7岁的女孩喜欢大吵大闹，这正常吗？

7岁的女孩喜欢大吵大闹，小编认为这是比较正常的事情，毕竟这个年纪的孩子不会控制自己的情绪，而且这个年纪的孩子比较希望父母能够关注自己，但又不会表达自己的感情，只能通过这种方式来吸引父母的注意力。

一、父母要教导孩子控制自己的情绪

在遇到让人生气的事情时，7岁的女孩很有可能会控制不住自己的情绪，喜欢大喊大叫，小编认为这虽然是一个很正常的事情，但会影响到别人，所以父母一定要注意一下这个事情，而且要正确的教导孩子怎么发泄自己的情绪，怎么控制自己的情绪。比如在孩子遇到不顺心的事情时，家长可以教导孩子先去处理这个问题，然后学会用其他的方式缓解自己的情绪，比如吃零食看动画片，或者是出门跳跳绳散散步。还需要注意的是，父母往往是孩子的榜样，所以在家中如果父母也很难控制住自己的情绪，那么孩子也会有样学样，因此父母要将自己最温顺的一面展现给孩子。

二、多和孩子沟通

如果孩子在缺乏爱的家庭长大，那么这种孩子往往是比较没有安全感的，所以喜欢大吵大闹来吸引父亲或者是母亲的注意力，从而给自己更多的关注。作为父母，小编建议多和孩子沟通表达自己的爱意，让孩子的安全感增加，这样就不会大吵大闹了。还需要注意的是，有一些孩子可能是想要某些物品，而这个物品过于昂贵，父母觉得不值得就不愿意给孩子买，导致孩子大吵大闹，对于孩子的不合理要求，其实父亲可以拒绝，然后母亲护着孩子，这样能够让孩子知道自己被爱着。

最后，7岁的女孩自制力以及判断力都是比较差的，所以需要父母的正确教导。

一、共情：非常理解您的感受，相信您为了教育孩子，尝试了各种方法，但孩子就是没法听我们的话，这让您也感到比较沮丧。

二、具体化：您可以具体描述下孩子是怎样脾气大？以及平常家长都是怎样与孩子沟通的吗？

三、探讨问题的成因，并具体分析：

a “发脾气”这件事情是有效的：无论对孩子的态度是软还是硬，孩子在与爸妈的沟通中习得了“发脾气”这种态度对父母是有效的，所以会一再运用。

解决：无论是发脾气、耍小性子、还是哭闹等，家长如果减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不会用这类行为来应对。但不关注，并不等于完全“漠视”，家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后，再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做。

