关隆礼博士最终死于夏杰的残暴统治吗？

夏杰在位的时候，关龙体是朝廷的大夫。他不能直视夏杰的暴行，并一再告诫夏杰。有一次，关隆礼把地图拿给夏杰看。夏杰接过地图，问关隆礼是什么意思。关龙凤指着地图说，夏朝形势危急。作为君主，我们应该及时注意，不要再沉溺于酒色。

夏杰听后非常生气。他在关隆礼面前烧了地图，要求左右将关隆礼投入大牢。几天后，他被处决了。朝中正直的大臣看到关龙体被害，不敢提建议。

据记载，在公元《韩诗外传》年，夏杰命令士兵建造一个非常宏伟的酒池，大到足以航行。关帝看到夏杰奢侈无度的行为，对夏杰说：“陛下如此奢侈，如果你不克制自己，就会有大祸临头。只有珍惜人民，为人民谋福利，国家才能长久存在。”说完，关龙凤不肯离开，站在原地等待夏杰的答复。夏杰听了关龙体的话，大怒，叫卫兵把关龙凤拉进监狱，斩首示众。

另一种说法是，夏杰让关龙体和他一起观看开炮的惩罚。夏杰问关隆礼，看着罪犯掉进火坑被烧死，他高兴吗？龙姬说，开心。夏杰接着问他为什么不感到悲伤。关吉说，世界上最悲伤的事，恰好是国王最开心的事。我是国王的臣子，国王高兴，他的臣子也会高兴。后来，关龙体谈到了夏杰面临的危机，这激怒了夏杰，夏杰把关龙体点着了。关佩最终死于夏杰的残暴统治之下。

关龙胖怎么发音？关的拼音是关龙胖。关朗读一次，龙读两次，他读两次。关帝，又名关龙凤，夏朝忠臣，因谏暴行而被杀。夏杰的暴行使人们非常憎恨夏杰。作为夏朝的一名官员，关帝知道夏杰不近人情的行事风格。

然而，夏杰脾气暴躁，拒绝听取部长的建议。他只知道，他陶醉在温柔的故乡。夏杰不仅好色，还搞大规模建设。人民在残酷的官僚制度的压迫下喘不过气来。关隆礼知道夏朝的日子屈指可数了。作为一名朝臣，他不能允许夏杰的残忍继续下去。出发前，龙彻决定向夏杰进谏。他带走了黄图，黄图指的是当时的地图。当关帝到达皇宫时，夏杰正在和美女们打斗。关帝向夏杰介绍了黄图，并向夏杰指出了当前的形势。目的是警告夏杰，夏朝的统治正在摇摇欲坠，作为统治者，我们应该迅速注意这件事，否则夏朝灭亡是迟早的事。

关车画像

关沛说完，就站在原地，丝毫没有要下台的意思。看着关隆礼依依不舍的样子，夏杰更加不耐烦了。夏杰指责关隆礼是一个巫婆，并说关隆礼是重复和讨厌的。夏杰在关龙缇面前烧死了黄图，并命令士兵把关龙缇关进监狱。几天后，关隆礼被执行死刑。朝中大臣见关隆帝被杀，更不敢出谋划策。龙彻被杀后，夏杰变得更加暴力和凶残。夏朝灭亡后，后人将关隆礼的遗体运回龙城安葬。说到这个忠义之人，后人佩服。

日上三杆尤在眠，这里是怎么睡都睡不够的深空小编。今天天气不错，正适合读读最新资讯放松一下。下面一起让我们去吃瓜围观吧。

马萨诸塞州波士顿-躁郁症是一种异质性疾病-拥有相同诊断的两个人可能会有非常不同的结果和生活质量。躁郁症的治疗主要集中在控制抑郁症或躁狂症发作，但是即使这些症状得到妥善控制，一些患者也会出现认知缺陷，而其他患者则表现出认知弹性。

了解为什么具有相同临床诊断的人会有如此不同的症状和结果可能会导致更好的治疗方法。布莱根妇女医院的一组研究人员进行了迄今为止最大的双相情感障碍患者研究，研究了炎症是否可能在患者预后中起重要作用。研究小组报告说，在认知能力较差的患者中，炎症的生物标志物水平显着较高，这表明可能存在可改变的认知缺陷风险因素。他们的发现发表在《分子精神病学》上。

我们知道一个躁郁症患者可能与另一个躁郁症患者有很大不同，这些发现支持了这一点。患者的炎症水平各不相同，但是在那些炎症程度较高的患者中，我们看到了认知障碍的最有力证据，作者凯瑟琳伯迪克博士，精神病学系研究副副主席，布莱根大学情绪与精神病研究计划主任。从睡眠不足，缺乏运动到饮食不良，数百种事物都会导致认知能力下降。越来越多的证据表明，炎症也可能是重要的驱动因素。

为了进行研究，Burdick是第一篇论文的作者，情绪和精神病研究计划的博士后研究员Caitlin Millett博士，及其同事招募了躁郁症患者，评估时其情绪在临床上是稳定的。该研究纳入了222名躁郁症患者，并将他们的结果与52名健康对照者进行了比较。参与者进行了一系列认知测试，研究小组测量了C反应蛋白的水平，C反应蛋白是系统性炎症和炎症性疾病风险的标志。

研究小组发现炎症生物标志物的水平与认知功能有关。即使在控制了年龄，文化程度等因素之后，高水平的CRP仍显着预测了躁郁症参与者的认知能力下降。

其他Brigham研究人员的先前研究证明，高水平的CRP既是炎症的标志，又是心脏病发作风险的预测指标。炎症和CRP现在与许多疾病的风险相关-有些疾病是出乎意料的-包括结肠癌，阻塞性睡眠呼吸暂停，类风湿关节炎等。Burdick，Millett及其同事指出，由于CRP是炎症的全球标志，因此需要进一步研究双相情感障碍患者。该团队已经制定了计划，对参与者进行纵向研究，反复测量CRP水平和其他更具体的免疫标记物，以了解它们随着时间的变化。这将提供有关炎症是否引起认知能力下降的更清晰。

