西人把鱼留在桌子上表示年年有余，要是把鱼吃了那不成了年年没余了吗？

　二是抓周，抓周这个词大家可能没有听说过。抓周的意思就是慢一周岁的人都要抓周。先拿一个大一点的盆子，让那个小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，计算机，一些东西。我们在门外打爆竹，那个小孩子开始抓，要是抓到本子那他长大以后肯定是一个学习非常好的人。要是抓到的是玩具他长大以后一定是非常贪玩的一个人。要是抓到计算机的话他长大的工作一定是计算机。让后我们趁他在抓的时候扔钱给他们，要是小孩子不拿钱的话，我们大人都把钱放到他的手上。因为我们都想要他长大以后做个有钱的人。

　三是祭拜天地，每次在过年的期间我们都要祭拜天地，让他们保佑我们可以全家安全一年里不会出事。我们要把猪头和一些吃的东西放在桌子上，拜天地这样可以全家幸福。

　我们江西还有很多习俗想要了解的话就到本地去了解吧！

六年级第二单元作文 篇3

　今年三月份，我们学校举行了一年一度的古诗文大赛。

　我们班是一班，理所当然是第一个登台了。我们班先吟了《三字经》。这时，台下的听众们说什么的都有：太没文化水平了，都五年级了，还背三字经！我们的邻诵一看架势不对，便迅速吟完那颇绕嘴的三字经，又拿出了“杀手锏”——《满江红》，这首富有情感的吟诵，台下的听众便鸦雀无声。朗诵最后一声：朝天阙！引起了听众们的掌声，掌声持续了足足三分钟。

　别的班也都不错，例如：二班的《沁园春·雪》就博得了台下许多听众的喝彩；三班的《相思》也吸引了台下许多感情丰富的观众，纷纷“捐献”自己的泪水。其中最引人注目的还当数四班同学吟的那首《石灰吟》，吟出了一种为了正义事业不息生命代价的英雄气概。

　经过一轮轮比赛，我们班以一分之差超越了四班，摘得了本次比赛的桂冠。

六年级第二单元作文 篇4

　春节是我们中国传统而最隆重的节日。在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。

　腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放着各种各样的米和豆，虽说不怎么好喝，但看着它那怪稀奇的样，总忍不住想喝几口。

　快过年的时候，许多小孩子都在买东西。小汽车啦，这些都是比较受欢迎的。更受欢迎的便是鞭炮，过年没有鞭炮怎么行呢？

　孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。

　到了腊月二十三，这是过小年。天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。

　过了二十三大家便又忙了起来，大人们必须把家里打扮得漂漂亮亮的。还要把过年时用的东西都拿出来。街上的商店打都关着门，到了正月初六才开张。

　“噼里啪啦，噼里啪啦。”你听，除夕已经大笑着走来了，好像在跟我们招手呢！家家户户都在看“春节联欢晚会”可实际上呢，却是在守岁上增加一些欢乐。门外已经贴上了对联，屋里还贴好了几个大福字。除夕快到12点了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家户户的灯都不许间断。除夕真是热闹极了！

　正月初一不比除夕热闹，而是显得格外冷清。昨夜留下得残渣还没有收拾。这天早上，全家人都围坐在一起吃饺子，饺子里都夹着钱，比谁吃的最多，谁在这新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爷拜年领压岁钱。

　元宵来临了，春节又到了热闹的时候。正月十五，到处都挂满了灯笼。晚上，家家又得吃元宵，这又代表全家团团圆圆，和和美美。广场上还有美丽的焰火表演呢！正月十五的确是个好日子。

　眨眼间的功夫，春节已经画上了美好的句号。学生又开始上学了，大人们又该忙他们的事了。可大家还沉浸在这热闹的气氛中，永远也忘不了这美好的日子。

六年级第二单元作文 篇5

　一年级时，因为在班里的表现优异，我被老师选为了第一批加入少先队的学生。老师说，红领巾代表着五星红旗的一角，少先队员戴上红领巾，必须要更加严格要求自己，发扬革命先辈艰苦奋斗的精神，好好学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。从六年级的大哥哥为我戴上红领巾的那一刻起，我就暗暗发誓，一定不辜负老师的期望。从此，红领巾便成为引领我前进的一面旗帜，更成为了我的挚友和诤友。

　在我放松对自我的要求时，红领巾告诫我要做好自己，遵守规则。我每天都要去泳校参加游泳训练。一次数学课，老师因为有一道题讲解得十分仔细，延迟了五分钟下课。当老师说可以放学时，我丝毫不敢耽搁，立刻收拾好书本，拎起我的游泳书包，急忙往泳校飞奔而去。要知道，我们的游泳教练可是个“魔鬼式教练”，不是一般的严厉！迟到十分钟，就要罚五十个上下蹲；迟到十五分钟，游完三千米后，还得罚跑三千米。我可不想被罚了上下蹲接着还要罚跑步！一边想着我一边加快了脚步，还好学校离泳校不远，跑步前进，五分钟就可以到达。

　然而，“屋漏偏逢连夜雨”，当我跑到十字路口时，红灯不早不迟，居然亮了起来。我不得不紧急刹住我的“11”路车（双脚）。我紧盯着前面的计时器，天呀，90秒！好漫长的时间啊，好不容易过去了10秒，我觉得简直等了几个小时，什么叫“度秒如年”，今天我真的见识到了。正当我心急如焚时，我看见一个年轻的妈妈带着她的女儿不顾红灯，冲向了马路对面；我回过头，一位老爷爷也骑着自行车穿过了斑马线。看见这情景，我又左右瞧了瞧，此时旁边既没有交警叔叔，路上又没有别的车经过，我不如也冲一次红灯吧！正当我向前跨一步时，风把我胸前的红领巾吹了起来，红领巾霎时变成了一个小精灵，它张开双臂拦住了我，生气地说：“你不能这样做。”我辩驳说：“我都要迟到了，况且现在马路上又没有车经过，也没有人看见，不走白不走呢！”小精灵依然拦在我面前：“越是没有人监督，越要管好自己。而且平时外公接你放学时，你不也是督促外公一定要遵守交通规则吗？”我听了后，惭愧地低下了头，同时也把迈出的那一只脚收了回来。那天我虽然被教练罚了，但我依然为自己没有闯红灯而感到庆幸和自豪！