b 经常用负面语言教导，引得孩子逆反：如果家庭中父母对孩子评价、批评过多，不给孩子表达自己想法的机会，也可导致孩子不与他们交流。

解决：减少对孩子直接的评价，减少用负向语言批评孩子，和孩子站在同一层面上沟通，先建立与孩子的信任感。

c父母过于强势与控制：无论是“软话”还是“硬化”，父母无非都是想要告诉孩子“你得按照我说的做”，这就让孩子有很不好的感觉。

解决：接纳孩子，允许孩子表达自己的观点，即使孩子表达的父母不认可，也要给予孩子表达自己观点的权利，并认可他有自己的想法这件事，再讨论问题应该如何解决。

孩子的语言发育有一定的规律，一般孩子7～8月的时候便能够发出爸爸、妈妈等音节，1岁左右可以说出糖糖、花花等有意义的词语，2岁左右基本上能够

较好的表达自身的意图，若孩子两岁了都还不会说话，那我们家长可要引起重视了，及时带孩子到专业医院做诊断检查很重要，早发现异常早治疗。

　　孩子不会说话，家长应及时带孩子到医院做疾病排查

　　广州紫荆妇女儿童医院儿科专家孙淑芬主任介绍说，在他接诊的患儿中，有不少患儿都是因为到了该说的年龄却不会说话，我们家长带孩子来医院检查，可是，

不少家长在早期发现孩子不说话时没能带孩子及时检查诊断，总认为孩子不说话是正常现象，一拖再拖，都等到孩子5、6岁才想起来带孩子就医诊断治疗，而这个

时候儿童的脑部各项发育基本完善，可塑性很小，错过了最佳治疗时机，不仅难治疗，而且预后效果往往也不乐观。

及时找准病因，对症治疗，让孩子早日开口说话

　　在临床诊断中发现，孩子不会说话多因孩子的脑部(或是脑神经)受到了损伤，所以导致了孩子不会开口说话。这和母孕期，母亲常有抽烟、喝酒、吸毒等不良

嗜好，或是感染疾病、放射线照射过量等，都会影响孩子的大脑发育，常见疾病有智力障碍、小儿弱智、智力残疾等。另外，在孩子出生时，如果发生过早产、难

产、窒息、缺氧等情况，或是在生长过程中脑部受到过撞击等，也会影响到孩子的大脑正常发育。这类孩子多患有脑发育不全、言语障碍等。

　　另外，有些孩子不会说话和心理因素也有一定的关系，如果父母从小对孩子不关心、冷落孩子，甚至打骂孩子等，使孩子内心产生恐惧、自闭的负面情绪，抑制了孩子语言能力的正常发展，最后导致孩子变得不愿开口说话甚至不会说话。

　　因此，我们家长在发现孩子不会说话时，一定要及时带孩子到医院做检查，让专家看看孩子怎么了，及时找准病因并针对性治疗，才能够帮助孩子早日摆脱疾病

的困扰。由于检查过程较普通病复杂，再加之一些医院检查设备不够齐全，医生对于儿科疑难病的经验也不足，所以以往导致患上孩子误诊误治的例子不在少数，为

了的孩子健康，建议家长选择专业儿童医院。

很多家长担心孩子随时发脾气，有时不分时间、不分场合，这让大人很尴尬。 面对孩子的发脾气，如果认为是小事，可能会导致孩子越来越暴躁。 如果孩子的情绪表达被过度压抑，孩子会长时间不愿意表达。 那么，当孩子发脾气，无法控制自己的情绪时，家长应该怎么做呢？

  孩子控制不住自己的情绪怎么办？

  1教孩子认识“情绪”

  孩子还小，对情绪还没有清晰的认识，所以无法区分“好情绪”和“坏情绪”。 家长可以通过家长与孩子的对话，让孩子了解各种情绪和正确的表达方式。 引导孩子用正确的方式表达自己的真实感受。 当孩子学会表达自己的情绪并发现情绪的原因时，他们就会学会控制自己的情绪。

  2 同理心

  孩子对事物有自己的看法，父母不能盲目地从成人世界判断孩子的情绪，否认孩子情绪的表达。 家长要学会站在孩子的立场，分析孩子的情况，从孩子的角度帮助他控制情绪。

  3尊重儿童权利，保持冷静

  每个人都有自己的内心需求和情感，无论年龄或性别。  成年人在遇到不顺心的事情时，或多或少都会受到情绪上的影响，更何况还没有成熟的孩子。 父母要学会尊重孩子表达情绪的权利，但是当他们仍然感到委屈或不公平时，他们完全有权利通过愤怒来表达自己的愤怒。

  4 做孩子的听众，倾听他们的需求

  孩子的脸庞就像六月的天空，一说就变； 所以孩子小的时候情绪不稳定是正常的，家长需要理性的看到孩子的情绪变化。  当孩子遇到不顺心的事情大发脾气时，家长要学会与孩子沟通，鼓励孩子表达自己内心的真实想法，了解孩子发脾气的原因。

  5 以身作则

  孩子的情绪反应大多与父母的教育方式有关。 如果父母无法控制自己的情绪，孩子在与孩子交流时会模仿父母的行为，认为这种情绪是可行的。 因此，为了让孩子更有效地学习情绪控制，父母必须以身作则。

