师德撒恩露但求桃李香教师发言稿

　　带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，我踏进了小学这片孕育未来希望的园地。当我穿过它前面的花环，真正融身其中时，才切实体会到了教师的含义。都说，教师是太阳底下最神圣的职业；都说，教师是人类灵魂的工程师；其实，教师是最需要良心的工作。这颗良心就是播在学生心中的希望之种子，就是师德。但对于刚刚走上工作岗位的我来说，对师德的理解还只是微乎其微。然而吴玲同志用她的先进事迹诠释了师德的概念，让我更深刻得理解了师德的内涵。

　“感人心者，莫先乎情。”吴玲老师以其博大的爱心温暖着每一个学生。她帮助家庭离异的孩子，让他们重新感到了家庭般的温暖；她帮助经济困难的孩子，让他们能够顺利的完成学业。最令人感动的是，肿瘤晚期的吴玲老师在住院期间仍惦记着她的学生。三十年来，吴玲老师就是这样一直爱着自己的学生。她说，作为一个人民教师，我们没有理由挑选学生，孩子们无论是什么样的，只要他坐在我的教室里了，就是我的孩子，我就要对他的终身发展负责。她就像童话《快乐王子》中的那只小燕子，为了他人和她钟爱的工作，一次次放弃了飞往南方过冬的机会，直到生命的最后。她说教师应该是泥土，泥土的爱是无私的，不仅给了鲜花，同样也给了青草。这些平凡而朴实的话语如同一盏生命的导航灯，指引着我前进的方向。

　虽工作不久，我却在我们现在这个大家庭中亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业和无私付出，亲耳聆听了以吴玲老师为代表的一批园丁悔人不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了孩子和未来的希望，真诚奉献的博大情怀。我校的郭静同学自失去父母后与身患残疾的爷爷相依为命，其生活困难可想而知。为了让她得到和其他孩子一样的爱，小郭静的班主任白老师像对待自己的孩子一样默默照顾着她，平时无微不至的嘘寒问暖，天冷了及时送上厚厚的棉衣，中秋时送上甜甜的月饼，生日时送上崭新的学习用具和她喜欢的礼物。有一次，郭静在作文中写到：老师我为什么没有妈妈呢？你平时对我那么好，就像我的妈妈一样，如果你就是我的妈妈，那该多好啊！看着这些让人心酸的话，白老师眼前似乎出现了小郭静那双无辜而充满期待的眼睛，绝不能让孩子承受没有父母的痛苦。于是，白老师把郭静叫到身边，亲的对她说：“孩子，你并不是没有爸爸妈妈，只是他们在很远的地方工作，因而不能陪在你的身边。但是他们在时刻关心着你，并把你托付给爷爷和老师照顾。现在你已经长大了，可以给他们写信了，从今以后你就可以经常给他们汇报你的学习成绩了，他们也一直盼望着你的好消息呢。”从此以后，白老师就充当起了妈妈的角色，通过书信与郭静保持着心灵的沟通。在一封信中，白老师得知小郭静觉得晚上睡觉孤单，想有一个布娃娃陪伴，就悄悄买来一个用盒子装好，然后在盒子上写到：送给我亲爱的乖女儿，希望你好好学习。当盒子送到郭静手中时，她高兴地手舞足蹈，大声的叫着：“谢谢妈妈，谢谢白老师！”此时白老师满足地笑了。就这样，在白老师的关爱下，小郭静从未感觉自己比别人少些什么。还有我校一直从事低年级教学的郭老师，小孩子的不懂事的不能自理常常让她忙的焦头烂额，但是她从不说脏说累，还经常随身带着针线和大卷的卫生纸，给这个擦擦鼻子，给那个缝缝扣子。她常跟我说：“孩子的需要就是我们的快乐，看到这些不懂事的娃娃慢慢长大，我从心底里感到欣慰。”

　也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，但学生的一声“老师好”，又会让园丁们感到莫大的安慰。这种甜美的感受来自于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”我庆幸，我踏上了这由智慧、情感、信念和理想融汇成的三尺讲台。

　跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。三尺讲台，融进的是辛劳，是师德。一个人的生命是有限的，但育人的事业是常青的。带着一颗赤诚的爱心，你就会无愧于这三尺讲台；让美好的师德在我们中间发扬光大，教师的人生就会青春永驻。就像吴玲老师虽然已经离开了我们，但她的生命会在学生身上得以延续，她的价值会在学生身上得以体现。

　“学高为师，德高为范”。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革之中，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现我真诚的育人理想。

　人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。朋友们，在吴玲老师无私奉献的师德陶冶下，为了那无悔的承诺，为了那满园桃李的芬芳，让我们用师德拨撒如雨的恩露吧！

最后一节课作文(12篇)

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的最后一节课作文，欢迎阅读与收藏。

最后一节课作文1

　我的心情突然好了起来，一会儿阴、一会儿情，我脑子里一片空白，一会儿阴、一会儿情，在这半个月里大家要遵守纪律这些话在平日里我觉得有点儿啰嗦，这是我第一次在课堂上流泪，。

　一滴晶莹透亮的珠掉了下来，这是我第一次在课堂上流泪，白老师接着说： 这节课我的心情像天气一样，在白老师住院的这段时间里，我想：要换老师了，不可能换老师，在白老师住院的这段时间里，可在这时我一点儿也不觉得啰嗦，我第一次有这种感觉，老师对我们说：这是我给大家上的`最后一节课，需要住院半个月。

