《普通心理学》第七章 思维～20200531

写在前面：心理学研究生课程正式启动，内心无比激动，同时也倍感压力之大。激动源于自己的喜好，压力来自于跨领域而对陌生事物的畏惧。于是决定每次课程结束之后，整理分析所学内容，并将自己的理解加以总结，写在这里。当作对自己的学习的跟踪与监督，在激励自己的同时，如果有感兴趣的简友，可以一起学习、探讨，共同进步。

授课老师：田宏杰

笔记摘抄与总结：巨山

田老师依旧以一个故事开始第七章 思维 的内容：

思维是人类独有的，计算机是闭合的，它只是按照人类指定的规则计算，它不能创造不存在的东西。

第一节 思维的一般概念

一、思维的概念和特征

定义：思维（thinking）是人脑对客观事物的本质特征和内在联系的认识。思维是认识的高级形式。

特征：

（一）概括性：是指在感性材料的基础上，抽取一类事物共同特征和规律。

作用：

1、人的认识摆脱了具体事物的局限性和对事物的直接依赖

2、概括是概念形成的前提，是“迁移”的基础

概括水平在一定的程度上表现了思维的水平。人们的认识水平越高，对事物的概括水平也就越高。

（二）间接性：是指人借助于一定媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识

作用：超越感知觉的局限，揭示事物的本质和规律

（三）对经验的改组：是指人们对头脑中已有知识经验不断进行更新和改组

作用：是探索、发现新事物的心理过程。

(推理测验：瑞文测试)

思维的分析与综合过程

• 设计一趟行程，而不是一节车厢

• 案例：IDEO为美国Amtrak全国铁路公司设计城际高铁

• 十个环节：了解、计划、开始、进站、购票、等候、上车、乘坐、到达、继续（下一次旅行）

二、 思维的种类

（一）根据思维的形态：

直观行动思维：动作；搭积木，操作

形象思维：直观形象、表象；画画；孩子学数字

逻辑思维：词，判断、推理得出结论

善用图表——为什么说千言万语不如一张图？

家庭事务计划的思维导图；沟通与演讲的思维导图

（二）根据思维凭借的依据

经验思维：凭借日常生活经验

理论思维：凭借科学的概念和论断

（三）根据思维过程的特点

直觉思维：面对新问题新现象时的领悟性的思维

分析思维：逻辑思维，遵循严密的逻辑规律

（四）按照探索问题答案的方向的不同：

辐合思维（convergent thinking）：求同，根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题；经验、同理推论

发散思维（divergent thinking）：求异，沿不同的方向，产生独特的新思想；思考：轮胎的用处

（五）思维是否具有创造性：

再造性思维：我们看书想象出黛玉、照图纸建房

创造性思维：曹雪芹写黛玉、设计图纸

故事分享：

第二节 表象

一、表象

（一）概念与分类

概念：是指事物不在面前时，头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度讲，是指对当前不存在的事物的、具有鲜明形象性的表征。

种类：

1、通道划分：视觉表象、听觉表象、运动表象

2、创造程度划分：记忆表象、想象表象

“青蛙有嘴唇和一个短尾巴根儿吗”

“你家的水龙头怎样开，怎样关？”

