我用小号加了老公的微信，他说他厌倦了婚姻

01

小青和老公结婚三年了。她和老公的关系一直不好，老公经常不回家。于是，小青用小号加了老公的微信。

由于老公并不知道是她，所以当她用小号和老公聊天的时候，老公会对她说一些真心话。

某天，小青又用小号和老公聊天。老公对她说，结婚三年了，他没有一天真正幸福开心过。

他说他厌倦了婚姻，也不想看到老婆。只有当他想孩子的时候，他才回家看看。

老公还说，他喜欢和她聊天。小青听完老公的这番心里话，内心百感交集。

小青觉得特别难过，她不知道应该怎么办才好。也许，离婚对彼此都是一种解脱。但是，她舍不得孩子，她对老公也有一定的感情。

虽然他们当时是通过家里介绍认识并结婚的，而且起初，老公并不愿意和她结婚。

他是迫于家人的压力，才勉强答应和她结婚的。结婚后，老公对她一直不闻不问。

小青继续用小号套老公的话，她问老公：“难道你就不怕老婆背叛你吗？”

结果，老公回答：“我一点也不在乎。我现在既不想谈感情，也不适合离婚。这所以不适合离婚，主要是因为我舍不得孩子。”

小青的心就像被刀割过一样难受。她觉得自己的行为特别可笑。老公口口声声说爱她，但爱的人并不是真正的她，而是爱她所扮演的小号。

也就是说，一旦老公发现小号背后的人是小青，他肯定会对她大失所望，甚至会觉得自己受到了莫大的羞辱。

所以，小青内心充满了纠结。一方面，她继续选择用小号和老公聊天，聆听老公真实的心声和想法。另一方面，她也不知道这样做到底啥时候才是个尽头。

02

小青说她不想总是戴着面具和老公交流。但是，她又担心万一对老公说出实情，老公更加不愿意理她了。

对于小青这种情况，我建议她继续用小号和老公聊着，问问他对她以及对这段婚姻到底有哪些不满，然后她再根据老公反馈的这些问题进行适当的改变，尽力挽回老公的心。

如果老公依然不肯接受她的改变，并且无论她做出怎样大的牺牲和让步，老公依然无法接受和她在一起，那么她可以选择和老公好聚好散。

毕竟，感情是没办法勉强的。一开始，他们的婚姻就不是建立在彼此真心相爱的基础之上的。

男人只是迫于家人的压力，才勉强答应和她组建成一个家庭。婚后，男人对女人的态度也非常差劲，根本就不关心她，从不在乎她的感受。否则，他也不会长期不回家。

当男人刻意疏远一个女人，那么说明他的心里根本没有你的位置。

当你发现一个男人总是不回家，并且不愿意承担感情的责任和义务，那么说明他不是一个靠谱的男人。

女人要嫁就要嫁一个真正爱你的男人。不管你有多爱一个男人，如果他不爱你，那么你也应该选择放手，而不是对他死乞白赖、死缠烂打，非要将他捆绑在你的身边。

就算你能留住他的身体，你也留不住他的心。只要他逮着机会，他就会轻易背叛你，甚至离你而去。

03

如果你不幸和一个压根不爱你的男人结婚，那么你要学会及时止损。

前提是你要保持身心独立，要有一技之长，要保持经济独立。即使你和他离婚了，你也可以依靠自己的力量养活你和孩子。

总之，女人当自强。只有当你足够优秀和出色，你才能在婚姻和爱情中活得更加有底气有自信。你才能真正掌握感情的方向，不会轻易被男人牵头鼻子走。

女人在感情中，不要太过软弱。你也不要动不动就拿小号去加男人的微信，去试探男人的真心。

男人到底爱不爱你，难道你心里没有一点数吗？当男人压根不爱你，他总会通过某些细节和举动，让你充分感受到他对你的冷落与不在乎。

一旦你发现一个男人压根不爱你，对你冷若冰霜，他的心里根本没有你，那么你就应该果断和他保持距离，不要再和他来往。

天涯何处无芳草。只有当你趁早挥别了错的人，你才能和对的人早日相逢。

在挽回前男友的过程中，有几个关键点需要注意。首先，要冷静和理智。不要在情绪失控的时候做出过激的行为，这可能会让前男友更加疏远你。其次，要认真思考为什么分手以及你们之间的问题。只有理解了问题的本质，才能有针对性地解决它们。最后，要采取积极的行动。这包括主动联系前男友，展示你对问题的认识和解决方案，以及积极改变自己的行为和态度。