　我一定会用优异的成绩来祝愿老师早日康复，我鼻子一酸， 这节课我的心情像天气一样。

　只觉得这些是我们不能忘记的，我的泪水又掉了下来，我第一次有这种感觉，心里有些不好受，上课铃刚响， 因为我生病了，白老师微笑着走进了教室，我一定会用优异的成绩来祝愿老师早日康复，心里有些不好受， 讲台下顿时炸开了锅，白老师身体健康不可能有病的！顿时，不要！白老师教了我们四年了，怎么能说换就换呢！可是？我突然想到了这是学期中，什么也想不起来了。

最后一节课作文2

　快毕业了，我们真的很舍不得数学周老师，至于语文周老师嘛，我们巴不得快点离开她，其实我们考虑过这个问题：同样都是姓周，为什么差别这么大呢？我们和数学周老师，和同学都相处六年了，想到即将要分开，真的很舍不得，很舍不得，但是又能怎么办？

　6月20号，星期五，是周老师教我们的最后一个周会课，一开始，周老师先讲了一会课，我们都听的很认真，过了一会，周老师说：“你们同学会准备在什么地方搞？”星期三，她答应我们这节课讨论同学会的事，她还没有忘，可是，话说回来了，我们也都不知道同学会在什么地方搞，什么时候搞。大家都不说话了，这时，周老师走去办公室拿了一个本子，她说：“这个小本子是李金鑫他哥哥那一届最后一堂周会课上他们说的自己的愿望。”

　接着又念了几条，接着她又问我们：“你们想不想把你们的愿望记上去？”虽然我们大家都没回答，但是在不知不觉中，大家的愿望已经记在周老师的本子上了，我写的是：幼儿园老师，我喜欢小孩子，因为小孩子之间的友谊才是最真实的。大家都围拢着周老师，有些人在玩，大家都好喜欢这节周会课，这是我上的最好的一节周会课，我喜欢周老师（数学）就是同学会的事还没有着落，加油吧！不要让老师对我们希望，毕竟我们都快毕业了。“天下没有不散的宴席”我们班这个宴席就要散了，我们真的很舍不得！

最后一节课作文3

　今天最后一节课，胡老师对我们说：“明天的语文课，我会请一位特别优秀的语文老师来给你们上课，神秘的语文老师。”我们心里都在猜，这位神秘的语文老师会是谁，但都没有结果。

　放学后，去找同在一个学校的妈妈，刚进妈妈的办公室，妈妈就问：“拿语文书没有？”我摇摇头，还没反应过来是怎么回事，妈妈就着急地说：“快去拿语文书，明天我要给你们班去上课。”我一听，快速奔往教室，看到正在站队准备回家的同学，大声说：“那个神秘的老师是我妈！”同学们有的不相信，有的很惊讶，有的围着我问个不停，我好不容易才冲出包围圈，。我才懒得给你们解释呢，让你们继续猜去吧！我要给妈妈送书，让妈妈好好备课；我也要精心准备，争取明天的语文课上，表现得最好。

　妈妈微笑着给我们上了一节生动有趣的语文课。课堂上，每当妈妈提出一个问题，我都高高地举起小手，虽然不是每个问题都我回答，但我听得可认真了。同学们也积极发言，好像要和我抢妈妈一样。看来，妈妈真不愧是一名优秀的语文老师呀！

　不知不觉，铃声又响了，妈妈和我们说再见，走了。所有的同学一窝蜂地把我再次团团围住。

　“孙易泽，你妈妈讲得真好！”

　“孙易泽，再让你妈妈给我们上一次语文课吧！”

　“孙易泽，咱俩换换妈妈吧！”

最后一节课作文4

　今天是12月19日，周四，这是一个非常值得纪念的日子。因为今天是20xx年，最后一节中国魂课堂。

　首先，我们怀着兴奋而又紧张的心情入场，因为今天要对整个四年级做手抄报展讲。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，总算入座了。

　随着全场入座，安静下来，孔老师说明了展讲规则。就是一组一组来，从第一组开始。例如：一组准备，就是四个班级的一组准备，依此类推。

　其次，令我印象最深的是四（1）班第四组，他们不仅有手抄报展讲，而且他们完全背诵。一人一句，十分流畅。其中而且还有表演是这样的：只见一个男孩正在运气，一个鲤鱼打挺，纵身一跳，置身云端，一个佛山无影脚，把腿给罗贝妮踢桌上了。之后大家先安静了好一会儿，然后顿时个个捧腹大笑，吓了我一大跳。

　最后，到我们上场了。我们在后台排练了几次，我的手不知不觉患上了“帕金森”，呼吸都变得急促了。到了台上，我的血压升高，心跳脸红，呼吸急促，紧张的有点发抖。尤其是脸，跟水彩笔画的没两样，都扭的抽筋了，耳朵啥也听不见，想起来怎么演完的都记不得了，直到现在心跳都没落不下来。还好，我们表演的也开心的结束了。

　唉！如果好好准备，就不会如此紧张，还能表演得更好呢。

　快乐的时光总是很短。最后，我们用集体的歌喉为这堂课留下了难忘的回忆。

最后一节课作文5

　清晨天还未亮，而我已经不得不起床了，上课时间已经到了！

　当我洗漱的时候就听见有人说今天早上的第一节课不上，我刚刚开始的时候就以为这些是谣言，因为拿起手机看看消息，发现根本就没有任何的消息显示出来这条信息，而现在距离上课已经只有十分钟了，我就准备出发上课了！