　我和红领巾的故事还有很多。在我学习遇到困难时，红领巾教会我要坚持不懈、百折不挠；在我遇事胆小怯懦时，红领巾鼓励我要勇于尝试；在我做错事想说谎时，它提醒我一定要诚实……

　我也非常爱护自己的红领巾。每天放学回家，我就会把它脱下来，用手抚平上面的折痕；有时，折痕比较深，我就请妈妈帮我烫平整，然后整整齐齐地折好，放在书包里。早上，穿好衣服，我第一时间就是戴好红领巾，这时，平时不臭美的我一定会在镜子前转几个圈，看看衣领后的红领巾一角是不是在正中的位置……

六年级第二单元作文 篇6

　民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。

　中国传统的节日：春节、中秋节、重阳节、端午节、清明节等；

　分析例文

　 八月十五摸秋

　我的家乡──兴义，有一种风俗习惯：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤劳动的成果。

　我和小伙伴最喜欢这一天。早在几天前，我们就盼望着……这一天终于到了。晚霞姐姐刚和我招手再见，我就背起小背筐，提着小灯笼去找小丽、玲玲、祝梅。我们大家手拉着手，一蹦一跳地朝地里走去。

　今夜是这般宁静，远远望去千盏灯笼闪闪发光，萤火虫也亮着小灯笼来凑热闹了，星星和月亮都把眼睛睁得大大的为我们照亮。不知不觉，已到了地里。我们按传统方法，先拔一些葱、蒜、白菜和青莱。听老人说，你拔了这些东西，新的一年中你就会变得聪明，会算，还很清白。

　我们最感兴趣的当然是去摘蚕豆，“我家的蚕豆最好，又嫩又大还很甜。走，去摘我家的。”祝梅先发出邀请。“我家的才好。”小丽也不甘示弱。望着她们，我想了想说：“这好办，我们一家里摘点，吃着一比，不就行了吗”这主意大家都同意了。

　于是我们一会儿在这家地里，一会儿又蹿到那家地里、不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一块干净的草坪上。这时我的肚子“咕咕”地提意见了，我想出个好主意，就说：“咱们把蚕豆煮熟了吃。”我的话刚出口，玲玲马上拍手赞成。小丽和玲玲挖坑、剥，祝梅回家找锅、柴，我去提水大家齐动手，很快就把蚕豆煮上了。

　蚕豆很快就煮熟了。我着又软又甜的蚕豆，心里有说不出的快乐。大概小星星也闻到了香味，都从云层中钻了出来。一大锅蚕豆很快就被消灭了。“真好吃！”小涛说。“谁家的最好吃？”小丽问。祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好说：“两家样好吃。”

　月亮姐姐照着我们踏上了归途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，我们呢？摸到了欢乐。

　5．阅读后交流讨论：①文章描述的是什么节日的风俗？②用“～～”划出文中你认为是精彩的句子或细节描写，议一议这样写有什么好处。③分析一下文章的开头和结尾有什么特色。

　1．要想写好节日事情，要注意观察节日的活动。观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。

　2．观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。要积极地展开联想和想象。要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。要有条不紊地观察节日的场面。

　3．观察场面一是要抓住重点场面，

　4．二是要注意观察的顺序。要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。

　1．写节日风俗或节日活动的文章，可以分为三段来写： 开头→节日事件→结尾

　开头：指的`是在文章的开头要交待清楚时间地点事件，即写什么节日，要在开头交待清楚明白。

　 开头→节日事件→结尾

　开头：指的是在文章的开头要交待清楚时间地点事件，即写什么节日，要在开头交待清楚明白。

　 节日事件： 又可称为节日活动过程。这里是文章的重点段了，要具体地来叙述了。具体叙述节日的活动，要注意以下几点：2． 写好节日的场面。 节日里欢快场面，在写节日的文章里是少不了的。写好节日的场面，不仅可以烘托热闹的气氛，而且可以推动事情情节的发展，还能很好地表达稳的主题。你看下面的节日的场面：

　这一拨儿秧歌刚过，那一拨又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……满街的人目不暇接，震耳欲聋。人们沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀，指指点点地议论着。孩子骑在爸爸的脖子上追看秧歌队叫，儿女们搀着跟着秧歌队跑。人们忘记了寒冷。被这催人奋进的锣鼓带进春潮涌动的世界。

　这是东北的秧歌，这场面，只有在节日里才有。百闻不如一见，还是请你亲自来看看小作者家乡的大秧歌吧！亲眼瞧一瞧那如醉如狂的场面，亲耳听一听那昂扬的韵律……

　看到这样的火把节的场面，你能不快乐吗？

　3． 选材要新颖， 写过年，如果人人都写吃饺子，拜年，跳舞，唱歌，就不容易写出新意来。要换一个角度来思考来选材，比如跟解放军一起过年，跟老师一块过年，到工厂里过年等等，这样写出来的内容，一定会十分新颖有趣的。

　4．注意把节日的活动过程写完整，有详有略。

　结尾：这里是文章的结尾了，可总结全文，抒发一下自己的思想感情，赞美一下自己的幸福生活等等。

　在写传统节日民俗的事情时，一般涉及到的人比较多，因此还是注意场面的描写，一是要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象；二是要注意刻画特定环境中的人物的活动，在人物的动态中写出人物的特征；三是要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整体概括描写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果；四是要把写人、写景、写事。写物融为一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。

