1
走着走着， 就散了， 回忆都淡了；
看着看着， 就累了， 星光也暗了；
听着听着， 就醒了， 开始埋怨了；
回头发现， 你不见了， 突然我乱了。
2
我的世界太过安静， 静得可以听见自己心跳的声音。
心房的血液慢慢流回心室， 如此这般的轮回。
聪明的人，喜欢猜心 ，也许猜对了别人的心 ，却也失去了自己的 。
傻气的人，喜欢给心 ，也许会被人骗 ，却未必能得到别人的 。
你以为我刀枪不入， 我以为你百毒不侵。
3
一生至少该有一次 ，为了某个人而忘了自己 ，
不求有结果 ，不求同行 ，不求曾经拥有 ，
甚至不求你爱我 ，只求在我最美的年华里 ，遇到你 。
ps: ··· 一生 再也不敢那么勇敢，为你 ···
4
一个人的漠然加上另一个人的苦衷，
一个人的忠诚加上另一个人的欺骗，
一个人的付出加上另一个人的掠夺，
一个人的笃信加上另一个人的敷衍。
爱情是一个人加上另一个人，
可是，一加一却不等于二，
就像你加上我，也并不等于我们。
这种叫做爱的情啊···
如果你忘了苏醒， 那我宁愿先闭上双眼。
5
你说你不好的时候 ，我疼 ，疼的不知道该怎么安慰你 ，
你说你醉的时候 ，我疼 ，疼的不能自制 ，思绪混乱 。
我的语言过于苍白 ，心却是因为你的每一句话而疼 。
太多不能 ，不如愿 ，想离开 ，离开这个让我疼痛的你 。
转而 ，移情别恋 ，却太难 ，只顾心疼 ，我忘记了离开 ，
一次一次 ，已经习惯 ，习惯有你 ，习惯心疼你的一切。
6
许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊，
曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的，
其实什麼都没有，什麼都不是 突然发现自己很傻，傻的不行。
我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。
笑我们这麼傻， 我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。
却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望
7
习惯 ，失眠 ，习惯寂静的夜 ，躺在床上望着天花板 ，想你淡蓝的衣衫 。
习惯 ，睡伴 ，习惯一个人在一个房间 ，抱着绒绒熊 ，独眠 。
习惯 ，吃咸 ，习惯伤口的那把盐 ，在我心里一点点蔓延 。
习惯 ，观天 ，习惯一个人坐在爱情的井里 ，念着关于你的诗篇 。
ps: 你走吧，我总要习惯一个人。
8
谁的情感 无法张扬 ，谁在陌生的房故作勇敢 ，
谁在夜晚 害怕腐烂 ，任呼吸突然变得野蛮 ，
先爱吧 把这一副肩膀 挡掉一点遗憾 ，先爱吧 看似一双翅膀 躲啊躲已经黑暗 ，
先爱吧 人们不懂这样 一旦欲求不满 ，先爱吧 之后感伤 之后再算 ，之后再算···
9
我习惯了等待， 于是，在轮回中我无法抗拒的站回等待的原点。
我不知道，这样我还要等多久才能看到一个答案；
我不知道，如此我还能坚持的等待多久去等一个结果？
思念，很无力，那是因为我看不到思念的结果。
也许，思念不需结果， 它只是证明在心里有个人曾存在过。
是不是能给思念一份证书， 证明曾经它曾存在过？
10
一个人的世界 ，很安静 ，安静的可以听到自己的呼吸声和心跳声 。
冷了 ，给自己加件外套 ；
饿了 ，给自己买个面包 ；
病了 ，给自己一份坚强 ；
失败了 ，给自己一个目标 ；
跌倒了 ，在伤痛中爬起并给自己一个宽容的微笑
是啊 ，我总是一个人 ，你从来不曾来过 ，
我也从来不曾出现在你的世界
11
似乎习惯了等待， 单纯的以为等待就会到来。
但却在等待中错过了， 那些可以幸福的幸福。
在失去时后悔， 为什么没有抓住。 其实等待本身就是一种可笑的错误。
明知道等待着一份不知能否到来的幸福···
12
或许可以爱很多个人， 但只有一个人会让你笑的最灿烂， 哭的最伤心。
于我——应该都笑的灿烂， 但我不明白给我最灿烂的是谁。
哭，那是经常的吧。
但是我不明白伤心， 让我最伤心的是谁。
只是心太痛，太痛…… 之后便不觉着痛了。
也记不清楚那些班驳的光影。
13在一段时间我喜欢一段音乐，
听一段音乐我怀念一段时光。
坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。
那时听着那歌会是怎样的心情？
那时的我们是否相遇？ 是相遇还是错过？
还是， 没有结局的邂逅？
14
立冬。 小雪。 大雪。 冬至。 小寒。 大寒。
在无法遇见第二个寂寞的人的寂寞冬天。
独自行走独自唱歌独自逛街独自看着一整个世界狂欢。
人们手牵手地逛着游乐园。
他是她的独一。 我是所有人的无二。
世界充满了我们相遇的几率。
我却始终无法遇见你。
15
你见，或者不见我 ，我就在那里 ，不悲不喜 ；
你念，或者不念我 ，情就在那里 ，不来不去 ；
你爱，或者不爱我 ，爱就在那里 ，不增不减 ；