　不过宿舍里的第一个人早就已经出门上课去了，而我们也才刚刚出门，不过在这个时候就听见班长在吼道：“不用上课了！”而刚刚准备上课的我们就立即回来了！

　有人说我们可以去上自习，这也是一个好办法，可是却没有人实行，按照其他人的说法，早上起来没有上自习课的感觉，因此我们在这个时候就再一次躺在床上了！不过已经出发的那个人还没有回来，估计是因为他还不知道消息，最主要这个人的手机没有拿，这是失误啊！

　我觉得这已经是这门课程的最后一节课了，我们需要学习的已经结束了，上一次就是半节课的自习，因此没有差错这一次一样，所以我估计老师才会如此这般吧！

最后一节课作文6

　这是最后一堂课，明天，我们将毕业了，离开这间熟悉的教室。

　李老师走进教室说：“看书！”我抬头看向老师，他疲倦的眼角有一抹淡淡的忧伤。沉默几秒，老师忽然又说：“我再看看你们！”同学们都一愣，62个人抬起头，62双眼一起投向李老师。李老师脸上的一丝笑意立即收敛了。“抓紧时间复习，看你们的书！”

　是啊！这么快就要分别了。尽管，这学期我们很调皮。虽然，我们学习很一般。我们获得静雅示范班的时候不及别的班多。但，我们的淘气小样，老师一定也舍不得忘掉吧！从此，我们将无法一起做试卷，讲试卷；我们将无法猴儿似的在教室里窜来窜去，再也听不到老师的训诫。当我们表现不好时，老师您生气得如豹子的样儿；当我们表现优秀时，您又笑得花儿一样。一切，都只能藏在记忆里了。

　或许，下学期老师您的学生又会坐进这间教室，桌子上的彩图将被重新修改。彩图不在，可我们的心落在这里了。我们的足印，我们的笑声，会一直一直保存在这里。

　时光老人啊！这可是我们在母校的最后一节课，你的脚步能慢点吗？让我再看看老师、看看同学们吧…

最后一节课作文7

　时光荏苒，岁月匆匆，一些快乐还来不及收藏，便被写成了昨天。

　带着沉重的心情来到一班，将教学内容都传授给他们后，玩了一个小小的游戏，结局总是一家欢喜一家愁。最令我感动的是：不管是一班还是二班，他们得到两个奖品的同学都愿意把另一个奖品拿出来与其他同学分享，自己只要一个奖品就够了。这种舍小我顾大我的精神深深地触动了我内心世界。有时候，物质财富再丰富，也比不过精神财富。

　天下没有不散的宴席，来自四面八方的我们，有缘千里来相会，总有一天我们要挥手道别说再见。当离别的钟声敲响，我们都要回到原本生活的轨道。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们不应该沉浸在悲伤的河流里，我们要擦干眼泪，四十五度抬头仰望天空，忘记一切烦恼，一切都是新的开始。我听说，每一个仰望天空的人，都在仰望幸福。所以，我们都希望有朝一日能再聚首，看繁花叶茂林修竹，听夏雨溪水草木风。

　我始终相信，所有的离别都是为以后的相聚做铺垫。我的最后一节课虽然结束了，但是我与孩子们深厚的感情没有结束。我会更加珍惜与孩子们在一起的时光，我们都是90后，所以我们都有很多共同的话题。我们经常在一起开玩笑，一起聊八卦，一起送傍晚回家的同学回家这些快乐的回忆一点一滴地拼凑，暖暖地占据了我的心。

最后一节课作文8

　伴随着一阵上课铃声，我们在小学阶段的最后一节课开始了。

　先如往常一样，老师：“上课。”值日生：“老师好。”大家便一起说：老师好！“同学好”之后，便开始授课了。这节课，大家已经没有心思去顾学习了，都心不在焉的。教室里洋溢着一种悲伤之情，一种离别之际的不舍之情。同学们的脸上没有一丝丝的快乐之情。老师正在前讲着考试时应注意的事项，突然，一个同学大哭起来，全班同学也都跟着哭了起来。老师想同学们问为何而哭？我们应声答道：“应为舍不得离开。”这是，教室里沉闷的气氛散开了，离别之情笼罩这这间小小的教师。老师一边哭一边应声答道：“孩子们，你们长大了，该去更高年级的学校了。在那里，你们可以结识很多新的朋友，说不到，咋们班的老朋友也在其中。离别是一件痛苦的事，但它也是一件快乐的事。花会谢，草会枯，天下的宴席终会散。但是，只有你我的友情才会经得起天长地久的考验。你们尽可以去开辟更美好的前程，交到更多的朋友。虽然说离别非常令人不舍，但这是一个必须经历的过程。不要伤心，以后大大小小的离别还多着呢！”老师说完这一番话，有些同学擦去了脸上的泪水，有些同学索性哭得更厉害了。

　的确，六年时间，想要一下子就忘掉，是不可能的。这最后一节课上，我得到的知识近乎为零，但得到的人生启发可是满满的。这不只在于最后一节课，更在于最后一节课的意义。

　伴随这一阵下课铃声，我们在小学阶段的最后一节课谢幕了。

最后一节课作文9

　今天，我像往常一样，拿着书来到了先锋外语。一进门，我并没有听到张老师熟悉的笑声，乐观的她的脸上，写满了愁字。

　上课了，张老师拿出卷子，刚想说些什么，却被强咽了下去，发起了卷子。不一会，同学差不多写完了，抬起头坐好。老师望着我们，望着望着，眼眶红了、湿了，哭着说：“我可能不教你们了。”教室里的空气在瞬间凝固了，座位下鸦雀无声。一会儿，一个同学站起来说：“张老师，你可真会开玩笑，我们在考试呢！”全班齐声说：“是啊，是啊！”张老师停顿了一下，又说：“我不是开玩笑，这是真的，由于学校的种种原因，这可能是我给你们上的最后一节课了。”老师又接着说：“不过，有可能还可以跟学校申请换一个时间。”同学们纷纷说：“行！几点都行！MARK，去找教导主任！”“好，我这就去！”说着，MARK走向了另一个办公室。这时，时间仿佛停止了走动，所有人的目光都集中在了门上，张老师在前面走来走去，我们都在等待着，等待着最后一个希望的到来……