　写节日民俗就要体验节日里发生的事情，就要描写节日里发生的事情，写节日活动最重要的是要写好事情细节，写细节应该写出生活的情趣。

　编写提纲 1．引导学生根据提示编写习作提纲。

　提示：①要介绍的民俗是什么？②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？

　③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？④根据其特点，你打算拟订什么题目？

六年级第二单元作文 篇7

　 疯狂原始人梗概

　今天，我看了《疯狂原始人》这部**。

　这部**的主人公是小伊和盖。它主要讲了原始人克鲁德一家六口的生活，每天抢鸵鸟蛋，躲避野兽的追击，每晚听爸爸讲同一个故事，在山洞里过着每一天。大女儿小伊是一个充满好奇心的女孩，她晚上出了山洞，没想到遇到了盖，还知道了火。可是一家人没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人无家可归。危机中，他们遇到了盖，凭借他超凡的能力帮助克鲁德一家躲过困难。

　顽固保守的爸爸，叛逆的女儿小伊，神奇男子盖，像小疯狗一样的小珊，疯狂老太奶奶，弟弟，妈妈，一起踏上了寻找新家的旅途。他们一路上与拳击猴搏斗，与食人花捉迷藏，还差点造成森林大火。旅途中他们与小鳄犬、鹦鹉虎成为了朋友，一次又一次渡过了难关，途中还发明了许多“高科技”产品。这真是一场惊险的旅程。

　大家听了我的梗概，是不是也很想看这部**呢？

六年级第二单元作文 篇8

　《小兵张嘎》是中国当代作家，**编剧家徐光耀于1958年创作，适合儿童阅读的中篇小说。展示了嘎子、胖墩、玉英、佟乐四个孩子，在抗日烽火中的戏剧故事和富于传奇的童稚友谊。

　故事以1934年的白洋淀为背景，以嘎子梦想参加八路，梦想得到一支属于自己的真枪展开。奶奶为了保护八路老钟牺牲了，嘎子只身上县城找传说中的罗金保，打鬼子替奶奶报仇。在县城结识了佟乐，嘎子仇没报，陷入鬼子追杀。在佟乐和神秘便衣罗金保的帮助下，脱离险境，将嘎子带到区队驻地。在一次战斗中，嘎子缴获一把真枪。眼看梦想全部实现，枪却被区队长收了。嘎子想不通，和胖墩一起重返县城，要单独替奶奶报仇。

　八路特派员刘燕肩负使命路经白洋淀被伏击。鬼子派了石磊冒充特派员混入区队。白洋淀鱼户女儿玉英，打鱼时救了刘燕。刘燕受伤难行，请玉英去城里寻找联络员，玉英在城里遇到了嘎子一伙，三方力量围绕着真假特派员斗智斗勇，特派员肩负的任务迫在眉睫，大批药品将在指定时间内经过白洋淀。鬼子试图在最短的时间内，通过奸细石磊了解真想，将区队八路和药品一网打尽。区队钱队长则逐渐识破石磊真面目，将计就计引鬼子出动。而真特派员刘燕却与孩子们在一起。

　经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药品顺利过境，一举歼灭肥田斋藤一伙日本鬼子。

六年级第一学期音乐教学计划5篇

时光在流逝，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。那么六年级第一学期音乐教学计划怎么写呢？下面是我给大家整理的六年级第一学期音乐教学计划，希望大家喜欢！

六年级第一学期音乐教学计划篇1

一、指导思想

以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、基本情况分析

本学期学生是22人，这些学生大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

（一）唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教5分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、教学重难点重点：

突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

六年级第一学期音乐教学计划篇2

一、学情分析：

六年级的学生生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析

1、本学科所使用教材的编排体系

本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。

2、全套教材的特点

（1）以审美为中心

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。

（2）以（音乐）文化为主线

我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。

（3）以（音乐）学科为基点

从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

3、本册教材的内容结构及特点

本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、“古风新韵”2、“月下踏歌”3、“银屏之声”4、“美好祝愿”5、“快乐的阳光”6、“神奇的印象”7、“放飞梦想”。每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

5、本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平

1唱歌：

（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。

2演奏

能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。

3听赏：

（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。

三、教学目标知识与技能：

认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识过程与方法：

学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。情感态度与价值观：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

四、教材的重点、难点

本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

五、教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

六、教学进度表

六年级第一学期音乐教学计划篇3

一、学生情况分析：

六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教学目标：

1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识

2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

三、教材分析：

本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

四、教学进度表：

1----2

我的祖国

《国歌》

《中华，各族儿童的家》

3

爱心的奉献

《老鸟，小鸟》

5-----6

西南音韵

《猜调》《太阳出来喜洋洋》

《金风吹来的时候》

7------8

丰收乐

《栗子大丰收》《山乡的云彩》

《丰收锣鼓》

9------10

音乐家贝多芬

《欢乐颂》《土拨鼠》

11

京调

12

海峡两岸

《丢丢铜》

13

卖火柴的小女孩

配乐朗诵

14-----15

马车和雪橇

《叮叮当》《邮递马车》

《铃儿响叮当》

16

新年音乐会

17

选唱歌曲

《哦，十分钟》

18

复习

19-----20

期末音乐会

班级音乐会

六年级第一学期音乐教学计划篇4

一、班级学生情景分析

六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，仅有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情景不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅仅自我学不好，并且影响大家的学习。教师应当根据具体情景因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材资料简要分析

本册教材资料包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等资料，这些资料均有机的联系在一齐。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践本事，提高文化素养与审美本事，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、本册教学主要教学目标

1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识

2、本事目标：学生经过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。经过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知本事，培养他们的音乐想象力和联想本事。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。经过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养必须的齐奏、合奏及伴奏本事。