  6学会让孩子转移情绪

  与成人相比，儿童更容易分心。 所以，当父母发现孩子的情绪有点不对劲的时候，就要学会把孩子的注意力转移到一个不相干的地方。 这可以很好地解决孩子的情绪问题。

　　7-8岁的孩子在智力发展越来越快。那么七到八岁的孩子如何教育呢下面就跟着我一起来看看吧。

　　7岁的孩子该怎么样教育

　最基本的建议就是：

　1、和孩子做朋友，沟通心事，不要动不动就非打即骂

　2、培养他的责任感，要为自己的行为负相应的责任

　3、学会感恩

　4、学会自我反思，凡事遇到问题，先想自己的不对

　5、培养主见，遇到事情先问孩子的想法，之后可以互相探讨

　当然了我在这里提示各位家长：与孩子沟通是一件非常重要的事情，但是如何与孩子沟通又令许多家长很困惑。

　一、要密切与孩子的感情，培养与孩子沟通的基础。

　多表扬，多夸奖孩子，培养其自信心，让孩子从口头语言上感受到家长是多么爱他。要多亲吻，多拥抱孩子，并把它作为表达感情的惯用方式，让孩子从肢体语言中感受到家长是多么爱他。特别是孩子受到家长的批评，责备后已认识到错误时，更要用亲吻，拥抱等方式表达家长依然爱他。要勇于接受孩子的批评，家长该认错认错，该道歉道歉。要让孩子感到家长是爱他的，他与家长是平等的，家庭环境是融洽的，民主的，这是与孩子进行沟通的基础。

　二、要主动与孩子沟通，激发孩子沟通的欲望，培养孩子沟通的习惯。

　家长可以与孩子一块儿看童话剧，戏曲的演出，参观绘画，摄影展览，读文学作品。做游戏，旅游时，主动跟孩子谈自己喜欢哪个人物，哪幅作品，哪些风景名胜等，久而久之孩子也会把他的想法告诉你，这就形成了沟通。与孩子在一起时需要沟通想法，感受，与孩子分别时要沟通别后情况。前者是后者的基础，后者是前者的升华。对家长来说，后者更重要，也是孩子上学之后沟通的重点。

　三、要善于听孩子倾诉。

　孩子跟家长沟通时，如果在客厅和书房，可以用眼睛看着他听;如果是在卧室，可以边抚摸他的小手，小脚边听;如果家长正在厨房，餐厅干活，可以让他尽可能站到离家长近的地方说。要让孩子感到家长对他的话非常感兴趣，非常愿意听，惟恐听不清，听不全。

　四、让孩子在与家长的沟通中解决问题。

　孩子与家长沟通，除介绍一般性的情况外，大部分是征求对某事的看法，意见，甚至要家长为他出谋划策。这时家长就要运用自己的社会阅历，根据儿童生活的实际，帮孩子解疑释惑。孩子与你沟通后，如果你能给他出个高招，使他走出困境，孩子会更信任你，更乐于和你沟通。

　五、让孩子的沟通成为一种能力。

　家长能够与孩子保持沟通，是幸运的;但如果孩子只能与家长沟通，又是不幸的。应该尝试让孩子学会沟通，比如，孩子刚入学时家长们都希望了解一下孩子班级的课程表。可以让孩子找到老师，要来课程表，给全班每个同学打印一份，让老师发给全班。其实，家长也可以直接跟老师要。但那样，孩子就少了一次跟老师沟通的机会，也就少了一次锻炼沟通能力的机会。

孩子脾气暴躁易怒是怎么回事

　1、禁止孩子流露任何情绪，要求孩子喜怒不形于色。但家长需了解，不应自觉或不自觉地像对大人一样对待孩子，要求其情绪平稳。一些孩子压抑惯了，长大后，性格抑郁沮丧，心理不够正常，或因压抑过多，突然进发、报复，都是有害的。

　2、只允许孩子表露高兴、愉快的情绪，而无法容忍孩子口出恶言。当孩子情绪起伏的时候，孩子可以表达妈妈，我好爱你!、我好想你!妈爸爸，等等。但像妈，我好讨厌你!这种话绝对禁止的。事实上，这种做法会影响孩子正常的心态发展。