　“咚——咚——咚——”

　迎面走来了教导主任，张老师正在与她交谈。全班人都目不转睛地望着她们，盼望着学校能回心转意。“好了。”张老师强作笑容，“也许，只有在大会上见到你们了，还有10分钟，，你们——你们——你们记一下****吧。”张老师的心情很复杂，她已经泣不成声了，在她心里留下的，是那份浓浓的师生情，而在我的记忆里，留下的是一位好老师和最后一节与最漫长的一节英语课……

最后一节课作文10

　时间如转盘轮转，光影在时间里烙应分离的宿命；记忆如瀑布飞泻，黑暗在哀伤里沉淀昔日的欢颜。

　也许那一天我的表情看起来默然，但我深知我的心在留泪。我敬爱的语文老师在阳春三月离开里他这辈子最后的一批学生。他的最后一课是《最后一课》，他的最后一课。

　我喜欢对未来充满信心，但得知他要离开我们的时候，我甚至绝望，他带着我们走过了两年，而今，一切消散……

　那一天，他早早的来到班上，我看到他左手仍带着那枚戒子，脸上有淡淡的微笑。开始上课时他一脸自然，后来渐渐变得愁容满面，看得我心酸。那几十分钟变得十分漫长，我几次抬头时都看到他的眼中漫着晶莹的东西，我不敢抬头，害怕他看到我也像他一样，一样是那样忧伤。

　他终是走了，走前他送了我几本书，书皮上已经有一圈时间留下的痕迹，一如老师脸上深深的皱纹，那样沧桑。

　我代班上同学送及老师的花已经枯萎了，几瓣花瓣留在老师的办工桌上，只是留恋，只是留恋，他的一切就像那些花瓣留在了我的心上，久久的不肯离去，我的心像那些花瓣一样留在了时间里，留在了消去的一切里。

　我想知道老师现在可好，有没有想起以前的一切的一切学生，有没有想起我们温暖的教室，想起我们一起学习的日子？也许没有，但是我知道有些东西不许要畅想。

　最后一课，永远的最后一课，永远也不是最后一课……

最后一节课作文11

　下午四点半的时候是我最后一节课，我从来的路上就感觉人不是很多，我的舍友也说看见许多人已经回去了！就连我的几个同学在昨天晚上的时候就已经回家去了，有这么一节课真的十分不爽！

　就是因为这一节课使得我们等待了整整一天的时间，不然我昨天晚上就已经回去了，我的舍友们也早就一起旅游去了。总而言之就是因为这个使得我们许多的事情耽误！

　但当我来到这里的时候，发现人数明显少了许多，就是在路上的时候也可以感觉到，学生下课以后我就没有见过以往的人群，也没有遇见上楼梯的拥挤不堪，也没有遇见过以往教室门口人满为患，这或许就是因为这是最后一节课！

　当一节课以后，突然之间来了许多的人，上课的时候才知道他们是在外面实习，所以才会迟到，这时候的才发现原来是自己猜错了，原来还是有这么多的人！

　上课以后老师决定点名，但是换了一个方法，就是自我介绍一下，把自己的名字，班级，学号以及家乡！不过只是介绍了六排而已，一切就已经结束了，时间也过了差不多半小时左右！

最后一节课作文12

　今天，就是最后一节作文课，真舍不得老师和同学们。

　我们一起写过这么多的作文，一起经历这么多的事情，是多么值得留恋呀！老师教我们做过前代，彩虹瓶子，我都非常喜欢，老师每次不管是做手工还是教我们写作文，都讲得非常仔细。

　每次作文哪里写得语句不通顺，错别字、用词不恰当，老师都会在作文本写上，在评语中可以体现老师的认真。作业我每次都有写，可有一两个同学总是不写，但他们有时候也很认真。

　我们每写下一篇作文，都记录着我们美好的记忆。不会写的字，有时候同学也会告诉我们，不会写作文时姐姐也会稍微地告诉我，虽然同学们都说我们写作文很快又很好，但我们也是有经历过风雨的，老师给我们的资料里有句话：不经历风雨，怎么能见到彩虹？不是所有人都能随随便便就成功的。

　最后一节课，我们要珍惜。老师在最宝贵的一节课里，给我们讲解作文哪里需要修改，并且非常认真。我们就要对老师的辛苦负责，有好的作文来回报老师平时的教导。

　老师、同学们，我不知道下学期会不会来了，希望下次还能见面，真舍不得你们啊！在15节课中，我收获了很多，学会了很多知识，希望下学期我的作文会更好！

1、总远远惦记着梦想，会被现实和梦醒之间的差距打败；不如暂时忘记梦想，脚踏实地，做好眼前的每一件小事，生活迟早会回馈你一份厚礼。

2、季羡林老先生在《八十述怀》这篇散文中，写过这么一句话：“如今竟然活到了八十岁……未来的路不会比过去的更笔直、更平坦。但是我并不恐惧。我眼前还闪动着野百合和野蔷薇的影子。”老人的这句话其实就是说，他依然有梦想，梦想牵着他向前走。