3、情感目标：经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：经过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱本事，能够完整的有感情地演唱歌曲。

六年级第一学期音乐教学计划篇5

一、基本情况分析

1、本册教材分析

本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

2、学生情况分析

学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每个班级都有学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。

二、教学目标

1、学段总目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）培养表现音乐的能力。

（4）培养艺术想象和创造力。

（5）培养乐观的态度和友爱的精神。

（6）注重培养学生环保意识。

2、时段目标：

第一单元：我的祖国

本单元以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《我的中国心》、听赏乐曲《我和我的祖国》、歌曲《我的祖国》以及音乐知识复习“三连音、重音记号、强音记号”了解歌唱家郭兰英，让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感。

第二单元：美丽的草原

本单元以美丽的草原为情感主题，让学生在音乐中感受草原的宽阔及草原人民的奔放。

第三单元：星空畅想

以“星空畅想”为主题，让学生了解及感受无边无际的星空，畅想浩瀚的宇宙。

第四、五单元：外国影视音乐

本课是一个以借鉴为情景，以其他国家的经典歌曲为主题。

第六单元：奥林匹克风

本课以了解奥林匹克的文化为主题。

三、教学措施：

1、演唱：

歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。

2、感受与鉴赏：

这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。

3、演奏：

这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。

四、学生课堂行为习惯要求：

1、进出音乐教室礼貌而有序。

2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。

3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。

五、教学业务研修安排：

1、每周进行集体备课。

2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班学习。

3、潜能生辅导安排：

采取长期化、短时段的教学方式，将音乐技能的各种要素（音色、音准、表情等）逐一深化学习。

独特的我_550字1

　我是一个既怕冷又怕热的人，寒冷的冬季我恨不得一直呆在被窝中不出来，炎热的夏季我总是会往有空调的地方钻，就连>我的妈妈也说我是一个热不得又冷不得的人，说我太娇气，可是我就是受不了么。

　在夏天别人还没出汗时我就开始出汗了，当别人出汗时也不会将衣服汗湿，可是我就不同了，要是在夏天里哪一天我的衣服没有被汗湿，我就正的要高兴死，坐在教室里上课，每次我衣服汗湿后我都会觉得很尴尬，所以我从来不做前边，能往后坐绝对不会往前坐。在家里时，就算我坐在电扇前吹着风我也会流汗，所以连我父母都不知道说什么好了，也就由着我往空调房里钻，只要我不整天整天的呆在空调房里就行了，因为空调吹多了对身体不好。

　在冬天里我每天都会穿的胖嘟嘟的，估计摔在地上都没有感觉，所以我的父母在冬天从来就不用提醒我要多穿衣服，因为他们提醒我的时候我早就将那些保暖的衣服穿上了。在学校我只能每次坐在窗口看同学们在雪地里玩耍，看的我都快羡慕死，可是我又不敢出去玩，因为外面可比教室里冷多了，我还是愿意呆在>温暖的教室里，所以大家也早就见怪不怪了，反而会每次去买吃的时问我吃不吃什么，他们给我带回来，所以我很庆幸我和他们是一个班的学生。

　所以我自己都觉得我是一个怪人，也许是我的一直太差吧！可是妈妈总是会时不时的做些好吃的为我补身体，可是这么多年过去了我的体质还是这样，反而我的体重却增了不少，这就成了现在的我的另一个伤感的地方。看来呀！我以后还是就这么过吧！反正早就习惯了，要是突然变了也许我还不习惯呢？

　这就是我，个性独具的我，但你看到一个上诉描述的人时，那么那个人就一定是我了，你呢？你又有什么独特的地方呢？每个人都有自己所独特的地方，你自己发现了么？

独特的我_550字2

　每个人，对“老师”这个名词，只有两种概念：要么只是一个模糊不清的概念；要么就是在学校当职就业的便称老师。没有一个人真正的去思考这个名词真正的含义。我直到学了《师说》这篇古文，直到我看到“故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”我才知道原来这就是老师，可我又不禁反思：这就是老师了吗？我疑惑地问，却无人回应。

　我漫无边际地走在操场的草地里，这个问题一遍又一遍的在脑海里走过……累了，我坐在草地上，随手一摘，一颗小草就站立在我的指缝里一个无数次经历过的镜头，在这一刻去有一次又一次撞击着我的心灵。

　我看着它，发现它每时每刻、每分每秒都伴我们左右。只要我们的眼睛累了，它那娇小不起眼的身姿就会及时出现在我们的眼帘里，用它那绵薄之力保护着我们的眼睛。在此同时，它也保护着被人类无情破坏的生态环境。哪怕它的力量薄弱到常被忽视与践踏，他依旧不求回报地帮助我们。

　我犹记得之前洪水过后，躲在家里避难的人们个个流露出疲惫脆弱的神情；而任由洪水吞没它们身躯的小草，在水中与洪水做了长期斗争的依然站立在那里。我耳边似乎传来了老师长辈们的教导，可这些教导都不及这一刻来的让我震撼。每次做事都求回报的我，每次半途而废的我，被人伤害记仇的我，这一个个的我让我厌恶。我发现自己不如一颗小草，它那不求回报，以德报怨，那顽强不屈的品德是让人无法忽视，这些品德连带着让它那娇小不起眼的身影变得庞大而不可忽视。

　我又想起《师说》里面的的话，故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。是啊，道存在的地方就是老师的所在之地，不管是人是物，只要有道理，他就是老师。小草在这一刻就是老师，他用自身经历教育我这个学生，改变着我。我不知道以后还有多少位老师，但都不如这一位来得独特！

