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封灵师传奇系列详细列表。

第一部《校园怪谈之宿舍有鬼》共235章。

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第二部《校园怪谈之惊魂考场》续《宿舍有鬼》中艾雅琪篇。共219章，正文204章。

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第三部《校园怪谈之阴谋》最终篇。共119章，正文109章。

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外传《宿舍有鬼2：恶灵游戏》看完这部小说，你会爱上两个对爱执着的男人。

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数学考试反思与总结1000字（通用7篇）

　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的结论;总和各方面的情况。以下就是我整理的数学考试反思与总结1000字范文，一起来看看吧!

数学考试反思与总结 篇1

　随着时光的流逝，我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑;有收获，也有失败。期中考试也结束了，我所带的两个班，学生考得不太理想。作为三年级数学老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试，我做以下几点分析：

　一、学生方面

　1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，;据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。

　2、学生们理解能力不强;特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。

　3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。

　4、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

　原因分析：

　1、对于农村学生来说，有的父母长期在外面打工，孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导，成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。

　2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。

　3、学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又不能自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

　二、教师方面

　当然，学生考的成绩不理想，作为任课教师的我，也有不可推卸的责任。

　1、挖掘教材不够深，知识的渗透度不高，学生对知识掌握的不够牢固;教学目标不明确，课堂随 意性较大;教学重点不突出，抓不住规律性的东西，知识交代不到位。

　2、教学中设计的练习题的类型太少;练习设计不科学，没有层次性，练习效率低下。

　3、对学生的学习和作业习惯，要求不够严格。

　4、对后进生的耐心辅导不够。

　5、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时。

　三、采取的措施

　面对上述存在的问题，为了能更好地完成本学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：

　1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。

　2、针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上中等学生;优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。

　3、营造宽松民主的学习环境，让所有学生产生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。

　4、加强课堂常规管理，提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的指正与督促，并且要至始至终的坚持。包括学生的坐姿、倾听、举手发言、尊重别人等方面。使整个班级富有朝气和向上的学习氛围;当教师和同学在发言时要学会倾听，自己不但要会思考，更要倾听别人的意见和见解，只有学会了倾听，才会使自己更会思考，思考的更加完整;数学课要学会思考，只有学会了思考，才能学数学，有了自己的思考后还要会发表，向别人阐述自己的想法;尊重别人，当别人在发言的时候，不允许插嘴打断别人的思路，即使别人说错了或者自己有更好的方法，也要在别人讲完后方可发表，这是对别人的尊重。只有把课堂常规管理抓好了，才能有效地提高我们的课堂效率。

　5、关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松紧张的心理，在试卷发下来以后，先整体浏览一下试卷，看看题型和题量，做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平时就应教给学生。每次考完试以后，让学生做试卷分析和辨析。

　6、家校同步，孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。经常与家长保持联系，取得家长的配合。

　以上是对这次期中考试的反思。在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪辅导，因材施教。同时，虚心向其他教师请教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。

数学考试反思与总结 篇2

　一、本次数学试卷的命题内容比较全面，难易适度，有的题比较灵活。既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。，是一份不错的试卷。

　这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有口算、`填空、选择、计算、统计、、画图、解决问题，体现了新课标的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面比较整洁，书写还算认真，基础知识掌握得比较扎实。

　二、取得的成绩及经验

　1、学习习惯良好，从整个班级的试卷中，字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明学生日常书写习惯好，态度认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。

　2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算，90%多的学生计算得了满分，说明学生学的扎实，计算能力强

　3、学生分析问题和解决问题的能力较上学期有了进一步的提高。选择题学生已经学会先分析，再去解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。

　三、存在的问题及原因：

　(1)个别学生读题、审题、分析问题的能力还有待提高。

　(2)少数学生没有养成良好的检查习惯，

　四、改进措施：

　(1)继续加强学生对基础知识的掌握，引导学生乐于参与数学学习活动。

　(2)继续加强计算的训练，以便提高学生的计算能力。

　(4)学习中对点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。

　(5)继续加强学生良好的学习习惯的培养及检查的习惯。

　以上是我们二3班数学这次期末考试的情况，也是我辛勤劳动的成果，它有力地证明了我们教师对待教学工作的认真严谨与精益求精的态度，在今后的教学工作中，把教学工作做得更好。

数学考试反思与总结 篇3

　对于本次期中考试成绩，平均分在81分，优秀率为50%，及格率为90%。这份试卷基本对上个学期重要的知识点进行了有效的测评，难度适宜。

　对于这次考试，我觉得问题有以下几种情况：

　1 平时没有养成认真检查的习惯，考试的时候经常粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　2 准备不充分。考试了，学生却没有养成一种认真复习的好习惯，应该对本章有一个全面的、整体的把握。

　3平时作业不够认真。这次考试有很多类似于我们平时作业的题目，而有些学生仍然出现错误，他们没有知其然而知其所以然的意识。

　一、课内重视听讲，课后及时复习。

　新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，出现问题应该及时向老师请教。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不要囫囵吞枣。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

　二、多做相关习题，养成良好习惯。

　要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。

　三、调整心态，正确对待考试。

　首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为冲刺，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静思考，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打垮，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

　由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。我相信在以后漫长教学生涯道理上，加强培养学生的薄弱环节 ，让他们得到更好的学习数学的方法和技能。

数学考试反思与总结 篇4

　一、考试情况总结：

　一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。

　非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

　二、开展的工作及学生的变化：

　进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。

　第二步，坚持目标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。

　第三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状。

　态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。

　值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。

　学生的变化有一下几个方面的体现：

　1、出现了一批好学的学生，带动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。

　2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。

　3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。

　4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。

　三、反思与下阶段工作：

　从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低；有个别学生仍在扰乱课堂秩序；有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。

