郭沫若写的《白鹭》表达了作者怎样的思想感情？

郭沫若写的白鹭里面的恩惠指的是白鹭的存在使乡村充满画意，给人一种超凡脱俗的，如在画中的感觉，相关原文如下：

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

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创作背景

《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国***党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。”

所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义揭露卖国者的奸恶。《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。

文/涅阳三水

这一单元一共四篇课文，在写作方面，有这样的几个特点：

有的借物抒情，有的借物喻人，有的寄情于事。

总体来说，就是借助具体的事物，抒发作者的感情。

这类写作方法，在散文的表达上，比较常见。

那么，第一篇文章《白鹭》，最重要的抒情手法，就是借物抒情。

所谓借物抒情，就是通过对某种事物具体的描写，来寄托某种情感，志趣，观点。

借物是手段，抒情才是目的。

这篇文章就是通过对白鹭的描写，来抒发作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

作者又是怎么样来具体描写的呢？

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首先，就是描写白鹭精巧的外形。

外形精巧，最突出的就是，身段恰到好处：色素的配合，身段的大小，一切都会适宜。

抓住了颜色和身段的适宜，直接说出来是一方面，重点是又用了具体的文字进行阐释：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

这些文字不难看出，是仿照战国时期辞赋家宋玉的文字演化而来的，就是为了说明白鹭身体的每一个部位，每一种颜色都是恰到好处，是大自然中一件完美的艺术品。

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白鹭的外形是安静的，接下来又描写白鹭的生活。

白鹭在清水田里钓鱼，那种情形就好像是一位垂钓高手一样，整个水田就是这个高手存在的背景，两下合起来，就形成了一幅绝妙的风景画，看起来美轮美奂。

晴天的时候，白鹭在树顶“望哨”。“望哨”是人类给它的说法，那么它究竟是在干什么呢？

小树的顶端，晃晃悠悠的，白鹭看起来很悠然很恬静，更多的，应该是在享受那种晃晃悠悠的感觉吧！

黄昏的时候，白鹭在空中低飞，乡村是白鹭生活的环境，那绝美的身姿在黄昏的乡村里边儿飞翔，是对乡居人家更为直接的回馈吧。

在白鹭这活动的场面当中，作者对白鹭的喜爱与赞美跃然纸上，溢于言表。

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在人们的根深蒂固的印象当中，所有的鸟儿都是会唱歌的。

不会唱歌的白鹭，让人感到美中不足吗？

在作者眼里，白鹭本身就是一首很优美的歌。

作者对白鹭的描绘，胜过了所有优美的歌，它像诗一样，没有铿锵的曲调，却是韵味悠长，富有音乐之美。

所以在文章的结尾，作者发自内心的感叹道，白鹭实在是一首诗，这是一首韵在骨子里的散文诗。

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我们已经明白，作者是怎么样来借物抒情的，接下来，要从中学习，在运用借物抒情这一写作方法的时候，要注意几点。

借物抒情，首先就是要立意明确。

把握好“物”与“情”之间的对应点，抓住描写物的特征，通过联想、想象由物及人，由物及情，从而抒发自己的感情。

借物抒情，其次是描写要具体。

要把物的特征清晰地展现在读者面前，使人如见其形，如闻其声。要求我们在语言上具体、生动，那就离不开各种修辞手法的运用。

借物抒情，最后是把描写的重点放在与主题思想联系紧密的物的特征上，这也要求我们，善于运用比喻、拟人、反问等修辞手法，来增强描写的感染力。

描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。

作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。

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白鹭课文：

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

       白鹭是部编版五上的第一篇课文，是郭沫若写的一篇寓情于物的散文，文章通过描写白鹭的外形和它的生活习性，表达作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

       初读此文，我内心对它没什么别样的感觉，只是觉得很美。但是研读教材、细品静赏、上完此课后，我觉得这个文章写的真是好，这种爱真是炽烈。字字珠玑，句句言情！

        作者起笔就言“白鹭是一首精巧的诗”，把它比作一首诗，我们知道诗歌是美的，语言美，形式美，节奏美，意境美，情感美……它短小精悍、意蕴无穷！那作者为什么把它比作一首精巧的诗呢，全文都在回答这个问题，2到8段都在具体写它的美，其中可以分为2层，2到5段是第一层在写它的外形美，6到8段是第二层写白鹭在不同场景中的美，很显然在作者的眼里他很喜欢白鹭，觉得它像诗一样美，像诗一样精巧。