Burdick说：认知障碍是双相情感障碍的核心组成部分。由于它在预测一个人的日常生活水平方面起着重要作用，因此必须将其视为治疗目标。这里的信息是乐观的：这是我们可以积极改变的事物的标志，它打开了希望之门。

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看点 随着 社会 竞争的加剧，孩子的压力愈加沉重。不懂得做心理建设的孩子可能会出现焦虑，拒食和做噩梦，甚至进一步发展出厌世情绪。面对各种压力，如何才能帮助孩子建立强大的内心？外滩君专访了毕业于哈佛大学，在美国顶尖私立高中，担任心理咨询师与课程讲师超过20年的 Dr Christopher Thurber，请他来谈谈顶尖美高如何为学生提供心理支持，并为中国家长提供了贴心的建议。

文丨佳依 编辑丨张凌锋

随着竞争的多元化，如今家长和孩子们所面临的压力不减反增。音乐能提高孩子的软实力，孩子就得去上个钢琴班；艺术素养不可少，书法、绘画练起来。

尽管孩子的优势和兴趣并不相同，不少家长却还是顶不住周边人的影响，忍不住跟风去做各种事情，试图通过别人定位自身。

这样的同辈压力不仅仅压在努力想帮孩子规划出一个更美好未来的家长身上，更是重重地压在孩子们的心上。

几乎在每个孩子的童年里，总有这么一些“别人家孩子”带来阴影：他们多半成绩名列前茅，是老师的好帮手，同学们的好伙伴，琴棋书画样样精通，各类竞赛狂揽奖杯…

在这种刺激下，日益增加的焦虑情绪和心理的失衡感蔓延开来。

心理工作室公开的案例中，出现初中女生因为担心自己成绩单不漂亮、考不上高中而焦虑到吃不下饭，做噩梦，甚至干呕；出现学生由于一直很紧张而导致无法集中精力做任何事情等等。

就算成功冲出小升初，初升高，高中升大学混战的重围,进入世界顶尖学府，孩子们也仍然难免感受到来自同龄人与学业压力的双重心理冲击。

一位女儿在耶鲁上学的妈妈在分享自己经验的时候曾经提到， 女儿刚到耶鲁时，因为同学实在太优秀，为自己找不到存在感而沮丧不已。

去年6月，已经在常春藤名校读博士的女儿问自己的艺术家妈妈：“我是不是永远都没办法让你满意？” 在得到了一句 “你觉得自己做的很好么？” 的回复之后，女儿转身跳下阳台，再也没救回来。

类似的例子还有许多。国内也好，国外也罢，在教育系统中，我们都在不断地经历被选拔，被分层，并且进入新群体的过程。

由于需要适应新环境或是压力过大，在这过程中也就不可避免地会出现心理 健康 问题。

那么，面对高强度的学习日程，丰富的社交场合与课外活动，以及类似的竞争压力，美国高中(以下简称“美高”)的孩子们又是怎么调整自己的呢？美高又为孩子们提供了怎么样的心理支持呢？我们在家庭教育中又能通过什么方法来帮孩子培养出一个 健康 向上的强大心灵呢？

Dr Christopher Thurber

为此，外滩君专访了我们的老朋友，在美国数一数二的私立高中Phillips Exeter Academy (菲利普斯埃克塞特学院) 任职超过20年的Dr Christopher Thurber。请这位拥有丰富一线教育经验的心理学博士来谈谈他的教育理念，以及埃克塞特学院作为一所精英美高，会给孩子们提供哪些心理支持。

以优异成绩毕业于哈佛大学本科，在加州大学洛杉矶分校获得临床心理学博士学位，并在华盛顿大学医学院实习获得博士后学位之后，Dr Thurber加入了埃克塞特学院，担任心理咨询师与课程讲师。

Dr Christopher Thurber 个人Logo

除了强大的理论知识支持之外， 20年工作所积累的成千上万的咨询案例，让Dr Thurber对孩子们的心理状况有了更深刻的观察和理解。

量体裁衣，做最好的自己

作为一所入学竞争十分强烈的优秀学府，埃克塞特学院自带吸引好学生的体质。

也是因为这个原因，很多学生在刚刚进入学院时都会经历巨大的心理落差和一种油然而生的受挫感——

“我曾经是学校里最顶尖的学生，怎么到了这里发现，每个方面都有人比我做的好？”

菲利普斯埃克塞特学院

Dr Thurber提到，学院集聚了来自美国48个州和全球40多个国家的学生，并且由于有非常慷慨的资金支持，学院能够提供奖学金去录取一些 社会 经济条件一般的学生。

这种多元化招生策略的初衷，是希望来自不同背景的孩子们能够互相学习互相启发，而不是被打击，甚至因为这种打击而停止努力。

“几乎每天都有学生因为这种情绪调整上的问题来找我。但是你不能通过说几句‘你真棒’建立一个学生的自尊。这样空洞的赞美是无法对孩子有持久的影响的，孩子需要知道自己的确可以在某些方面做得很好。”

菲利普斯埃克塞特学院图书馆

每当有学生因为觉得自己不够优秀而去找Dr Thurber寻求帮助的时候，他会这么跟学生说：

“的确，到了埃克塞特以后你不再是全校最好的学生了，这是一件很令人沮丧的事情。但是现在，我希望你不要只是感到被打击，而是去想想，有哪两三件事情是你真的很想专注精力去做得很好的？你的目标不是去做最好的，而是去做到你能力范围内最好的。”

即使这么说了，这个调整过程对于学生们来说仍然不简单。要真正地把心态调整过来，学生们所需要的时间短则几个月，多则一两年。

作为提供帮助的人， 学院里的 老师会引导孩子们，从优秀的同学那里得到启发，让学生之间形成一种良性竞争的关系， 而不是因为看到有人比自己优秀而从此受到打击止步不前。

埃克塞特学院官网文章“Guiding Lights”

右一 Dr Christopher Thurber

其实，关于竞争问题，Dr Thurber的解决思路不仅仅适用于“牛娃”们。每个孩子都是天生的学习家，也都会自然而然地想去和自己身边的同学比较，从而了解自己的水平与所在位置。