　下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求；学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对孩子多关心；疏于家庭管理的闫绍蒙，对其常规要常抓不懈，晓之以情；自我控制能力较差的孟启东，恩威并用，时常对其施加一定的压力；有早恋问题的王婉童，从家长到学校都严格控制他的时间，给予他更多的关注。心理压力过大，家长不知道怎样教育的张钰，帮她联系心理老师，对其进行考前心理指导。

数学考试反思与总结 篇5

　这次数学期末考试，我考了95分，感到挺满意，不过还需继续努力。最近，我总结了一些学习方法来学习数学。首先，应科学的进行复习。我们不得不提到德国著名心理学家艾宾浩斯记忆规律曲线。他在1885年发表了他的实验报告，论述了人类记忆的遗忘规律。经过大量的实验，他发现遗忘并不是均衡分布的，而是先多后少、先快后慢。经过测试得到一组数据：时间间隔记忆量刚刚记忆完毕100分钟后582%1小时后442%8-9个小时后358%1天后337%2天后278%6天后254%一个月后211%根据遗忘曲线，科学家们对复习时间做了很巧妙的设计，就是七次复习，按照这个时间去复习，会产生很好的记忆效果。第一次复习20分钟下课前第二次复习1小时课间第三次复习2小时课间操第四次复习1天写作业第五次复习1周周末第六次复习1个月月考第七次复习3个月期中（期末）科学研究表明，如果你严格按照这个时间去复习的话，可以节省70%的时间，保持的记忆量达到90%以上。

　学习数学还需多做练习，每天限制做作业的时间，如果还有剩余时间，应多做课外习题，这点我在今年并没有做到，下半年要多严格要求自己。还要做错题本，做错的题目应抄在专门的错题本中，并且要坚持下来，才能有效的学好数学，定期的查缺补漏，在考试前看看，促使自己做到：“做过一遍不再错”的使命。还应当在题前做好标记，

　在“完全弄懂保证以后不会错”的题前标“”，在“不完全明白以后有可能再错”的题前标“？”，在“不知道为什么错一直没弄懂”的题前打“△”，定期复习并弄懂其做法，还可以进行总结。

　我们每周都会进行一次周练，我们不仅要做错题本，还要进行反思，尽量把不懂的弄懂，如果还觉得困难，可以和同学、老师进行讨论，不能“不懂装懂”，这十分重要。还有一点十分重要，“课前预习，课后复习”，这是很多老师强调的，无论什么学科我们都要做到这一点，课前预习有助于我们在课堂上有目的的听课，我们在预习时要适当做好标记，打上问号啊，都可以。上完课，就要进行适当的巩固，比如可以：做做练习，看看书。这不仅可以节省时间，还可以增加学习效率，这不是一种很好的学习方法吗？

　还有一点，学习数学应当去理解它的做法，不能死记硬背，这是“死读书”，我们应该在理解的基础上去记住它，这才能是高效率。

　下半年，我们将学习坐标，这虽然学起来并不难，但是，如果忽略了这一课知识，我们的数学还是得不到提升，这不是事半功倍，那么，以上的方法都得不到作用，我们应用良好的心态去面对。对待任何学科都是一样的，只要有用心去学习它，自然而然的会把各个学科学好，学踏实，这就不正是我们所希望，盼望的吗？

　衷心希望我通过反思能够把数学学好，以及各个学科，“世上无难事，只怕有心人”我相信只要付出，就会收获，加油！

数学考试反思与总结 篇6

　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，简单与复杂相结合，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

　一、知识掌握方面：

　1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，学会较复杂的求平均数的方法。

　2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。

　3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

　4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。

　二、数学学习能力方面：

　1、在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

　2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。了

　为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：

　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

　（1）课前准备：备好课。

　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　②了解学生原有的知识技能的'质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　4、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面。

数学考试反思与总结 篇7

　一、试题分析

　1、考题内型

　本次期中考试共五大题，第一题为选择题，第二题为填空题，第三题为解答题，第四题为解答分析题，第五题为探索题。

　2、考题方向

　选择题共十道题，主要考学生对中心对称、平行四边形、菱形、正方形、算术平方根的定义、判定、性质等基础知识的掌握情况。填空题共五道题，主要考学生对实数、梯形、勾股定理、中心对称的理解和运用。解答题共四道题，主要考学生对实数的运算能力和对几何题的说理能力。解答分析题共三道题，主要考学生对旋转、平移的掌握和数形结合的能力以及数学的建模能力。探索题共三道题，主要检查学生对平行四边形、梯形、勾股定理等特殊四边形的基础知识的灵活运用能力、几何图形的观察分析能力、数学的建模能力以及学生对数形结合的分析理解能力。

　3、考题设计思路

　本次期中考试的目的；一是检查学生对第一章至第四章的基础知识的掌握情况，二是检查老师对前四章的教学情况，三是通过考试激发和培养学生的数学学习信心。

　4、学生的考分预计

　本套试题预计各班高分人数在10人左右，各班及格人数在25人左右，低分人数在15人左右，考试的结果是八年级各班高分人数、及格人数、低分人数都在预计的范围，达到了考试的预定效果。

　二、学生的答题效果分析

　1、学生的得分情况

　选择题的第1、5、6、7、8、9、10题，填空题的第12、14题，解答题的第16、17、19题，解答分析题的第20、22题和探索题的第23、24题的得分效果较好。

　2、学生的失分情况

　选择题的第2、3、4题，填空题的第11、13、15题，解答题的第18题，解答分析题的第21、22题和探索题的第25题失分较多，失分的主要原因一是学生对基础知识的灵活处理能力较差，二是学生对几何图形的观察分析能力较差，三是学生对几何推理的思想还不够熟练，四是学生的数、形结合的能力较差，五是学生数学的建模能力还不够好，六是学生的答题习惯还较差。