       所以在第二段他说，“色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜。”什么是美？美就是合适，就是得体，恰当。为了进一步说明，作者在第三段把它和白鹤、朱鹭、苍鹭作了对比，衬托白鹭的大小合适，精巧，突显他对白鹭的偏爱，说“白鹤太大有些生硬，朱鹭苍鹭有点大，太不寻常。”接下来详细具体写了白鹭的色素与身段的适宜。说“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”说白鹭的体型再大一点就太大了，再小点就嫌小了。白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。意思是在他的眼里白鹭是最美的，颜色、大小刚刚合适，美得恰到好处。这句是引用宋玉在《登徒子好色》中对东家之子的描写，说“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤”，这个故事讲的是登徒子在楚襄王跟前诋毁宋玉，说他长得俊美，还好色，宋玉反驳说全世界的美女，楚国最多，楚国的美女属我家乡的最多，在我家乡要数我邻居家的这个女子最美，这个女子美到什么程度，说她的个子再高一点有点高，再低一点有点低，身材刚好，说她的皮肤，搽点粉太白了，抹点胭脂太红了，也就是天生丽质，无需脂粉。这样的美女想和我交往，我都不动心，你怎么说我好色？……作者引用此句，来写白鹭，可见其美，可见其喜爱。

       紧接着，6到8段写白鹭在不同场景中的美，用语之美，造境之妙更是如诗如画。第六段就是写白鹭觅食，可作者不是这么写，这样写未免太俗，他说“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”讲这一段时，我问孩子们你的脑海此刻浮现了怎样的画面，你仿佛看到了什么？孩子说，我仿佛看到白鹭在水田里站着在钓鱼……你能再展开，描述的再具体些吗？一块块的水田清澈明净，像一幅画，白鹭站在其中，更是点睛之笔，它很悠闲，在等着鱼儿上钩……请你给这幅画起个名字，孩子说“白鹭钓鱼图”，“钓鱼”？不够美、不太悠然，能再换个词吗？孩子马上说“白鹭垂钓图”，还有的孩子说“水田钓鱼”并说明了自己的理由。

         在第7段中，作者写到“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”孩子开始想象画面，并起名，什么“孤鹭栖息图”“白鹭望哨图”“绝顶站立图”等等，并说了自己的理由，你们觉得哪个好？“白鹭望哨图”你觉得它在望哨吗？望哨什么意思？放哨，在巡视，守卫村庄……有的同学说，我不这么认为，我觉得此时的白鹭孤独地站在树的最高端，好像在看着远方的风景，有的说它好像在等待自己的朋友归来，有的说它在思念自己的亲人，在思考自己飞向何处……我说，它孤立于小树的绝顶，很悠然，并把它当做嗜好！鸟类都喜欢群居，这只白鹭和别的鸟一样吗？很显然，它是孤绝的，优雅矜持，高雅脱俗的，这是也是作者喜欢它的原因。

        第八段中作者说“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。”有个孩子说他仿佛看到夕阳西下，一只白鹭在田野低飞，落日的余晖打在它的身上，给这个村庄添了一份色彩，带来一份活力，带来一种享受，所以是乡居生活的一种恩惠。那为什么是清澄的形象化呢？清澄什么意思？清澈、清明。这里是说它的清纯美丽，给人一种纯洁、恬静的感觉。

        为了更深地表达作者对白鹭的喜爱之情，作者在最后说：“或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”

       这个写法更高明，先否定别人认为白鹭“美中不足”的观点，接着又否定自己的夸奖，“歌”还不足以说明白鹭的美，铿锵给人的感觉太喧嚣了，把它比作诗更合适，因为它像诗一样精致，有韵味。所以作者说白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。照应开头，肯定自己的感受，用“实在”一词，强烈地表达出自己对白鹭的挚爱之情。

        整篇文章围绕“白鹭是一首诗”展开， 用对比、拟人、引用、排比等手法写白鹭的外形美，然后诗一样的语言，写出白鹭不同情境中的美，最后再做强调，进一步升华自己的情感！

       了解文章的写作意图，课堂上只用两个大问题贯穿，第一个问题，你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗。这个问题就是整体感知白鹭的美以及作者对它的喜爱，第二个问题“6-8段描绘了三幅优美的图画，为每幅画起个名字”这个问题背后，就是了解不同情境下白鹭的姿态，以及它带给人的享受，如诗一样美。这个问题很好，因为就是写白鹭觅食、栖息、飞行，但作者把它描述的像诗一样美，给我们创设了三种不同的情景，让我们产生一种丰富的联想，使白鹭的形象更加神化，带给人的想象是无穷的，也更表明作者的欣赏之情，说明他对白鹭观察的很细致，了解它在不同时刻的不同情态，足见其情深！

《白鹭》是郭沫若的一篇散文，其写作背景正值白色恐怖时期，作家隐讳地借孤独而优美的白鹭表达了自己的政治追求。在作家的笔下，“白鹭是一首精巧的诗。”“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。”

《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美。

此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。

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白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白却处之泰然，一副悠然自得的样子。读到这儿，才发现郭沫若表面是写白鹭，其实是在写人。

这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这自然也是郭沫若的自我写照。因为，他在革命的激流漩涡中，却永葆白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。