孩子的家庭教育中，妈妈应该扮演什么样的角色？

家庭教育中,妈妈扮演的角色是非常重要的。以下是一些可能有用的建议:

1 提供情感支持:妈妈通常比孩子更加情绪化和情感脆弱,因此她应该提供情感支持,鼓励孩子表达和分享内心的感受和想法。

2 帮助孩子建立自我价值感:当孩子表现出积极的行为和态度时,妈妈应该肯定孩子的好的行为和态度,同时也要给予积极的反馈和鼓励。

3 培养孩子的良好习惯:妈妈应该帮助孩子养成好习惯,例如良好的饮食习惯、良好的睡眠习惯和良好的运动习惯。

4 教导孩子解决问题的技巧:妈妈应该教导孩子如何应对问题,例如如何寻求他人的帮助或如何解决冲突。

5 培养孩子的社交技能:妈妈应该教导孩子如何与人互动,例如如何沟通、如何合作和如何解决冲突。

6 给予孩子正面的引导:妈妈应该给予孩子正面的引导,鼓励孩子发展自己的兴趣和才华,同时也要培养孩子的自信和独立性。

上一章学完了情感引导的四个常见误区，再次明确一下情感引导的重要性：

1、情感引导不仅会帮助你的孩子学会认识、表达和调节自己的情绪，还有助于他的语言表达能力的提高。

2、掌握了丰富的情感词汇的孩子会比较少耍脾气或者用行为来发泄情绪。情感引导会让他们学会忍耐，同时还能提高他们控制冲动行为的能力；在学校里学习会更专心，也学得更轻松。

3、可以促进你和孩子之间的沟通，加深亲子间的亲密关系。在你的引导️，孩子将学到宝贵的社交技能，以及如何去照顾别人的情绪。

知道了情感引导的重要性，父母具体该如何做呢？本章列出了情感引导的关键步骤：

一、播下合作的种子

提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事，以及你对他的要求是什么。如果事先知道要求是怎样的，孩子就更有可能合作。

比如全家打算外出聚餐，出门前你可以先提醒孩子：“我们现在要带你去饭店吃晚餐，也就是说我们要坐在包厢里安安静静地吃饭，不可以到处乱跑，也不能大吼大叫。”

二、观察和判断

观察和判断的本质是关注，观察的目的在于体察孩子的需要。你需要关注孩子的行为——观察他在什么情况下易烦躁、吵闹或沮丧？孩子的个性是怎样的？什么样的事情最让他不满？这些诱因会随着孩子长大而改变。

三、聆听——先听后说

聆听的能力是情感引导的关键。听年幼的孩子说话和听成人有所不同，你需要同时用你的眼睛和耳朵去关注他。

你甚至可能需要蹲下来和他的视线齐平，以便能直接和他进行眼神的交流，让他知道你确实在专心致志地关注着他。良好的聆听不仅要注意孩子孩子所说的话，也包括观察他的肢体语言。

四、体察并理解孩子的感受

当孩子遇到让他情绪激动的状况时，或者在他表现不好时，他最需要你去接受并回应他的感受。无论在何种下，你作为情感引导者的责任都是要帮助孩子认识自己的感受。

比如，当你的孩子因有人对他恶语相向而哭鼻子时，你可以承认并接受他的情绪：“我知道你在生气，你需要妈妈/爸爸的帮助吗？”