　三、今后教学的对应措施

　1、教学中注重基础和能力并重的教学理念。

　2、在学生的学习习惯上下大功夫。

　3、培养学生几何图形的观察、数学建模的能力。

　4、教师要在平时的教学中加强培优辅差的力度，特别是对差生的检查督导要落实到位。

　5、下功夫培养学生学习数学的兴趣。

　6、继续抓好教学工作中的备、教、批、辅、考、研等常规教学工作。

　7、进一步抓好日日清、周周清和月月清的教学工作。

　8、进一步做好教师间的合作与交流。

　9、充分利用好茅坪中学的优势教育教学资源，力争使优势资源共赏。

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雅人韵士多幽怨

琪花瑶草飘凝香

我自多情生华发

好梦难成空悲切

爱上层楼藐云峰

你唱我和乐逍遥

翻译：自古文人墨客多喜欢哀怨，无病呻吟

而晶莹美丽的花草带有凝脂一样淡淡的清香

我却应对万物情感丰富而白发已经悄然爬上云鬓

梦中的美好事物与情景也没能如愿出现，只有默默感叹

后来又喜欢上了登高望远包揽祖国高峰群山

但却只有你我两人结伴同游的时光是最逍遥快活的！

如果觉得不错，请采纳！

姓名：张雅琪

　　笔画分别是：11(火) 12(木) 13(木)

　　天格人格地格总格外格数分别：12(木) 23(火） 25(土） 36(土） 14(火）

　　总评数理得分：80 分 （吉）

　详细解说如下：

天格数理 12(木）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向

人格数理 23(火）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（壮丽）旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。 (吉)

为人热心，具有为他人服务的精神，个性倔强而固执，喜欢强辩，内心常有空虚烦闷的倾向。

地格数理 25(土）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（荣俊）资性英敏，才能奇特，克服傲慢，尚可成功。 (半吉)

总格数理 36(土）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（波澜重叠）波澜重叠，沉浮万状，侠肝义胆，舍己成仁。 (半吉)

外格数理 14(火）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（破兆）家庭缘薄，孤独遭难，谋事不达，悲惨不测。 (凶)

天、人、地三才 2 3 5（木火土）暗示健康、生活是否顺利为：

　　受上司的引进，得成功顺调发展，基础强固，身心平安，能得长寿，幸福理想。（吉）

　　1、总论：配置良好，年青时就开始发展，惟性情太急，容易误事，如改进缺点，可得成功发展，富贵之命。

　　2、性格：有礼貌且热情，与晚辈和部属则能得到支持完成心愿。注意性急和主观性强的问题，处理好平辈朋友之间的关系。

　　3、意志：意志坚定，能够乐观奋斗，注意耐性不足、处事容易冲动、情绪不稳定的问题。

　　4、事业：事业成功顺利，有责任心，做事积极主动，可以一展自己的抱负。

　　5、家庭：夫妻美满，子女贤孝，圆满幸福。

　　6、婚姻：男娶贤慧之妻，生活美满又和睦；女嫁有家庭责任之夫，感情甜蜜。

　　7、子女：男孩多於女孩，有责任感且孝顺，长大定能出人头地。

　　8、社交：具有领导能力，得到朋友的支持，尤其晚辈朋友更融洽。

　　9、精神：身心愉快，事业有成就。

　　10、财运：财运丰富，物质生活佳。

　　11、健康：身心健全，百病不侵。稍注意血压问题。

　　12、老运：精神物质都相当如意，晚境吉祥。

人格与外格(三四)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

表面文静，胸中却有爆发性气质，虽机敏而有手腕，却常常徒费精力；时常有虚伪做作的举动；慎戒色情者可免于耗财。 (半吉)

　更多信息：

人格数理 23 暗示性格为：

性情急进，血气旺盛，手腕灵活，富活动力。名利心甚重，智谋才略具备，感情猛锐，有如烈火之气魄，但也有气狭者。大都富有成功，盛名一时，但也可能中途生出枝节。

人格与天格搭配(三二)暗示成功运：

收上司及长辈的照顾关心，能够顺利成功发达。 (上)

人格与地格搭配(三五)暗示基础运：

基础坚实，身心安泰。(上)

人格或地格中有3、13、16、21、23、31、33、41等首领诱导之数（智仁勇德全备，能领导众人）。

人格或地格中有15、16、23、24、32、33、41、42等财运诱导之数（多钱财，富贵）。

姓名：张俞萱

　　笔画分别是：11(火) 9(金) 15(木)

　　天格人格地格总格外格数分别：12(木) 20(水） 24(火） 35(土） 16(土）

　　总评数理得分：59 分 （半吉）

　详细解说如下：

天格数理 12(木）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向

人格数理 20(水）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（屋下藏金）非业破运，灾难重重，进退维谷，万事难成。 (凶)

头脑灵敏，心机深沉，谋事多虑，处事态度有消极之倾向，适合研究开发的工作，不管学历高低，大都有文学或技艺方面的才华，若被天运生助者，成功率相当大，被克则多官讼是非。

地格数理 24(火）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（掘藏得金）家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。 (吉)

总格数理 35(土）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（高楼望月）温和平静，智达通畅，文昌技艺，奏功洋洋。 (吉)

外格数理 16(土）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（厚重）厚重载德，安富尊荣，财官双美，功成名就。 (吉)