当你开始联系前男友时，要遵循一些基本的原则。首先，不要在一开始就谈论你们的关系。相反，要关心他的生活和工作，以及他的家人和朋友。其次，不要在短时间内频繁联系他，这可能会让他感到压力。相反，要给他留出一些空间和时间，让他思考自己的感受和想法。最后，要坚持诚实和坦率。不要说谎或隐藏自己的情感，这可能会破坏你们之间的信任和沟通。

除了主动联系前男友之外，你还可以采取其他一些措施来挽回他的心。首先，要注意自己的形象和魅力。这包括保持良好的卫生习惯、健康的生活方式和自信的态度。其次，要展示自己的优点和长处。这可能包括你的聪明才智、幽默感、热情和诚实。最后，要关注前男友的感受和需求，尽可能地满足他的要求和期望。

总之，挽回前男友需要冷静、理性和积极的态度。你需要认真思考问题的本质，采取有针对性的解决方案，并展示自己的优点和魅力。通过这些努力，你有可能重新赢得前男友的心，并建立更加稳定和健康的关系。

如果你想用小号挽回男友，那么你需要考虑一下你们分手的原因以及你们之间的关系。首先，你需要弄清楚分手的原因，这样才能知道该如何解决问题。如果你们之间的分歧很大，那么你需要认真考虑你们是否真的适合在一起。如果你们之间的问题不是很大，那么你可以考虑用一些小手段来挽回他的心。

首先，你可以主动联系他，让他知道你还在想他。但是不要太着急，也不要太主动。你需要让他知道你在想他，但是不要给他太多压力。另外，你还可以通过一些小礼物来表达你的关心和爱意，但是也不要过于夸张，不要让他觉得你在刻意讨好他。

除此之外，你还可以尝试和他谈谈，让他知道你对他的感受。但是也不要太急于表达你的感情，你需要找到一个合适的机会和方式来表达你的情感。另外，你还需要注意你的言辞和语气，不要让他觉得你在责备他或者是指责他。

最后，你需要让他知道你的改变。如果你们之间的问题是由于你的原因引起的，那么你需要认真反思并且改正自己的问题。让他看到你的改变，让他知道你是真的在为他们之间的关系付出努力。如果你能够做到这一点，那么你就有可能挽回他的心，让你们重新在一起。

乐器。保育故事中的小号指的是一种古老的乐器，它有一个管形的木头管，上面有一个圆形的口，内部装有管片，当演奏者用嘴吹气时，管片就会发出悦耳的声音。小号的声音清脆悦耳，有一种优美的古典气息，可以表达出深邃的情感。在保育故事中，小号的声音更能激发孩子们的想象力，让他们更加深入地理解故事的主题。