你跟，或者不跟我 ，我的手就在你手里 ，不舍不弃
16世界曾经颠倒黑白 ,如今回归绚丽色彩。
世界曾经失去声响， 如今有你们陪我唱歌。
夜里黑暗覆盖着左手， 左手覆盖着右手。
曾经牵手的手指， 夜里独自合十。
风吹沙吹成沙漠， 你等我，等成十年漫长的打坐。
你是天下的传奇，你是世界的独一。
你让我花掉一整幅青春， 用来寻你。
五．四．三．二．一 他和她的迷藏。
开始……
17
当一个人沉醉在一个幻想之中， 他就会把这幻想成模糊的情味， 当作真实的酒。
你喝酒为的是求醉； 我喝酒为的是要从别种的醉酒中清醒过来。
18
有些女人。 会让人觉得，世界上无人舍得对她不好。
然而，这个女人。 就是得不到她一直盼望着的好。
19
面对， 不一定最难过。
孤独， 不一定不快乐。
得到， 不一定能长久。
失去， 不一定不再拥有。
不要因为寂寞而错爱， 不要因为错爱而寂寞一生。
20
耳。 没有喧闹。
眼。 没有缤纷。
嘴。 沉默不语。
21
他的世界没有她， 她的世界只有他。
世界就是这样， 从来没有公平可言。
这是一场没有时限的角力战， 谁在乎的越多， 就输的越惨。
22
你会不会忽然的出现 ，在街角的咖啡店 ，
我会带着笑脸，和你寒暄 ，
不去说从前，只是寒暄 ，
对你说一句，只是说一句 ，
好久不见
23
如果真相是种伤害， 请选择谎言。
如果谎言是一种伤害， 请选择沈默。
如果沈默是一种伤害， 请选择离开。
24
少年的时候，我疯狂的喜欢，带我走这三个字。
现在，我再也不会任性的让任何人带我走。
我学会了，自己走。
25
旋转木马是最残忍的游戏，
彼此追逐却有永恒的距离
26记忆是相会的一种形式 ，忘记是自由的一种形式
27总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。
这样的梦境，是否太过冰凉与残忍。
看世界多危险多难。
如反复无常的气象。
没有地图。我们一路走一路被辜负，一路点燃希望一路寻找答案。
过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。
28
他说爱你的时候 ，是无心之过 ，别轻易感动。
29
是时候了。 好好地做个女人。
穿裙子。扎辫子。
不和别人吵架。不翘课。 不说脏话。
一日三餐一个不能少。
11点之前睡觉 其实这些， 我做不到。
30
Miss somebody I lost, Forget somebody I miss
31
再美好也经不住遗忘 ，再悲伤也抵不过时间
32
幸好爱情不是一切， 幸好一切都不是爱情。
33
微微瞬间 ，你在一秒点穴 。
漫长永远 ，我用一生解穴
34
别再使用修饰音，唱最清澈的歌给我 ；
别揣测该说什么，用透明的眼神看我 ；
别后退逃避什么，把蜷缩的手指给我；
别说你不再爱我，还爱过的记忆给我
35
原来我只不过是只华丽的木偶，
演尽了世间所有的繁华， 才
发现身后无数的金丝银线，
牵动我的--- 哪怕，一举手，一投足。
36
谁的眼角触得了谁的眉 ；
谁的笑容抵得了谁的泪 ；
谁的心脏载得住谁的轮回 ；
谁的掌纹赎得回谁的罪
37
谁在春日艳阳的午后， 轻抚你穿过飘扬秀发的手。
谁在无数个黯然的白夜， 带走独斟酌饮的酒， 把浓烈的温度，
狠狠的烧进胸口。
谁把一季又一季的绿色原野， 揉碎成泥土中潮湿的腐朽。
谁捧起花的脸庞， 让岁月美的黯然神伤。
38
有人告诉我鱼的记忆只有7秒 ，7秒之后它就不记得过去的事情 ，
一切又都变成新的 。
所以 ，在那小小的鱼缸里鱼儿 ，永远不会感到无聊 。
我宁愿是只鱼 ，7秒一过就什么都忘记， 曾经遇到的人， 曾经做过的事 都可以烟消云散 ，
可我不是鱼 。无法忘记我爱的人 ， 无法忘记牵挂的苦无法忘记相思的痛
39
最好的时光里，我依然独自一个人走在那条浮华炫丽却不属于我的街。
我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片，让它变成陈年的私酿，
然后在那个夏日的午后，晾晒出任何与你有关的画面。
40
邂逅的瞬间，我站在你的面前，只是个陌生人。
是浮华的化妆舞会，散场以后，一个落寞而黯淡的女子，是烟花一样虚空的美丽。
喜欢这样的文字，把自己沉在一个最卑微的姿态局里，不需要任何人的理会，
独自一个人在角落里笑着哭泣，不需要谁再来打扰属于我的宁静生活。
1 以诗句开头的作文
梅花“东风才有又西风， 群木山中叶叶空。
只有梅花吹不尽， 依然新白抱新红。” 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