天、人、地三才 2 10 4（木水火）暗示健康、生活是否顺利为：

　　一时虽可以发展，但基础不稳，易生急变急祸，有病难。（凶）

　　1、总论：会有一时的成功，惟恐太大意、任性或被拖累而遭失败，因为基础运不稳，处事要多加慎重，步步为守，才能成功。虽有财运，慎防意外病痛或灾危。

　　2、性格：精神生活常感到不安，常有后顾之忧，做事都一意孤行，不愿接受别人的意见，以致陷入孤军奋斗，天运五行属火、土时，中年后大成功。

　　3、意志：意志不坚定，是非分不清，容易惹麻烦，但耐性好，可忍受艰苦，有小缺点总是难改。

　　4、事业：早年辛勤劳苦而收获少，中年后可一展抱负，须防再陷入困境。

　　5、家庭：虽有孝心但行动或口头表面却相反，夫妻常反目，对子女过严。

　　6、婚姻：男娶无能寡和之妻，婚后常有争吵；女嫁有才俊之夫，婚后不甚美满。

　　7、子女：子女虽活泼，但身体较虚弱。长大后独立心较强。

　　8、社交：人缘好，社交能力也不错，但交友不广。兄弟姊妹易产生误会。

　　9、精神：理想太高，精神多操劳，心性欠开朗。

　　10、财运：时有时无，财源不稳，慎防因判断错误而陷入失败。

　　11、健康：易患胃肠、心脏、脚疾之病。

　　12、晚景：物质不缺，但精神仍不安定。

人格与外格(十六)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

虽足智多谋，但危机时不能处理恰当；慷慨疏财，仗义，往往不善应变，受煽动，劳而无功。易患胃病。 (凶)

　更多信息：

人格数理 20 暗示性格为：

其性迟，缓滞不动，欠缺活动力，但易受冲动。一旦时机来临，有如山风谷雨，心潮澎湃。易失财破产，有才智，不忘功名利禄。

人格与天格搭配(十二)暗示成功运：

事业成功顺利，但有家庭不和不幸。 (下)

人格与地格搭配(十四)暗示基础运：

急变大疾之数，易患心脏疾病。 凶

人格或地格中有15、16、23、24、32、33、41、42等财运诱导之数（多钱财，富贵）。

地格数有 5、6、11、13、15、16、24、32、35，如果是女性，则德行优良，助夫爱子。

人格或地格中有2、4、9、10、12、14、19、20、22、26、36等败财运诱导之数（凶险病弱，家族缘薄）。

人格或地格中有4、9、10、14、19、20、28、34、44等损寿运诱导之数理（若天、地、人三格中两格有此数，一定要注意）。

湖北武汉职业足球俱乐部创建于一九九四年，在十年的职业联赛中，先后四易其主，历经了武钢、美尔雅、雅琪、红桃K的征程，获得过1997年甲B冠军， 1998年甲A第八名，2000年、2001年连续两年获得足协杯第三名，成为该项赛事黑马奖获得者，2002年获得甲B第三名，按中国足协要求，2002-2003年捆绑总成绩第二名，2004年甲级联赛第一名，成功进入中国足球超级联赛。湖北武汉职业足球俱乐部经过多年的奋斗，在促进湖北足球事业，完善现代足球俱乐部体制取得了突出成就。

十年间，湖北武汉职业足球俱乐部不仅使一批又一批球员实现了职业足球运动员的梦想，也让一批又一批真心球迷感受着足球带来的激情与欢乐，同时，也承载着以足球为媒介的国际间的交流与合作。先后与英国曼城俱乐部、斯托克港俱乐部、西班牙巴塞罗那俱乐部、荷兰阿拉姆俱乐部、法国波尔多俱乐部、巴西弗拉门戈俱乐部建立了友好合作关系。

和规范了二、三、四线的梯队建设，引入竞争机制，强化管理，加强了对外交流，学习国外俱乐部的先进经验，一批优秀队员先后被国家青年队、国家少年队招入幕下，成为湖北足球发展的希望。

2004年开始，中国足球将实行超级联赛体制。面对足球体制改革，展望未来，我们信心百倍。新赛季将是湖北武汉足球面临新发展的一年，也是湖北武汉足球蓄势待发、再次冲击中国足球顶级赛制――中超的关键一年。为了实现湖北武汉足球的振兴，我们将推出一系列新举措，力争开创湖北武汉足球的新局面，再创辉煌。

2008年10月2日下午14点，武汉光谷足球俱乐部宣布退出中超联赛，开创中国足球联赛半途退赛的先河。从此，湖北足球彻底退出历史舞台，武汉光谷也从中超版图上消失。

　　这些都是《霹雳mit》电视小说中第一集的内容。

　　电视小说的其他内容：

　　http://blogsinacomcn/s/articlelist_1074025143_0_1html

　　题记：

　　每个学校都有不为人知的秘密，你永远不知道下一秒会发生什么事，当你尖叫、害怕，无处可逃时，会来救你的，只有他们——超时代的玩命克星‘霹雳MIT’！

　　“圣英学院能成为全国的顶尖学院，全靠天使老师所推行的‘精英改造计划’”

　　我努力维持礼貌的笑容，跟在负责带我熟悉校园的班代温心兰身后，听她以媲美参加演讲比赛的仪态及声调，有条不紊的介绍这所超级贵族学校的历史与未来展望。

　　从她的语气与脸上得意的神情，我不需要如何提示或线索就可以明白，她绝对是‘精英改造计划’中最成功的案例之一。

　　迎面而来的学生们很诡异的自动分成左右两边。

　　右边的学生个个抬头挺胸，一派意气风发的模样，左边的学生则是一副过街老鼠的畏缩模样，任命的做着清洁打扫的工作。

　　看来，那位‘天使老师’厉行的改造计划果然成效惊人！

　　我一抬头，目光不期然对上了站在教学大楼阳台边俯瞰学生的‘天使老师’。她看起来大约40岁左右，留着一头直长发，身穿深色套装。不管是从她的穿着打扮或是表情神态，甚至是教学理念来看，她显然不是那么的‘天使’。

