小学4年级人物描写作文400字

1 四年级作文描写人物外貌再通过一件事写品质400字

上面那句话——描写人物外貌再通过一件事写品质，没必要说，，我的小伙伴“嘿！看我的如来神掌！”一个扎着辫子的小女孩踏上椅子，凌空一跃，一只手掌往一个仓皇逃跑的男生“劈去”，男生不幸中招后，拼命的跪求饶命。

这个泼辣的小女孩儿是谁呢？哈，那就是我的好朋友——明欣悦。（将最精彩的片段作为开头，引起读者的阅读兴趣。）

欣悦是一个很外表干净的小女孩，大大的漂亮杏眼，小巧的鼻子，永远不会停歇而能说会道的樱桃小嘴巴，我曾无数次的为她的小嘴儿默哀，遇上这么个主人，也实为人生一大不幸，；白皙的皮肤，如瀑的头发，典型一个美女。（外貌描写）欣悦有一个很大的优点，乐于助人，爱打抱不平。

（启示下文）有一回，我们在学校里头遇见了一个六年级的男生欺负一个一年级新生，欣悦拉着我二话不说的走上前去，我扯扯她的衣服悄声说：“别多管闲事，那个男生那么高大，我们打不过。”欣悦说：“我们不能这样，他欺负人，就是他不对，这种行为我们如果不制止就是我们不对了。”

说罢，走上前去，冲那个男生喊道：“喂，你怎么能这样？欺负一个一年级新生算什么本事？！”我走上前，开始哄那个哭哭啼啼的一年级小男孩儿。那个男生瞧欣悦瘦瘦小小柔柔弱弱的样子，很不屑，说道：“你们别多管闲事！”欣悦见他毫不悔改，便不客气的对他踢了一脚，使出了跆拳道的前踢，那个男生见欣悦不好欺负，来了警惕，但欣悦毕竟是跆拳道红黑带，可不是打酱油的，没几下功夫，就已经让那个六年级的五体投地了。

这就是我的好朋友明欣悦，一个爱打抱不平的女孩儿。（Do you like herIf you want to be her friend, you can call at 123-456嗯，这个你可以用在英语作文哈！）。

2 四年级写人物的作文

从妹妹呱呱坠地的那天起到现在，经常像个戏剧演员一样，不断地给我们枯燥的生活带来很多欢笑声。

虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的，她十分的淘气，十分的可爱，刚开始我还会吃妹妹的醋，因为妈妈将原本都属于我的爱很大部分给了妹妹，而我呢，现在却是相当得心甘情愿，因为妹妹实在太惹人爱了！ 我的妹妹到底可爱在哪里呢？先从妹妹的造型上给大家介绍一下黑黝黝的皮肤，一双贼溜溜的眼睛特别有神，偶尔你可以感觉这对眼睛正在向你说着什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫过于她头顶上的那两个羊角辫了，高高的竖在那里，特别的“神气”。 那么妹妹淘气在哪里呢？她特别爱撒娇，这大概是她的杀手锏，一旦她使出这一招，就无人能敌了，没有一个人拿她有办法。

这次啊，不幸的是我给碰上了。周末，我正抱着游戏机玩得起劲呢！在快过最后一关的时候，我的精神正处于极度紧张兴奋之中，这时，却被不速之客的到来全给搅局了。

那个人，就是我的宝贝妹妹！她竖着那羊角辫“咚咚”地跑来我身边，毫不犹豫地下了命令：“哥，给我玩。” “走开走开，哥哥快通关。”

“不行，给我玩。”她在原地看我很久没理会她，就跑开了，我心里这下乐坏了，哈哈，终于今天被我给征服了。

可是，没想到的事情发生了，妈妈来了，而我那宝贝妹妹呢，自然也没缺席，正被妈妈抱在手里一把鼻涕一把眼泪的“诉苦”着呢。 我的妹妹大致已经介绍完毕，她呀，就这样一个人，淘气着却也可爱着呢。