3、创造力需要三个条件：有一定的闲钱，有一定的闲人，还有一定的闲时间。没有这三点，想有创造力，不可能。

4、我鼓励做梦，也相信梦想，但是梦想和现实之间是有距离的。它不是直通车，而是区间车，中间可能有很多停顿、曲折，甚至是过山车，会经历一些大的跌宕起伏。

5、在内容上不愿意投入金钱，在新媒体上却玩命砸钱，没用。机制不改革，你投多少钱都是打水漂。比方说，我给腾讯写一篇稿子，夜里十二点发过去，对方三分钟后回短信：“收到了，谢谢白老师。”我给传统媒体办的网站写一篇稿子，晚上七点多发过去，第二天早晨八点半收到了回信：“白老师，上班收到您的稿子，谢谢。”你觉得这两者之间能竞争吗？

6、如果总在为未来忧虑，而不能享受此时此刻的时光，你可以把整个余生都搭进去，但你真的打算这么过一辈子吗？要知道，你所担心的事情，只有不超过10%会变成现实，其余的都是自己吓自己。而且生命中有一个很奇妙的逻辑，如果你真的过好今天，明天也还不错。

7、“中国化”似乎成了全球化的代表。在美国，在澳洲，甚至见外国人比见中国人还难。悉尼的任何一家商店都有中文非常流利的店员。你说，西方世界对你能不警觉吗？反过来，我们也要用一种更新的视角、更长远的心态去看待世界。除了为本国经济指标感到自豪，也要为人类的发展贡献更多的理念价值和务实推动。是世界改变了我们，还是我们改变了世界？都有。

8、人性有很多弱点，包括贪欲在内，绝不是靠思想教育工作就可以全部解决的。一方面需要思想教育工作，让人们“不想”做坏事；但更重要的是建立起合理机制，让人们“不敢”“不能”做坏事。“不敢”是很大的觉悟，“不能”才会让人真的放心。

9、这是一本演讲集吗？可能很多人问。我要回答：不是。因为，我一不会手舞足蹈地演，二不会义正辞严地讲。我只会说话或者与你聊天。

10、传媒应该具有五种功能：解闷、解惑、解气、解密、解决。解闷需要娱乐，解惑需要知识，解气需要分寸，解密需要勤奋和时代进步，解决需要影响力和耐心。

11、除了人民币和大熊猫，没什么能让全中国人民一致点赞。

12、只有既得到过很多表扬，也经历过很多挫折的人，才能作为一名合格的毕业生，去面对前程未卜、风险未知的人生旅途。

13、有时候，也许老天很着急，本想给你一个更美好，更有趣的人生，可是你在消沉抱怨当中，让机会一一错过了。等你终于想到那是命运的垂青之手在敲门时，再开门已经晚了。

14、尤其对于成长中的年轻人，有两个最大的敌人：一是突如其来的赞赏和表扬，一是时常会有的打击和不顺。这两道关都要过，过不去就很难前行。表扬来得太早，毁人也毁得够狠，我周围有一些人就是如此倒下的，根基不稳，空中楼阁，他Hold不住。

15、国家的软实力，体现在一个又一个细节上，有价值的输出、理性的情怀，也有制度的人性化，民众的素养。

16、人们号称最幸福的岁月其实往往是最痛苦的，只不过回忆起来非常美好。

17、一个人的价值和社会地位，跟他的不可替代性成正比。不可替代性来自哪里？来自独立的人格和独特的思维方式。

18、这年头骗子跟理想主义者很难区分，我通常会这样判断：只谈方向不提供方法的，就是骗子；既谈方向又能提供方法的，才是理想主义者和建设者。

19、仔细想想，在我们的人生中，谁躲得开失败？谁躲得开挫折？可是如果从小到大，我们都没有接受过挫折与失败的教育，不能够体面且有尊严地面对失败，成功又有什么意义？

20、当我抱怨的时候，世界越变越小，只剩下我自己；而当我原谅了肇事者，我发现还可以包容更多的人，心胸逐渐打开，我便走出了自己的房间。

21、归根到底，志愿行为不是一种行动，而是一种需求。

22、学会接受平淡这一生活现实，然后把平淡向幸福那靠。

23、只有接受平淡，才有可能不平淡。如果总是试图对抗平淡，你注定平庸。

24、男人因为看着远方，才能吸引近旁的女人。如果你只看近旁的女人，女人就会看向远方了。

25、有一篇很棒的文章叫《我们不要假装有远见，微小前进胜过完美规划》，它写到，白蚁巢是世界上的建筑奇迹，地面上有十几米，地下还深达二十米，有产卵室、育婴室、通风道等各种功能处所，井然有序。科学家一直在研究蚁巢，白蚁是没有建筑图纸的。一开始它们也会杂乱无章，忙得千头万绪，从最基层开始不断试错。试着试着，就越来越规范了。

26、广州亚运会时我就常跟志愿者讲：帮助残障人士一定要注意，过度的关爱是另一种歧视，平等才是志愿服务的心灵基础，一切都要体现平等。如果你的眼光中带着同情、怜悯、居高临下的抚慰，其实是另一种残酷。和他们平等交流，像朋友一样正常聊天，在他确实需要帮助的时候，及时提供帮助，这会让他们感觉很舒服。想象一下，假如你进了一家商店，迎面过来六个服务员嘘寒问暖，你肯定撒腿就跑，这就是“过度热情”的后果。

27、在生命的不同阶段，不同的书籍给你填注了不同的营养。有趣的是可能你都把它忘了，但是在遇到某一个事情，或者思考某一个问题的时候，你曾经读过的一本书，还会再次帮助你和激活你。