　　“天使，是我们对陆老师的昵称，这次你能破例转学进来，也是因为天使老师对于你卓越的学业成绩非常欣赏”

　　听见温心兰的话，我自嘲的一笑。

　　幸好我还有这颗脑袋能用！在经历那场大失败之后，我这颗脑袋似乎是全身上下最有价值的地方。

　　不过，我对温同学口中一再重复提到的‘白名单’、‘黑名单’和‘精英榜’这些东西一点兴趣也没有。

　　在圣英学园绕了一圈之后，我确信，这个学校唯一吸引我的地方只有学校餐厅老板举行的大挑战。

　　说是大挑战，其实不然！我不到十秒就能解决的魔术方块，横看竖看，怎么看也看出来哪里算是个挑战。

　　轻松解决掉老板的大挑战任务后，我还算满意地看着面前的超大披萨，正要送入口中，一个女学生却一屁股在我身边的位置坐下。

　　“詹士德，想不到我这么快就找到线索了吧？不用太称赞我，其实从小我就特别容易碰上不祥的东西，所以有很多黑暗的能量”

　　我无奈的看她一眼。

　　这个女学生名叫李晓星，是国际犯罪专家DrJames的超级书迷。幸也不幸的，那位人称‘杀人魔克星’的DrJames正好就是家父。为了吸引偶像独子的注意，她连续在学校里装死了一个礼拜，吓跑了23个学生之后，总算等到我出现，可惜我对她所说的‘校园变态杀手事件’一点兴趣也没有。

　　为了打发她，我随口跟她瞎说警方怀疑有连环杀手在学校后门的空地湮灭证据，没想到她还真找到了什么东西。

　　‘凶手真的很残忍，我希望我拿出来，你不会吃不下’李晓星哭丧着脸，十分慎重的打开了她收藏证据的便当盒，拿出一只烧焦的小手。

　　一看到那只小手，我当场傻眼，“你连娃娃的手和人类的手都分不出来吗？”

　　“我当然分得出来！等我赶到的时候，娃娃主人已经被烧光了，不过还好，这个水晶发夹应该可以帮我们找到受害者的身份”说着，李晓星又从便当盒里拿出一只水晶发夹给我看。

　　我哭笑不得的看着她所谓的证据，突然眼角有道光闪过，“不用难过了，刚买完咖啡的同学就是发夹的主人，她还活着！”

　　“她没死？那就不是受害者，而是凶手喽！难怪我一出现，就发现有个人鬼鬼祟祟的跑了。你快看看这里有没有凶器？”李晓星依旧不死心地进行着她的推论，一口气就将便当盒里的东西全倒出来。

　　我快速扫描她倒出来的东西，有烧焦的手帕、钥匙、考卷等等。

　　“你有看过凶手那考卷杀人吗？这里没有一样是证据好不好？”

　　“考卷？对，就是她！没想到我们第一个破案的不是连环命案，而是抓到八卦腰眼里那个作弊的犯人！”李晓星没等我反应过来，就拉着我站起身，指着那个女学生大喊，“那位水晶发夹同学，靠作弊上精英榜的犯人，就是你！我刚刚跟DrJames的儿子一起找到你犯案的证据了！”

　　“你不可以随便诬赖人！在圣英作弊是一件非常可耻的事，会受到非常严厉的惩罚”早上带我熟悉校园的温心兰立刻正义凌然的挺身而出，替那个头代水晶发夹的女学生说话。

　　然而，她话才说完，那个女学生却突然捣住喉咙，痛苦的倒在地上，手里的咖啡泼洒了一地。她背后不知什么时候被人贴上了纸条，上面写着：‘作弊者不能原谅’。

　　我暗暗心惊，快速扫视在场每一张惊慌失措的面孔，想找出嫌疑犯。突然，有个人影鬼鬼祟祟的从餐厅门口溜掉，我立刻反射性的跟着追了出去。

　　一追出餐厅外头，那个人已经不见踪影，我的手机却在同时间响起。

　　“你输了。敢再挑战一次吗？我在105教室等着你。”电话那头传来阴阳怪气的电脑合成语音。

　　“喂，你到底是谁？”我恼火的追问，那个人却已经现一步挂断电话。这是我今天第二次接到这种古怪的电话。

　　距离上一通电话，是三十分钟前的事，那个人跟我说‘游戏开始’，要我摸摸我的口袋。我原本以为只是这个学校对转学生玩的无聊恶作剧，连看都没看就把那个莫名其妙出现在我口袋里的三角型字条扔进垃圾桶，没想到居然还有第二通电话。

　　我翻出扔进垃圾桶的第一张字条，字条里面包着一个沾有咖啡渍的易拉罐拉环，上面只简单写着‘589’这个数字。

　　“是咖啡，她在咖啡里下毒！589则代表”我思考着，脑中闪过公布栏上精英榜第一名萧雅琪的分数。就是589！所以那个中毒的女学生就是她第一个目标萧雅琪！

　　但是，到底是谁再整我？又为什么要找上我？这一切究竟只是个无聊的恶作剧，还是失控的恶魔游戏？

　　“詹同学，恭喜你通过我的追踪测验，还找出我可以留给你的线索，来找我报到，现在我正式宣布你加入霹雳MIT！”刺耳的钟声在我身后哐啷作响，我惊讶得回头一望，只见一名清瘦见骨的女老师一面用力敲着钟，一面用大笑脸对着我说。

