心理医生简介及详细资料

名词解释

心理咨询师是从事于运用心理学、人格心理学、变态心理学等理论知识，通过理疗等手段，解决来访者心理障碍的专业人员。进行心理咨询的人员以心理学专业的为主，其他人员均有医科学习背景。

要成为合格的心理医生，首先，要有专职心理医生的资格证书，即似于行医证的档案。据悉，有关部门正在制订心理咨询人员职业资格规范，使从业人员掌握全面的知识，并具备相应的能力和资格。

其次，心理医生应具有一定的专业知识，要有相当的学历和经验。人们都希望找经验多、技术好的医生给咨询。单就心理咨询这个行业来说，经验和资历虽说重要，但年青与年老各有各的特点。年长的咨询师经验丰富、能很快找到问题的症结，而年轻咨询师虽不及经验丰富者找到问题快，但也会找到，而且没有模式化的限制，治疗更灵活。

工作内容

专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容:从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料;对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查;根据心理发展史和心理生理测查的结果，对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计画，并指导实施;在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科。

具体来说有:

1、心理危机干预:一个人遇到沉重的心理创伤和打击，如理想、目标和事业的丧失，亲人的意外死亡，人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。

2、生活问题咨询:包括恋爱、婚姻、家庭及性问题，升学和就业的选择，适应不良，学习困难，儿童行为不良，人际关系问题，以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。

3、身心疾病咨询:许多躯体疾病，如高血压、冠心病、肿瘤等，其疾病的发生，发展与转归也均与心理社会因素有一定关系，可以及时进行心理咨询，从而解除心理压力，以防止躯体疾病加剧。

4、其他心理卫生问题咨询:如家庭、群体的心理卫生问题，亦可进行心理咨询。

心理医生不但要有一定水平的专业知识，还要具有一定的职业素质。

导致心理问题或心理疾病的原因有很多，其中人与人之间的冲突摩擦、恋爱婚姻、家庭矛盾、亲子关系、升学考试、就业选择等问题尤为突出。同时关系到人们的很多隐私，有一些会极具有故事性。为来访者保密，就成为心理医生的基本品德和首要素质。

对心理健康的重视，标志著社会的文明程度，不断进步的社会期待着出现缓解人们心理压力的心理 师，使心理咨询步入正轨，也使人们对生活质量更高。

两者区别

在中国，这两者的认证部门、认证证书不同。心理医生的资格认证是卫生部的"心理治疗师"，以医疗工作者为主要认证对象。而心理咨询师的认证部委为劳动部，颁发的证书是"心理咨询师职业资格证"。

法定职责范围不同

《精神卫生法》规定:"心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的，应当建议其到符合精神卫生法规定的医疗机构就诊。" 职责范围有了明确的法律规定。

性质不同

两者学的不一样，心理医生是学医学出身的，学医学还分学一般医学和精神病学，他们专门设定病房治疗重性的精神病人，而学精神病学的医生中还有一部分又学习了心理学，于是这一部分人被称做心理医生;而心理咨询师是学心理学的，从事该行业的人属于社会服务类人员。

对象不同

心理医生主要治疗轻度的精神病人和非精神病人但有心理障碍的人。后者主要是解决健康人群的心理问题。

处方权

心理医生有处方权，可以给病人用药，而心理咨询师不可用药。

职业原则不同

心理咨询师做的心理咨询是一种特殊的助人方式。大多数情况下要触及人的内心隐私，因而保密是心理咨询师都应遵守的最基本的工作原则。对咨询者不愿讲的隐私，可以不多过问，只教给他们一些肌肉放松、冥思入静的方法来满足他们的要求。

咨询技巧不同

心理咨询师在于多提问，少评判;多讨论，少建议;多问:"你认为怎样你觉得呢"少说:"你听我的没错。"这是因为，心理咨询的终极目的是助人自助。在心理咨询中，首要掌握的原则是学会聆听。听是善意、虚心的表示，是建立共情的基础。这也是感情宣泄的重要方法。

工作压力不同

任何工作都有压力，尤其是与不同的人打交道并要进入人们内心世界的心理咨询职业，它的从业人员面临着更大的压力。心理咨询师的主要压力来源:在于如何提高自己的阅历和知识水平，水平提高了，来自自身的压力就会转化成动力。 心理咨询师咨询应注意严重后果:心理咨询不当，容易使咨询者的心理问题更加激化，搞不好会患上更严重的心理疾病。