28、国外也有一句谚语：“不要尝试去发明轮子。”潜台词是老祖宗已经试验过无数回，圆形的轮子最省劲，但总有一些人隔三差五就琢磨，如果是方的呢？菱形呢？八角呢？最后全折里头，一事无成。

29、所以我最近常常开玩笑说：我正以做志愿者的心态，在CCTV继续干我该干的事儿！

30、我和我的同行只是偶尔让这个世界变得更好；大多时间，都是想办法不让这个世界变得更坏。

31、有了感触不能立即表达，而是要去追寻——-经历了足够漫长的追寻，等到一切成熟了，才会有更完美的表达。

32、我觉得最幸福的生活状态，应该是总有一个踮起脚能够着的目标，吸引你踏踏实实始终向前走。

33、名著之伟大从来不在于它所谓的“中心思想”，而在于围绕这个“中心思想”，它拥有的太多人人心中有而个个笔下无的动人细节，正式这些细节，诠释了种种亘古不变的真理。

34、很多人的失败感，不是来自自己的感受，而是别人的眼光与当下世俗的标准。然后方寸大乱，然后就真觉得自己失败了。如果你不为别人的眼光与标准而或者，失败的感受会在我们生活中消失大半。建立并信奉自己的标准，你已成功一半。

35、总有人说，中国人是自私的、冷漠的，不肯互相帮助，不愿牺牲自己，其实不是这样。数千年的农耕文明，局限于熟人圈的社交活动，使得中国人的优点都体现在了熟人生活圈里。

36、知识分子在目前的中国，大多只是“公知”，很公共，却常常不够“知识分子”。其中很多人，与“理性”无法靠边，而这些人，又怎能列入到知识分子的群落中呢？真正的知识分子，不仅要有当下，更要有责任与远方。

37、我们的口号是“活到老学到老”，其实往往是“活到老，挣到老”，赚钱永远没够。中国古人早就告诉了我们什么是“忙”，忙就是“心亡”。

38、人生也是如此，我总对我的孩子和学生说，三十岁之前要玩命地尝试和折腾，哪怕不考虑物质回报，经历很重要，因为你不知道你的优势是什么。但是三十岁之后，就要开始选定目标做减法，打深井。三十岁是一个重要的转折，你要做一次抉择。

39、说话，不是每天都有用，但每天都要用你在那儿说。直播，没有什么成型的稿子，只有框架，很多语言和提问总是要随时改变。这就是我的工作。某一年新闻中心内部颁奖，问到我的感受，我答：“当一天和尚撞一天钟。”听到这句不太“高大上”甚至显得有些灰色的答谢词，年轻的同事有些不解。我解释：身在这里，还没走，守土有责；到点儿就撞钟，守时，可谓敬业；更重要的是，还得把日常的工作撞成自己与别人的信仰。这话不灰色，应当重新评估价值了！

40、我姓白，所以这本书叫《白说》。其实，不管我姓什么，这本书都该叫《白说》。

41、我见过很多人，当他沉迷在自我的领域里走不出去的时候，抑郁悲观，但是当他把心打开，开始帮助别人的时候，还是他自己得到拯救，通过帮助天下而让自己走进天下。

42、人家说假如一个外星人掉入地球—掉到其他国家命运可能相同，掉入中国会有不同的命运—要看掉入哪个省。如果掉到陕西，就会把它埋上，一百年后再挖出来；如果掉到浙江义乌，就制造一批模型；如果掉到东北，训练训练上二人转舞台；如果掉到北京，“赶紧问下是什么级别，要不不好接待”；如果掉到广东，一般都是做汤喝了。

43、除了新华字典，所有读过的书都像是不断汇入江河的涓涓细流，帮助你慢慢地成长，变得壮阔、深远。

44、很长时间以来，我在研究中国志愿服务的时候发现，大的活动志愿者云集，一呼百应，小的活动志愿者却寥寥无几；远方的志愿服务我们立即出发，身边的志愿服务却往往被忽略不计。我觉得这很不正常，有点儿本末倒置。

45、过去的很多年里，美国人似乎也在用望远镜看中国，但是我猜他们拿反了。因为他们看到的是一个缩小了的、错误不断的、有众多问题的中国。他们忽视了十三亿非常普通的中国人改变命运的冲动和欲望，使这个国家发生了如此巨大的变化。

46、我在书里写过一句话，叫作“走，就有希望”，就是这个道理。总远远惦记着梦想，会被现实和梦想之间的差距打败；不如暂时忘记梦想，脚踏实地，做好眼前的每一件小事，生活迟早会回馈你一份厚礼。

47、当我们关注公益、成为志愿者的时候，首先要明白人性是极其复杂的，没有纯粹的“好”也没有纯粹的“坏”。每个人心中都并存着好的一面和坏的一面，取决于周围的环境、制度和人，激活了你的哪一面。

48、体育教会孩子们如何去赢，同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。

49、你们要相信，白岩松说的很多话不是句号，而是问号；不是答案，而是问题。白岩松不是要给你灌输什么，而是在碰撞中把问号留在你的心里，然后在以后的日子里自己给出答案。

50、人生在不同阶段会有不同的需求。到了某一个年龄，或者当你爱到极致，你会发现自己不再渴望从别人那里获得什么，更关注的是“我能为你做什么”。这不是虚伪，不是迎合，而是内心深处对爱的需求。从整个社会来看，当时代发展到一定阶段，人们自然也会产生一种超越物质的需求。这个时候，才是爱的开始。慈善公益的发展应该朝这个方向走。