　　霹雳MIT？什么鬼啊？我微伏眉，不解地望着她。听她话里的意思，‘辅导室’这个线索似乎是她故意留给我，引我过来这里找她的，但是那两通神秘电话和字条又是怎么回事？

　　“帮你介绍其他成员，黄辉宏同学。”

　　一个跟我差不多年级的男学生立刻从一旁跳了出来，热情地朝我伸出手，但他手才伸了一半，突然耳朵一动，紧张的大喊，“听见没有？有人在求救，快点给我闪开，我要去救人了！”话一说完，他立刻转头冲出辅导室，不知去哪里进行他的救援行动。

　　女老师尴尬的一笑，“没办法，黄辉宏同学一天不当英雄就很难过，我帮你介绍另一位MIT成员--钱富豪同学。”

　　我转头四望，却不见半个人出现。

　　这时，突然有只男生的手轻拍我的肩膀，“同学，麻烦往旁边站，你挡到我的脸了！今天气温25度，辐射热171，湿度74%，紫外线微量，只有这个位置的光线，才能完美衬托我俊帅的模样”说话的男生左边带着钻石耳环，长相贵气，看得出来家境相当优渥。

　　成员轮流登场后，那名身兼辅导室老师的陶老师对我解说起霹雳MIT这个名字的由来，“MIT就是Mysterious、Incredible、Terminator的缩写，代表每个霹雳成员，都是神秘、不可思议的终结者 ”

　　我古怪的看着她的脸上认真的表情，再也忍不住内心涌现的荒缪感，笑了出来，“这里其实是话剧社对不对？难怪我长那么大第一次被骗倒！预告要攻击的目标，这招看**学来的吧？”

　　“谁帮我翻译一下，为什么他讲得国语我会听不懂？”陶老师和另外两名成员惊讶的互望一眼，显然不明白我的意思。

　　我拿出之前拿到的两张字条，“这些字条不是你给我的？”

　　陶老师看了字条上一眼，吃惊的摇了摇头。

　　糟了，105教室！我扭头直奔神秘电话所说的105教室。

　　一进教室，只见黑板下画了个往下的箭头，我顺着箭头方向伸手一摸，果真又粘了一个三角字条。就在我拿到字条的同时，手机再次响起。

　　“刚刚只是暖身题，这次可没这么简单喽！”阴阳怪气的电脑合成语音再次响起，“恶人必因自己的恶跌倒，突出谎言的终不能逃脱。你只剩下29分钟”说完他留给我的谜题之后，又喀一声挂断。

　　我就不信抓不到他！

　　我气恼的将字条打开一看，里头抱着一根生锈的旧螺丝，字条上没有半个字，但看得出来是一张思下来的讲义。

　　我转身想找线索，却被随后赶来的黄辉宏拦下。

　　“新来的，我在MIT的重要性，就像X战警的金刚狼、西游记里的孙悟空，只有我，可以抢第一个冲出去，知道吗？”

　　“他要在三点整动手，时间不多了，什么MIT的都跟我无关。”我推开他，懒得跟他多讲。

　　钱富豪随即又挡住我的去路，“有必要撇得这么一干二净吗？IQ超高，EQ却超低的男人，是不会讨女人喜欢的！”

　　我不耐烦地冷观他一眼，“无所谓，我不是来这个学校谈恋爱，交朋友的。”

　　“哈，那就是怕输给我们，怕我们比你先抓到凶手喽？”

　　陶老师的挑衅让我不由得停下脚步。这倒有趣，竟然有人敢对我下战书！

　　“不怕就来赌赌看！你赢了，就不用加入MIT。输了，就乖乖听我的话。”陶老师一把抢走我手中的字条，“讲义我一眼就认出是天使老师专用的，这条线索我比你快，你最好快点动动你那颗天才脑袋，免得输得太难看。”

　　我这个人向来软硬不吃，唯独对战贴没抵抗力，既然他们这么不自量力，我不让他们难堪一下，就太说不过去了！

　　陶老师自以为绊住了下一个被害的女学生林宜庭就算是破坏凶手的完美计划，但依照我推敲出来的结果却非如此。

　　如果陶老师绊住林宜庭，还代替她去原本林宜庭该去的地方，那下一个有危险的人就是--陶老师！

　　我急忙冲出去寻找线索的学校旧大楼，一见到站在旧大楼外的黄辉宏和钱富豪，立刻急问，“陶老师呢？”

　　“干吗？知道快输了，要来打探情报呀？哼，偏不告诉你！”黄辉宏故意把脸一撇，一副懒得理我的模样。

　　“我是担心陶老师有危险，因为我知道这螺丝代表什么意思了。门把的螺丝被故意拆下来，很可能是一个陷阱，万一陷阱已经设计好，那最有可能掉进圈套的人，就是陶老师！”

　　黄辉宏听见我的话，先是一愣，然后慌慌张张地拿出手机，开始回Call陶老师，“CHERRY老师，你还活着吗？”

　　“我当然还活着呀？干吗？”我隐约听到手机里传来陶老师轻松的回答。

　　“詹士德说你会掉进什么陷阱的”

　　我瞄了一眼手表上的指针就要指向三点，索性抢过黄辉宏的手机大喊，“快三点了！不管你在哪里，快点离开就对了！”

　　突然，手机另一头传来陶老师凄厉的尖叫声。

　　“快点告诉我们，你在哪里？”我急问。

　　“四楼最右边的旧办公室。”

　　我和黄辉宏、钱富豪赶到旧办公室门口，黄辉宏立刻转动门把就要冲进去，怎知门把才一转动，便听见刷的一声，紧接着就是玻璃被强力击破的巨大响声。

　　我连忙拉开黄辉宏，阻止他冲进门，“不能从这里进去，门把上有机关，虽然不知道是什么，可是就这样冲进去，可能会伤害陶老师！”