我们需要让孩子们知道， 比起横向地去和别人比较，更重要的是纵向地去看待自己的发展 ，去量体裁衣，充分运用自己手头可调动的资源来做得更好。

青少年时期是人生发展过程中相对敏感的时期。除了学业压力和同辈竞争之外，孩子们还可能遇到方方面面的烦恼。这个时候，学校能够给孩子们提供的心理支持也就显得尤为重要。

因此，外滩君也特地向Dr Thurber讨教了埃克塞特学院如何系统性保障学生的心理 健康 的问题。

构建支持网络，做学生的后盾

Phillips Exeter Academy的心理支持系统主要分为三大模块：

1 提供 724小时心理支持

对于紧急事件的电话/当面咨询，学院的心理咨询团队提供724小时的随时支持。

这一点看似毫不起眼，其实却可以给学生们带来无与伦比的安全感，起到一种保驾护航的作用——根据美国睡眠医学会的一项研究报告证实，自杀事件发生在半夜的几率远远高于白天。

作为一所寄宿制学校， 一周七天，一天24小时， 埃克塞特学院里总有至少一位心理老师随时待命 ，保障学生就算在深夜情绪崩溃也能及时找到能够倾听他们情绪，并且帮助他们，陪着他们一起解决问题的人。

2 常规心理咨询疗程

学生平时去找Dr Thurber咨询的问题主要集中在七大方面：

-压力大/焦虑/抑郁

-社交冲突

-时间管理

-父母离异/家庭变故导致的情绪适应问题

-酒精与药物使用

-偶尔会有进食障碍的学生（厌食症/暴食症）

-偶尔会有学生对于自己的性别与性取向产生身份认同障碍

3 调解服务

这项服务不仅提供给学生，也提供给老师。

埃克塞特学院的心理咨询团队也会不时给教职员工团队进行心理咨询和策略优化，并且可以担任当中调节和沟通的工作。

比如当一个升学指导遇到了一位非常棘手的学生时，这位指导老师也可以向心理咨询团队寻求帮助；抑或是当学生在寝室闹起争执，心理咨询团队可以作为宿管和学生之间的中间人进行调解。

可以说，这样的支持系统给学校的学生和老师们提供了第一手的心理 健康 保障。

日常生活也好，重大事件也罢，学生们总是随时能够在校园里找到愿意倾听他们心事并且帮助他们一起解决问题的人。

除了心理咨询服务之外，埃克塞特学院还设置有常规的心理课程，话题涉及到睡眠问题，时间管理，压力管理，性别教育，以及专门为高三学生开展的大学过渡及准备相关内容的课程。

健康 与人格发展课程

截图自埃克塞特学院官网COF课程指南

寻求帮助不是无能，而是强大的表现

看到这里，有些家长可能要问：尽管学校在心理服务与 情感 支持方面的配置强大，孩子们在遇到困难时真的愿意去主动寻求这些老师和职工们的帮助吗？

毕竟在我们国内，接受心理咨询或者去看心理医生仍然是很多人羞于启齿，甚至是觉得丢人不愿意去做的一件事情。

出于这一考虑，外滩君特意向DrThurber提了这方面的问题。

“三四十年前，的确美国很多人也有这样的想法。 我认为对心理咨询的观念，在每个国家， 如今 都朝着积极的方向发展。 ”

对于美国对心理咨询服务看法的改变，Dr Thurber概括出了三点原因：

一、 媒体的影响。

如今心理疗程的桥段在电视**中出现得越来越多，使得心理咨询服务不再让人感觉是一件见不得光的事情。

举个例子来说，在HBO大热的美剧《黑道家族》中，平时看似无所不能的铁人男主却曾在咨询自己的心理医生时哭成了泪人。种种媒体的映射都让人们感觉到，接受心理咨询并不是一件难以启齿甚至应该不为人知的事情。

知名美剧《黑道家族》剧照

二、对于寻求帮助这种行为，人们的观念开始改变。

“人们开始意识到寻求帮助并不是意味着这个人无能，而是一种力量的体现。”

我会跟来向我寻求心理咨询的学生们说，即使是奥林匹克上英姿飒爽的运动员们，也无法自学所有东西——在他们的背后，有教练的帮助。

而心理咨询团队就是孩子们在自我提升之路上的教练。我们会陪着孩子一起成长，一起进步。

三、心理疗程服务的高保密性。

在美国，孩子13岁以后就可以自主寻求精神 健康 方面的治疗与帮助了，不需要经过父母的知允。而心理疗程期间聊到的内容，咨询师们是可以向学生保证全程内容完全保密的。

这样严密的保密协议也给学生们提供了一种安全感，让他们在有心事不知道该找谁说的时候愿意去寻求学校心理支持团队的帮助。

给孩子无条件的爱，批评也要有方法

可贵的是，Dr Thurber不但精通美国教育体系，近年来他也致力于研究中美教育系统的差异。

当外滩君问到Dr Thurber他认为给孩子的教育中最重要的元素是什么，以及针对中国教育市场中焦虑的家长们，他会给出什么建议时，Dr Thurber如是说：

“越是去深入了解中国的教育市场，我就越是理解中国的虎爸虎妈们。他们所做的一切都是出于希望孩子成功，以及对孩子的爱。

Dr Christopher Thurber和他的两个儿子合照

我希望美国家长们能学习中国家长们培养孩子 健康 向上的生活习惯和职业道德/学习精神，也希望中国家长们能学着美国家长去适当地让孩子们 探索 。

智力方面也好，运动方面也好，艺术方面也好，孩子们需要自己去面对一些挑战，这能够帮助他们成长。”

“我会告诉中国家长们， 不要全盘否定也不要抛弃你们现在教育孩子的方式 ，但是在这个基础上，可以给孩子加一些非传统的体验，去承担一些 健康 的风险， 在能够承担后果的情况下，给他们独立 探索 试错的机会。 ”