51、其实炫耀读过多少书和炫富没多少区别吗。当你开始用坚持这样的字眼去描述读书时，已经坏了。

52、任继愈老先生认为，《道德经》是写给弱者的哲学慰藉，但也有很多人—包括我—认为，这是老子写给掌权者、君王和政治家的一部经典。有人说“半部论语治天下”，在我看来，四分之一部《道德经》就可以治天下。

53、每当我自己遇到挫折或者失败的时候，总会很好奇地想：老天爷又打算给我什么新的机会？

54、人生中得意和失意都只占5%，剩下的90%是平淡。你能不能把那90%的平淡过得不那么平淡？不太容易，尤其年轻的时候更不容易。

55、全世界没信仰的人只有十一二亿，大部分都在中国。中国人里有信仰的，一亿多人信着佛教、伊斯兰教、基督教、天主教，还有一亿多信共产主义，剩下的就只信人民币了。如果大家都用一种方法信人民币还好，那叫人民币教，没有，各有各的信法。于是就乱了，乱的不止是方寸。

56、人类就是一种喜欢透过感性的方式来获取理性的动物。

57、“走，就有希望”，就是这个道理。总远远惦记着梦想，会被现实和梦想之间的差距打败；不如暂时忘记梦想，脚踏实地，做好眼前的每件小事，生活迟早会回馈你一份厚礼。

58、其实，走，正常；不走，也正常。每个人有自己的选择，不用为离去或留下说一些太大的词汇。于我，原因很简单：新闻还在这儿。

59、阅读就像一段旅程，不是每一段旅程都要从头开始，也不是每一段旅程都要一直走到终点。有的书很厚其实很薄，有的书很薄其实很厚。有的书你匆匆浏览一遍，就是读完了；有的书当你读过前三分之一，就是读完了；有的书可能只看过目录，就是读完了；有的书，你读了两遍、三遍，甚至更多，但还是没有读完；有的书越到结束，越会恋恋不舍，它意味着生命中一段特殊的相遇，让你不忍告别。

60、一切美好有序的东西，都曾在最混乱的时期生长。对爱的渴求，对信仰的渴求，对蓝色天空和新鲜空气的渴求，终究有一天会让我们觉醒：为自己花钱不那么幸福，为别人花钱才幸福；别人帮我不一定幸福，我帮别人才是幸福；感谢帮助你的人，更要感谢接受你帮助的人————正是他，让你知道，这个世界需要你的存在。

61、其实老祖宗早已明白这个道理，说：“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力？十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。

62、中国的信仰，是千百年来儒释道的杂糅，是唐诗、宋词中传承的审美，是爷爷奶奶讲给你的故事，是别人看待你的眼光里无形的约定俗成。

63、我经常跟我儿子说，智商决定你跟谁比赛，情商决定你比赛的结果。

64、最好的领导是你不过知道有这么一个领导存在，不用天天开会也能做到一切井井有序。排第二位的领导是被人赞扬的领导。排第三的领导是被人畏惧的领导。最差的领导是被人天天嘴上骂的领导。

65、当你遇到自己真正喜欢的东西（next88），是不愿意太快跟它告别的。

66、生命中有一个很奇妙的逻辑，如果你真的过好今天，明天也还不错。

67、每当音乐响起，世界就安静了。音乐，比新闻更真实地纪录了时代。

68、所有的不平淡都是在忍耐了足够的平淡之后诞生的。

69、有人问我，你这辈子追求的目标是什么？我说我追求在我年老的时候，成为我想象中的特别可爱的老头，比如像启功、丁聪、黄永玉老爷子，或者像克莱伯。这样的人你简直是无法想象的，潇洒到了极限，要么就不出手，出手就是至高无上的精品。

70、幸福需要三个层面的因素：物质、情感和精神。我又将它引申了一下：物质是基础，情感是依靠，精神是支柱。

71、有一天我和倪萍一起坐飞机，她给我讲她姥姥的故事，讲着讲着就掉眼泪。老太太大字不识，门口来了要饭的，她一边布施一边还得说上一句，孩子吃不了这些，幸亏您来了，要不浪费了。路过的人渴得不行，讨口水喝，她把人家迎进门，烧上一锅热水，又说不差这点儿工夫，再加把米，就变成了一碗粥。这种尊重和善良，不就是文化吗？

72、信仰是什么？信仰的核心是“敬畏”。“敬”，知道什么是最好的，要去追求它；“畏”，知道什么是最差的，是底线，不能突破它。

73、一味地宣传“大公无私”，鼓励“见义勇为”和“集体利益高于个人利益”，是扭曲的价值观。一个连自己都不爱的人，怎么会去爱别人、爱社会呢？反过来，只有当帮助别人成为自己的需求，而且是实实在在的需求时，公益、慈善、爱才真正具备了推动的基础，而不是作秀。

74、一个人的工资和他的不可替代性是成正比的。

75、我发现学生们选得最多的一句话，出自第二十三章，“飘风不终朝，骤雨不终日。”不管多大的风都不可能一直刮下去，不管多猛的雨也终有停止的时候。

76、《士兵突击》里有一句话说得蛮好，“生活就是一个问题接着一个问题。”会有一天所有的问题都解决了，达到完美的境界吗？没有。人生就是遵循着一条曲折、循环、不断向前的路径。现今的社会，人们格外需要学会在不完美的过程中，让内心得到舒缓和解压，回归到正常的日子当中。

77、我用嘴活着，也自然活在别人嘴里。互联网时代更强化了这种概念，说话的风险明显加大。今天为你点赞，明天对你点杀，落差大到可以发电，你无处可躲。

78、有一次我做志愿服务活动，有人问，你为什么愿意辛辛苦苦做这件事，搭上大量的时间和精力？我坦诚地告诉他，人到中年，最大的奢侈是平静，当我用大量时间做这方面的工作，我内心更容易平静。做完志愿服务，我可以心安理得地在家里听听音乐、喝喝茶，我觉得工夫没白搭。志愿者首先是为自己，而这种“为自己”，其实是心灵更高层面需求的提升。