心理咨询师的自救办法:在分析、判断来询者提出的困难问题时，不能带有个人情绪和价值观。心理咨询师不是救世主。他们和来询者生活在同一个社会环境里，对各种问题也有自己的看法、情感倾向和价值观，如果不注意，就会不自觉地将自己的情绪和价值观带入咨询关系中。因此，心理咨询师必须做自我分析，认识自己有哪些弱点和偏见，才能做到客观地分析问题，才能理解求助者进入他们的内心世界。

职业特点

心理医生是一个崇高的职业，学习心理医生，您可以学习心理咨询的知识与技巧，可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法。心理医生不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法，最终实现自我成长、自我发展。 心理医生是一个属于高阶层的职业，不仅体现在收入方面，而且在服务的人群方面也是如此。世界上心理医生服务的一种重要形式――EAP服务(企业心理服务)，服务对象就是世界500强的企业。世界500强的企业有75%都选择为员工提供EAP服务。心理医生是一个可以终生从事的职业，会随着年龄的增长而持续发展。

心理保健师是由国家人事部人才交流中心认证。心理治疗师面对的对象是达到疾病程度的人群。培训只针对医疗系统内部人员。培训还没有国家级证书。心理咨询师作为一项职业，已列入国家职业大典，心理咨询师证书是国家职业资格证书，由国家劳动部门认证，持有证书者具有从事该项职业的资格。心理咨询师面向的对象是社会大众，服务范围比较广泛。

职业道德

1、心理医生不得因求助者性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素而歧视求助者。

2、心理医生在咨询关系建立起来之前，必须让求助者了解心理咨询的工作性质、特点，这一工作的局限性，以及求助者的权利和义务。

3、心理医生与对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时(如采用某些疗法)应与求助者达成书面协定。

4、心理医生与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系(尽量不与熟人、亲人、同事建立咨询关系)，更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行。

5、当心理医生认为自己不适于对求助者进行工作时，就应对求助者做出明确地说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理医生或医师。

6、心理医生应始终严格遵守保密原则，具体保密措施如下:

(1)心理医生有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则，以及套用这一原则的限度。

(2)在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生(必要时应通过有关部门或家属)，或与其他心理医生磋商，但应将有关保密信息的暴露程度限制在最低范围之内。

(3)心理咨询工作中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料均属于专业信息，应在严格保密的情况进行保存，不得列入其他资料之中。

(4)心理医生只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能据以辨认出求助者的有关信息。

(5)心理医生对于心理咨询服务的记录、开具的诊断、照会或医嘱，应指定适当场所及人员保管，并负有保密义务。

(6)心理医生有卫生、司法或公安机关询问时，不得作虚伪的陈述或报告。

治疗方法

在国外，每个咨询室外都会挂上一个牌子，上面写有咨询师的姓名，学历，擅长的问题。如有擅长解决儿童心理问题的，有擅长解决夫妻关系问题的等等，求助者可以根据自己的问题来选择合适的咨询师。中国虽然还未作到这一步，但也是未来的趋势。1991年美国每百万人口有550个心理学家，其中87%以上具有心理学或哲学博士学位。中国1997年统计数字显示，每百万人口只有24个心理工作者，其中具有硕士和博士学位的不足2%。无论是数量还是质量，中国的心理咨询者状况都不尽如人意。所以有的专家称，中国心理咨询业发展潜力很大，心理咨询产业远未形成规模，心理咨询业将在未来10年有长足的发展，中国心理咨询不论就数量还是质量都有了很大的发展。

在心理治疗中，有神经性呕吐，胃胀，肠道不良，失眠，头痛头晕，便秘等诸多的躯体反映，都是属于心理在长期的焦虑影响下对身体的影响。这与中国的传统文化有很大的联系。中国人的情绪是受到他人评价和环境影响的。譬如人们说不能'忘乎所以'，意思就是不要太喜形于色，这样会给别人造成压力。所以中国人的快乐和骄傲都不好表达，只是尽力掩饰。很多中国人都有一种发自内心的不轻松。这种文化限制了中国人感受快乐的能力。久而久之，内心缺少真实快乐的体验，抑郁就会越来越严重，成为一种埋藏在内心深处的情感体验，造成更大的危害。

在这样一种环境中，很多人往往意识不到自己心理方面的问题，心理问题往往最后通过躯体症状表现出来。有调查发现，到其他各类门诊就诊的患者中，大约有20%的病人，实际上是心理问题。心理问题躯体化正是一个带有中国文化烙印的临床现象。