独特的我_550字3

　我，一个特殊的女孩，没有漂亮的脸蛋，没有苗条的身材，更没有聪明的头脑，有的只是一头枯草似的卷发，一个绝对发育不正常的身高。仿佛我的出现只是为了衬托他人的出色，但我知道上天是公平的，他不会对任何人偏袒。所以，虽然上帝给了我许多平凡的东西，但他并没有给我一条平凡的人生之路。 从我出生的那一刻起，上帝便不停地眷顾着我，给我许多的磨难，让我在刚出生时，就面临严峻的考验，上天就让我在生死之间搏斗，让我作为一名只在妈妈肚子里仅呆了七个月的早产儿出现在这个世界，还给予了我许多的病痛。回想当初，走在上学的路上，我永远是追着人家屁股后面跑的那一个，站在学校的队伍中，我始终是排在最前面的那一个，放学回家，我也是最后回到家的那一个。这一切的一切，全都是因为我人小跑不动，个子矮，必须站在最前面，身子弱走不快只得落后。

　如今，我挺过来了，我风风光光地，快快乐乐地走完了我的童年路程，而且，正是由于这些特殊的人生感悟，我在学习上才有了一点点成绩。我觉得如果我将来取得了成功，那么，我应该感谢我人生的那些逆境，那些不足，而不是那些顺境。因为那些磨难激励着我不断前进，鞭策着我不懈奋斗。

　仔细审察自己，我深刻认识到自己是多么特殊：一个特殊的外表，一段特殊的经历，更有一个特殊的人生。而我，并不觉得这些特殊会给我造成困扰，我相信只要我坚持自己有的，走自己的路，终有一天，我的特殊不会再成为笑柄，而会换来一束束羡慕的眼光。

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　我就是我，独一无二的我，我有着浓浓的眉毛，一双水灵灵的大眼睛配在那高高的鼻梁上，生气的时候，眼睛瞪的大大的，活像一只警惕又机灵的小老虎。我有一张能说会道的嘴巴。就是有点爱多管闲事，但我也有许多爱好，比如；弹琴，看书等等。

小小“蛀书虫”

　对于我来说，废寝忘食用在我身上是再贴切不过了，我看起书来就把其它事忘到后脑勺。就说我上次吧，妈妈炒菜时没酱油了，妈妈要我去买，我只好硬着头皮去买，边走还边嘀咕“我看书看得正有味呢！非要这时要我去。”我正走在买酱油的路上，突然眼前飞过熟悉的四个大字_新华书店，我像饥饿的小羊跑进了鲜嫩的草地，痛快的'畅饮。我仿佛进了书的海洋。12点了我拿着钱稀里糊涂地买了一瓶醋，跑回家。妈妈问我：“酱油呢？”在这里。“我递给妈妈醋。”这哪是酱油呀！“，妈妈有可气又可笑的说，”这是醋。你真是个蛀书虫。“这有什么办法，谁要我这么喜欢书呢。

小小班干部

　在学校里，我可受过许多”罪“，不信你听我来说说吧。

　“早读罪”对我来说是最伤脑筋的事了，一早读，教室里就乱哄哄的，直到上课了才安静，总是免不了一吨骂。

　“晚回家罪”，对我来说是最为常见了。出黑板报，收作业，经常让我晚回家，作业也经常写到深夜，但每次进选班长都是我的票数多。我还真算是合格的班长呢！

　我就是我，我为我感到自豪！

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　HI我是一名5月份出生的金牛座女生谭思睿，我长的虽然不是人见人爱，花见花开，车见车载的女孩，但是，我是一个个性豪爽，直率的女汉子，天生的正义感使我深受同学的喜欢。

　我的爱好是打篮球，在小学，我也与别的班打过比赛，还取得了优秀的成绩，我在这优秀的成绩中与篮球埋下了不解之缘。

　我毕业于上南街小学，那是一个美丽的地方，它在我记忆的扉页上留下了完美的句号。

　在军训期间，我交了一名志同道和的好朋友贾骊宁，当快比赛时，贾骊宁当上了体育委员，当然，这是第一次，有错误是不可避免的吗，但是我看着贾骊宁坚持不懈的精神，我仿佛心里也充满了力量，我看着贾丽倪那坚定不拔的神情，仿佛与郑燮这位大诗人笔下的竹石一样：‘‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。’’我看着贾骊宁，眼神里好像写满了73班必胜的信心，我相信，我与贾骊宁的友谊可以天长地久，在我五彩缤纷的初中生活中留下一道亮丽的风景线。

　“早起的鸟儿有虫吃”，在初中学习中要更加勤奋，法国的罗曼罗兰说过，最可怕的敌人，就是没有坚强的信念，所以，我要努力学习，争取考上长治一中，一个人的真正伟大之处就在于他能认识到自己的渺小，所以，我如果遇到不懂的题，要虚心请教老师，同学。

　梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。你否定我的现在，我决定我的未来我就是我，一个独特的女孩。

独特的我_550字6

　哈啰，大家好，我是洪舒羽，英文名是jane，以前同学们都叫我“小羽”，现在的我已经是一名七（3）班的新生了，走进新的学校和班级，满眼是陌生的面孔，难免会有些孤独和寂寞，我很想和大家成为朋友，下面让我先来介绍一下自己吧。

　我没有沉鱼落雁的容貌，却有一双与众不同的眼睛。但是右眼下的红痣总是显的格格不入。但是这仅是属于我的标志。我没有标准中学生的身高，但我依然相信，我长高的愿望总有一天会落实。

　我喜欢笑，“笑”是露出愉快的表情，发出欢喜的声音。有人的地方就会有欢声笑语。和熟人招呼时，我会露出灿烂的笑；课堂上，老师幽默诙谐的举动，我会心的笑；作业时，因为攻克一道难题，我会开心的笑；玩耍中，同伴的一个“鬼脸”，我会嗤嗤地笑；看电视时，因为剧情的滑稽，我会开怀大笑……总之，笑已成为我生活的一部分。可见，笑对于我们来说是多么重要。