　　“那怎么办？你不是天才吗？快点想办法救CHERRY老师！”黄辉宏不断在我耳边大吼。

　　门缝下不断飘出阵阵烟雾，凶手不知道在门后设计了多少机关。

　　快呀，快想出办法啊！我逼着自己尽快相出解决之道，却越想头越大，突然我眼前一阵地转天旋。

　　该死，不要在这个时候发生！我低咒一声，整个人无力的跪倒在地。

　　“不会把？我一次有男人晕倒在我面前”钱富豪傻眼的瞪着我。

　　“喂，不管你现在是贫血，发烧，中疯还是腿抽筋，先把办法想出来，听到没有？”

　　“到楼顶从另一边撞破玻璃进去”我趁着还有一点力气，虚弱得说出我刚才想到的解决办法。

　　黄辉宏和钱富豪一听，马上往顶楼冲去。

　　我见他们两人离去之后，才吃力得从口袋掏出药丸吞下。

　　涔涔冷汗不断沿着我额际滑下，我紧闭双眼，勉强忍住口中的恶心感，咬牙等着脑中的晕眩感过去。直到声音开始进入耳内，晕眩的症状减轻，我才缓缓张开双眼。

　　一张大大的笑脸陡然映入我的眼帘，更增添了我的懊恼。

　　“不用那么惊讶！本来要call你的，可是手机刚好没电。你看”李晓星神秘兮兮的拿出一小块胶带，“虽然我没拍到杀手照片，可是我发现这个胶带跟贴在萧雅琪背后纸条的一样，应该是连环杀手留下来的！”

　　“发现胶带又怎么样？上面有指纹？有毛发？有DNA吗？”当众病发的挫败感让我几乎无法克制自己的火气，口气也越来越恶劣。

　　“没有。不过有一种绿绿的奇怪东西！你一定猜得到是什么吧？”

　　“我猜不到！这里没有天才，没有FBI，没有柯南，没有福尔摩斯，只有一个连警察大学都不要的我！你喜欢杀人魔，就滚回我爸的书里去找，要多变态的都有！”我的情绪终于爆发，失控的大吼。

　　李晓星被我的吼声吓坏了，匆匆留下那一小片胶带，难过得转身跑开。

　　我自嘲的一笑，更觉得自己没用。

　　所谓的天才资优生，遇到紧急状况却只会病发晕倒。

　　我能帮得了谁？救得了谁？

　　幸好钱富豪和黄辉宏及时赶到，陶老师除了受到一些惊吓之外，并无大碍。虽然陶老师当了冤大头，但林宜庭确实平安逃过一劫，所以我也输掉了和陶老师这次地赌注，不得不加入霹雳MIT，成为他们的007号成员。

　　与此同时，第三个受害人出炉，正是先前带我参观校园的温心兰，而动手将她推下楼的人‘可能’是天使老师的独子陆克英。

　　双方都坚持是对方动的手，但是经过现场模拟比对之后，却发现两个人都没说实话。

　　我突然想起李晓星挖出来的那一堆看似没用的证据，想从里头找出一些蛛丝马迹。

　　如果萧雅琪就是李晓星在空地里看到的在烧东西的人，她到底在烧什么东西？

　　我在学校后门的空地来回踱步，细细推敲。李晓星找到的东西之中，唯一可疑的应该是这把钥匙，可是，凶手留下胶带上的绿色巧克力，我瞬间意会过来。

　　“吼，想甩开我们，一个人当英雄呀？你还真是很没意气”黄辉宏突然冒了出来，打断我的思绪。

　　我正在想要如何对他解释我刚刚怀疑的可能人选，那通神秘电话又突然响起。

　　“摸摸你的口袋，游戏又要开始了”

　　我闻言，半信半疑的往口袋里一摸，果然又找到了一个三角形的字条。这次字条上写着DJ19。里头包着一颗我最常吃的巧克力。

　　看来，这次凶手是摆明冲着我来。

　　“有没有搞错？这边台还没有玩够？”黄辉宏惊讶的说。

　　“这次没你的当英雄的份，不准跟来”我愤然将手中的字条和巧克力使劲一掷，对一向爱充英雄的黄辉宏冷声警告。

　　这是我自己的战争，我自会搞定。

　　DJ19指的就是我爸写的神探小说第十九集--图书馆命案。

　　我小心翼翼的走进空无一人的图书馆内，注意着四周的动静。突然一个人影从我眼前扫过，我急忙追上前，那到黑影却瞬间消失在书柜尽头，天花板上微弱的灯光也跟着熄灭。

　　“嘎”的一声怪声从远处传来，接着第二声，第三声，然后瞬间从四面八方朝我袭来，待我发现那些怪声原来是几辆朝我撞来的推车时，已经来不及躲开，只好用推车撞开另一辆推车，再趁隙冲进前方的柜橱地下躲避。

　　就在我躲进柜橱地下的时候，推车忽然全都停下，静止不动。

　　我偷偷探头向外张望，想知道到底是谁攻击我，没想到我的手机却在这时候响起。

　　“游戏还没结束，你赶继续玩吗？”

　　又是那个人！

　　我气恼的将手机挂断，隐约感觉到似乎有人站在我背后，但我才回过头，就觉得脑门一阵剧痛。

　　黑暗瞬间夺走了我的意识。

　　待我醒来时，我的人已经出现在天使老师的办公室。

　　“最后一个线索，再光碟里面，只要解开谜底，你就可以出去了”电脑合成语音从门外传来。

　　“就这样？输了没有惩罚，赢了也没有奖品？”我不动声色的打量着四周。

　　“只要证明我比你聪明，就是最好的奖品了！快点，我没时间陪你在这里等到天亮。”凶手在门外催促道。

　　我起身走到电脑前，发现网络摄影机上闪着红点，“要是我还想继续玩呢？”