　　音乐欣赏就是欣赏者通过听觉感官去聆听音乐，并从中获得精神的愉悦，那么音乐欣赏要具备哪些素质呢，一起来看看! 1、必备的人文素养 音乐作为一种艺术，作为一种社会的意识形态，它用它特有的音乐语言，反映了现实生活，它孕育在世界各民族的文化土壤中，而又在不同的地理历史、自然环境中生长，不同的文化背景产生了各具特色、多姿多彩的音乐艺术，所以说音乐又作为一种文化现象而存在。欣赏音乐首先必须具备一定的人文素养。在欣赏中国音乐时，必须了解：第一、音乐与历史。中国是一个具有几千年历史的文明古国，而且一直延续发展，几千年的传统与发展，使中国的民族音乐形成了独特的艺术风格，积累了大量的艺术品种。第二、音乐与地理。中国地大物博，复杂多样的自然环境形成各民族的民间民俗的多样性，同时也为各具特色的地域音乐文化提供了丰富的源泉。第三、音乐与社会。中国是一个多民族的国家，人口众多，各地的历史、宗教、语言、习俗等社会意识形态形成了自己独特的文化，其音乐也就各具特色。第四、音乐与文化。我国几千年的文化有丰厚的遗产，各类文化互相渗透，互相影响，并有着密切的内在联系，传统文化的美学追求和内有的统一性形成了艺术形态的协调、中和、简约与适应;艺术表现的蕴蓄、婉曲;艺术表述的情感，伦理的结合与渗透，艺术作品的“气韵”、“意境”创作的“风骨”、“神貌”构成了中国民族音乐的风格特点。 2、必备的音乐知识 音乐知识是具体读懂音乐所必须具备的常识，音乐通过特定的语言：如旋律、节奏、和声等诸多的音乐要素，组成了流动的音乐。音乐作品的展现是通过一定时间段的听觉感受，并刺激人的情感的变化，而达到欣赏的结果。音乐知识能帮助人们从根本上理解音乐作品的表现手法，尤其是纯音乐作品(无标题音乐)，如：贝多芬的。G大调小步舞曲，它用调性与体裁形式来命名，从文学的角度只能解释为三拍子的小步舞曲的意境，而具体的音乐体现必须从其中迂回级进的旋律进行，连续附点节奏的安排，大调性的风格色彩以及三段体结构的对比等综合音乐要素中把握，这样才会准确理解作品的内含：典雅、优美、高贵、细腻的古典风格。 3、必备的审美基础 音乐美是音乐家创造性劳动的产物，没有音乐家主观的能动创造，就不会有音乐艺术，自然也不会有音乐的美，而音乐家的创造又是把社会美作为源泉，把自然美与社会美作为创造的依据。(1)、音乐美蕴涵在艺术化的声音组合之中　　音乐是声音的艺术，音乐的美是通过艺术化的声音组合表现出来的，无论是声乐还是器乐，大都是人根据美的规律加工过的艺术的声音，也即乐音，根据这要特征，有的美学家把音乐的美分为单纯感觉美和综合形式美。单纯感觉美是指声音的美，特别是音色美。如小提琴的柔美清纯，大提琴的浑厚深沉，小号的刚健明亮、双簧管的田园风味，各自都有不同的音色美。然而，单纯感觉美还不是真正的音乐美。真正的音乐美是一种综合的形式美，例如旋律的美就是一种综合形式美，它根据音乐艺术规律和作曲家的创作，把高低、长短、强弱不同的乐音组合为具有表现力的音乐旋律，在旋律美的基础上构成的和声美，复调美也具有综合形式的美。既使是一些综合艺术和音乐体裁，如歌曲、歌剧、舞剧等，由于结合着歌词、戏剧情节与舞蹈场面等非音乐因素，体现着由多种因素构成的综合美。(2)、音乐美是情感美的集中体现　　音乐美的内涵，最主要地表现于人的情感活动中，音乐对现实美(社会、自然美)的描写是通过人的心理体验与情感态度表现出来的。它不象绘画艺术是一种静止的艺术，它的表情只能是瞬间的，也不象戏剧艺术，表情性与其它因素的结合。音乐是在展开的过程中，在音乐发展的变化中不断调整人的情感迁移，充分展示的人的心灵——情感的美。在欣赏过程中，那样的专注与纯净，在表现情感时，更纯粹、更自由、更内在、更集中、更动人，情真意切构成音乐的又一重要特征，这特征与人的心灵最能直接相通，最为耐人寻味。(3)、音乐审美能力的培养　　审美能力的大小和一个人的经历、气质、性格、教育程度、文化熏陶等各个方面都有关系，人的审美情趣还包含着一些主观意识的兴趣，爱好的问题，因此，审美能力的培养除了前几节所阐述的人文素养，音乐知识等问题外，还应该认识到音乐欣赏不能把音乐只作为一种官能满足和生理刺激的工具，而应该从音乐欣赏中体验人的美的创造，把音乐美作为一种精神内涵来加以品味。