　那一次，我正在看最近热播的《我们都爱笑》。果不其然，里面的内容真是可以让人笑到三天三夜。其中里面有一段名叫《零钱》的片段。一个人需要零钱，便去超市买了一根棒棒糖，并不断地嘱咐店老板找零钱。老板被他“折磨”的不耐烦了，便拿出一大袋的一角零钱（那个人付的是100元），总共给了他990角。这时他瞪大了双眼，可是他面对着老板的霸道，不得不接受那慢慢地零钱，也不得不提着裤子回家。“哈哈哈……”看到这里，我这个笑点低的女生便不顾形象的哈哈大笑。只要我一笑，就一发不可收拾。这不，我又笑了一个晚上。

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　我是一个多面性格的女孩。亲朋好友们也是“各执一词[注: 执：坚持。各人坚持各人的说法。形容意见不一致。]”。有人说我“安静文雅”，有人却称我为“调皮鬼”，还有人说我“小肚鸡肠[注: 比喻器量狭小，只考虑小事，不照顾大局。]”，也有人说我“热心助人”，有人说我“二”，但也有人说我心眼多的像“蜂巢”……而我却在一旁沾沾自喜[注: 形容自以为不错而得意的样子。]：你们是摸不透我的。

　缺点虽为我的生活增色不少但也使我的苦恼“大幅度上升”。

　我的记性不好，经常脑子短路。我们是初一新生，自然少不了军训，这不，老毛病又犯了：酷热的太阳下我们正在练习着齐步走，一颗颗汗珠在脸侧“滑滑梯”。哎呀！我被自己的叫声吓了一跳——班长那胖乎乎的小脚被我踩到了，刚要道歉就被教官的一声：“立定！向后转！”给拦截下来。这也就3秒钟的时间，我居然给忘了！班长的一句：“你真行啊！”更是让我“丈二和尚摸不着头脑[注: 指弄不清是怎么回事。]”事后，我才恍然大悟[注: 恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。]，连忙向班长道歉。唉，连我都不得不佩服我那惊人的记忆力。没办法，谁让我就是我呢！

　我喜欢忙碌又充实的生活。他会使我忘掉所有烦恼，用心去完成每一件事。而我又喜欢在一个飘雪的天气，独自一人走在公园的小路上。他会使我“心如止水”，仿佛置身于这喧嚣的世界之外。可能每个女孩子都有这种感觉吧……

　13岁的我正处于叛逆期，总喜欢朝反方向走。因为我生活在一个叛逆的世界里，所以在家里我并不是一个被人想象中的好孩子。父母对我的训斥，即使我清楚他们是对的，但口上却丝毫不肯让步，只会暗中慢慢改正。

　这就是我，一个多面性格的女孩，一个时常“脑子短路”的女孩，一个爱忙碌又爱安静的女孩，一个叛逆时期的女孩

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　“澎湖湾啊，澎湖湾啊，外婆家的澎湖湾？？？？？？”一支歌，唱出了多少人的童年记忆，是啊，似乎每个孩子的童年都与“外婆家”难舍难分的情谊。我的外婆家虽然没有“澎湖湾”，但那儿真是我心中的一块宝地。

　沿着山路，迂回曲折，伴着路边的烂漫山花，一路崎岖而上，不久，就可以看到那座落在山腰上的外婆家？？？？？？

　儿时的记忆里有着抹不去的这儿的影子。这儿虽算不上什么风景区，但风景确乎是极美的，前提是需有双发现美的眼睛。

　小时候总和小伙伴们一起到离外婆家不远处的湖边去游玩。

　湖，是大地的眼睛，是大自然最富有姿容的表情。看那湖水碧蓝碧蓝的，水灵灵的很哩！上面载着白云、蓝天、花儿、树？？？？？？那叫个内容丰富啊！我和伙伴们常来这湖边钓鱼，我可以清晰地看到比较浅处的水里鱼儿欢乐地甩动着自己的尾，划出一簇簇晶莹的水花，像冒泡泡儿似的。伙伴们总是在湖边的土里挖出蚯蚓来当鱼饵。我们总看着湖边的风景，有说有笑，以至于惊跑了鱼。围着湖的堤上长着郁郁葱葱的树，像是一个个小骑士，守护着这位美丽的湖公主。而我和伙伴们就这样坐在湖边，听着鸟儿的歌唱，看着水里的小鱼，偶尔有一只蜻蜓掠过水面，点缀了我们童年的梦？？？？？？

　外婆家是我童年的摇篮，这儿的一山一水，一草一木，早已熔铸于我的童年之中，成为我心中最独特的美！

　是啊，在我心里，这边风景独好，它将载着我童年的梦，带着我飞向美好的所在？？？？？？

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　天色渐渐昏暗，枝头的几只麻雀却还在叽喳吵闹着，令人心生烦意。看着手中字迹斑驳的试卷，上面的红色，似要渗出血来，如同是拼死搏杀而战死沙场的将士倒在地上。我不忍心再看，起身朝家走去，夕阳将人的背景和愁思拉得很长，路旁一地蒲公英，于我眼中也不过是一地白霜，任漫天飞舞，不过争一隅立身之地。

　第二天清晨，我偷偷跑出家门，想在附近走走。秋已至，不，是秋已深，叶已落。满目凄凉，甚至说是凄惨也不为过。如此了无生机使本想散心的我变得更加烦闷不爽。不知不觉来到了小区后的土山。刚想抬步离开，远处的一抹金黄吸引了我的目光，跑近细看，是从野菊花！它们在荒凉的枯草丛中灿烂的开放着，它的香气不是那种让人烦腻的香甜味，而是质朴天然，还夹杂着丝丝甘苦。为这个肃杀的季节添上了一层金黄的暖色调，这是灿烂的、热情奔放的色彩，让人移不开视线。我的心情不再那样压抑，而是随着它们渐渐“活”了起来。