3 小学四年级描写人物作文

《谁最聪明》父亲曾给我讲过这样一个故事：家还在乡下时经常养马，最多时一次养过四匹，其中，有一匹**的草地马，这种马跑起来非常快，所以，家里也很喜欢它。

有一年，下起了小雨，离村子较远的地方长出了很多鲜嫩的蘑菇，父亲便套上车送大家去采蘑菇，遇到了一个陡坡，马儿跑得渐渐慢了，大家以为马儿累了拉不动那么多人，便下了几个人，又看到了一个陡坡，马儿突然停下不动了…。几乎这给世界上所有人都认为“人”是这个世界上最聪明的，是食物链的顶层，是世界的统治者，其实，“人”没什么了不起的，确不如有些动物聪明，善良，只不过是进化的比较完美罢了，不信？让我们来慢慢思考一下，人为什么没动物们聪明，善良。

人都自私，记不清那个皇帝曾说过这样一句话“如果你有一千钱，你是愿意自己花，还是和别人一起花？”在那个年代，一个中国统治者都那样自私，现代人还用多说么？而动物则截然不同：它们过着群居生活表现出极大的自我牺牲精神，可谓十足的利他主义者。人都虚伪，表面上对你真心真意，实际上，暗地里一定咒骂过你成百上千次，原因是：你比他强，他要听你的，他不甘心，或者他有事求你。

动物呢？则很真诚，拿我们身边的动物朋友"狗“来说吧，狗狗是最真诚的了，我曾经养过一只，它叫“贝贝”是一只小母狗，我很宠它，把它当成知己，而它则尽自己的本能，一看见生人就叫个不停如果离它近了，那你就倒霉了…。后来，因为搬家的原因，“贝贝”被送到乡下去了，我一直盼着能去见它，终于等到哪一天了，它还记着我--它第一个主人，但却不像以前那样好了，它一直呆呆的看着我，我又哭了…。

人都互相利用，有多少人装可怜，利用别人对他的同情，赚钱？又有都少人利用那些装可怜的人来显示自己的富有，爱心？这一切统统都是假的，人类真可悲！人都不团结，既然大家都是同一种物种，都是兄弟，又为何要自相残杀？仔细算算，战争还少么？人类若是团结、若是能化干戈为玉帛还用战争么？人都残忍，有多少无知的人，为了穿的漂亮，不惜花重金购买用动物皮毛制作的衣物？有都少人为了所谓的养捕食野生动物？穿着动物的皮毛就叫美么？不，人就是人，怎么打扮你骨子里还是个人，这是不能改变的事实；吃野生动物就叫养生了么？不，每只野生动物身上都有病毒，认识用了即使不生病也会对身体有害，而动物体内的营养物质人类根本吸收不了。无知的人类你们知不知道？为了一件“貂皮大衣”七八十只貂要被扒皮，那过程是极其残忍的，为了能收获一张完整的皮，人们把貂摔晕，然后割去前爪，硬生生的将皮一刀一刀割下来，我想，有点良知的人都不忍心看到这种场面，扒皮后，那些可怜的貂也就不用活了，因为它们已经活不下去了，试想一下，如果你变成了一只貂，你要怎么？请为那些动物想想，现在，野生动物已经濒临灭绝了请你们放过它们吧，它们是无辜的，他们不应该遭受那种待遇。

总而言之言而总之，人没动物聪明，善良，如果有，为什么还没有人行动起来，去保护动物？。

4 四年级写人作文400字以上急,小学四年级优秀写人作文四百字以

一个可爱的小男孩 胖乎乎的小脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，这就是独一无二的我。

我爱助人为乐，经常在一些同学打不开水瓶盖而发愁时，帮他们打开。 我也爱看书，尤其爱看冒险类的书。

我经常绞尽脑汁地想办法多看一会儿书。一次我上厕所拿了一本书偷偷摸摸地装进密封袋，悄悄地放进马桶的水箱里，以后每到洗澡时间，我就拿出那本书津津有味地读一会儿，偷着看书的感觉好 呀！ 我还喜欢探索发现。

记得有一次我用车钥匙扎破了一棵芭蕉树的树干，里面顿时喷涌出一股“清泉”，我尝了一点，凉凉的。 当时，我还害怕会有什么危险，担心自己快不行了，赶快回家在上网查一查，原来它的汁是可以喝的，还可以清热，真是虚惊一场啊！ 这就是独一无二的我，一个调皮可爱的小男孩。