（二）表象的特征

1、直观性，表象是在知觉的基础上产生的，因此和知觉具有相似性。

特点：知觉形象鲜明生动，表象形象暗淡模糊；知觉的形象持久稳定，表象的形象不稳定、易变；知觉的形象完整，表象的形象不完整。

如：遗觉像（eidetic image）

练习：闭上眼睛，想象一下“狗”的样子？然后和你实际看到的“狗”做对比，体验表象月知觉形象的不同。

2、概括性

特点：表征事物的大体轮廓和主要特征，是一般的、概括的形象

3、可操作性

特点：可对头脑中的表象进行操作

心理旋转实验：结果表明当字母垂直时，反应时最短；随着旋转角度的增加，反应时也增加。当字母旋转至180°时反应时最长。

（三）表象的脑机制

表象和知觉是否具有相同的脑机制？研究表明，表象和知觉可能具有相同的脑机制

（四）表象在思维中的作用

1、为概念的形成提供了感性基础，表象从直观性来看，他接近于知觉，从概括性来看，它接近于思维。

2、促进问题的解决

第三节 概念掌握

一、概念的掌握 （概念形成）

概念：概念是具有共同属性的一类事物的总称，是人脑对客观事物本质特性的反映。

（一）内涵与外延

内涵：概念对事物特有属性的反映

外延：属于这个概念的具体事物

内涵越深，外延越（ 少 ）；

类型：

根据反映事物属性的数量及其关系：合取概念、关系概念，析取概念

根据形成的自然性：自然概念、人工概念

原型：游戏

二、概念形成的实验

是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程

（一）人工概念形成的实验

• 赫尔的偏旁部首概念

• 布鲁纳的概念判断

（二）人工概念形成的途径

1、假设检验说：概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。

2、样例说：原型，人们通过把某一样例与原型进行匹配而形成的概念。

三、概念的结构理论

层次网络模型：各类属概念按逻辑的上下位关系组织在一起。在网络中，层次越高的概念，其抽象概括的水平越高。每个概念的特征是实行分级存储。

激活扩散模型：概念网络

语义启动效应

第四节 推理

推理（reasoning）：根据一般原理推出新结论，或者从具体事物或现象中归纳出一般规律的思维活动。前者叫演绎推理（deductive reasoning），后者叫归纳推理（inductive reasoning）。

逻辑学侧重研究推理的形成，心理学侧重研究推理的心理过程。

一、三段论推理

二、线性推理（线性三段论）

三、条件推理

1、所有的元间字母背面都是偶数，为证实这一规则的真伪，必须选择哪些卡片？

答案：E，7

大多数人选择了E，4

证实倾向：人们倾向于证实某种假设或者规则，而很少去证伪。

2、将上面的命题改成：若有人喝啤酒，则该人的年龄必须超过19岁

高达741%的被试选对了。

证明：与生活经验相关时，推理较好

第五节 问题解决

一、概念与分类

定义：在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程

常规问题

每24小时池塘里的水百合就会长出一倍。在春天的第一天，池塘里有一朵水百合，60天后水百合长满整个池塘，问哪一天有半池塘水百合？

顿悟问题

重拍英文字母NEWDOOR，组成英文的一个词。

分类：

1、界定清晰的问题和界定含糊的问题

2、对抗性问题和非对抗性问题，如：围棋，象棋；代数问题、几何问题

3、语义丰富的问题和语义贫乏的问题，相对的

二、问题解决的策略

1、算法策略

2、启发法：手段——目标分析法、逆向搜索法、爬山法

手段——目标分析法与爬山法的不同在于前者包括：有时人们为了达到目的，不得不暂时增大目标状态与初始状态的差异，以便最终达到目的。

三、影响问题解决的因素

1、知识经验的作用：

• 专家与新手：知识数量和知识组织方式上均不一样

综合分析认为

知识是创新思维的翅膀

• 某领域内深厚的知识基础——十年规则

–个体从初学者成长为一名精通者，至少要花十年时间。

–基于天赋的潜能发展时间。

–接受严格的领域内技能的训练，掌握专业知识、原理所需的积累时间。

–在一个专业中产生变革所需的时间和积累。

2、无关信息的作用

在某个小镇上,10%居民的电话没有登记在电话号码簿上，现随机从电话号码簿上选择 300人的名字，问有多少人的电话号码没有登记在电话号码簿上？

3、问题表征的方式

一笔四线连九点，可以吗？

4、思维定势，人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响

利用如图所示的材料，将蜡烛象壁灯一样立在墙上：

5、功能固着：人们把某种功能赋予某种物体的倾向。

五块钱上压着高高的一摞东西，怎么在既不触碰又不移动的情况下，将钱拿出来？

把五块钱换成一张白纸呢？

其他因素：

迁移：已有的知识经验对解决新问题的影响。

原型启发：从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径或方法（阿基米德）

动机和情绪

人际关系

四、创造性和想象

（一）创造性：是人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。

作家创作一部新作品

工程师设计一台新机器

（二）创造性的心理成分

1、想象：想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

无意想象：没有某种目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想像（梦是无意想象的极端例子；幻觉是在异常精神状态下产生的无意想象）。

有意想象：有一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想像。

有意想象又分为再造想象、创造想象和幻想。

幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。

2、聚合思维和发散思维，聚合与发散在不同水平上的结合构成了创造性思维

发散思维特点：流畅性、变通性、独特性，也是衡量创造性的标准。

流畅性：单位时间内发散项目的数量；

变通性：发散项目的范围或维度；

独特性：对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。

不完整图形

3、远距离联想能力

过程：准备、酝酿、豁朗（灵感）、验证

例：food(食物)、catcher(捕捉器)、hot(热)

dog：dog food(狗食)、dog catcher(捕狗器)、hot dog(热狗)