这样说可帮助孩子扩充情感词汇量，他很快会记住，内心的这种感觉原来叫生气。父母应鼓励孩子把自己的感受说给其他孩子听，但绝不允许孩子把情绪发泄在另一个孩子身上。

五、同情

同情就是感受孩子的感受。让家长把自己放在孩子的位置上去感同身受，然后再作出恰当的反应。

同情的力量是惊人的。面对正在经历消极情绪的孩子，如果你能换位思考，而不是轻视或试图转移孩子的注意力，这种消极情绪会更快地消失。

1不论时代怎么改变，那我们父母的角色以及孩子成长需要的养分却是不变的，还记得你成为父母的那一天吗？孩子带折懵懵懂懂的眼神赤裸裸的来到世上，他完全无助的却没有选择的[流泪]，把生命交给了你让你成为他的父亲，母亲，她渴望你的爱，期望你的拥抱，他相信世上有人会用无条件的爱孕育他长大。父母亲对孩子而言，就像是一个可以永远依靠的堡垒，当父母亲陪着小孩儿的时候，孩子会因为有爸妈的存在而变得有信心，他会继续往前探索，当他感到不安时，他会回头看一看看，到父母还在，他会有信心继续往前，即使跌倒受伤了[流泪]，他知道有人会关心她，会看看他受伤的重不重。

2精神科医生王浩威说，这就是孩子想起父母时，脑海里会浮现的画面，当你成为父母的那一刻，你便展开了一场学习爱的旅程，而唯有透过陪伴与参与，你才可能跟你的孩子生命有交际，在从事了20多年心理咨商的工作中，教育学者郑石岩发现许多来找他咨询的孩子，他们所需要的。并不是咨商和治疗，而是需要一个能够真正尽责鼓励他们，对他们有所期许的父母，孩子要的是父母的陪伴，一旦父母不在孩子身边，便失去了主导，孩子成长的力量，也失去了能够给孩子源源不绝的温暖，陪着孩子的成长，父母也需要蜕变成不同的角色。

3根据心理学家的研究，父母亲在孩子一生中，大治扮演了四种不同的重要角色，包括照顾者规范者展示兼保护者以及精神导师。

这四种角色，在孩子发展的阶段，都扮演关键性的作用，父母在某些时刻需要特别凸显某个角色。

从出生到六岁，父母是照顾者的角色。

在孩子出生到六岁这个阶段最为重要，根据澳洲亲子专家毕德福指出，从出生到六岁进小学时是孩子学习爱的阶段，他需要充分的关爱与安全感，父母要能充分流露出对孩子的感情，让孩子感到安全与价值感。

4六岁到12岁，这时候需要为孩子在各方面树立行为的规范。

但父母应在规范者与其他角色中取得平衡，以免过于严厉而失去感情。这反而会让孩子长大后成为怕事，不敢自己做出决定的人。

5到了12岁到18岁这个阶段，展示兼保护者这个角色成为父母的重点，尤其是父亲在孩子经历青春期这个阶段。父亲对儿子而言相对重要，因为男孩儿会观察父亲的一举一动，透过父亲男孩儿学着如何成为一个男人，在这个阶段，父母亲一方面要与孩子站在一起，帮助他们面对那些让孩子几乎招架不住的青春期风暴，一方面要协助他们对抗外在许多引诱他们走上歧途的力量。

6，接下来呢，就是当孩子进入成年阶段，我们作为父母要成为他们的精神导师，这个时候，父母亲可以坦诚地跟子女分享人生经验，甚至可以暴露自己脆弱的一面，他们可以从容倾听子女的挣扎，但未必要事事提供答案，而是以精神导师的身份给予子女祝福，为人父母是一个重大的责任。

但有些父母从小就给孩子最好的，却未能栽培出一个他们所期待的孩子，而有些父母虽然贫穷，甚至他们没有受过太多的教育，却可以教育出快乐，有优秀的孩子，根据许多研究，学历财富权位都与能不能成为好父母没有绝对的关系，重点在于父母是否能在孩子成长的过程中。

7给孩子最需要的养分，从孩子身心发展的过程来看，父母可以给孩子最珍贵的礼物，包括第一安全感，孩子一生下来，闻到妈妈的味道，听到妈妈的声音，心跳就会自然生产一种安全感，这种安全感会延续到他长大，安全感可以说是生命的主旋律。

美国心理学家艾瑞克森，他研究发现，婴儿出生至一岁半左右。是发展对人的基本信赖感的阶段，孩子一出生父母，就应该常常给他拥抱，亲吻，响应孩子的眼神声音和他说话，这是建立亲子关系最重要的开始，也是让孩子产生安全感的基石，如果这个阶段孩子的照顾者常常更换一下，换这个保姆一下，换成阿公阿婆，一下又放到托管所。