而当谈到孩子教育中最不可或缺的元素时，Dr Thurber只提到了很简单的一点，那就是 来自于至少一个成人的无条件的爱，尊重与支持 。

孩子们长大时需要有人去肯定他们，而这样的肯定不是以事情做出来的结果好坏为条件的，而是去肯定孩子们去 探索 ，去尝试的过程本身。

“家长可以说孩子做得不够好，让他们改进，但是这样的批评需要有上下文。”

Dr Thurber讲到这里时举了一个很有意思的例子。他提到在蔡美儿的《虎妈战歌》中有一个非常具有争议性的桥段：女儿很草率地给妈妈做了张母亲节贺卡，妈妈收到贺卡后退回去让女儿重做。

“虎妈"蔡美儿

“美国很多人看到这就炸了，他们觉得这是在给孩子留下创伤。但是大多数这么说的人，他们没有看上下文。

蔡美儿退回卡片时做出了解释：我在乎你做事情的时候有个标准。我想要一张母亲节贺卡，但是我希望你能够在做这张贺卡上多花点时间，这样我才会真实地感觉到你是因为爱我给我做了这张卡片，而不只是走一个母亲节的流程。”

“十年以后，你可能要去给老板交一份报告。你不能因为老板要一份报告就随便打出来一份错误频出的报告书交给老板，然后说‘你不是要报告吗，这就是报告’，而是要真实的去花心思，去为别人着想。”Dr Thurber认为这种品质比孩子们成绩多好，去哪个学校更为重要。

最后，关于如何正面地鼓励和帮助孩子自主进步，以孩子化学考试没有获得理想成绩为例，让我们听一段来自Dr Thurber本人的示范吧：

音频大意 :（我们可以向孩子描述）这是我想让你成为的那种人。我会一直（无条件地）爱你，我也知道不同的人眼里可能对成功有不同的定义。但是这是我认为你需要的东西，这是我希望你能去做的事情，我这么想的原因是… （在这个过程中，）我会支持你，我会帮着你一起去完成。

但如果你只是对孩子说“回你的房间。你需要更认真地学习。因为我要的不是B，是A。”我认为这会让孩子们感到迷茫，他们会觉得爱是需要用一个数字，或是一个字母去交换的。孩子们更需要听到的是“我知道你有能力做得更好。所以现在让我们一起来谈谈你是平衡时间的，怎么为这次考试准备的。我知道你足够聪明，你可以自己在下一次的化学考试中拿A，但我希望我能帮上点忙。”

参考文献：

The American Academy of Sleep Medicine: Study finds that suicide are far more likely to occur after midnight

注：Dr Christopher Thurber 目前担任启行夏校首席课程专家，感谢启行营地对此次采访的支持！

▶ 在美国第一私立高中学习，压力有多大？让他们的心理老师告诉你

▶ 遇事别“甩锅”给儿童心理问题，比这更可怕的是父母的无知

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北京师范大学

专业特色心理学院是中国高校成立的第一个心理学院，是“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”和“全国人文社会科学重点研究基地”。拥有心理学博士后流动站和基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学3个博士点。“发展与教育心理学”为全国重点学科。拥有教育部“认知科学与学习”重点实验室和“脑与认知科学网上合作研究中心”。

招生特点心理学院按照心理学一级学科统一招生，入学后进行宽口径培养，学生经过两年左右的学习，可分流到基础心理学、心理咨询与辅导、管理心理与人力资源3个专业方向。学院拓宽和加强学科基础教学、强化心理学研究方法训练、鼓励学生早期介入科研与社会实践。

师资科研全院有专职教师51人，其中教授20人，副教授16人，讲师15人，80%以上具有博士学位。学院中既有国际心理科学联盟副主席张厚粲教

授、中国心理学会副理事长林崇德教授、著名认知心理学专家彭聃龄教授等老一辈著名学者，又有像舒华、董奇、申继亮等成果丰硕的中青年专家。心理学院承担了

国家自然科学基金、全国教育科学规划等重点项目40余项，获得国家级和省部级科研和教学成果奖20余项。

毕业去向从近几年的情况看，毕业生中50%以上继续攻读硕士学位或出国留学，其余则在企事业单位、政府机关、综合医院、广告公司、市场研究等部门工作。

北京大学

专业特色北京大学是中国最早传播心理学的学府，早在1900年即开设心理学课程。1917年创立中国第一个心理学实验室，这是中国现代科学心理学的开端，是由著名教育家、北京大学校长蔡元培先生倡导的心理学系。生理心理学和基础心理学被教育部确立为重点学科。

师资科研该系近20年来发表SCI论文

数居国内高校心理学系之首。截至2002年，有在职教学、科研人员31人，其中教授11人，副教授7人。该系拥有一级学科博士学位授予权，可授予心理学各

专业理学或教育学学士、硕士、博士学位，同时设有心理学成人自学考试点，开设大专和专升本教育，还受理在职人员申请硕士、博士学位。每年招收约30余名本

科生，25名硕士生，15名博士生。

毕业去向其本科毕业生85%以上继续在国内攻读研究生或进入国外著名大学深造。

中山大学

专业特色心理学系学生接受扎实的自然科学基础训练，掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识，掌握心理学基本研究方法，能够适应社会的各种实际需

要，特别是心理辅导与咨询、组织行为与广告消费心理、工程心理学和神经心理康复等方面的工作。注重对学生进行英语、统计学、生理学和计算机编程与应用等方

面的训练。

招生特点心理学系采用与国际接轨的教学模式，部分主干课程聘请境外教师授课，部分本科生、研究生主干课程用英文教材或采用全英文授课；实行导师制

(从第一年开始每位学生都有一名学习导师，进入三年级部分学生将有科研导师)和科研成果代学分制，以鼓励学生开展各项科研创新活动，并鼓励学生跨系选修课

程。

师资科研心理学系现有全职教师14名、兼职教师9名。实验室包括基础心理学实验室，认知、神经心理学实验室，心理生理学实验室，心理健康实验室。系里目前拥有专业书刊万余册以及42种心理学英文杂志。拥有应用心理学硕士点以及社会学博士点。