　望着眼前的金黄，我想起了一千年前的那个落第秀才，同我一样带着抑郁的心情，当他策马在山间狂奔时，那在猎猎的秋风中傲然怒放的野菊花蓦然闯入眼帘，顿时爽朗了他的心情，多日的萎靡困顿一扫而空，在呜咽的西风中，他壮志豪情，作诗一首：“待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这里，菊花不再是草木之花，而是傲天下的霸王之花！

　回看我眼前的这丛菊，似也有了一股豪爽的劲，点燃荒凉的秋月，点燃我的内心。

　抬头，清爽的秋风将天吹得更加高远，也为我吹来了几分爽气，风中夹杂的野菊香沁人心脾。

　犹记那个秋天，那片野菊，那段历史。都在我记忆中不败的绽放，成为爽朗在我心间的独特风景。

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　一粒沙中看到一个世界，一朵花里藏着一个天堂，一抹暖光中隐藏着一个独特的我。----题记

　独特的世界有独特的我，亮出我的独特才是我的独特。

　人说，生命是初生的无知，少年的天真，青年的成熟，中年的独特，老年的愤世嫉俗；生命是母爱的慈祥，父亲的严厉，朋友的关怀，是世上一切情感的组合体；生命是“余晖衬夕阳，青松立峭壁。”“万里平沙落秋燕，三月阳春映春雪”，是宝刀快马，是“金雕美酒，冷月孤歌。”的漂泊。我说，生命是亮出自我个性，展露独特风范，竞相争斗，拼搏奋进的世界。

　李白正是有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的独特，才成就了其诗仙之号；杜甫正是由于“长夜沾湿何由彻”的独特，注定了他“民间疾苦，笔底波澜”而成为诗圣；如果没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的独特人们还会记得文天祥吗？如果没有“数点梅花亡国恨，二分明月故臣心”还会有史可法吗？

　亮出自我的独特，共同欣赏各自的独特，从欣赏中求长补短，不断进步。亮出自我，展示自我，应该成为我辈的独特追求，我们更应该具有“世界因我而独特”的思想抱负，扬起我们独特的个性之帆。用心去拥抱世界，用爱去点燃希望，随春之朝气，夏之绚烂，秋之收获，冬之飘逸，以“乘长风，破万里浪”的气势主宰的行动，去描绘人生的经纬，寻求坐标，打造自己的独特人生。

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　世界之大，风景之多。有的风景雄伟壮观，有的风景则诗情画意；有的风景分外妖娆，有的风景则古色古香。可总有一个地方样样齐全，既有豪放的一面，又有温柔的一面；既有时代的熏陶，又有古代的渲染。所谓的旅游观光胜地，就是这儿了。

　这里的石窟最雄壮，这里的牡丹最娇艳；这里的山石最奇特，这里的花鸟最快活。

　这里的山石被打造成了龙门石窟，这里的水土又养育出了国色牡丹。

　这里的龙门石窟，已有一千年的历史了，从古至今，经历了多少风吹、雨打，仍安然地坐在这里，供游客欣赏。大大小小两千多个窟龛，就存有佛像十万多尊。最大的佛像——卢舍那大佛，通高17。14米，头高14米，耳长1。9米左右，耳朵里就能站一位中年男子。再加上端庄又慈祥的表情，更让人由心底生出一股敬畏。石壁上的一个个小佛像，显得格外壮观。看，这些小佛的长度只有2厘米，一个个整齐地坐在正方形的小格子里，仿佛在寺庙中静静地念经，感受天地之间的智慧。

　这里的花王牡丹，让我见识到什么才是真正的国色天香——各种各样、各具特色的牡丹。洛阳已是国内牡丹最大的生产基地。这里的牡丹花朵硕大，色彩娇艳，香味浓郁。“二乔”更显得艳丽、富贵，“金晃”更显得夺目、迷人。

　小巧玲珑的“荷包”牡丹，仿佛一个个小的灯笼挂在细软的茎上，风轻轻吹，又恰似银铃振起。

　即使站在高峰之巅，历数世界的千变，也没有这边的龙门石窟更雄伟壮观；即使走在诗画之林，回顾历史的传奇，也没有这边的国色牡丹更诗情画意。这边风景独好——河南，洛阳。

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　我就是我，不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

　优雅抬手的姿势，太做作，我不喜欢。一首《丰收锣鼓》要多快，有多快，要多洒脱有多洒脱。干净利落，随便一抬手，更是游刃有余。帅气却又单纯。

　指甲蜻蜓点水，便能发出异于常人的热烈。那些人还可以微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。被真实抛弃。

　初次见她，茶便卡在喉咙，从没见够这样的女孩，我也想像她一样，却怎么也做不出那份单纯。古筝有些破旧，有些模糊。可每一根琴弦，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的故事。

　紫蓝色的上衣再配上一双冷眸，不算绝美，却让人离不开视线。她坐下来，那也算坐？那么霸道，那么冷，那么陌生。

　“你还打算在这里学琴吗？”一个琴行，老师走了，又来了一个新的老师，还那么拽，真是要考虑考虑。

　星期三，我又被父母打得遍体鳞伤，只是这种痛我已习惯。在那个三月雨季，竟又碰到了她。“我最大的缺点就是不知道怎么讨好别人，全县第一又怎么样？古筝弹得好又怎么样？我就是不会像哈巴狗一样摇尾巴，我们家本就是书香世家，我的血统不允许我这么做。它只允许我勇敢吟唱自由之歌。”

　早已冰冷的身体，在那天温暖；早已挫骨扬灰的心，渐渐愈合。“我和你很像，从小没人爱，叛逆，但我爱我自己。”我们是一路人，都不会给别人喘气的机会，直接撕裂困难的咽喉。