如何选择

当你觉得要看某个心理医生时，可以先用google搜寻引擎搜寻医生的名字，一般成熟一些的心理医生都有很多痕迹可以从网上得到。比如，医生的职业背景，有哪些执业资格，受过何种训练，写过什么东西，咨询经历有多长等等。其次，注意心理医生的口碑，尤其要关注那些与医生保持很长的关系没有脱离的咨客，他们对医生的感觉要到位一些。再次，对医生的感觉，感觉可靠吗对你来说，感觉到的就是真实的。好的心理医生使你感觉到安全、舒适、被爱、被尊重、被接纳与认同。不轻易下结论，却非常在意你的感觉，总是努力去理解你，懂你，贴近你，而不是控制你、评价你、指导你。他听得很多，说话很少，但每句话可能都是一种新视觉，给你一种新体验，让你感觉到一片新的天和地。

你可以参考一下:

1、机构对医生的介绍，往往机构只是鉴定医生的行医资格，无法鉴定他的人品和职业素质与职业道德。

2、医生的受教育背景和专业受训背景，一般要求有医学或心理学背景，中级职称，但这说明不了什么。

3、专业许可或心理医生执照，国外机构给予的专业资格或执照并不可靠，因为中国没有资格认证机构，你不知道这些东西的真伪。

4、心理医生自我体验的时间，接受督导的分析是心理医生执业前的必经之路。在我国，由于还没有建立督导制度，心理医生普遍缺乏自我分析。这对当事人是非常危险的，医生对自己的问题缺乏觉察，帮助咨客觉察自己就有点"盲人骑瞎马，夜半临深池"的味道。当然，中国的心理医生有个变通的做法，由十几个医生结成自我分析小组，彼此督导，以此来促使自己成长。

5、专业年限，一般来说，从业越久的人，专业水平会越高，但不尽然，做心理医生是需要悟性的。

以下方面是最不可靠的:

1、职称，比如教授或主任医师，甚至博士的头衔也不能代表什么。

2、心理学会的领头人，如协会主席、理事、全国委员等，忙于事务工作的人，不可能静得下心来做个案。

3、收费昂贵的人，收费贵的人不代表他水平高。当然，收费很低的医生也不要去看，他会无意识的通过别的方式来补偿自己。

4、海外镀金的人，有海外求学的背景固然很好，但要搞清楚求的什么学，镀的什么金。

5、出书的人，千万不要以为能写书的人咨询水平就高。

6、年老的人，心理咨询是一个极具挑战性的工作，要求咨询师必须精神饱满，精力充沛，一定是思想开放，灵活，超前，并有多元文化的价值取向。

应投诉的行为

心理医生的哪些行为要算越界呢国际上有一个专门诊断医生的治疗关系敏感指数(EI指数)，告诉医生如何与当事人保持一种职业关系。以下的一些行为要算越界行为:替熟人看病，私下与当事人接触或成为朋友，在当事人面前宣扬自己，希望得到当事人的欣赏，对异性当事人多情，或故意鼓励对方过度移情，过分担心当事人的愤怒，不敢挑战或质疑当事人，为了讨好当事人而随意延长咨询时间，增加复诊次数，或在休息时间接待当事人，通过控制和支配当事人获得 ，强迫推销忠告，收取当事人的财物，陪当事人吃饭，或利用当事人得到利益……当然，出现上述现象，还不能说心理医生就违反了职业规则，只能说治疗关系有问题。

那么，出了哪些事情我们可以投诉他呢

一、与当事人产生情感接触与性接触，包括不当的身体接触，性挑逗和要求当事人叙述性和身体方面的细节。

二、与当事人产生生意行为，如转介当事人而收取介绍费，跟当事人做生意，向当事人借钱。

三，泄密行为、如泄露当事人的资料，与朋友讨论当事人，改头换面用当事人的故事写文章和书籍。

高危人群

心理咨询师、心理治疗师的生存状态并不像人们想像中的那样光鲜亮丽:"我们付出并损伤了高端的情感和情绪，心理咨询并不像工厂生产一个产品那么简单。""我是一个凡人，平常看到**里一些悲伤的镜头也会落泪，何况一个活生生的人在你面前伤悲""从早晨哭醒，到上班路上，我真的不开心。这个女人已经影响到我"。"……心理的情感主持人最后自杀。"由于工作原因，心理咨询师职业生涯中所了解到的社会黑暗面及负面信息是大多数人的N多倍，已经有越来越多的人意识到:这个职业是一个危险的职业，心理咨询师是高危人群!那么，心理咨询师在职业生涯中如何先让自己保持心理健康呢心理咨询专家陈智雄提出了《心理咨询师心中的道》:

"一名心理咨询师不需掌握天下知识，只需心中有道。

道是什么爱。

道是什么学习。

道是什么建立良好的咨询关系(尊重、热情、真诚、共情、积极关注)。

道是什么上班心理咨询师，下班闲人一个。

心理咨询，或许就是这么简单。"