（分类测试）

4、与创造性相关的非智力因素

人的坚持性、自信心、意志力、责任感、热情、勤奋、兴趣、想象力

第六节 决策

一、什么是决策： 决策是指在几种备选方案中进行选择的过程。

种类：确定性决策和风险决策

二、决策的理性观

（一）古典决策理论：知道问题与目标、能得到所有相关信息，对可能方案无所不知，对可能方案后果深知并可评价；能够追求最优方案，追求个人利益最大化。

（二）行为决策理论：决策者的理性是有限的，无法找到所有可方法，受时间、精力等因素的控制。

三、实际的决策过程

（一）期望效用理论

• 实际我们怎么选呢？

方案一：你有80%的概率赚8000元。

方案二：你肯定能赚6000元。

根据期望效用理论，人们应该选择一，但是大多数人选择二。

方案一：你有80%的概率赔8000元。

方案二：你肯定能赔6000元。

根据期望效用理论，人们应该选择二，但是大多数人选择一。

这个实验证明，人们实际进行的选择不能按照期望效用理论来解释。

（二）前景理论

1979卡尼曼提出，大多数人在获得的时候是风险规避的，面临损失的时候是风险偏好的。因为对损失比对获得敏感。就像丢失100元的痛苦感要高于获得100元时的快乐感，同上面的实验。

1、代表性启发法：人们估计事件发生的概率时，受它与其所属总体的基本特征相似程度的影响。

2、易得性启发法：指倾向于根据事件或者现象在记忆中获得的难易程度来评估其概率的现象。

玩个游戏：

问题：估计上表中男性多还是女性多？分别大概多少人？

判断：英文中以R开头的单词多，还是以R是第三个字母的单词多？

结论：人们通常会认为以R开头的单词多，但实际后者要比前者多，这是因为人们更容易从记忆中找到以R开头的单词。

3、锚定和调整启发法：指人们根据给定的信息作出最初的估计后，以后根据当前的问题对最初的估计做出调整。

在5秒内估算下面数字的乘积：

A组：1ᵡ2 ᵡ 3 ᵡ 4 ᵡ 5 ᵡ 6 ᵡ 7 ᵡ 8

B组：8 ᵡ 7 ᵡ 6 ᵡ 5 ᵡ 4 ᵡ 3 ᵡ 2 ᵡ 1

结果：A组平均估值512，B组平均估值2250，实际40320。说明最初的估计非常重要。

• 诺贝尔经济学奖获得者：卡尼曼

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思维导图属于心理学。

思维导图(Mind Map)又称脑图、心智地图等,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。

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忘不掉一个人，缘起心里深处的那份爱情。

夏竹遇见他在夏天，搭了他的顺风车，兜风到了一个东水湖畔，夏竹23岁，黑溜溜大眼睛，雪白肌肤，披肩长发，被他渊博的学识幽默风趣的谈吐深深吸引。

他轻吻了她，湖风荡漾了夏竹的长发，他说喜欢她的长发，夏竹自始六年留长发，只为他的一句喜欢。

六年里，她一听到微信的声音，心就跳，朝夕想伴他身边。第六年的夏天，突然没了他消息，夏竹哭了，很伤心，他留给她太多回忆，放烟花、点孔明灯、一起麻辣烫，为她醉、为她愁，已经相爱入骨髓了。那个夏天，夏竹哭了三个月，想通了些许，也许这就是缘分，缘起缘灭各自安好！

人的一生，总会有那么一段美好的回忆，结果不一定美满，沿途的风景其实更美丽。

忘不掉的那一个人，你可能不知道，他也在天涯海角想念着你！

遇见了最美的你，他很珍惜。相爱不易，相忘亦难，忘不掉就别忘了，人生长也几十年，短也几十年，爱就痛痛快快！

心理学怎么解释忘不掉一个人？

人的记忆是永恒的，人非草木孰能无情。很多事是终生铭记于心的，例如，自己的生身父母，就是走于数年还会刻骨铭心的记得！ 情感 方面，离婚的妻子儿女，谈了数年朋友的恋人，曾经受到某人的伤害你的！等等……这一切都会牢记的！用什么方法都不能忘却的！