回答完毕，顺祝学习进步。

5 小学四年级写人的作文开头和结尾

我的奶奶今年64岁了，头发已经变成了灰白色，脸上也有皱纹了，但她走起路来还是很精神。

奶奶很勤劳。因为爸爸妈妈工作忙，家务活全靠奶奶料理。

每天天不亮，奶奶第一个起床准备早饭。我们上学、上班的都走了，她洗涮完后又开始做午饭。

就这样从早到晚，她总是不肯闲着。有时，爸爸妈妈劝她休息，她总是说：“不能误了孩子们上学，也不能误了你俩上班。”

奶奶读的书不多，但却了解休博会啊，市民“六不”行为规范啊，“八荣八耻”等重大时事。奶奶不会说普通话，但她很喜欢给我听写。

有一次，奶奶把“玻璃”读成了“巴黎”，听了后，我就按奶奶读的写了上去。结果，第二天老师给我在“巴黎”上打了一个大叉叉。

有时，奶奶见我和姐姐讨论问题时，就责怪我们只知道吵嘴，不好好学习，因为在她眼里，只有写字才是学习。 奶奶的年纪越来越大了，但她还像以前那样忙碌。

每当我背着书包上学，看到奶奶在家忙这忙那的样子，我心中都油然而生一种崇敬的心情。我常常想：我们每个同学的家里都有许多这样的好奶奶，她们这么疼爱我们呢，就是希望我们好好学习，健康成长，掌握更多科学文化知识。

我一定要争气。

6 四年级作文描写人物外貌再通过一件事写品质400字

上面那句话——描写人物外貌再通过一件事写品质，没必要说，，

我的小伙伴

“嘿！看我的如来神掌！”一个扎着辫子的小女孩踏上椅子，凌空一跃，一只手掌往一个仓皇逃跑的男生“劈去”，男生不幸中招后，拼命的跪求饶命。这个泼辣的小女孩儿是谁呢？哈，那就是我的好朋友——明欣悦。（将最精彩的片段作为开头，引起读者的阅读兴趣。）

欣悦是一个很外表干净的小女孩，大大的漂亮杏眼，小巧的鼻子，永远不会停歇而能说会道的樱桃小嘴巴，我曾无数次的为她的小嘴儿默哀，遇上这么个主人，也实为人生一大不幸，；白皙的皮肤，如瀑的头发，典型一个美女。（外貌描写）

欣悦有一个很大的优点，乐于助人，爱打抱不平。（启示下文）

有一回，我们在学校里头遇见了一个六年级的男生欺负一个一年级新生，欣悦拉着我二话不说的走上前去，我扯扯她的衣服悄声说：“别多管闲事，那个男生那么高大，我们打不过。”欣悦说：“我们不能这样，他欺负人，就是他不对，这种行为我们如果不制止就是我们不对了。”说罢，走上前去，冲那个男生喊道：“喂，你怎么能这样？欺负一个一年级新生算什么本事？！”我走上前，开始哄那个哭哭啼啼的一年级小男孩儿。那个男生瞧欣悦瘦瘦小小柔柔弱弱的样子，很不屑，说道：“你们别多管闲事！”欣悦见他毫不悔改，便不客气的对他踢了一脚，使出了跆拳道的前踢，那个男生见欣悦不好欺负，来了警惕，但欣悦毕竟是跆拳道红黑带，可不是打酱油的，没几下功夫，就已经让那个六年级的五体投地了。

这就是我的好朋友明欣悦，一个爱打抱不平的女孩儿。（Do you like herIf you want to be her friend, you can call at 123-456嗯，这个你可以用在英语作文哈！）

7 小学四年级关于写人物的作文有哪些

我的妹妹冯诗韵是一个次次都考双百分，一个天真可爱的小姑娘。

她的发型是学生头，可又不完全是，因为她后面的头发留得很长。冯诗韵的头发上系着一个粉红色的蝴蝶结——这是我最喜欢的颜色。

蝴蝶结系在她的头发上像一只粉红色的蝴蝶落在她头上休息休息。冯诗韵笑的时候两腮便露出两个小酒窝，十分可爱，生气的时候，两片薄薄的红唇微微向上翘，像个熟透了的小樱桃。