[注释一](1)没有爱，就做不好其他三道;(2)学习，世界上唯一不变的是变化;(3)尊重，尊重不同的价值观等;热情，营造热情、温暖的氛围;真诚，"真"与"善"、"美"往往是连在一起的;共情，体验别人内心世界的能力，需要修炼;积极关注，适度关注积极面。

[注释二]"尊重、热情、真诚、共情、积极关注"可参考"国家职业资格培训教程《心理咨询师三级》郭念锋主编。-北京:民族出版社，20057，第53页--第63页。"

陈智雄指出，在正式从事心理咨询工作之前，首先要解决自己的心理问题，让自己的心理健康保持在一个良好的水平;然后，在心理咨询师职业生涯之中，只要掌握"心理咨询师心中的道"，上下班有清晰的心理定位，就可以大大地降低心理咨询师本身遭受负面情绪影响的机率了!其中，不要忘记:及时向心理咨询师督导咨询和学习也是心理咨询师个人成长中一个必不可少的环节。

发展前景

在西方，特别是美国，人们一旦遇到诸如情绪低落、情感挫折、环境不适等心理问题，首先就会想到找心理咨询师。美国人把接受心理咨询看的像吃顿麦当劳那样自然、简单。

美国是现代心理咨询的发源地，也是心理咨询业最发达的国家。在那里，几乎每一个中产阶级都有自己的心理咨询师。有人这样形容说，美国成功人士的臂膀是靠两个人搀扶的，一个是律师，一个是心理咨询师。据统计，每500个美国人中就有一名心理咨询师，30%的美国人定期做心理咨询，80%的人会不定期去心理诊所。但是这样的情况在以前的中国应该是不太容易出现的，由于中国人固有的意识，使得人们对于心理疾病非常的抗拒，大家可以接受一个人在肌体上生病，但是如果有人说是去看心理医生，就会招来很多异样的眼光，近几年我国在经济飞速发展的同时，更加注重以人为本，很多人逐渐接受了心理医生这个职业，在北京，上海，广州等一线城市，去看心理医生已经是稀松平常的事了，心理咨询开始趋于平民化。

随着生活节奏的加快，人们的压力也越来越大，心理医生这个职业开始走俏。优厚的薪酬待遇与优越的工作环境，为众多择业者所追捧。我国的心理医生需求量很大。而且心理医生薪酬普遍在每小时300元左右，北京、上海最高可达每小时1000元，故此职业很有发展前景 。

基本素质

高尚的职业道德。职业道德是保证从业人员做好本职工作的必要条件。

热爱心理卫生事业

1、表现在高度责任感，荣誉感和事业心。把爱倾注在自己的治疗对象上，用爱和心理患者建立人际关系，爱是心理医生的关键，是职业道德的核心。

2、保护服务对象的利益。保守秘密，尊重隐私。平等待人，尊重人格。不为名利，自我牺牲。尊重患者的意愿。

钻研心理卫生业务

要孜孜不倦向书本，同事和实践学习，形成自己的风格，在治疗中做一个有心人。

全面的知识结构

心理医生必须建立全面的知识结构，发展智力，培养能力。

1、哲学、哲学是世界观的学问。使人全面，发展，变化和系统的看待和处理问题。

2、社会学、心理医生的服务对象是社会的人，社会学可以帮助了解患者的社会关系，社会角色，社会化的过程，性格的形成背景，掌握心理特点，协调社会力量，使他们适应社会环境。

3、教育学、教育是培养人的活动，心理卫生可以说是一种教育。

4、心理学、是研究人的心理现象的科学。是地球上最美丽的花朵(恩格斯语)。套用心理学分支如:生理心理学，医学心理学，社会心理学。

5、医学、是研究健康和疾病相互转化规律的科学。心理卫生涉及到精神病学，药理学，心身医学，行为医学等。

优秀的心理品质

1、敏锐的观察力

2、良好的记忆力

3、丰富的想像力

4、创造性思维

5、流畅的言语、医生的法宝语言和药物

6、浓厚的兴趣

7、深挚的情感

8、坚强的意志

职业要求

医学相关专业本科以上学历，具有专职心理医生资格证书。

具备相关工作背景;临床经验丰富;熟悉心理学、人格心理学、变态心理学、精神诊断和医学的理论知识;具有高度的责任心、良好的职业道德，严谨的工作态度、较强的综合分析能力、敏锐的洞察力;为来访者保密。

xxx，女，大学本科，小学高级语文教师。热爱教育，担任班主任工作多年，多次评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱，并多次在教学比武中荣获一等奖。教学格言:爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

xx，xxxx大学教育学本科，中共党员，获得20xx年师范生讲课比赛二等奖，心理咨询师三级证书，学术作品参加全国挑战杯比赛获得国家二等奖，省一等奖。她认为“天下大事，必作于细”，教育必须从细微处落实!