①培养审美情趣，在对个人情趣承认和尊重的基础上，导向性地、系统性地介绍音乐作品，来培养学生的审美情趣。②扩大音乐审美范围，在音乐欣赏中介绍各种风格流派的音乐作品，使学生的审美情趣更加丰富，更加深刻，并且向更加具个性的多元化方向发展。③寻求音乐审美的共性，中华民族在绵延数千年的音乐传统中，形成了自己独特的音乐审美标准，中国音乐中横向旋律的丰富变化与高度发展，使得中国人在音乐审美评价中特别注重旋律的美和它的表现性能的充分发挥，这和纵向和声获得高度发展的欧洲民族的审美评价是有所不同的。所以，在承认音乐审美价值差异的同时，寻求音乐审美的共性。如我国民族器乐合奏《春江花月夜》用它优美的格调和浓郁的抒情特色赢得的外国朋友的喜好和好评，一些优秀的外国音乐作品也为我国广大听众喜爱所接受，东西方音乐文化的交流为音乐欣赏拓宽了视野，音乐是民族的，又是全人类的，有音乐审美中，人们会对人类的共同音乐财富更加珍惜更加热爱。 音乐教师具备的素养　音乐教师具备的素养：要定位 你是做基础钢琴教师，还是高校钢琴教师。高校教师面对的都是成人，或者是已经有一定基础的学生，他们的模仿能力和学习能力都很强了，所以高校钢琴教师很好当。作为幼儿基础钢琴教师就不同了，面对的是没有知识，甚至有时候我们说的语言还要进行认真的推敲设计他们才能够听懂。所以你要有绝对的耐心和爱心才能够做好。 音乐教师具备的素养：要去累计经验 面对各种各样的孩子，他们的性格和智商也是形形色色，千差万别的。不可能用一种教材或者教学方法使他们顺利的学好钢琴。钢琴教师就像外科医生，他要不断的是做试验，这种方法在这个孩子身上不作用，这一课对这个孩子就很难，这个孩子手指很有力就很容易站起来，这个女孩手指太纤细，很容易塌指，这个孩子很容易将曲子弹会了，但手指手型紧张的如同鸡爪，所有所有这一切你 该如何去做要不就是不断的学习不断的试验，最后使自己成熟起来，要不是走捷径，跟着有经验的老师用很短的时间去尽量的掌握。钢琴教学是很个性的。所以前段时间有人编写了一本自认为完美的教材，让钢琴教学者加盟，加盟了就可以胜任钢琴教师这个称呼了，简直是无稽之谈。我相信这个编书的人是没有从事过幼儿基础钢琴教学的。 音乐教师具备的素养：提高自己的综合音乐素质 作为教师我们不能单单将学习钢琴定位为钢琴学习，而是将钢琴作为提高孩子音乐基本修养的工具。孩子们很喜欢唱歌的。但他们听课烦了，练琴累了，我们和孩子融为一体，一起来唱唱歌曲，烦和累都会被歌声抛到九霄云外。所以教师是的歌声要去感动孩子，钢琴伴奏要让他们活跃起来。孩子学习一段时间对钢琴失去兴趣，不是孩子的错，而是教师的错。教师在业余时间要继续学习钢琴即兴伴奏知识以及流行音乐，便于去面对形形色色的孩子们。 音乐教师具备的素养：继续提高钢琴演奏技巧和水平 刚刚毕业的大学生不要对自己做钢琴教师没有信心也不要过于骄傲自满。首先自己钢琴示范动作要轻松自由，不能出现手指紧张、塌指、手臂僵硬、手腕过于抖动等等不良现象，孩子的模仿能力是超乎想象的。作为这一点希望青年教师要虚心听取老教师的建议。我曾经带过一个年轻教师，弹得很棒，但给人的感觉好像是木偶在做画一样。整个手臂非常僵硬。出现这种现象是练习断奏太少了，甚至没有练习断奏。我问他他说根本不知道什么是断奏。钢琴演奏是全身的协调运动，不是单一的手指或手臂的动作。我给他提出来问题，但遗憾他很不以为然，果然带出的学生都是这个样子，手臂僵的如同木棒，过一段时间家长提出换老师。 音乐教师具备的素养：逐渐掌握解决问题的方法 针对孩子们学琴过程中的僵硬、塌指、节奏不明确等等问题，很多青年教师甚至家长都能够看出来，仅仅凭说几句：不要僵硬、不要软等等是解决不了问题的。比如对于5岁的孩子手指软，很容易塌指是所有5岁孩子经历的过程。我对于他们就在第一堂课明确了正确状态的概念，而不是以后改(养成习惯很难改的)。昨天来了一个5岁的小女孩，手指如同林黛玉的。很显然手指塌是必然的。其实软是他们用力太大了，孩子们想弹出响的声音。我就告诉她轻一点，开始学习声音都是很小的，然后轻轻的示范给她，效果出来了，她轻轻的弹下去，不再塌了。此时教师做的是马上鼓励：太棒了等等。音乐教师具备的素养：要学会批评和夸奖孩子做错了，或者不好好练琴，该批评的时候要及时。但还要会及时夸奖。经常性的夸奖而没有批评会疲惫，也不会有好效果。常常批评会使孩子失去自信。