　3、容许孩子表示愤怒之意，但是必须注意态度。家长的要求本身没错，但对于还无法控制自己情绪的孩子来说，过于困难。当孩子需要表达不满和愤怒时，要求他强制压抑，对孩子的性格形成有所不利。

　家长应该鼓励孩子不论高兴或是生气，都尽情表露。让孩子抒发内心的不满和怨恨，就好像为他装上 1个活塞，不至于使孩子心理压抑过多，最后如同火山爆发。如果孩子的心中积满怨恨得不得发泄，就难以产生爱和喜悦，这对孩子心理的健康发展极为不利。 如果孩子对父母本身产生不满，比起让孩子将对父母的不满暗藏心中，更应该鼓励孩子当面发泄，发泄后再进行沟通。这种情况下，家长合理使用回馈技巧，能够较好地帮助父母和子女之间取得谅解。

　首先，应仔细聆听孩子所说的话，明确判别出孩子所要表述的意思，并让孩子的想法得到回馈，让孩子明确知道父母的意图。父母应让孩子抒发怒气，并在孩子的生气原因合理的情况下给予认同，视情况进行安慰或引导孩子学会谅解。这样能有利于家长与孩子之间的思想交流，帮助孩子宣泄情绪，让孩子觉得自己被理解，被重视、被尊敬，从而促进孩子性格的正常形成和心理的健康。

　专家意见：

　情绪宣泄是儿童心理健康方面的一个重要内容。由于儿童对个人情绪宣泄的认识水平和评价水平都不高，因而他们还不能根据场合合理地宣泄情绪，而不良的宣泄对他们的危害也是无处不在的。所以应该理解孩子的宣泄需要，并以适当的方式让孩子适度地宣泄，以让他们疏导消极情绪。只有让孩子学会恰当体验、控制和表达他们的各种情绪，才能成为真正快乐的人。保持孩子的心理健康必须让孩子适度宣泄。宣泄就是舒散、吐露心中的积郁，让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈、忧愁、牢骚和怨恨等不快，使其达到心理平衡。

　首先，幼儿园中，可以开展心理健康教育活动，丰富孩子的认知内容和情绪体验，引导孩子正确选择与社会行为规范相一致的宣泄方式，教会孩子表述感受，讨论和商量出合理解决的办法，让孩子孩子逐步学会怎样更好地宣泄情绪，及时调整自己的情绪，始终让自己保持愉快、轻松的心情，快乐地生活。

　对于年龄较小的孩子，因为语言表达能力较弱，不能清楚地表达自己的想法与情绪，适当的玩具是其宣泄情绪的最好方式。适当的玩具是能够让孩子拍拍打打，可以宣泄愤怒和挫败的情绪，同时，又能调动孩子的情绪，转移孩子的关注点，让孩子变得快乐起来。

　日常生活中，许多孩子的需要得不到满足时就会发脾气，这也是一种情感宣泄。但如果成人为了让幼儿不发脾气一味迁就显然不行。当幼儿在情感宣泄时，家长应冷静对待，不妨采取冷处理，使孩子情绪更快地自我平静下来。之后，再进行谈心，对孩子进行必要的引导，教会他们用恰当的方法来宣泄和解决问题。

　对孩子来说，游戏也是松驰紧张情绪的良好方式。扔沙包、踢球等，都是一种宣泄方式，孩子把在现实中对某些人、事的不满情绪发泄到沙包等物体上去。所以在平时，要注意创造条件让孩子在游戏中有发泄的机会，并且对孩子在游戏中无意表现出来的一些具有宣泄意义的行为，即使有一定的破坏性，也应多一份谅解和接纳。

如何培养小孩子阅读理解能力

　0-7的阶段是孩子兴趣和习惯的形成期，家长要在这段时间注意培养孩子读书的兴趣，从而提高孩子的学习能力，为孩子将来的发展做准备。我来教大家如何培养孩子阅读理解能力。