毕业去向本科毕业后，既适合从事心理健康教育、心理咨询与辅导、商业管理与策划以及各类学校与科研机构的教学与研究工作，也可继续攻读心理学及相关专业硕士、博士学位。心理学系2001年秋季开始招收各级学生，目前还没有毕业生。

浙江大学

专业特色该院是国家重点学科点所在单位、是国务院学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位,

是我国心理学领域唯一的国家级实验室(浙江大学工业心理学国家专业实验室)所在单位，是心理学领域最早被批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地。

心理学科还是浙江大学“211工程”的重点建设项目之一。自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。

师资科研心理与行为科学学院现有教授12名，博士导师5人,副教授9名。高级职称的教师中10人具有博士学位,百分之九十以上曾出国深造。青年学术骨干中有9人进入学校百名跨世纪人才行列,3人进入浙江省“151人才工程”，1人被列入国家“百千万人才工程”。

近5年来学院承担国家级课题20余项，省部级项目40余项，国际合作课题20余项。在航空工程心理学领域中连续20年承担国防科研项目。在人机交互领域中连续10年承担863计划项目。

毕业去向毕业生主要面向高等院校、科研机构、政府部门、卫生部门、各类公司和重点中学。

武汉体育学院

专业特色运动人体科学与心理学系原名运动心理与保健康复系，始建于1989年。该专业主要从竞技运动心理和大众锻炼健康心理两个方面开展研究，将心理学的原理和竞技体育、大众健身锻炼相结合，充分体现了应用心理学的特色。

招生特点该系对拔尖人才或学有所长的学生，有博士、教授等直接指导，有针对性地选修校内外课程、参与国家2008年奥运科技攻关项目实践，以期造

就体育高科技一流人才。本系还应用“双语”教学、专业外语、口语听力提高、公务员考试辅导、各专业方向技能培训等。给学生提供适合自己特点和主动发展的条

件和环境。

师资科研现有专职教师40余人，其中教授9人，副教授27人。教师中获博士学位和在读博士学位16人；硕士和博士学历者占教师总数76%。为加强开放性办学，已聘有7名国际运动医学和运动心理学领域知名学者为兼职教授或客座教授。

该系拥有运动心理专业实验室和专业资料室，现有专业书籍万余册，中外文期刊66种，用于心理教学、研究的仪器设备100余台(套)。下设五个教研室和一所附属医院，并有一中心实验室。

毕业生去向其毕业生在体育教育、体育科研和全民健身等众多领域里，发挥着越来越重要的作用。近三年本系两专业毕业生考研录取率保持在25%-40%。毕业生一次性就业率保持在85%～96%。硕士研究生考博士研究生录取率保持在30%～60%。

首都师范大学

专业特色心理学系拥有“发展与教育心理学”博士点和“发展与教育心理学”、“基础心理学”两个硕士点。有认知心理学、情绪心理、心理统计与测量，

以及发展与心理咨询四个研究方向。发展与教育心理学是教育科学学院心理学系的重点建设学科，也是北京市的重点建设学科。发展与教育心理学博士点始建于

1983年，是我国设立学位点后首批批准的博士点之一。

师资科研心理学系现拥有专职教师18名，其中教授6名，副教授10名，讲师两名。教师中，具有博士学位的13名，在读博士两人。心理学系目前在研

项目总数32项，其中国家自然科学基金项目1项，国家攀登计划项目二级课题2项，省部级课题项目29项。近年来出版专著、教材和译著29本，发表论文79

篇(核心刊物以上41篇)，国际会议发表论文12篇。

毕业去向本科毕业后，既适合从事心理健康教育、心理咨询与辅导、商业管理与策划以及各类学校与科研机构的教学与研究工作，也可继续攻读心理学及相关专业硕士、博士学位。

陕西师范大学

专业特色心理学系是教育部在西北地区成立最早且惟一一所培养心理学专门人才的教育科研基地。现设有基础心理学、教育史硕士学位点两个，研究方向有心理过程与个性、心理学基本理论、外国教育史、中国教育史。

师资及科研心理学系现有教授、副教授10人，6人具有博士学位，14人具有硕士学位。拥有西北地区较为齐全的心理学实验室和微机实验室，有300

余台心理学实验仪器，32台微机和成套实验软件包，可供本科生、研究生教学科研之用。该系主持承担国家级、省部级科研项目21项，特别在空间认知、人因工

程、发展与教育心理学等研究领域形成了具有特色的研究风格。获得省部级科研成果奖8项。

毕业生去向该系本科生就业率985%。

南京师范大学

专业特色教育科学学院应用心理学(本科)专业是学校的品牌特色专业。自2002年起应用心理学(本科)专业全面使用新课程方案。三大板块课程是心

理教育与咨询课程板块、人力资源测评课程板块、广告与营销心理课程板块。现有基础心理学博士点和硕士点，以及教育与发展心理学硕士点。

师资科研该院现有教职工23人，其中教授6人、副教授10人、讲师3人、助教4人；博士生导师9人、硕士生导师7人；4人具有博士学位，2名在读

博士研究生，11人具有硕士学位。在“九五”规划期间，全系共主持国家和省部级科研项目20余项，近20年来，全系在国内外发表学术论文580余篇，出版

著作和教材80部。

毕业去向学生毕业后主要从事学校心理卫生咨询、心理健康教育和企业人力资源管理及市场营销、市场调查等工作。在全校各专业中，心理学系学生就业形势较好。

江西师范大学

专业特色江西师范大学心理学专业有“基础心理学”和“应用心理学”两个硕士点，“基础心理学”是江西省重点学科。该专业在本科教育上有厚基础(开

设8门心理学基础课)、重应用(分别针对学生3个可能就业的方向设置了2-3门专业课程)和强实践(教学上确保1／3的时间用于实践或实验)的特点。

师资科研现有专任教师18人，教授6人，副教授6人，教师中具有博士学位的3人，35岁以下教师均获硕士以上学位。配备有现代化教学设备和手段，拥有中、外专业图书31万册，中外文期刊100余种。

毕业去向可作为各类学校心理学与心理健康教育的师资、心理辅导专业人员，可以在企、事业单位从事人力资源管理、广告与市场营销等方面的心理学应用工作。近年来，学生一次性就业率达87%，直升研究生比率达10%，学生受到用人单位的普遍好评。