xxx大学本科，中共党员，20xx年毕业于xxxx科技学院中文系，从教四年来多次被评为“优秀班主任”和“工作先进者”，20xx年参加xx市“关爱乡村孩子”主题演讲比赛获二等奖，20xx年参加xx市小学语文素养大赛荣获一等奖，她积极参加教研教改活动，所撰写的论文多次在省、市级论文评选中获一、二等奖。爱心、细心、责任心是她的坚守，生气而灵动的课堂是她的追求，现担任一(5)班语文教师兼班主任。

xx大学毕业，小学语文高级教师。

教学基本功扎实，注重实效，善于反思。数次在省、市级教学比赛中获奖，曾获得市级优秀少先队辅导员，省教师基本功比赛二等奖，全国小学作文范文写作比赛一等奖等，撰写多篇论文获省市级奖励，辅导学生多次获奖。多篇论文在省市论文评比中获奖，指导学生在全国、省市级各类刊物上发表作文一百余篇。先后编写发行了《中小学作文步步高》、《三维桥训练》、《小学语文精讲精练精测》等丛书。

现担任三(3)班语文老师、班主任。

xx大学本科学历，小学语文一级教师。执教以来，一直担任班主任及语文教学工作。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。所撰写的教案曾获xx市特等奖，一等奖;在市﹑校教学比赛中获特等奖，一等奖;每年撰写德育论文，曾获xx市一等奖。性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

现担任三(4)班语文老师、班主任。

xx本科学历，小学高级教师。

这是一位三“心”班主任，“爱心、耐心、细心”是她的法宝。孩子们喜欢她，家长们信任她，她也因此获得xx市“优秀青年岗位能手”、“优秀德育工作者”、“优秀中队辅导员”称号。20xx年度，她所任教的五(5)中队，被评为xx市“优秀红旗中队”。

这是一位勇于创新，勤奋踏实的老师。从教十九年来，二十余次参加省市级教学竞赛，均获一等奖。《真想变成大大的荷叶》、《难忘的八个字》等课堂实录已由xx市教育音像出版社出版发行。撰写的多篇教学论文在省市乃至全国论文评选中获奖。积极参与省市级课题研究，成绩显著。参与编写的《妈妈教我写作文》、《小学生拓展训练》等一系列书籍获得众多好评。

现担任三(5)班语文老师、班主任。

xx小学高级教师，本科学历。所带班级学生活泼、积极、进取;乐学、勤学、好学。在集体活动中频频获奖，班级多次被评为校“优秀班级”。撰写论文多次在国家、省、市级论文评比中获一、二等奖;编写的教学软件《小学语文一年级(1)》由xx省教育音像出版社出版发行;执教《惊弓之鸟》一课，在学校青年教师赛课中获一等奖;执教《狮子和鹿》一课，在全国小学语文发展与创新教育赛课中获二等奖。执教《我为家人添欢乐》一课，作为示范课分别由xx省、xx省教育音像出版社出版发行。

现担任一(6)班语文老师、班主任。

xxx中文本科学历，学士学位，小学一级教师，从事教育教学工作13年，有很强的责任心和爱心，以工作期间多次辅导学生参加省、市的舞蹈、朗诵比赛，共获各级奖励三十多项，被评为先进工作者。20xx年辅导学生参加作文竞赛，多人获得金、银、铜奖，并荣获20xx年全国十佳小记者评选活动优秀辅导员。20xx年参加xx市“xx杯”青年教师基本功全能比赛获得一等奖。

现担任一(3)班语文老师、班主任。

xx小学语文高级教师，本科，在“xx”任教十五年。多才多艺，功底扎实，在市青年教师基本功比武中多次获奖;潜心钻研，勇于教改，在各级语文教学竞赛中崭露头角;爱岗敬业，精益求精，所教班级屡屡获得“优秀班级”称号，曾被评为湖南省“优秀中队辅导员”。她相信:只有爱，才能赢得爱!将爱传递给每一位孩子时候，也将会收获学生的爱戴，家长的信任。