　首先父母可以跟孩子以轮读的方式来阅读，也就是父母念一段或一整页，接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子，也可以是父母先念一本比较困难的书给孩子听，再让还孩子读他最喜欢、最熟悉的那本书给父母听。别忘了事后给孩子掌声和赞美，当孩子在学习一项新技巧时，最需要的是父母的回馈和鼓励。 其次可以通过晚上睡觉的时候读童话小说给孩子吃，这样寓教于乐的方式小孩子通常是不会拒绝的。

　除了这些以外呢，良好的环境也是非常重要的，如何培养孩子的阅读兴趣最好的手段就是把它转化成如何提高孩子的阅读兴趣。

　一般而言，3岁～6岁的儿童喜欢有色彩图画的小故事、科幻故事以及动物的童话，那些短小、生动、易背诵的重叠句对他们也特别有用。6岁至8岁的孩子对书籍开始有偏好，除了父母认为重要的以外，可让他们自己去选择。8岁以上的孩子，喜欢一些幽默、民间故事、古典名著以及奇幻、侦探故事。

　所以，对于一个7岁左右的宝宝，选好书，选对书也是非常重要的哦。

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7周岁半了说话还没逻辑，父母应该做到：

1、了解顺序概念

从咿呀学语阶段就可以潜移默化的去训练孩子的顺序概念，比如从大到小，从远到近，先洗手后吃饭，先喝奶后睡觉，先穿衣服后起床。

在小孩能够讲话之后，这些反复的训练就已经能够直接从语言中表达出来，形成认识世界的规则。

2、帮助建立时间观念

儿童的时间观念还比较模糊，把时间的概念进行具象化，能更好的帮助他们理解其中的逻辑性。

关于时间的名词，要反复说。比如：早晨、晚上、一会儿、等一下、在……之前，马上。孩子不一定能很快理解这些短语，但是经过反复的强调和引导，能够较快建立与场景的连接。

3、理解逻辑关系词

“因为所以”、“不但而且”、“虽然但是”、“首先其次最后”，这些都是表达逻辑的关系词。让孩子理解这些词语之间的因果联系，对训练语言的逻辑性有很大的关系。家长可以在日常沟通中多次强调其中的关联逻辑。

4、巧设提问

提高孩子的整体语言逻辑，例如，如果是5岁的孩子，真实表达水平却是3岁，那么需要从3岁开始引导孩子，加强词汇积累、短句造句学习，并逐步过渡到简单关联词使用和结构句造句，循序渐进，慢慢将孩子的能力提升到与真实年龄匹配。

扩展资料：

语言逻辑差的表现

1、交流能力差

和语言逻辑比较差的孩子交流，通过简单谈话后你就会对于这些孩子交流产生一个比较基本的认识：他们的交流能力很差，对于别人的问题往往不能很好地进行回应，或者说话的时候容易陷入自我矛盾当中。

2、用词不准确

语言逻辑比较差的孩子在说话的时候对于字词的使用是不准确的。比如“我想吃苹果”这句话，在语言逻辑差的孩子说来就是“我-啊-那个”，他们想不到用动词表达自己的需要，只能用不准确的字词说着。

贝贝金海外专营店视频为您解答 儿童智力正常但语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种：1听力问题;2构音器官异常;3儿童心理行为问题。可表现为单独或多种言语和语言能力异常，包括听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。

小孩说话不清楚怎么矫正 对这样的孩子，首先要进行听力检查，排除听力障碍。现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测，在其3个月内明确其听力状况，并能在咿呀学语前(1岁内)进行听力康复，强化语言训练。而不至于到孩子2~3岁甚至更晚时，由于不能讲话或讲话不清，才发现听力不好，这时孩子的舌肌已较僵硬，大脑语言发育的高峰期已过，让孩子从感知声音、感知语言、理解并会正常说话，道路会漫长而艰辛。

其次是因家庭语言环境差造成的孩子开口困难(功能异常)，常见情况是父母昼夜忙于工作，把孩子托付给老人或保姆看护，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等，同时家庭中南方话和北方话并存，都会导致孩子理解困难，表达困难，影响语言发育，一般经个体化语训和家庭指导后就发音清晰了。

再者是儿童心理行为问题,例如儿童孤独症、口吃、选择性缄默症等，则需要到专业医院诊治。