华中师范大学

专业特色心理学系在儿童发展心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、人力资源与管理、人格与社会心理学、心理学的理论与历史等领域取得相当突出的成就。主要培养有比较扎实的心理学基础，能够独立地开展研究和教学的心理学工作者。

师资科研全系有教授8位，具有博士学位的教师7位，有国外访问学者或博士后工作经历的教师9位，并且均为年富力强的中青年教师。该系共获国家级奖

励1项，省部级奖励9项。重要著作奖5项，论文奖20项；教学奖4项。近年来，在国际国内学术刊物上发表论文106篇，出版学术著作13部。实验室共有固

定资产80万元，其中计算机20台，设有多功能实验室(具备单向观察、音频与视频监视、多媒体演示功能)和生理实验室。实验室面积150平方米。中英文图

书8万余册。

毕业生去向毕业生主要去向是高校、中小学、教育行政部门、科研机构、社会服务部门和企业。

华东师范大学

专业特色心理学系拥有两个博士点(基础心理学、发展与教育心理学)和3个硕士点(基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学)，1999年设立博士后流动站。2002年该系基础心理学学科点被批准为国家和上海市重点建设学科。

师资科研目前全系教职工近40人，其中教授12名，副教授8名，讲师9名；博士生导师7人。“九五”期间心理学系承担了19项省部级以上科研与基

金项目，多项横向课题，经费300余万。心理学系下设四个教研室，一个基础实验室。1996年由国家教委确定为第四批“国家理科基础科学研究和教学人才培

养基地”，1997年起面向全国招收基地班学生

毕业去向本科毕业生每年有30% 40%考取研究生，其他毕业生有的进入高校、中学、机关及研究机构从事心理学教学和科研。

上海师范大学

专业特色应用心理学专业根据市场对心理学专业人才的需求进行专业设置，应用心理学专业除了开设心理学基础专业课程，同时设有心理辅导与咨询、人力

资源管理及市场营销三个专业方向。各个方向都根据专业的应用特点，设置与市场要求相符合的、实用性较强的课程。该系现有“应用心理”专业(本科)和“发展

与教育心理”硕士点，是全国首批有权授予硕士学位的单位之一。

师资科研目前该专业有在编教师23名，其中具有高级职称的教师12名。其所属的教育科学学院拥有心理学科的专业中文图书20万册，外文图书2700册，中文专业期刊24种，外文期刊20种。心理学实验室和儿童心理实验室。

毕业去向应用心理专业的毕业生一部分活跃在诸如爱立信、沃尔玛等国际知名大公司及各大市场调研公司的研发部，从事心理咨询、人才测评、人力资源管理、市场调查与策划、市场营销等方面的工作；也有一部分进入各类学校从事教学、科研及咨询工作。

华南师范大学

专业特色心理学专业分两个方向，师范类心理学本科专业的主要培养目标是从事心理教育、咨询与辅导的教师；非师范类(人力资源管理与人才测评方向)的心理学本科专业的培养目标是人事、组织部门的管理人员或人事测评的专门人才。

师资科研该专业拥有心理学一级学科博士学位授予权、教育部人文社科重点研究基地(心理应用研究中心)、国家级重点学科(教育心理学)。另有一批广东省重点学科、一个重点实验室和一个重点建设资料室。

毕业去向近几年心理学专业的毕业生就业率均接近100%，主要服务于珠江三角洲的大中专院校，部分毕业生服务于公安、监狱、劳教、军队、公司企业等单位。

西南师范大学

专业特色从2004年开始，西南师范大学心理学院全日制本科将实施宽口径招生。具体办法如下：学制4年，按心理学一级学科招生(文理兼收)；入学

后，前两年统一学习心理学的基础课程和公共课，后两年根据人才市场需要和自己爱好确定专业，以打好基础和满足学生发挥个性特长的需要。本科各专业学生毕业

后通过考试在本院可直接攻读硕士至博士学位研究生。该院目前设有心理学、应用心理学两个本科专业。特别要求：外语语种——英语，师范专业身高男160米

以上、女150米以上。

师资科研学院现有教授8名，副教授5名，讲师4名，助教5名，政工和行政、教辅人员6名。学院有较为先进的重点学科实验室、本科教学实验室，拥有10多万册中外期刊、图书和音像资料。

学院目前拥有一个国家级重点学科——基础心理学，心理学一级学科博士学位授予权，一个心理学博士后科研流动站；具有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学等二级学科博士学位授予权，三个省部级重点学科及重点实验室，四个硕士点。

毕业去向心理学院每年大约30%左右的毕业生进入师专、中小学校从事教学或心理辅导工作。心理学(师范类)历年毕业生考研率约50%，就业率达100%。应有心理学(非师范类)该专业此前无毕业生。

山东师范大学

专业特色应用心理学专业在中小学生学习困难及其教育、学习策略、认知风格、后现代心理学思想等领域的教学和科研方面走在了全国前列。在教学中，该专业注重师生双向互动和学生实际动手能力的培养，注重提高学生分析和解决现实问题能力。

师资科研现有教授7人、副教授8人，博士生导师1名。获得博士学位者5人、在读博士3人。专业有山东省最大的心理学实验室。

毕业去向已毕业的两届本科生有三分之一以上考取硕士研究生，其余毕业生大都进入大学和中学任心理健康教育教师，或在企事业单位做人力资源管理与开发工作。

　　因为我是一名办公职员，所以大多时间都泡在小说堆里，离了电脑也是在手机上看电子书，所以推荐一些我觉得非常好看的小说吧，不好看的，或者略微难看的，我就不推荐给你了。

　　宫斗篇：（都是我看过觉得最好看的，值得推荐哦）

　　《帝后》★★★★★

　　简介：别以为只有男人才有江湖，其实女人也有。别以为只有男人才会战争，其实女人也一样。在那被四面高墙围起来的紫禁城里，有那么一群女人，她们为情所困，为权所逼，她们相互嫉妒，相互伤害，却又同样地享受着无奈和孤独！