　她小时候也叛逆，但不妨碍她成为一个好老师。那我是否也有机会重生一次。

　我不需要姿态，也可以成就一场惊鸿！

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　一颗星星划破天空，飞向了山谷间。于是它陨落了，天上再也没有了它的踪影，但它却构成了那个山谷独特的风景与美丽的传说，它是千万颗星子中不平凡的一颗。

　以前，总有人说我是“好学生”，即成绩好、人缘好、人品好。其实，只有我自己知道，成绩吧，排在年级一个不显眼的位置；人缘吧，没多少朋友，不善交往，因为我觉得说话太累了，干脆省却了事；人品吧，没做过什么出格的事儿，可有时也会藏点小小的坏心眼，但不知道为什么，我特别讨厌“好学生”。

　今年，说我是“好学生”的人少了，因为有少部分人知道了：那个李云芳啊，外冷内热，特别能疯，还特能闹。要知道，这可得要两年的同学情做基础的。

　我的理想是做一名出色的警察，刑侦警察。

　在我们班，这个理想确实很奇葩。看他们那样儿就知道：某君一脸惊讶状，不相信地说：就你，还想当刑警？我看你还没抓到坏蛋，坏蛋就把你先干掉了吧！哈哈……然后就像讲笑话一样向别人讲去了。

　哼，古有花木兰替父从军，今有任长霞鞠躬尽瘁死而后已。我相信，我的刑警梦绝不是空谈！二十年后，也许会有一个令坏人闻风丧胆的女刑警，说不定就是我呢！

　也许，如今的我只是一个中学生，普通的茫茫人海中都是我的身影，大千世界，我只是一个名不见经传的小人物。但我又时和别人不一样的，我是唯一的自己，因为我有着自己的“刑警梦”，有着自己独特的个性，有着自己的卓绝和奋斗。

　璀璨星空，散发着三千年前的光芒，清辉素颜，星月的神话。我愿做一颗星，在山谷间谱写自己的独特篇章……

　细品生活，细看人生，其实我和别人不一样，我有许多亮点，譬如我的梦想。也许这个梦想很平凡，但能坚持做平凡，简单的事，就是不平凡不简单。

　执着平凡，我可以不平凡！

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　一头黑发，一双亮晶晶的小眼睛，两只又大又聪明的耳朵，一个塌鼻子的帅帅，再加上一张能像小白兔一样吃东西的嘴巴，组成了一个独特的胡祖瑙。

　我是一个小男孩，喜欢运动、电脑、零食、冬天的冰淇淋和爱情。我喜欢运动，因为我们家有太多的运动器材，羽毛球、飞盘、排球、篮球、羽毛球等等，数不胜数啊；我喜欢玩电脑，因为摩尔庄园是这个国家最受孩子们欢迎的网站。我可以工作，养花和宠物。我喜欢零食，因为它们会让我肚子咕咕叫。当然，我不能吃太多！我喜欢

　我的学习成绩在班上名列前茅，每次发论文，我的分数通常在90到100分之间。我对书的背面很熟悉。当我全心全意地参加考试时，我通常不会紧张，所以我没有不及格。

　我还有许多有趣的故事。你想听听吗？让我们谈谈校园里的一件有趣的事情。

　我和我的伙伴们组成了一个特殊的团队，并实施了许多特殊的行动，比如在操场上玩爬山虎，在食堂扔草包，在墙角找蜗牛。

　这不，我们又出发了。这是一个阳光明媚的下午。你今天打算做什么？为什么今天不爬梯子呢？我建议。好主意！张一川同意了。于是，我们来到梯子前，看见张一川唰唰唰爬到了顶上。转眼间，他飞到了另一架梯子上。太棒了！然后范雨林也跳到了顶端。一开始我有点害怕，他们告诉了我这个秘密，我也知道了！我们像小猴子一样荡来荡去。我们太高兴了，以至于不知道如何描述它。

　这就是我，一个有个性的男孩和一个淘气的孩子！

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　同学们，你身边的风景漂亮吗？美丽的风景是否让你陶醉？我认为我身边的风景是再“美丽”不过了，也让你们见识见识吧。

　早晨我在附近跑步，跑着跑着被一个塑料袋给绊倒了。那个红色的塑料袋在黑土地中间真是太“抢眼”了。站起来一看到处都是“五颜六色”的，还不时会闻到一股酸臭味。

　上午我来到街上，开始的时候街道看起来挺干净的，走了不久就看见一个个塑料袋飞上了树，飞远了我就看不清了，是我视力不好吗？当然不是，而是汽车驶过后带起了尘土，使天上灰灰的一大片，根本就看不清什么东西。

　道路两旁的垃圾池里堆放着大堆大堆的垃圾，一大群黑压压的苍蝇正在享受着美食，垃圾池外也有垃圾，行人在很远的地方就会闻到那股恶心的味道。走到附近也会故意避开。那种场景多看一眼就会让人不舒服。

　吃午饭时我来到了一家小吃店，叫了一碗面条，桌子上到处都是油，还有上位客人吃掉了的菜，根本就没有擦干净。我还看见店主把带有剩菜的汤水倒在门外。再看店里面，到处都是黑的，估计那是油垢，看着就有恶心的感觉。

　在坐车回来的路上，我一直在到处看，希望寻找着真正美丽的“风景”。在车子飞快闪过的一瞬间，我看见一个小孩在阳台上浇花，浇花的水全都滴在了楼下的衣服上。楼下晒衣服的人开始大声的骂了起来。后来的事我就不太清楚了，或许她们会大战三百回合吧，我觉得那小孩也不是省油的灯。

　这就是我无数天里看到的风景中最难忘的，你觉得它美吗？或许许多的人都对这样的风景习以为常，但你真的不想为改变这样的风景而努力吗？