美好的情感从哪里来？做哪些活动能提升自己的情感?

美好情感从心底而来，源于一次激动邂逅，源于一次同甘共苦，源于一次酣畅淋漓，源于一次误解与理解，源于一次坚持守望，源于很多很多

提升自己情感，要有善于感受发现的眼睛，有知足满足的幸福感受力，有甘之如饴的乐观与不盲目。。。忘了告诉你，最重要的是有一颗真心，有一片赤诚。

希望你能感受美好，携手美好，创造美好！

祝福一切都好！

　　《搭石》这篇课文是人教版四年级第六组的一篇课文。本组课文围绕“爱”编排，捧读文本，我们会感受到一种乡间的清新与一份乡民纯朴的情感，《搭石》这篇课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石，路人修搭石，人们协有序走搭石，相互谦让过搭石的一幕幕画面，体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好的情感。

静静地独自坐在房间的茉个角落里，回忆着记忆中的点点滴滴。不去倾听窗外的车声、叫卖声、嘻戏声。让自己的心在此刻平静下来，不琏有一丝杂念。

对我来说，这又是平静的一天，又是一个令自己厌恶的一天，时间的脚步在不停的轮转，它载着我的心回到了记忆的起点。那里，是一个无忧的世界，是一个法埃永远都无法闯入的禁地。那里充满笑声，充满甜美，充满着欢乐！真渴望能够永远驻足于那片圣地，能够让自己的心永远都沉睡于此，不去参与外界的争纷。

生活是什么？我常常莫名地追回自己。

每一次，都在徘徊与孤单中坚强，每一次，就算受过伤也不会再掉眼泪。因为生活我，忧郁的日子里需要振静，每刻都要学会随，没有人能告诉你真正的生活是什么。只有你用心地去感悟。我们活着的人，不需要太在乎赢，要让一切顺其自然，否则等待我们的，将是意想不到的结果！生活对每个人都是公平的，它赐与我们的所有也是公平的，不要太在意什么金钱、荣誉、地位，让一切自由地发展，以乐观的心态去面对我们的生活，这就足够了，要知道，人所追求的东西是永无止境的，它可以让一个人为了达到目的而不折手断，都是不值得的。凡事都以平常心去面对 ，一切必然会有另自己欣喜的结果。

生活告诉我，要敞开自己的心，去接纳身边的每个人，千万不要盲目地追逐成功……

生活就是这样，太在乎赢了往往输得越惨；太在乎得了，失去的就越多；太期盼财富了，贫穷就越来越近；命运是一个势利的女神，她对向她顶礼腊拜的人不悄一顾，反而对那些毫不在意她的人格外垂青。

我终于明白，成功对我重要了，可看得越重，心就越累，灵魂就越沉重，生命便在不觉中向下坠落，让自己持一颗平常心，不要想得太多！

记住，平常心！

每一个人都在生活之中，而每一个人也无时无刻都不在生活，但在生活这本巨大的知识库中，它会告诉我们很多很多对我们走好自己的人生值得一用的事情。当我在读生活这本大知识库里，它告诉了我很多很多……

在我们夏令营结束后回来的火车上，发生了这样一件事情：

当火车开动后，从另一个车厢里走进来了一位怀抱婴儿的妇女，走到我们跟前，对我们说：“你好！小朋友，你们能不能让我在这坐一下，我要哄我的孩子睡觉，好吗？”我听后二话没说，便让她坐下了，她则哄着孩子睡觉。可是，于老师这时生气的走了过来，对我们让位子给别人坐非常不应该。便训起了我们，我们则一动不动的不感吭声。当于老师走后，留给我们的则是失望，真是没有想到，在我们心目中地位这么高的于老师怎么会变成这样不讲情理了呢？在我失望之余，生活这本书告诉我，我们是对的，而且是永远。它告诉我，做一个人要懂得谦让与同情，因为只有这样才不会成为一位伪君子。不应该凡事都先为自己着想，而应该进一步的为别人着想，毛主席写的《纪念白求恩》，上面说的不是很好吗？为什么学了而不去让我们这样做呢？可是我总是坚信自己的选择，因为生活已经告诉了我这些。如果我不这样做，那么，别人会怎样看我呢？

在这趟列车上，发生了这样意见事，让我从心底里感到无比的敬佩。我们班同学坐的那个座位，正好是一个月以前，两个大学生早就定好的票，如果按老师那样想，难道他们就应该让座位给我们的班同学吗？他们可以让，也可以不让，但他们是怎么做出选择的呢？他们把座位让给了我们，为什么呢？因为他们知道，如果不让，别人会怎样看他们呢？不仅是为了这，也体现出了21世纪的高才生的素质是如何的好！

这就是生活要告诉我的……