　　“等你解开最后一个线索再说！不过我猜你绝对解不开。”

　　我不以为然地冷哼一声，“你也太小看我了吧？”

　　我将光碟放进电脑，不料才一按下‘ENTER’键，光碟立刻开始执行指令，删除电脑内的所有文件资料。我急忙输入各种密码想抢救资料，却完全没有作用。

　　“你骗我！为什么要害我删除电脑档案？你到底是谁？”

　　“游戏结束，我当然会让你知道我是谁！”门把一转，温心兰得意地走进办公室。她伸手先将电脑上的网络摄像机关掉，才坐下来检查档案是否全被删除。

　　“就算是我删除了档案，可是伤害同学那些罪名呢？你要怎么栽赃给我？你以为天使老师会相信全是我这个转学生干的吗？”

　　温心兰确定资料全没了，才满意地对我一笑，“编一个犯罪动机太难了，我只要编一个理由告诉天使老师警察大学为什么不要你，你马上就会打入黑名单，没有任何人会相信你了”

　　“还好我没那么本，一看见摄像机开着，我就猜到这光碟一定有问题，所以先存了备份到我手机里！”我拿出手机在她面前晃了晃。她用网络摄像机拍下我的‘犯罪证据’确实是有点小聪明，可惜，网络摄像机只有一个角度，照不到我其他的小动作。

　　温心兰愣住，眼中瞬间泛起杀意，随手拿起桌上的剪刀逼近我，“把手机给我！”

　　我看了那把架在我脖子边的剪刀一眼，十分合作的将手机递给她。

　　“从你故意在黑板写下题目考我，说要跟我成为竞争对手的时候，我就在猜那么好强的人，成绩为什么只排第三？”

　　温心兰眼神一冷，“哼，要不是靠作弊的话，她们怎么可能赢我？”

　　“所以已开始的黑函、谣言，就是你故意散布的对不对？你想让天使老师惩罚这些作弊的人，偏偏天使老师就是不相信，你才忍不下这口气，决定亲自动手！”

　　温心兰冷看我一眼，动手删除我手机里的备份资料，“萧雅琪死不承认的样子你也看见了，很不要脸对吧？”

　　“可惜第二个目标林宜庭，你失手了！你忘了确认对方是不是掉入圈套？是你犯下的第一个错误。”

　　“要不是陶老师多管闲事，林宜庭绝不可能这么好运！”

　　“第三个目标是陆克英吧？只不过前两次意外已经引起大家的注意，你怕陆克英会有所防备，才会假装摔落楼梯，反过来陷害陆克英变成嫌疑犯！我唯一想不通的是，你为什么对付我？”我拿出胶带，仔细看着上面的绿色颗粒，“胶带上沾着的绿色糖衣，使你从我手上拿走的那颗巧克力吧？那时候我以为你是真地想跟我公平竞争，原来只是骗人的！”

　　“你懂什么叫公平？”温心兰听见我的话，原本清秀的脸突然变得扭曲，“天使老师只因为你爸是DrJames,就认为你比我有资格当班代，使你先剥夺了我公平竞争的机会！”

　　我冷冷一笑，“你想要公平是吗？摸摸口袋，看看这场游戏谁赢了。”

　　温心兰一愣，紧张的摸摸自己的口袋，拿出一把烧焦的钥匙，“这不是天使老师交给我保管的钥匙！你爸我的钥匙换成这一把想干吗？”

　　“萧雅琪用来作弊的钥匙，居然在你手上，你又拿不出原来天使老师给你的钥匙，你猜天使老师会怎么想？”

　　“她会认定我跟萧雅琪他们一起作弊！”温心兰立刻明白我的暗示，“你想陷害我！”

　　“是你先陷害我，我才陷害你的，这样很公平啊！”我一耸肩。

　　“还给我！我没有作弊，我死也不要当成作弊的人。”温心兰心急的搜着我身上的口袋。

　　“找不到的！因为我也很讨厌输，所以决不会让你这种人赢我”

　　温心兰一听，整个人想是被打败一样，痛苦的将手机还给我，“算你赢了好不好？我认输，只要你把钥匙还给我”

　　“要是就在你另外一个口袋里！”我摇摇头，叹了口气，“看来你真的没我想象的聪明。”

　　温心兰从另一边口袋摸出天使老师原本给她的钥匙，脸上顿时闪过一阵青一阵白。或许是因为恼羞成怒，她突然抓起剪刀，朝我捅了过来。

　　千钧一发之际，门板开启，一个身影朝我扑了过来，将我抱起满怀。

　　“不要伤害我的詹士德！”

　　我愣住，定睛一看，认出那个舍身护住我的人是李晓星。

　　随后赶到的是陶老师及时抢下温心兰手上的剪刀，解救了我和李晓星。

　　见我没事，李晓星又露出一脸傻兮兮的笑容，“还好来得及，你还没变成尸体被藏在柜子里。虽然我很想看见命案现场可是我不要第一个看见你的。”

　　“那是不可能的！我早知道没人赢得了詹士德这个天才”

　　被套牢是制服住的温心兰不屑的冷笑，恨恨得瞪着我，“天才？以前大家也常叫我天才，因为我从没输给任何人！我不甘心，你到底是怎么赢我的？你一定比我早拿到游戏光碟，才猜得到我下一步要做什么对不对？”

　　游戏光碟？我徒的一愣。

　　难道，在温心兰的背后还有另一只幕后黑手策划者这一切？那个人真正的目的是什么？