　　她们美丽，却又常常孤芳自赏；她们年青，却又流露着无尽的幽怨；她们聪慧，却又往往难逃算计；她们挣扎，却又走不出命运编织的缠网里！于是，有人哭，有人笑；有人逃，有人；有人爱，也有人恨！

　　作者笔风搞笑，情节不错，结局很美。虽是穿越文，不过却是经典吧，男主女主历经艰险才走到一起，这是部一章也不舍得跳过的好文章（很好看，中间哭了好多次呢，是我喜欢的风格，男主福临真所谓最痴情的皇帝啊，真是一字不漏的看下去了。）

　　《后宫甄嬛传》（后宫文中的经典，至今无人超过）★★★★★

　　简介略

　　一共六部，部部扣人心弦。初遇时，梨花树下，那一句我是清河王，让女主陷入皇帝的怀抱，却发现真正爱的那个人，却不是眼前的他，而是六王爷，真正的清河王。或许，一切都是错，只是在错的时间里遇到不该遇的人，他，如白玉般的美少年，却将一颗心放在她心上，而她该拿什么作以回报？当一切都变得艰险起来的时候，好姐妹的背叛、惨，皇帝的多情，让她破烂不堪的心彻底掉，直至那个男人的再一次出现，让她重见了久逢的阳光。只是相爱，并不能代表拥有，当她认为一切美好的时候，却不得不接受清河王的讯息。回宫，似乎成为她逃脱不了的束缚，为什么自己的心会那么痛呢？宴席上，那张突然出现的脸，为何又再一次打破她紧闭的心？原来，我们终究不能逃过这束缚的臂膀，相爱，却不能拥有，只能默默去。

　　（哎呀，这部小说看的我肝肠寸断啊，对皇帝和六王都有说不出来的感受，女主也爱的非常辛苦啊，情节非常好，斗的太狠，这是唯一一部我彻夜通宵的书，对清河王的痴情，更是为了对做为皇帝玄凌不可能专情于一人的悲哀，结局很悲，不过女主却做了太后，只能孤独终老。）

　　《宸宫》★★★★★

　　简介：破军拂晓，天狼醉射，她本是惊才绝艳的将星，却一朝被挚爱背叛，一盏『牵机』醉饮，醒来已是人事已非——自己竟在小宫女身躯中重生！

　　九重宫阙中，暗流诡谲．她在暗中操纵着这权柄玉座的无边杀戮，只为挑起帝后母子相残！

　　后宫嫔妃争宠，各出奇谋，而九五至尊的天子，居然对她心生爱慕？！

　　鞑靼侵边，藩王作乱，种种危机，在几重旋涡中，急转直下。

　　纷乱复杂的纠葛之中，林宸的最终结局，是『无物结同心』的决绝，还是『泛舟江海，共话千秋』的释然？

　　（这部太好看了，写的是一倾国倾城的娘娘，遭遇至爱的背叛，喝下毒酒后，然后在地狱被火烧26年，后来机缘巧合，她重生在一个小宫女身上，然后展开一系列复仇运动。宫庭虽险恶，却一直都在她的展控之中，那个高高在上的太后娘娘，就是夺走她一切的人。她要报复，让太后和皇帝反目成仇，母子撕杀，然后知晓了一系列事件。忽律的反间计，先皇的不信任，太后的谗言，让她于宸宫中。这次重生，她要灭绝林家的所有血脉，包括那个先皇生的儿子，她也要他。可是为什么，当事实罢露，她总是下不了手。原来，这一切又是个阴谋。）

　　女主很可怜，先是被至亲至爱背叛，我真的无法想象当林宸被元旭以一杯牵机赐的那一刻该有多绝望

　　千里跋涉 以为等待他的是良人

　　没想到 最后等到的是"良人"赐的一杯牵机

　　看文章中的交待 林宸是被元旭诱骗喝下那杯鸩酒 也许林宸接过心爱人的酒还满心欢喜 呵呵 世间凉薄 不过如此

　　林宸倒地的那一刻会不会有一点后悔 眼泪落下 是不是满心酸涩

　　我为你共创江山 为你披荆斩棘 为你远赴边塞 为你护国保家 却原来 敌不过另一个女子的楚楚可怜 敌不过旁人设计离间

　　女人一生 最怕难逃一个词 遇人不淑 满心爱恋托付给一个人也换不来一个好结局

　　最难逃一个情字 伤筋动骨 无论欢愉还是钝痛都是刻骨铭心

　　林媛最终还是成功 得到了原属于林宸的夫君和荣宠 对一个女人而言真的是致命打击 我不是个心胸豁达的女子 我看到这里真的恨不得林媛

　　整本书 最让我心绪难平的 就是元旭以一杯牵机赐林宸的那个夜晚 林宸倒地的那一刻 在那一瞬间 我想在林宸眼里 这个世界 恐怕全都崩塌了吧 眼前的男人 多么的陌生 这一生 到底是为什么 。

　　《大宫 雏菊曲》★★★★★

　　简介：毒药女人野蛮成长 皇帝养女错位相恋 父母双亡的奴兮，从小被皇帝接进宫，荣宠却堪比帝姬。

　　皇帝拥有后宫三千佳丽，却宠幸了被视为女儿的奴兮。一夜之间奴兮成为帝贵妃，位分直抵皇后。荣耀背后，她的幸福又在哪里？

　　错位相恋，给她带来的是奢华荣耀的生活，心底的爱恨纠缠却在一刹那间崩溃。

　　她如一剂毒药，注入了后宫，席卷了朝堂……

　　（女主心狠手辣，却是后宫中最善良之人。父亲因为误会，待她如冤家，待母亲，却似不共戴天之仇。那一日，她亲耳所见，父亲扯着母亲的头发，没有一丝人情的打骂，母亲终于香消玉殒，甚至连医生也没有看望，最后还是皇帝召了太医，只可惜母亲已经归入西方。