现担任四(6)班语文老师、班主任。

xxx19xx年生，中文本科文凭，xx市作家协会会员，xx市小学语文教育研究会会员，小学语文高级老师，xx市高级班主任。发表散文、小说50余万字，参与小学义务教育课程标准实验教科书编写、出版教育教辅编著30余册，获省、市、国家级论文与教学比赛一、二等奖数十次，指导学生参加作文比赛、发表作文数以千计。19xx年参加工作，先后在乡村、县城小学、初中任教语文与数学。19xx年调入于xx市xxxx实验学校，长期担任班主任与语文教学工作，爱生如子，甘于奉献。所教学生，学风纯正，品行端正，志向远大。连续所带的几届六年级毕业班，在升学考试中均取得年级第一名的好成绩。课堂教学生动活泼，风趣幽默，自成一体，深受学生喜爱。

现担任五(1)班语文老师、班主任。

xx:中共党员，本科学历，小学高级教师。xx市小学语文优秀教师。19xx年参加xx省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表xx省参加全国语文教学比武再获二等奖。20xx年--20xx年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。20xx年10月，作为语文学科带头人被学校派往xx进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。20xx年编写了《轻轻松松学作文》系列丛书，20xx年参与编写《教学兵法》一书。20xx年担任《金典》多册练习册主编。所带班级班风正，学风浓，20xx年被评为xx市“红旗中队”。辅导学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。

现任四(5)班语文教师、班主任，四年级年级组长。

xx本科学历，小学高级教师。从事教育工作10年，一直担任小学语文教学和班主任工作。爱岗敬业，责任心强，所教班级屡屡获得“优秀班级”称号，个人多次被学校评为“优秀教师”“优秀教育工作者”。积极参加各级科研课题研究，教学论文多次荣获省、市一等奖;先后出版发行了《三维桥训练丛书》、《小学生家长亲子行动方案》等书。xx年参加xx市师德、师风演讲比赛荣获一等奖，并被选入“巡回演讲报告团”进行全市巡回演讲!xx年代表xx省参加全国语文汉语拼音教学观摩研讨会并上观摩课，获与会专家的一致好评!

现担任五(5)班语文老师、班主任。

xxx20xx年毕业于xx师范大学，教育学学士。国家三级心理咨询师。

从教以来，一直担任班主任和语文教学工作。在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造轻松快乐的生活、学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验。在语文教学中，关注孩子的个体差异，重视知识的积累，让学生不仅会学“语文”，更要会用“语文”。所带班级在各项活动中表现优异，学生个性活泼，各有所长。所撰写的教案、论文等获得xx市一等奖。

教育格言:教育是神圣的事业，它将成就孩子的一生，影响家庭的命运!

xxx，女，小学语文高级教师，本科学历。20xx年毕业于xxxx师范学校。毕业八年来，一直从事小学语文教学，兼任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一起在语文天堂里快乐遨游，多次参加区说课比赛和教学比武、“我的教学故事”演讲比赛都获得一等奖，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩，并被评为年度“优秀辅导员”。“学生是学习的主人，是班级的主人。”是她的教育理念和管理理念。

现担任一(1)班语文老师、班主任。

xxx:本科学历，学士学位。小学高级教师，国家二级心理咨询师，市级优秀教师。用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香 。我相信，生命因阅读而幸福,，教育因执著而精彩!

现任四(2)班语文教师、班主任，心理咨询室辅导员。

xxx，女，本科。现任二(3)班班主任及语文教学工作。

认为教授语文的过程实际上就是“接触美-挖掘美-领会美-创造美”的过程。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美，深受学生喜爱。从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术，获得长沙市小学语文创新 教学设计 二等奖，学校小语青年教师教学比武二等奖。

xxx，女，本科学历，小学语文高级教师，省级骨干教师。由于对待工作认真负责，业绩突出，曾多次被评为xx市优秀教师，德育先进工作者，教研积极分子。还多次被评为学校“十佳优秀教师”“德育先进工作者”。同时主编或参编了《历代爱国诗歌选》、《历代爱国散文选》、《小学生语文教学竞赛指南》、《小学生文明礼仪读本》《双色宝典》等书。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖，并参与国家级、省级课题研究多次。辅导学生的习作多次发表在国家及省级刊物上，并在各类作文竞赛中获得优异的成绩。

现担任五(5)班语文教学工作并兼任六(4)班班主任。

xx:本科学历，小学语文高级教师。从事教育工作21年，一直担任语文教学兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人，益阳市“优秀班主任”等光荣称号，多次被学校评为“优秀教师”、“先进德育工作者”。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。如《可怜的小树叶》获全国 教师范文 一等奖，《班主任工作浅谈》获市优秀论文一等奖，辅导学生的习作多次发表在国家及省级刊物上，学生作文《砸蛋一族》荣获世界华人小学生作文大赛二等奖。20xx年参与编写的《九年义务教育六年制小学多媒体教学软件》已由xxxxxx出版社出版发行。她坚信:爱是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育!