我的妹妹可是学做雷锋的好榜样呢！一次我和冯诗韵出去那楼下玩。下楼一看，嫩嫩的小草从花的海洋中，探出头来，想看看外面建筑世界。

花儿们争奇斗艳。迎春花开得金灿灿的，春梅花粉红粉红的，十分美丽。

在这阳光明媚和花草芬芳的天气里，正是出去游玩的大好时机。我和妹妹来到了一个小花坛旁，玩起了“办家家”的小游戏。

过了一会儿，我和妹妹觉得不好玩了，就在花坛旁边走边玩。这时我们发现花坛里有许多杂草，又高又多，一看就心烦，还有许多讨厌、恶心的虫子。

中间堆放着一些瓦片、砖头。

8 小学生描写人的作文400字

我的好伙伴 在我们所居住的这个小区里，我有几个我的好朋友。

我们和睦相处，从来没有为一点鸡毛蒜皮的小事而争吵。今天，我就为大家介绍一下我的好朋友吧。

人物一：笑笑。笑笑有一双不大的眼睛，闪烁着光芒，圆圆的脸蛋不是很胖。

笑笑爱说爱笑，我想，可能是她的名字的关系吧，她一笑起来，就露出了两个酒窝。笑笑很开朗，也很活泼。

人物二：妞妞。妞妞跟我是同班同学，她长得白白胖胖，个子很高，头发乌黑发亮，很蓬松，每天都梳得整整齐齐的。

妞妞很喜欢吃零食，我们都叫她“馋猫鬼”。她无论走到哪里，总要带着零食，好像每天不吃零食就觉得很不充足。

人物三：甜甜。甜甜虽然和我一样上五年级，但从外表上来看，却像个上三年级的小妹妹，因为她个子太矮了，和我整整差了一个头！甜甜不太爱笑，整天穿着一身运动装，从来也 裙子，就连最喜欢的运动竟然也是遥控玩具车和打乒乓球！像个调皮的假小子。

暑假的一天晚上，我们一行四个人玩起了红绿灯这个游戏。妞妞和甜甜扮演“警察”，我和笑笑则扮演“司机”。

我和笑笑快活地骑着自行车，甜甜一边提醒我们不要违反交通规则，一边灵活地遥控着玩具车。而妞妞一边变换着交通信号灯，一边美滋滋地品尝着她的零食。

我和笑笑两个司机守秩序地骑着自行车转来转去。我们玩得可欢了！ 这就是我的小伙伴们，是不是都很有个性呀？。

9 写人的作文350字

我的老师 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。

只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。

而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 他的课讲得极好。

祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。

而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。

然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。

这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

10 求一篇优秀写人的文章（400字左右）

感谢老师 我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——翁老师。

我永远望不了老师对我的关心与帮助…… 记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。”

老师有表扬过我，但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。

我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。

我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？ 嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，翁老师！”。

我的妹妹的提纲体现人物外貌人品一件事作文咋写, 我的妹妹作写一件事的作文题目，行吗

从行文规范的角度来说,不行

“我的妹妹”,这是个偏正短语,重点在“妹妹”以此为题,应通过对妹妹的一般性描述以及若干能反映妹妹性格等软特征的事件来塑造一个生动的妹妹的形象

若作者是要写一件事,应以此事件的核心内容或者作者从中获得的感悟来命题,而不应以人物称谓作为叙事型文章的题目

文章的题目往往是直指或隐射作文主旨的,所以应根据作者写此篇文章的用意规范命题

写人物外貌、动作、一件事情的作文

我的同桌

我的同桌是一个爱笑的女生她喜也笑,怒也笑,仿佛世间只有一种表情——笑!