　　那一年，父亲战沙场，同父异母的姐姐泪流满面，而她却身着光鲜，甚至连一滴泪也没有落。

　　入至后宫，皇帝待她如亲生女儿，她拥有了姐姐所没有的一切。开始结交皇子。待她如知己的十二皇子，体弱多病的九皇子，草原王子，还有她爱的权禹王。只是现实残酷，一向装乖巧的姐姐，居然请旨嫁给了权禹王，而她却成了老皇帝的妃子。是怨是仇，还是泪断，她只能做到后宫最高位，才能走现在的这条路，只是权力再高，也不及那些感情。她想要的，只不过是和相爱之人，游荡江湖罢了。）

　　这一部是我最近看的，现在才出了第一部完结，第二部正在写。女主非善类，心思缜密，聪明不可方人。你不看，是你的损失。）

　　《第一皇妃》★★★★★

　　非常大气的文，还有外国的一些游历，后面比较复杂。

　　内容：她是天之骄女，一个传说、一场梦、一次穿越，让她来到三千年前的古代赫梯，从叛军首领到米特女王，她的冷静聪慧在这古老的时空中无往不利，却偏偏逃脱不了他狂肆的爱。

　　他为帝王，权力、狡诈、野心，一样不缺，但权力是为了保护她，野心是为了给她最好的一切，狡诈则是为了能够得到她。

　　命运注定了他们此生的相遇，更是千世轮回的因果，历史洪流潺潺，爱情缱绻绵绵，融合成那遥远的时空纷飞的一页。

　　为了爱他，她留在了这三千年前的遥远时空，成为了赫梯帝国地位最高的女性，却是一位不愿加冕的皇妃，她掌握了赫梯一半的军权和政治，却被皇帝终生软禁。她是一个母亲，为了保护十万大军，牺牲了自己的儿子。放弃了一切，她究竟得到了什么？为什么？他不相信她？为什么他还是听不到，那句“我爱你”。或许爱情是没有颜色的，即使有颜色，也透明的让人看不清。

　　好了，字打得太累了，其余的，我就不写简介和读后观感了，但是绝对不比这些逊色。下面是五星级加经典的书，都是我和大多数读友都喜欢的。

　　女子无殇（女主复仇而来，城府极深，是我看过这些文中最喜欢的一个女主角）、木槿花西月锦绣（三个男主，个个都喜欢，难以取舍）、且试天下（大气）、潇然梦、步步惊心（清穿里的经典）、绾青丝（第一部还不错）、歌尽桃花、独步天下、三生三世，十里桃花（神仙的、经典，心中排第一位，还配了广播剧，誓爱浅浅和男主角夜华啊）、花龙戏凤（短篇的好看）、色遍天下（一女N男，经典）、帝王业、帝王妻、此心无垠、皇后策（后宫）、芙殇（挺悲的）、《仙侠奇缘花千骨》（师徒恋，挺新颖的，不过看到男配为了救女主血肉飞溅时，还蒙上女主的眼睛，对她宠溺的说“不要看”，哭都哭了，女主是我最讨厌的女主，她至今未爱过男配）。还有凌霄宇的《引狼入室》。《宛妃传》（女主角的结局非常凄美，爱上了帝王就是悲剧啊，她喝药自杀后，皇帝终于明白自己最爱的是谁了，但是已经晚了）

　　《凤凰囚》《九岁小妖后》《抢来的新娘》（这一类型，女主很强势很可爱，非常好看啊。）

　　下面再推荐一点现代的，你一定会喜欢的（别拍我，我有信心你喜欢）。

　　《忽然之恋》（简介略）★★★★★

　　没有什么比这更糟糕的了，当父母逝去，为了妹妹舍身的那一刻起，她以为她的世界不再一片光明，却因为那个如魔鬼般的男人，改变了自己的一生。她只想做个平凡的女生，和妹妹开心的活着，然而现实不容她所想，为什么看到他，心会很痛呢？当她转身离去的那一秒，才知道，自己的爱一直都在身边，只是因为当初的那个错误，而不断摧残对方，她从来都不给对方机会，而却在心里留下他的影子，原来，当真正意识到的时候，爱情已经不可能再回来了，他也不再是原来的他，只能独自对爱哭泣。

　　（这部小说是我初中时候看的，看哭了宿舍的所有姐妹，现在大学毕业了，至今还是在我心里排第一位。不需要太华丽的语言，作者的笔触就能带给我们最真实的感受，爱情，也许真的只发生在忽然之间吧。 结局很悲，咱看了哭了好几天呢，看一次哭一次。前面几章有点平淡，到后面就超精彩了，非常现实的一部小说。）

　　现代言情小说（比较贴近现实一些的，而且是此类文中的经典）

　　绿蝶的《忽然之恋》--初中时候看的，到现在依然喜欢，能让我哭的去活来，上面已经谈感受了。

　　《温暖的弦》《佳期如梦》《何以笙箫默》（男主是最痴情的了，七年，只等待一个女人）《第三种爱情》《翻译官》《梦的衣裳》（琼瑶中，惟一喜欢的一本），七月七日晴（哭了）、泡沫之夏（之前很不屑，以为是校园的，结果看过后，直接竖大拇指，果然是经典之作，已经拍成电视剧了。）

　　再来是总裁一类型的。一般男主帅、多金、腹黑、有钱。女主温柔，或者强势、甜蜜、聪慧、可爱等等。有虐有喜。

　　推荐：芳妮的《母凭子贵》 《总裁走着瞧》（男主和女主互看对方不顺眼）《火暴总裁骄柔妻》（因为误会，婚后受到虐待，但是最后幸福了。）

　　《休掉撒但总裁》《彬彬来吃（非常搞笑》梦蝴蝶系列的都不错，不过要在书店买。《VIP情人》 《杀手总裁出逃妻》（非常不错，情节很有意思。不看后悔）

　　ps:我不看文笔和情节差的文 ，毕竟看了千余本了，眼光变挑剔了。如果要看这些小说呢，直接去迅雷下载TXT格式，很便捷的。如果楼主有什么我没看过又好看的书，也推荐一些给我吧。

　　打了这么多，真的好累。还有一些别人推荐说好看，而我看到一大半没看下去的，就不推荐了。