现任二(1)班班主任兼语文教师。

xxx中共党员，本科学历，从教13年来曾获得过市级“优秀教师”、“十佳辅导员”等荣誉称号，所撰写的论文分别获得省级、市级一、二等奖，辅导学生参加市级作文竞赛成绩斐然。现任四年级年级组长兼六(3)班班主任以及语文教学工作。

xxx，小学高级教师，从事教育工作20年，其间连续15年担任语文教学并兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人、洪江市首届“十佳”班主任等光荣称号。因成绩突出，被市人民政府荣记三等功，撰写的论文和执教的优质课多次在各级大赛中获奖。所带班级曾被国家教育部基础教育司、团中央青少年部授予“快乐中队”光荣称号。

现担任四(3)班语文老师。

xxx，男，小学语文高级教师，大专学历，xx省优秀教师，模范***员，学校先进工作者，xx市首批小学语文名师工作室成员。19xx年毕业于xx省第一师范学校，在小学校园耕耘近20年，先后教过数学、信息技术、语文。有人说，他是“干一行，爱一行，钻一行。”数次获得的省市优质课证书、优秀论文奖、发表的论文及编辑出版的语文练习册等足以说明。在这些学科中，他最爱语文。他常说，在教语文的同时，他也是和同学们一起学语文，一起用语文。因为生活离不开语文，生活处处皆语文。他愿与同学们一起享受语文带来的快乐!

现担任一(4)班语文老师，小学部教导处副主任。

xxx，19xx年9月出生，本科学历，中学一级教师，19xx年毕业于湖南第一师范学校，现任xxxx实验学校小学语文教师。曾多次参加各类教学观摩与赛课活动，撰写的论文《在作文教学中渗透思想教育》获市一等奖，辅导学生参加作文竞赛，多次获省、市级一、二等奖。“关心学生，潜心教学”是我作为一名教师的思想和行为准则。

xx，从事教育教学工作18年，在担任小学语文教学和班主任工作期间，积累了不少好经验。参加省市、全国教育教学各项比赛多次荣获“教学竞赛一等奖”、“优秀教师”、“优秀中队辅导员”、“优秀辅导教师”，辅导学生参赛成绩显著。在“xx”温暖的怀抱里，最幸福的是赢得了家长的信任，孩子们的喜爱。最大的愿望是给予学生最有价值的礼物--“爱”，慷慨和充满激情的爱，而且尽可能多地让学生感受到这种爱。爱的原则--尊重孩子。每一个孩子都有它生命的意义，每一个孩子都是上天精巧创造的，为孩子们今天的成就而感恩。

现任六(5)班语文老师兼班主任。

xxx:小学语文高级教师，本科学历。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优秀。参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖;指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》，已完成结题，个性化作文教学案例被评为全国一等奖。曾参与教辅用书《三维桥》《xx培训教材》的编写;参与编写的《汉语拼音》由xx音像出版社发行。作为班主任，她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。

xxx，一个普普通通的***员，一个平平凡凡的小学老师。十几年来，她怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。曾参加“全国语文创新与发展”现场说课比赛获特等奖，参加xx省反邪教电视知识竞答比赛获团体二等奖。曾撰写的教师专业成长经历--《灯光，还远呢!》一文发表在《新课程教师角色转换》一书，《从现在开始》的课堂设计刊登在《中国小语论坛》杂志上。曾荣获“优秀教育工作者”“优秀党员”“优秀德育工作者”等荣誉称号。

xxx，中共党员，大学本科学历，小教高级职称。在三尺讲台上，辛勤耕耘了三十几年，桃李满天下。曾获省、市优秀教师、优秀工作者、优秀党员、市党代表等光荣称号;在全国、省、市正规组织的课堂教学竞赛中，屡获一等奖;在全国、省、市的教育教学论文评比中，屡获一、二等奖，且多篇论文在全国乃至省级正式刊物上登载发表。所教班级，同学团结和谐，班级井井有序，其严谨的治学态度，朴实的工作作风，优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。现任四年级(4)班语文教学兼班主任工作。

xx，女，28岁，本科，小学高级教师。其在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新，工作九年时间取得了可喜的成绩。20xx、20xx年，该师所带班级先后被授予“校优秀班级”、“区优秀班级”的光荣称号。xx年执教课《去郊游》获校赛课一等奖，区调赛课一等奖。20xx年参加校十分钟片段赛课，执教课《狐狸和乌鸦》获校二等奖。同年，在全国第四届语文教师范文写作比赛中，撰写的《我们的教学楼》获国家级三等奖，《春雨》获省级二等奖。20xx年撰写的论文《儿童学习浅谈》获省教育理论论文一等奖、论文《教育的智慧》获xx市小学语文论文评比一等奖。20xx年撰写论文《用“爱”传递“爱”》及《浅谈儿童学习能力障碍》分获xx市德育论文评比二等奖、三等奖。20xxx年12月代表xx市参加湖南省第九届体育与健康教育教学评优活动，执教的健康教育课《我换牙了》获金奖。20xx年3月撰写的论文《爱就是责任》获xx市德育论文评比一等奖