8这种不稳定的状态，孩子就不容易发展出与人基本的信赖感，没有信赖感就没有安全感，没有安全感就不容易产生自信心。

教育学者郑石岩教授特别提醒，人如果从小就缺乏安全感，将来就容易产生心理上的问题，最严重的三个问题就是不安哀伤，抵御，如果我们从小就把孩子丢来丢去，这三种问题。就可能会产生，如果一直持续到长，大都没有把这种安全感的缺乏处理好，也可能演变成忧郁倾向，或者是这种暴力的倾向，如果无法自己带孩子，至少让孩子有一个稳定的照顾者，可能是阿公，阿妈或者是保姆，但晚上最好能和父母在一起。

9，第一是安全感。

第二个呢就是亲密的家庭气氛，为什么有的家庭能帮助孩子应付各种问题呢？有的却不能，英国教育学者使比赛认为，家庭能否给孩子力量取决于家人之间的感情密切程度，因为不管孩子在外面遇到什么，家庭总是他的加油站。

10美国1989年的学业性向测验最高分落在南达科塔州，引起许多人的好奇，若从教育资源来说，这是全美教育薪资最低，每个小孩分配到的资源倒数第八的周，但却有最好的成绩表现，他们做了一番研究，发现这个周的离婚率最低，家庭关系最紧密，还保持了传统的价值观，长期关心。

台湾教育的成达一学院创院院长黄坤炎变特别指出，营造家庭气氛的重要性，他回忆，小时候放学回家总是围在父母兄弟身边，哥哥喜欢讲故事，他们的家庭娱乐常常是饭后听哥哥讲故事。

11我们想一想，一个全家人盯着电视看的夜晚，跟一个全家人一起看书喝茶，说故事的夜晚有多么不同，亲密的家庭气氛可以透过一些方法来营造，像是晚餐时间愉快的聊天，千万别在这个时候训，孩子可以一起玩儿一些家庭游戏，和孩子谈谈，家里的网是与孩子合力完成一件有趣的事情，建立家庭的传统和仪式，父母终会老去，单带着这份与家庭亲密的联系，孩子必然会有更多面对未来的力量，

第三个呢，就是给孩子一个好的榜样。

12如果说学校教育的重点在传授知识与技能，家庭教育的核心则是培养孩子良好的品格，在现代传统家庭结构瓦解社会价值混乱媒体的影响力快要凌驾老师时，父母扮演传递正确价值观与进行品格教育的角色变越来越重要。

经常在各地演讲教育主题的阳明大学教授洪兰在他的言谈与文章里，随时可见他父亲的智慧风范，从小他父亲便教导孩子用正面积极的态度生活，不奢侈不浪费，能走的就不要坐车，能坐公交车就不要坐出租车。

红蓝当年出国念书，下飞机时口袋里只有50美元，可是他一点也不担心害怕，因为他父亲教育过他，一生养一口，只要学会过简单就可以很容易地面对未来，父亲当年是法官，收受好处的机会也很多，但红蓝的父亲却清廉自持，为了养活一家人，需要多赚点钱，她辞去法官做律师，给孩子一个好榜样，这也是他送给孩子最珍贵的礼物。

13因为孩子从出生开始，就透过模仿，从父母身上学会许多事情，不管你愿不愿意，你的一言一行孩子。都看在眼里，也不知不觉中内化成为他的品格，价值观的一部分，这也是为什么许多教育学者会提醒父母希望孩子成为什么样的人，父母就先要成为那样的人在教育孩子之前先要面对自己。

第四发现，孩子的特长，引导出孩子最好的一面。

14做父母有时必须做一个侦探，从与孩子互动中观察出孩子的特长，并引导出他最好的一面，孩子的特长往往在许多地方展现出来，父母可以观察孩子在做哪些事情时最投入，最能专心，并且感到最愉快，这往往就是兴趣所在，如果父母能够给孩子的兴趣一个发展的空间，并在身旁提供他需要的协助与环境，在他遇到学习瓶颈的时候。陪伴他一起面对困难，孩子通常能够培养出主动学习的习惯与能力，因为动力来自于自己的兴趣，学习的效果会比父母，师长外在免强的学习效果好很多，也更能养成终身学习的习惯。

