被人说成啥也不是，心情糟透了

哈喽，我是紫小晨。听到你被办事员说成“啥也不是”，心情肯定十分沮丧。但是，毕竟我们都是人，难免会犯错误，所以接下来我就给你提几个建议：

首先，不要太在乎别人的评价。这个办事员只是指出了你做得不对的地方，并没有贬低你的人品和价值。当然，如果你希望让自己看起来更敬业认真，可以多多练习一些动手能力和注意细节的方法。

其次，试着从这件事中学到经验教训，以便在将来避免同样的错误发生。例如，如果你真的不擅长纸张对齐，可以尝试寻求他人的帮助或者使用一些工具辅助对齐。

最后，也要认识到自己的优点和价值。一个小小的失误并不能抹杀你的全部努力和成就。相信自己，在今后的工作生活中持续努力和进步，你一定能够获得更大的成功。

总之，不要太在意别人对你的评价，抱着乐观的心态、积极应对问题才是解决问题的最好方法。希望你一切顺利！

如何觉得自己糟糕透了呢？我们生活中无非就是自己的日常生活不如自己所想、自己的感情出现问题、自己的家庭出现问题、自己的工作出现问题，人无非离不开这些情感，我并不知道楼主具体因为什么，但是我想告诉楼主的是，你不开心觉得自己糟糕透了，必然影响自己的心情导致自己的身体受伤，也许现在没有，将来呢？将来这些都会还给你，到时受伤的不止是你还你未来的家庭和孩子，所以不开心那么就与朋友诉说，或者去做自己喜欢的事情，比如我不开心我就喜欢去买衣服试衣服，然后自己心情自然而然就好了，下大雨人们很讨厌，但是彩虹大家都喜欢，所以糟糕后你也必然会有好事发生，只要自己不放弃，好好努力生活，生活也不会亏待你的，总要原谅生活有时也忙不过来吧

表达的思想是，要有一个不断鞭策的声音和一个不断鼓励的声音，在鞭策和鼓励中找到自己的不足和进步的方向。

文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和**剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。

扩展资料：

《“精彩极了”和“糟糕透了”》入选人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册。

文章节选：记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

“妈妈，爸爸下午什么时候来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次是： 得意、悔恨、醒悟。

全文可分为三段：

第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。

第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。

第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点──那就是爱。

扩展资料：

本文作者抓住了童年生活中，给自己留下深刻印象的事来写，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。

能如此选材说明作者能留心身边的事，懂得感悟生活的哲理，文章在记叙过程中，包蕴深刻含义的句子很多，特别是结尾时，作者强调了自己对生活的感受和领悟。

人的一生中，不仅需要母亲的力量——退热请地鼓励、赞扬，还需要父亲的力量——严格要求、警告鞭策。

热情地鼓励、赞扬给人以灵感和创作源泉，使人不断向前，而一味只听到赞扬、肯定，容易使人逐渐变得自以为是，是非不分以至走上错误的道路，所以另一种爱的力量，不断地提醒、鞭策也是必不可少的。只有这两种爱同时存在，正确对待生活中的两种力量，人才可以健康、顺利地成长。