　　是《深宅》。

　　主 演：

　　秦 岚 饰 白玉兰/周雪莲

　　林文龙 饰 乔日升

　　罗 彬 饰 吴嘉明/罗云帆

　　郑佩佩 饰 叶信芳

　　汤 嬿 饰 周玉枫

　　吴 磊 饰 乔伟/小虎

　　剧情简介

　　湖滨一所木屋，被绽放的向日葵花海缤纷簇绕，景致幽美，引人入胜。正处轻狂岁月的白玉兰(秦岚饰)与乔日升(林文龙饰)之间一场荡气回肠、伤魂离魄的爱情，就从这里展开。玉兰与日升陷入热恋情怀，互许终身，未料日升严厉的母亲褚信芳(郑佩佩饰)竟为一己之私，而由总管秦瑞(杨泽中饰)谋略，强行介入，在一风狂雨急、雷电交加的夜晚，硬生生将二人拆散。玉兰生命遭到威胁，日升不得不屈服，他许诺玉兰，要她等待，等他回去说服母亲，必将回来迎娶。 玉兰抱着信任与希望，衷心期待日升的归来；甚至，在日升离开后，她意外发现竟怀有日升的骨肉。玉兰母亲对其未婚生子不能谅解，幸有妹妹玉枫(汤燕饰)挺身相护，才保住了腹中胎儿。 好梦难圆，遗憾玉兰怀胎十月及至分娩产下一儿，过程中日升却始终音讯渺茫。玉兰母亲受街坊邻居蛊惑，暗中与人贩子交易，狠将初生婴儿送走，玉兰惊惶、哭喊着追逐了数十里路，终至气力放尽，晕死在苍茫中。 濒死重生的玉兰，焕然一新地出现在一所宅园外。历经八年，她凭借母爱的天性和一股刚毅决心，终于探询到亲生骨肉的下落，并且追寻而至。她透过当地小学校长吴嘉明(罗彬饰)的引荐，进入乔园担任乔家孙少爷的家庭教师，顽皮、叛逆的乔家孙少爷小虎(吴磊饰)，就是她失散八年的亲儿子。 玉兰姑隐身份，得与小虎朝夕相处，称职地同时扮演严师与慈母双重角色，暗自品尝这迟来的天伦之乐。 孰料，长年在外地经商的小虎父亲返家，与玉兰在乔园相遇，竟然就是当年一去不返的日升。玉兰惊诧之余，深恨日升背弃承诺，几乎毁灭她的人生。日升几经争取，才终于得到解释的机会。 原来当年日升被迫与玉兰分离，被押回北京，母亲以自身性命要挟他入赘宁王府，他身不由己，才与玉兰失联。此间，日升对玉兰怀有身孕毫不知情，更始料未及，日后抱养的儿子小虎，竟然就是自己的亲骨肉。 日升母亲所以执意要儿子入赘王府，目的其实就为了能够继承目前居住的这座大宅园。日升与格格婚后不久，即举家迁此，后王爷、格格相继死去，信芳终于如愿接掌。她一心一意，想要获取埋在乔园地底的许多稀世珍宝，尤其在意当中一尊玉佛。深宅 剧照(7张) 玉兰进入乔园，并且被迫卷入了这场宝藏争夺的风波当中。暗中觊觎宝藏的，除信芳以外，还包括当地警察局长江一雄(吴庭烨饰)和吴氏两兄弟。 江一雄谋夺宝藏，因缘来自当年宝藏失落，他无辜遭到牵连，背负贪污罪名，并落得家破人亡的下场。刑满出狱的他，乃从此对宝藏展开不择手段的追求。至于吴姓兄弟，则因其父正是乔园的设计监造人，也因宝物事端，无辜受害。两兄弟当中的嘉勋(李刚饰)以报父仇为名义，要求与乔家关系融洽的弟弟嘉明配合。行事正派的嘉明深感无奈，一方面他对宝藏代表的虚华丝毫不屑，另一方面，是他对玉兰动了男女之情。 玉兰与日升的重逢，加上嘉明的情感介入，使得众人关系愈显复杂，情势也愈显纷扰……。 乔园所属一处默苑，是个严禁接近的神秘禁区。玉兰为帮助小虎满足他对二妈的思念，不惜突破禁忌，这才发现，更大的意外原来早等在那里。玉兰惊诧的认出长年在默苑卧病休养、小虎口中的二妈，竟然就是失散已久的亲妹妹玉枫。玉兰这一惊非同小可，为此质疑日升，才又引领出日升与玉枫之间一段感人的故事……。玉兰对她与妹妹先后介入日升的感情生活，只能感叹命运捉弄。 江一雄对宝藏的追求日趋狂热，凭借着恶势力，日渐加深对乔家的威胁，他不但害死嘉勋造成嘉明与乔家的嫌隙，并安插一名惯窃李晓萍(姜鸿饰)冒充日升表妹，混入乔家做为内应。日升跟班武昌(陈颢文饰)原本对主人忠心耿耿，却因心仪晓萍而甘受利用，成为乔家未能防范的一股危机…… 乔园暗藏的危机将如何引爆？深埋的宝藏之秘是否将被揭开？谁人受利？谁人受害？又玉兰卷进日升与嘉明间的复杂情感，终将情归何处？她与深爱的儿子将如何相认，共同走向怎样的未来？

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