她长得胖胖的,略微显得有点憨,可体育课上的每一个专案她都做得相当灵巧,让人难以相信而不得不信她有一双比一般女孩胖得多的手,但从那略显粗糙的手掌看得出她在家里是够勤快的

她最大的特点就是学习刻苦,善于钻研,奥赛题到她面前都变得特别简单我绞尽脑汁都做不出来的题目,她解起来却易如反掌也正是因为这些,班上的同学都不敢小瞧这个“胖憨”

我的妹妹作文美文300个字,写一件事

我的妹妹

我的妹妹像个男孩子,现在8岁了,已经上二年级了在家里只要是有一点时间,我们就会闹个不停,爸爸妈妈为这事很伤脑筋我的妹妹很调皮,一点也不像女孩,每次我和妹妹一起出去,遇见熟人,总会有人问我这是不是我的弟弟所以我一般不会和妹妹一起出去

我的妹妹不止在家会很调皮,在学校也是如此有一次我正在上课,妹妹的老师把我叫了出去,我莫名其妙的被叫了出去妹妹的老师的手里拿着零食,放在了我的手里还说妹妹已经上课很长时间了还没有到,回来的时候手里却拿着这些零食!你说我的妹妹是不是很大胆啊!我顿时才觉得自己无地自容,在同学面前我怎么办呢哎~苦恼啊!我的妹妹什么时候才可以懂事啊!

有一次,在中午休息的时候,我在教师里写作业,同学就告诉我,我的妹妹在外面正在摘辣椒,我的同学问她摘辣椒干什么,你们肯定猜不到她说什么,她竟说摘回家做饭真是气死我了,以后让我的脸还往哪搁啊!真想打她一顿,可又不能打她!哎~烦恼啊!我的这个妹妹什么时候才可以不这么调皮啊!

这就是我的妹妹,比一个男孩还要调皮的妹妹,哎~我的这个妹妹真是让我又苦恼又烦恼啊!!!

我的妹妹作文300字只写一件事急！请快回答

从前,在一个大森林里,住着许多动物,那里的动物从来没见过雪突然有一天,不知为什么天上下起了鹅毛大雪

几只小兔跑到一起,异口同声地说：“这是什么东西”爱自吹自擂的小黑兔说：“这都不知道,没看见这东西白白的、软软的,一定是从天而降的冰激凌!”见多识广的小灰兔说：“不,这不是从天而降的冰激凌,这是雪”最小的小白兔问小灰兔：“那,雪好吃吗”小灰兔说：“这我可就不知道了”小白兔说：“我们去问问河马大叔”

他们来到了七彩河旁向河马询问,河马却反问到：“雪雪是什么东西”灰兔叹着气说：“唉,他连雪是什么东西都不知道”“别灰心,灰兔,我们再去问问松树大婶吧!”小白兔说

他们来到了松鼠大婶家,可是松鼠大婶不在家小兔们又找了很多地方,最后他们终于在松果园找到了松鼠大婶松鼠大婶指着地上的雪说：“雪是不是这白色的东西”“是的,是这些白色的东西”灰兔说“哦,我看它像盐,一定是咸的!”“哦是吗”“我不太确定”“谢谢你,我们再去问问鸡大姐吧!”

它们来到了沙地问鸡姐姐,鸡姐姐说：“我爱吃香的,可能是香的,你们再去问问蜘蛛大哥吧!”

他们又找到了蜘蛛大哥,蜘蛛大哥说：“我看它长的像糖,大概是甜的!”小灰兔说：“哦,”

四年级作文描写人物外貌再通过一件事写品质400字

上面那句话——描写人物外貌再通过一件事写品质，没必要说，，

我的小伙伴

“嘿！看我的如来神掌！”一个扎着辫子的小女孩踏上椅子，凌空一跃，一只手掌往一个仓皇逃跑的男生“劈去”，男生不幸中招后，拼命的跪求饶命。这个泼辣的小女孩儿是谁呢？哈，那就是我的好朋友——明欣悦。（将最精彩的片段作为开头，引起读者的阅读兴趣。）

欣悦是一个很外表干净的小女孩，大大的漂亮杏眼，小巧的鼻子，永远不会停歇而能说会道的樱桃小嘴巴，我曾无数次的为她的小嘴儿默哀，遇上这么个主人，也实为人生一大不幸，；白皙的面板，如瀑的头发，典型一个美女。（外貌描写）