第五培养孩子健康的习惯。

15希望孩子健康是我们所有作为父母的愿望，但根据最近几年的统计，我们的孩子在身心健康上呈现了警讯，在台湾有超过1/5的小一学童就已经有了近视眼，也有将近1/4的小学生体重过重，台湾儿童患忧虑自杀的学学生在各个不同的调查中都亮起了红灯，缺乏健康观念健康概念忽略。

培养孩子良好健康习惯的父母，让我们的下一代迈向健康弱化的危机中，从孩子很小开始，就是培养健康习惯的重要时机，比如说从小就养成孩子均衡饮食的习惯，让孩子多吃蔬菜，水果，限制孩子吃垃圾食物的机会，少喝含糖量的饮料，孩子过胖与蛀牙的机会就少很多。

16现在还有很多的家庭边吃饭边看电视，更是对身心最大的伤害，根据许多医学研究显示，一边吃饭一边看电视的小孩容易成为小胖子，而且容易发生营养不均衡的问题。

父母也应该从小就陪孩子多运动，养成孩子运动的习惯，必定让孩子终身受益，运动不但有助体能发展，常运动的小孩也比较开朗。灵活对身心甚至人际关系都有帮助，一旦为人父母，关于照顾孩子的健康知识是一门必修的学分，因为孩子的健康是我们一切的根基。

17那第六个呢，就是当孩子情感的启蒙者。

父母为孩子自然流露的爱是对孩子最好的情感启蒙教育学者使比赛认为，在一个人的教育中，情感起着重要的作用，道德告诉我们该怎么做，理智告诉人们用什么方法去做，而情感告诉人们愿意怎么做孩子一生许多精彩的故事，高尚的行为，都来自于情感，父母对他人所流露出来的温暖关怀，对大自然所表露的欣赏。

18与尊重都深刻的启发着孩子的情感智慧，父母应常常对孩子表达你的爱，让他感受到你的关怀，也教导他能够感恩并表达他的情感，心理学着油甘贵，觉得父母有时就像心理医生，有些话和感觉一定要让孩子知道，让他感受到。

作为父母，我们应该常常对孩子表达你的爱，让他感受到你的关怀，也教导他能够感恩并表达他的情感，父母有时候就像心理医生，有些话和感觉一定要让孩子知道，让他感受到我什么事情都愿意为他耽搁，即使他失败了，也爱她，也愿意扶他一把，让家庭成为孩子心灵的活泉，使内在有源源不绝的生命力。当父母是一个漫长的摸索过程，人天生虽然都具有某些母爱父爱的本能，却不是天生就知道如何做父母，做父母是一辈子的学习，而当孩子长大了，还愿意千里迢迢回来看你，想念你爱你，尊敬你，那时候你就会知道。

19我们身为父母，那个时候你已经获得了最珍贵的回报，那就是子女永恒的爱，那我们可能都是第一次做父母，我们没有经验，可能会因为错误的教育观念让孩子变得叛逆，那我学着今天的这堂课，就完全可以让我们一个不会做父母的人慢慢的学着做父母那今天分享的这个几个重点。

我希望大家能够认真的去聆听，因为我今天早上也是刚刚听到这堂课，我也特别的激动[呲牙]，因为在教育孩子方面我也特别的欠缺，我觉得作为作为母亲，我是一个非常不合格的父亲，那当我今天听完了这堂课，我觉得我必须要好好的学会做父母，因为我不想错过孩子最好的教育时间。

当父母是一个摸索的过程。人天生虽然也具有父爱母爱的本能。却不是天生，就知道如何做父母。做父母是一辈子的学习。而当孩子长大了，还愿意千里迢迢的回来看望你，想念你，尊重你，爱护你，那时你就会知道。身为父母的，你已经得到了最珍贵的回报，那就是子女永恒的爱。