心理学解释忘不掉一个人，说：认识过程即认识过程，是个体在实践生活中认知信息的接受编码，贮存，提取和适用的心理过程，它主要包括了感知觉，思维导图和记忆。

这就是人为什么忘不掉一个人的解释。从这一解释中我们看到人的记忆，都经过编码，贮存了，都刻在硬盘上。例如，见景触情，见物，闻词，等等……都会在头脑中搜索到。关键词都会重新回到脑中，所以说只有时间才会渐渐的淡化脑中的印！谢谢！

忘不掉的人，一定给过我难忘的体验，之所以忘不掉他，其实是在怀念咀嚼那些曾经拥有过的。

我们每个人都有不愿意失去的情节，有时候我会发现，有些明明是食之无味的，却也弃之可惜，从而不愿意舍弃。

就是这个道理。

很高兴回答你的问题，我觉得你一直忘不了一个人，可能是因为已经形成了“未完成事件”。

“未完成事件”这个词来源于20世纪初诞生于德国的完形心理学（也称各式塔心理学），我们用通俗的话来讲就是指未表达出来的 情感 。

由于这些 情感 在知觉领域里没有被充分的表现出来，因此就在潜意识中徘徊，“未完成事件”一旦形成，就会一直持续存在，直到个人勇于面对并处理这些未表达的 情感 为止。

如果想要解决一般有两种方法。

1 宣泄

首先我们要找到是什么时候、什么地点产生的这个情绪，然后将于这个 情感 相关的所有事件详细的表达出来。然后我们需要通过语言、情绪、行为上表达自己当时压抑的需求，从内心上感受我为什么会有这样的情绪，当这个情绪被完全的从潜意识里带到意识层面以后，我们就完成了宣泄的过程。

2 补偿

补偿的方法要遵循“大道至简”的原则，基本是以某某人错了，是他对不住你，他还是爱你的等等，将结论简单化，然后反复重复。并且要学会积极的审视自己，看到自己的成长，看到自己不断变得有力量，能够为自己负责，通过这样不断的心理暗示，来弥补那时候心中的缺失。

从进化心理学的角度上来说，人或者动物，植物都是趋利避害的，如果只有7秒钟的记忆的话，那么对于原始人来说，大概率是没有办法活下去的，比如说，被狼咬过，如果忘了的话，下次见到狼还不知道跑，岂不又要悲剧了吗？

被某个人伤害过，如果你忘了的话，大概率还要被他再伤害一次，你的本能会让你难以忘掉这个坑，并且尽力让你避免在掉到坑里。

受过某个人很大的恩惠，如果你现在过得不好的话，大概率你也是忘不了的，如果你过得更好了，大概率你是会忘记的。

感情这件事就像是一个宇宙级谜题，无论我们经历过多少次亲自实践或是看过多少“教学”，依然总是迷糊，被情随困。

有没有那么一瞬间，你可能会突然想起一个人，无关爱恨，无关亏欠与悔意，只是淡淡的回忆起，回忆起你们曾经在一起的喜怒哀乐，然后笑自己当初真的像是个大傻子一样，然后像看着是别人的笑话一样，转眼继续回到现实生活。

多数人的生命中都会出现这样一个存在：前任

现如今已不是谈一次恋爱就结婚的年代了。

结婚双方是初恋的概率就像是买**中奖一样，几百万人中也不一定遇到这么一个，而且是各方面很契合的人。

在这样低概率的趋势下，前任就成为了我们生活中绕不过去的存在。

有人说前任才是在一起的两个人之间最大的第三者。

阴魂不散的前任

每个人处理恋情的方式不一样，有些人是好聚好散互不打扰，而有些人则是拖泥带水拉扯不清。

放不下过去的感情，也就难以走进未来的 情感 生活。

人类对未知的天生好奇

过往的经历也可能会让你成为惊弓之鸟：「我担心他和我的前任一样」

这是你为自己辩护的借口和理由，然鹅你不能用和前任相处模式套用你和现任之间的关系。

以此来惩罚无辜的现任

你是「小可爱」还是「偏执狂」，有时就是这么一瞬间的事情

女生提及男生的前女友时，最常说的一句话是：“你对我就没有这么好过。”