欣悦有一个很大的优点，乐于助人，爱打抱不平。（启示下文）

有一回，我们在学校里头遇见了一个六年级的男生欺负一个一年级新生，欣悦拉着我二话不说的走上前去，我扯扯她的衣服悄声说：“别多管闲事，那个男生那么高大，我们打不过。”欣悦说：“我们不能这样，他欺负人，就是他不对，这种行为我们如果不制止就是我们不对了。”说罢，走上前去，冲那个男生喊道：“喂，你怎么能这样？欺负一个一年级新生算什么本事？！”我走上前，开始哄那个哭哭啼啼的一年级小男孩儿。那个男生瞧欣悦瘦瘦小小柔柔弱弱的样子，很不屑，说道：“你们别多管闲事！”欣悦见他毫不悔改，便不客气的对他踢了一脚，使出了跆拳道的前踢，那个男生见欣悦不好欺负，来了警惕，但欣悦毕竟是跆拳道红黑带，可不是打酱油的，没几下功夫，就已经让那个六年级的五体投地了。

这就是我的好朋友明欣悦，一个爱打抱不平的女孩儿。(Do you like herIf you want to be her friend, you can call at 123-456嗯，这个你可以用在英语作文哈！)

妹妹照顾人的一件事作文

我有一个小妹妹，虽然才四个月不到，但是很可爱。有一双水灵灵的大眼睛，淡淡的眉毛，胖乎乎的脸蛋，一张樱桃小嘴，显得很让人欢喜惹人爱。

有一次，家里只剩下我和外婆还有小妹妹，外婆忙于烧饭、做菜，照顾小妹妹的任务就落到我的头上了。我的小妹妹有一个坏脾气，那就是：当我抱着她时，刚想坐下来她就哭，不让我坐，一哭起来那泪水就像断了线珍珠，哭个不停，我只好站着哄她，而她一看到红颜色就会笑。对付她哭的办法我倒是有一招的，就是把奶嘴放到她嘴里，她就咕噜咕噜的喝起来，吃饱喝足了，我把她抱起来，她会高兴的对着我笑，我自作多情的以为她在叫我姐姐、姐姐呢，可是她毕竟才四个月不到，怎么可能说话呢？

晚上吃饭了，外婆端上来一碗热腾腾的虾汤，她好像也闻到了香味，小妹妹的眼睛盯着那碗汤一动不动，于是我就拿来一只小碗，把虾汤倒到小碗里，又拿来一只勺子，一点一点一勺一勺喂给她吃，小妹妹吃得津津有味。

希望在以后的日子里，我的小妹妹每一天都能开开心心快快乐乐，健健康康地成长。我爱我的小妹妹！

作文(我的妹妹)写外貌,特征和总结

2009年11月24日，这一天我非常兴奋，因为我的妹妹出生了。我的妹妹刚出生就和我一样漂亮，她长著乌黑的头发，大大的、水淋淋的眼睛，小巧的嘴巴，邻居们见了都夸她漂亮。妹妹的第二大优点就是非常可爱，在妹妹一两个月大的时候就会用手抓东西了，还抓我的脸，样子非常可爱，我呢？就冲着她笑一笑。现在妹妹已经六个月大了，她也变的更加可爱了。妹妹非常喜欢我，我只要逗逗她，她就会高兴的手舞足蹈，啊啊的叫，好像在为我鼓掌。妹妹还会翻跟头一眨眼的功夫就从床西头翻到床东头。在妹妹洗澡的时候是最可爱的，小手在水里乱拍乱打，水溅的满地都是。妹妹是我们全家的活宝、笑星，她给我们全家带来了无穷的快乐。

妹妹作文600一件事

爱哭的妹妹　

我身边有许多亲人，朋友和伙伴。但我最熟悉我的妹妹。她身高约九十八厘米，一双又小又滑的小手真可爱。凤眉毛和一双又大又光的眼睛一闪一闪地，像两颗洁白的宝珠。她是我大姨家的小孩，鬼点子的数目数第一。你还别说，我有的时候还真拿她没办法。你肯定不信她今年才三岁。

记得上次，我有一个泡泡糖，她说她要吃，我不给她也不行。于是，我不情愿地把我唯一的一个泡泡糖递在了她的手上。她吃完后，又高声大喊：“我还要，不要一个，要十九个！”