当一个可爱的小生命降临到人世间，他第一个看见的人是自己的父母亲，第一个说话的人也是自己的父母亲，家长是孩子的第一任老师，对于孩子一生的发展十分重要。由此，家长与孩子的正确沟通至关重要！现在的家长由于各种各样的原因与孩子的沟通甚少，也不知如何与其沟通。下面就自己如何与爱子沟通谈几点体会！

一、 肯花时间、亲密接触

任何父母感觉与孩子相处愉快和谐是因为他们肯花时间与孩子在一起，玩、做游戏 、画画、运动、听音乐、家务劳动、制做手工、旅游、聊天、探讨问题等等。通过与孩子的亲密接触，方可了解孩子在不同年龄段的心理需求。

二、全身心投入

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们的成长，有的父母与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母以忙为理由，忙家务、忙事业、忙看电视、忙打麻将、忙自己快乐享受等等，忙得忘记了孩子是父母为社会贡献的最重要的产品。机器出了废品可以报废，可孩子如果是废品将遗憾终身。父母的亲子教育应走在孩子的生理、心理发展的前面，所以父母应全身心地投入不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴，才能产生同频共振的良好交流。

三、百分之百的接受孩子

孩子是父母的作品，家庭是教会孩子做人、生活、成长的第一课堂。父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自于父母和周围环境的熏陶。孩子不会照父母说的去做，但他们一定会照着父母做的去做。所以要求孩子做到的，父母要首先做到，否则就别挑孩子的毛病。没有问题的孩子，只有问题的父母。无论孩子怎样，都是父母培养的杰作。欣赏优点，包容缺憾，允许孩子的缺点和不完美。每个人都不可能完美无缺。家长、老师、伟人都有缺点，何况我们的孩子。父母百分之百的接受孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

四、多赞美、少批评

赞美是全世界最具震撼力的营养品。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。现代心理学之父威廉·詹姆斯指出：“人最大的需要就是被了解与欣赏。”家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信，同时也教会孩子了解、欣赏、赞美、鼓励父母、亲人和他人的方法。父母与孩子不断运用此法，沟通进入良性循环且非常愉快。当一个孩子的优势因不断的被肯定而发挥到最佳状态时，孩子的劣势会自然减弱。切记：赞美、鼓励使孩子进步，批评、抱怨使孩子落后。

五、 倾听孩子的心声

从小让孩子养成好习惯，回家后讲一讲幼儿园、学校里发生的事情。父母蹲下来，以全神关爱的眼光看着孩子，分享学习的过程、小朋友或同学的故事、老师的故事。这样长期倾听的好处：

（1）孩子在慢慢提升叙事、讲故事的能力。

（2）复习了当天所学的内容。

（3）为长大后的沟通奠定了良好基础。

进入青春期的少男少女会遇到很多问题，如果他们已习惯与父母聊天，他们很自然的敢把心中的疑惑拿出来问、聊，这样父母才能在轻松愉快的闲聊中听到孩子的心声，听到孩子生理、心理的需求、渴望、好奇。从而轻松愉快地解决好关键的问题。切记：倾听高于教导。

六、拜孩子为师

进入知识信息时代，孩子的信息量比父母大出很多倍。孩子比父母学得快、记得快、阅读速度快。孩子们的英语、电脑、美术、音乐、体育都比大多数父母强，此时的父母要明智地拜孩子为师。孩子可以教父母学英语、学电脑、学音乐、学美术、学体育。孩子是我们最好的教练，当父母虚心向孩子学习时，孩子会以极大的热情和耐心教你、引导你、爱护你。此时，父母是最幸福的，孩子是最自豪的。父母与孩子就象多年深交的老朋友，无话不讲。更可喜的是当孩子是你的老师时，他的自我控制能力会增强，同时还可为家长提供有价值的、创造性的意见和建议。