这就是非常典型的嫉妒心理，我们通常认为是吃醋。

虽然她们嘴上不承认，但她们内心深处还是会嫉妒前女友参与了你的过往；

嫉妒前女友和你有很多共同的回忆；

嫉妒你曾经对她那么好等等。

女人的嫉妒心还是很可怕的，不然那么宫斗剧里面，除了上位的需求，还有就是嫉妒，大家要小心点，别踩雷区。

说完女人，说说男人——男人的占有欲。

我们都知道，爱情本身就具有排他性，每个人对于自己的另一半都会有强烈的占有欲。

男人的这种占有欲不仅针对前男友，也针对出现在你身边的任何一个暧昧的异性，当你有意无意地提到前男友，或是他们发现了前男友在你生活中的痕迹，都会有一种危机感，因此感到生气或是愤怒。

不想前任的时候，你说你会过得很好。但其实到最后，你可能还是没有忘记

没有人愿意拿来比较，不管是对比好的，还是不好的，谁都会感觉到不舒服。

其实每个女人都希望现任是前任的升级版，保持前任的优点，去除前任的缺点。

否则，会让前任和身边朋友笑话自己找了一个还不如前任的，反正现任就是站在前任的肩膀上，有则改之无则加勉。

两性之间的爱情最重要的是尊重，而信任也是建立在尊重之上。

不执念于过去，不背负上一任的爱情残骸与下一任相遇，是对感情的尊重；对前任的忘恩负义，是对现任的最大尊重。

你的回忆是属于你自己的，不是我们的。

即使你做不到真的放不下过去，至少跟我在一起时，希望你也能假装一下。

很多人的感情就是毁在了自己的举棋不定和纠结不放里，明明对前任只是遗憾，却觉得是情分，最后伤了现任，做出让自己后悔的决定。

最好的方式就是绝口不提。

不是每段恋情都可以称为前任。

有一个特别重要的原因，就是人的一种情结。

心理学家在实验中发现：

人们对已经完成了的、已有结果的事情很容易忘怀，而对突然中断了的、未完成的、未达目标的事情却总是记忆犹新

爱情给不同性格、不同阶段的人带去的感受是不同的，时间给了我们成长。

无论前任带给我们什么，是伤痛或是幸福，希望我们都能体面地告别，体面地结尾。

对上一段感情要学会，一别两宽各生欢喜。

心理学并不是多么高深的学问，但是真的很实用。我跟你举个简单的栗子：女生都爱吃甜品，而美味的甜品就在冰箱里，你总是自我催眠，我其实不想吃它，吃它我会变胖，吃它代表我的自控能力差你的自我催眠越多，其实是在强化了自己想吃它的信念。忘不掉说明这个阶段你还没有做好准备，把心态调整下来，一切交给时间。

生命中有很多东西，能忘掉叫过去，忘不掉叫回忆，回忆不是我我的坐标，我的坐标是“忘记”

　有一个心理现象叫“未完成事件情结”，我们对于事情的有始有终有时候会有一种近乎偏执的渴望。例如恋爱过程中，分手，可以；可是，为什么呀？你必须得让我明白。

　但从认知心理学的角度，每个人都会重复做三件事:对过去的事做出评价，对当前的事作出解释，对未来的事做出预期。这些评价,解释，预期会影响你的情绪和行为，过去印在你潜意识的影子会渐渐惯性影响你现在的行为和思想。

　且有个名词叫“反弹效应”，越想忘记，越是会不经意想起，内心愈发敏感，于是被生活中相似的点点滴滴勾起回忆，从而记忆愈发深刻。

首先根据记忆内容，可以分为以下几类：

形象记忆型、抽象记忆型、情绪记忆型和动作记忆型。

①、形象记忆型是以事物的具体形象为主要的记忆类型。

②、抽象记忆型也称词语逻辑记忆型。它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，如，“哲学”、“市场经济”、“自由主义”等词语文字，整段整篇的理论性文章，一些学科的定义、公式等。

③、情绪记忆型，情绪、情感是指客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。这种体验是深刻的、自发的、情不自禁的。所以记忆的内容可以深刻的牢固的保持在大脑中。

④、动作记忆型动作记忆是以各种动作、姿势、习惯和技能为主的记忆。动作记忆是培养各种技能的基础。

LZ所要对比的就是抽象记忆与情绪记忆（还有动作记忆），抽象继续比动作记忆多出了对抽象化概念的理解与凝练的过程，也就需要大脑多做更多事情，记忆效果自然不如亲身体验并且自身可以直接产生条件反射的实践来的深刻与快速。