你看她的嗓门提得多高。我一听这话，气就不打一处来，火冒三丈地说：“什么，你再给我说一遍，十九个糖呀！吃完后你的蛀牙几百个都不成问题。”于是，我顺手就把她推到了门外。可同时，妹妹也给了我一巴掌。并且高声喊：“哈！降龙十八掌！”把我疼得又哭又闹地跑进屋子里。当我出来时，又换上了一副又凶又狠的表情，马上又和她开始了武林风大决战。我好不容易把她打败了，我累得躺在椅子上。妹妹偷偷摸摸地来到桌子边拿了五元钱就往外跑去。我马上收了钱，把她往外推，并无情地说：“你奶奶家如果太有钱了，那你就赶紧回你奶奶家去。”她坐在门口，又开始了她非常拿手的马拉松长哭比赛。

你看，我妹妹是不是非常地爱哭啊？你如果不信的话，就到我妹妹家去，看看她是怎样给你哭完世界上一流的马拉松长哭赛道的。

我的妹妹的两三事提纲200字

我有一个妹妹，这个暑假，她将在我家度过！

她留着长长的头发，她奶奶让她剪掉她死都不肯。她瘦瘦的，小耳朵高高挂在脸颊旁。笑容总是挂在脸上。是不是总是笑，我妈总说她是“疯婆子”。每当这样说时她总是呵呵一笑，我也觉得她有点疯！不不不是很疯！

他还十分爱捣乱。这不，老妈好不容易收拾好，她2，3下又给你弄乱了！你说这让人火不火！还弄乱被子，立刻钻进去。马上又呵呵笑起来。我看了，也很是头疼。妈妈火了但也只好无奈的笑了笑。

妈妈只好重弄，接着又是一片狼藉，像是被鬼子扫荡了一样！

你说谁拿她有办法！

幼儿园生活案例示范如下：

观察背景：欣悦是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应本事还是相对较强的，可是做每件事情之前总喜欢来询问教师下一步该干什么，缺乏必须自主本事。

观察目的：是否熟悉幼儿园生活的每个步骤，并能自主完成每个步骤？

观察策略：记录师生间的对话，针对欣悦爱询问的个性特点，采取应答式，在必须情景下也可采取“反问”。

观察记录：

欣悦：（来到幼儿园，看到教师）“教师，此刻我们去干吗呀？”

师：“此刻是晨间游戏时间，你能够和小朋友去游戏，一齐去玩。”

欣悦：“那玩好游戏又去干吗呢？”

师：“玩好游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀。”

欣悦听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一齐去玩游戏了。

（中午吃饭、睡觉时间）

欣悦：“教师，我们此刻要去干什么？”

师：“我们此刻要去洗手吃饭啊。”

欣悦：“那吃好饭我们在去干什么啊？”

师：“吃好饭我们散会步，就要去小便睡觉了。”

欣悦：“那小好便又要去干吗呢？”

师：“欣悦宝贝，那你来告诉教师我们接下来要干吗呀？”

欣悦：“是不是应当去午睡房睡觉了啊，对了，我们还应当把衣服、鞋子脱掉，对吗？”

师：“是的，真棒！欣悦真聪明！”

分析与反思：

欣悦宝宝是我班年龄较小的一个女孩。没有自信、做事不肯定是小年龄幼儿的一种表现形式。我根据幼儿年龄特点小的性质，分析了欣悦的一系列反映。

欣悦常常会用询问的口气来征求教师的意见，最主要的目的是因为她想在教师的嘴中得到教师的肯定，从而来证实自我所想的是否正确。

其实经过一个月在园的生活，她已经了解在幼儿园生活的每一个步骤，可是往往是因为她对事情的不肯定，所以对教师产生了一种感情的寄托，她期望经过教师的鼓励、肯定等进取的态度来增加对自我的不自信，从而来满足自我的一系列疑问。

应对这类幼儿，我们应当采取“反问”的形式来激励幼儿，对幼儿能够多提一些“你认为呢？”“你想的是怎样的？”等问题来锻炼这类幼儿。能够让这些疑问从他们自我的嘴巴里说出来，让她觉得自我说的也是对的，来逐步锻炼幼儿的表现力、语言的组织里，更加能锻炼幼儿的自信心。