在家庭教育中，对孩子进行情感引导。首先要有一个好的谈话的氛围，一个愉快的氛围让孩子愿意放下戒备，轻松进入话题。

家长抛出话题，问孩子“这个问题你怎么看？”，孩子的回答即使过激，过偏你都不能生气，要耐心听孩子把话说完，并且要肯定孩子“这个事情你有这样的看法，比你的同龄人要进步很多！你有这样的想法不奇怪！”，然后把你要纠正的内容说出来。

这样的氛围讲话，孩子感受到你对他的尊重、理解、认可。所以对你纠偏的话也不会反感抵制，而是会停下来反思。

如果孩子说出来的话你一时还反驳不了。也不要不好意思更不能恼羞成怒！而是诚恳地说，你说的这句话我不太赞同，让我先想想，以后再回复你。要勇敢承认家长也不是万能的。

总结一下，引导孩子情感，第一要有好的氛围；第二，要让孩子感受到你对他的尊重、理解、认可；第三，不要觉得被孩子问倒了丢人，家长不是万能的。一个勇于承认自己不完美的家长更容易赢得孩子的尊重信任！

周一早上7点，阳光灿烂，校园的广播里播放着歌曲《写好中国字，做好中国人》，随着美妙的旋律，孩子们戴着小黄帽和口罩，穿着整洁的校服，精神满满的跑进校园。作为值班老师的我，看到这样的情景也是满满的感动，充满活力的校园和孩子们，一切都是那么美好！

突然，我又看到了一个熟悉的身影，这个孩子长得黑黑瘦瘦，脸和手，露在外面的皮肤总是脏兮兮的，好像至少一个月没有洗过一样。这孩子好像是三年级的，对他印象深，除了他不讲卫生之外，还因为他每次上学和别人不一样，他总是拉着一个拉杆箱当做书包，看起来书包好高级的样子，每次他走在校园里，书包轮子总在校园的地面上发出轰轰的声音，而这书包又如此的高级，和他脏兮兮的样子极不相配。

我也曾经有过疑惑——三年级的小孩子该有多少课本，这孩子背不动吗？有必要拉一个拉杆箱书包吗？在办公室里我得到了答案。有的同事说，这孩子从小有先天性心脏病，从小父母都宠着他，事事都顺着他，之所以拉一个拉杆箱，书包是怕他背着书包，对心脏造成压迫。

今天早上我又看到他，不同的是，他正被爸爸从三轮车上拉下来，连拉带拽地把他往校园里推，孩子在大声的哭，边哭边说：“我腿疼啊……”这一幕引来了好多孩子都往那边看，后来妈妈不知道从哪里出来了，把孩子推向校门口，因为家长不能进校门，所以孩子的爸爸和妈妈都只好在校门外劝孩子赶紧进去。而这孩子根本就没有进教室的意思，站在大门口哭的声音越来越大，妈妈也过来大声的批评他，后来看批评不管用，连哄带劝，可是孩子根本就不听。

看到这一幕，作为值班老师，我发现这对母子在堵着校门口，造成了其他孩子进校门不方便。另外我发现，家长这样跟孩子讲道理沟通，恐怕不是一时半会儿孩子就会消气儿，乖乖听话进教室的。想到这里，我想我应该做些什么。

我走过去，平复了情绪，降低了音量，问孩子的妈妈到底发生了什么？这位妈妈说：“他不想来学，找很多理由。”而一边的孩子似乎很冤屈，大声的哭着说：“我腿疼啊！……”我好像有点明白事情的原因。俯下身子，拍拍孩子的肩膀，我发现他全身都是颤抖的，由于愤怒他哭的声音越来越大，我说：“我知道，可能你腿疼，但是今天是周一早上，刚来学校你就回去，这是不应该的。这样，你先去教室，等到坚持不了的时候，再打电话让妈妈再来接你好吗？”孩子妈妈看我说话声音很平静，她也降低了音量，一改了之前的大声嚷嚷，对孩子说：“就听老师说的，你先去教室，腿太疼了，再给我打电话。”孩子仍然哭着说：“我要回家！”……