关于LZ的正文第一个问题:

无意记忆和有意记忆是相辅相成的，并在一定的条件下可以相互转化。也就是说，无意记忆可以向有意记忆转化，有意记忆也可以向无意记忆转化。这些条件

第一条就是：实践或认识任务的需要是两者相互转化的根本条件。

如此可见原因了吧。

最后一个问题，就是关于记忆的方法了。

复制来的，但仔细看看还是很有用的。

记忆的方法

1、编故事记忆法（导演记忆法）

A编故事法步骤：

1减法，提取关键词

2乘法，想象，把关键词变成图像，关键是清晰，细节

方法：1谐音 2相关 3单字联想 4拆分联想 5动作

3加法，把想象的图像进行连接 ，就是编故事，关键是夸张，动画，有序

4定位，把要记得和你想的联系一起

5复习

B实例：

十个要记的词。。。。

假设，支持，反对，评价，自下而上，推理，逻辑，前提，结论，思维变迁

一：乘法，抽象词转换

1假设－－假舌（谐音）－－假的舌头

或者：假设－－**（相关）－－假设我中了500万

假设－－假货（单字联想）－－盗版光盘

假设－－假＋设（拆分联想）－－假的设备

假设－－ 假射－－（动作）假装射球

2支持－－稚齿－－小牙齿（谐音）

3反对－－双手摇动（相关）

4评价－－放苹果的架子（谐音＋拆分联想）

5自下而上－－走楼梯（动作）

6推理－－推梨（谐音）

7逻辑－－箩筐（谐音＋单字联想）

8前提－－提钱（谐音＋动作）

9结论－－结轮（谐音）－－树上结的不是果实是轮子

10思维变迁－－思维变钱（谐音）－－一人变魔术，思考一下，头脑中就变出钱来

二：加法，联想编故事

一条假的舌头舔着稚齿，稚齿咬了一下摇动的双手，摇动双手的人后退碰到放苹果的架子，那人继续后退，自下而上走上楼梯，在楼梯尽头推梨，梨滚啊滚，滚到箩筐里，从箩筐里飞出钱来，提钱的人走着碰到树上结的轮子上，头脑发晕，思考一下，头脑中就变成钱来。

关键：图像清晰，动作夸张，感觉真实，地点改变，突出关键词转换的图像，其他作为背景。

三：在脑中放**，第一编沉醉**，第二遍注意关键词的还原（左脑发达的人，可以用图像闪现的方法 ）

四：定位。把这个故事开头的假舌头放在你熟悉的东西上进行联想定位，为了下一次你要的时候能回忆起来。方法有：思维导图整理法，定桩法，地点法等

五：用零碎时间回想**（复习），内化为技能，成为习惯。

记忆方法

1、歌诀记忆法

2、特征记忆法

3、图表记忆法

4、联想记忆法 蜀、吴三国建国年代

公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有：“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛阳”等项，可用联想加串联法记作：“曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）”。同理可记：“刘备守（蜀）成都，一天二两（22）药（1）”；“孙权建吴业（建业），养了三只鸭（222）”。

5、推导记忆法

6、比较记忆法 有理数和无理数：�

有理数包括整数、分数、有限小数和无限循环小数。

其性质是：无最小，无最大，有顺序性、稠密性和间断性，永远可以施行加减乘除四种运算（除数不为零）。�

无理数专指无限不循环小数。有理数和无理数统称为实数。

巳（ sì）满，已（yǐ）半，己（jǐ）张口。其中巳与4同音，已与1谐音，己与几同音，顺序为

满半张对应4、1、几。�

7、重点记忆法

8、谐音记忆法用谐音法记忆通讯号码�

电话号码2641329，可用谐音记作：“二流子一天三两酒”。

9、归纳法

用归纳法记忆中国古代各行当的“圣人”

文圣——春秋时代的孔子；�

武圣——三国时代的关羽；�

诗仙——唐代李白；�

诗圣——唐代杜甫；�

书圣——东晋王羲之；�

画圣——唐朝吴道子；�

医圣——东汉末年张仲景；�

药王——唐朝孙思邈；�

茶圣——唐朝陆羽；�

建筑工匠的祖师——战国初期的鲁班

10、提纲法

总之要想记快记牢的关键是摸索出适合自己的记忆方法哦。

希望对你有帮助。