其爱好广泛，特长突出，钢琴获得全国拾级证书，并多次在省市大型演出活动中获奖。20xx年6月所带班级参加“xx市演唱演奏大赛”获二等奖。

xxx本科学历，小学高级教师、中共党员,、市小语会会员，市小学语文骨干教师。参与编写出版了《妈妈教作文》《看童话学作文》《快乐作文》《亲子行动》等十余部语文教辅读物;参加了“教师角色转换之教师评价体系”、教育部重点课题 “课堂教学改革创新与学生主体性发展”等多项课题研究;编写了《小学语文拼音教学》及《xx省基础教育学科教学资源开发脚本设计》。教学设计《恐龙的灭绝》荣获国家一等奖。有多篇教学、德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实录《秋天的雨》获得市优质课竞赛一等奖,光盘全省发行。曾评为学校“十佳教师”、“xx市德育先进工作者” “xx市团队工作最佳支持班主任”;20xx年，所带班级被评为“长沙市红旗中队”，并被评为xx市第一届“博雅”民办教育优秀教师。

教育感言:把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

现担任小学语文教研组组长、四(1)班语文老师、班主任。

xxx小学高级教师，长沙市小语会会员。

19xx年毕业于xx师范学校中文系。19xx年来xx学校任教。具有较强的教学能力和较为丰富的教学经验，特别是在作文教学方面，有自己独特的教学风格。曾被评为“中央教科所个性化作文教学课题研究”先进个人。发表教学论文数篇。20xx年被评为长沙市优秀德育工作者。20xx年被评为学校优秀教师。

现担任三(1)语文老师、班主任。

xx大学本科学历，小学一级教师，三级心理咨询师。xx年毕业以来，热衷于语文教学，xx年参加新教师教学比武获一等奖，参与《语文学习发展性教育评价实践研究》荣获xx市中小学课题成果一等奖，教学论文荣获全国中小学教学成果竞赛三等奖。担任班主任以来积极开展各项活动，多次被评为“明星班主任”，所带班级也多次获得“优秀班级”称号，还曾组织学生家庭“安化-茶马古道”亲子活动，深受学生和家长的好评。

教育感言:走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。

xxx小学语文高级教师，国家二级心理咨询师。

曾获xx市教学比武一等奖。曾执教国家级课题研究汇报课，在场的专家领导和她一起感动。辅导学生习作多次获国家级省级的奖励。工作期间，她笔耕不辍，记录教学随笔上百篇，累计几十万字，连续四年获xx市德育论文评比一等奖。20xx年获“xx市德育先进工作者”称号。20xx年获得校“十佳教师”称号。曾多次参加xx市青年教师基本功比赛，获单项或全能一等奖若干。

从业信条:教育是一件需要努力、需要等待的事情;读书是一辈子的重要事!

现担任五(2)班语文老师、班主任。

xx20xx年毕业于xxxx师范，被评为优秀班主任，还曾获得“xxxxx”杯作文优秀辅导奖，在多年的教学中以愉快式教学为主，并坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线。对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。

人生格言:人生的长度有是有限的，但是广度却是无限的。

现担任二(4)班语文老师、班主任。

xx小学语文高级教师，国家二级心理咨询师。从教10年来，潜心教学，在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。数次在省、市级教学比赛中一等奖，多篇论文在省市论文评比中获一等奖，指导学生在全国、省市级各类刊物上发表作文40余篇。先后出版发行了《妈妈教我学作文》、《快乐作文》、《三维桥训练丛书》、《小学生家长亲子行动方案》等书。荣获“xx省优秀少先队辅导员”称号。

现担任五(4)班语文老师、班主任。

商丘心理咨询师徐宜萱简介：

徐宜萱，河南大学应用心理学硕士研究生，国家二级心理咨询师，商丘宜萱心理咨询中心主任，首席心理咨询专家，商丘市心理学会会员，多年从事婚姻情感、强迫症心理、青少年厌学、网瘾、早恋等心理咨询工作，曾在国内知名核心期刊发表心理论文数篇，在多年的临床咨询中积累了丰富的经验，在心理学界具有非常高的声誉。