妈妈看孩子不听劝告，也没了辙，只是把孩子中午吃饭用的饭缸往孩子手里塞，孩子哪里会接啊？孩子妈妈看孩子不拿，就对我说：“我去把他饭缸送到教室！”

我说：“你不用去，先放这儿吧！”

她就把饭缸给我，让我帮孩子拿到教室，我说：“这是他自己的事情，让他自己带到教室。”孩子妈妈不知道该怎么办了，我示意她把饭缸放在孩子脚边，让她赶紧走。

孩子妈妈走了，而孩子还在大声的哭。我也走了过去，不再理他。我偷偷的看他，他一直大声哭着，往大门外他家的三轮车那儿看，一直看……

过了好大一会儿，他哭的声音小了。我说：“别看了，你家人都走了，进教室吧！”他还是站在那里不动。我说：“我知道你肯定腿疼，要不也不会难受的哭，但是我看你走路还挺好的，说明疼的还能忍得住，忍不住了再回家休息好吗？”不知道什么时候，孩子有大哭，变为轻轻的抽泣。又过了几分钟，他终于在我的劝说下，进教室了。

这件事情中，如果家长好好的跟孩子沟通，应该孩子不会有这么激烈的情绪，会有这样不好处理的结果。

所以，当孩子遇到情绪时，我们作为家长一定要有好的心态。抱着同情、帮助孩子解决问题，这样的心理来处理事情。一定不能跟孩子唱反调，上弦，要学会控制自己的情绪。因为情绪是会传染的，越是在孩子有情绪的时候，我们能保持冷静的心态，不急不躁的跟孩子沟通，孩子也不会有那么激烈的情绪反应。上面一件事情，孩子着急，家长也是大叫大嚷，这样只会加剧焦躁不安的心理，不利于问题的解决。另外，我们时刻要注意，跟孩子沟通的目的是解决目前遇到的问题，而不是羞辱、打压孩子的状态。有的家长可能会觉得，必须得给孩子点颜色看看，否则他后面还要犯这种错误。这其实，是管得了一时，管不了一世的办法，虽然在家长的恐吓下，当时就能见效，但容易反弹，对孩子造成很大的伤害。

在稳定住孩子的情绪之后，要想解决办法。解决的办法最好由孩子说出来，我们可以问：“你觉得该怎么办？”“你想怎么样？”“你觉得该怎样解决这个问题？”……让孩子充分说出自己的想法。如果孩子情绪非常激烈，没有考虑解决的办法，对我们的问题忽视。那我们就自己提出一些解决办法，让孩子选择。在这里有一个重要的原则，就是“温和而坚定”，不迁就孩子，错了就是错了，对的就是对的。虽然要同情孩子的感受，但是也要坚定自己的立场。不能孩子说什么就是什么，为了尽快的平复他的情绪，他说什么父母都依着他，这个是极端有危害的。

第三回馈经验。当孩子解决好了之后，我们要鼓励孩子做得好。鼓励不等于无条件的表扬，目的是让孩子关注到自己的成功经验，体验到喜悦感，成就感。在此基础上，跟孩子聊孩子成功的经验，以便他遇到类似的事情，知道该怎样做。

所以，要做一个情感引导型的父母。好好的跟孩子沟通，学习说话的艺术，沟通的艺术，引导孩子身心健康成长！

（1）妈妈在被生活艰辛折磨着的时候能坚定地和美好地陪伴在孩子身边；

（2）妈妈一天忙不过来的时候还能准备各种营养美味的食物；

（3）妈妈无论多么疲惫都会宠爱地给孩子写信，表达对孩子的爱意；

（4）妈妈夜深人静时无比勤劳，不眠夜为孩子修补衣裳和替孩子准备学习用具，如文具；

（5）妈妈每逢重大节日，不论忙多么折磨自己都会准备礼物让孩子开心；

（6）妈妈照顾孩子生病时不辞辛苦，多次为孩子诊察和调节药以及呵护孩子探病；

（7）妈妈看到孩子的好坏都会把自己的心里话用真情实话说出来勉励孩子。