2 有韵味的的作文开头优美诗词开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣请看2004年广东高考几篇作文的开头 例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题 例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会 例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系 以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用 例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地只有语言得到准确的表达，沟通才能成功如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？” 所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象以下介绍开篇的诸多方法 1、引用名言名句 ①问世间情为何物，直教人生死相许元好问的确好问，也很会问他这一问可谓一问问千古多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同 西施说：“爱情是工具……” （《问世间情为何物》） ②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的”悠悠岁月，弹指一挥在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的” （《圣者与小偷》） ③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会（《旋转这只万花筒》） 2、巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷： 你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教（《给孔子的一封信》） ②可恶的标准答案： 看到你，我实在是义愤填膺所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》） 3、借用章回小说笔法 ①“话说天下大势分久必合，合久必分”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下（《三国英雄开会》） ②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休（《谁是打虎英雄》） 4、巧用修辞 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣如2002年《心灵选择》的开头写道：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林而我的选择却是一一牢笼”用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念，促人赏读此外，2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在。
3 古诗伴我成长征文怎么开头我觉得是这样：
先简单介绍一下我国诗歌的发展历程。
之后，从幼学启蒙开始，家长教授古诗文的经历，再来就是写学生生活时对古诗的进一步了解，可以举例谈一谈学习的时候遇到的问题或者收获等等，当然也可以讲一讲古诗在生活中应用，比如说有人取名的时候就喜欢引古诗中的典故等等。
最后，总结一下古诗在各个生活阶段中的作用，以己想像一下以后古诗会有怎样的发展。
开头的话你可以参考别人，比如说：拿着配有插图的古诗书本，妈妈陪我一起遨游古诗王国。“野火烧不尽，春风吹又生。”“慈母手中线，游子身上衣。”这些句子，一个字一个字刻在我懵懂的心间。不大懂诗的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。这些句子读起来，就像唱歌一样，多好听啊！于是我嘴里嚼着糖怀里抱着书，对照拼音奶声奶气读着一首又一首古诗。
4 有诗意的作文开头1以第一人称。天街小雨润如酥。古旧的小巷蜿蜒曲折，青苔润湿了天空。天空一碧如洗，阳光铺洒下来，金色的暖光在我的睫毛上跳跃，吐出嫩芽，快活地长。我看见屋檐下的风铃叮叮咚咚地响，在风中微微摇晃。
2以第二人称。我见你孑然一身，身披狐裘，立于雪中，漫天洁白迷离了我的双眼。你身旁的红梅开得正艳。青色的苍穹苍茫浩大，远处几缕炊烟袅袅而上。
3以第三人称。他立在清冷的月光里。缺月，星孤。橘色路灯勾勒出他的剪影，淡淡的影子投在水泥地上。霜华在他眼里融化，袅袅飘起。他身边是一片林，小虫在不停息地鸣叫。
原创。请采纳！谢谢！
5 以古诗开头的作文只需要例子 不需要怎么写 速度越多识潇湘
潇湘馆，“翠竹夹路”，“苍苔满地”，那儿有垂地的湘帘，有巧舌的鹦鹉，那儿的一草一木似乎都含着妃子的幽怨与悲哀
初读红楼，一才貌俱全的柔弱女子便深深地活在了心中，她感爱感恨，她能说会道，她善吟诗赋，有喜有忧
潇湘埋香冢泣残红
念园中桃花年年知为谁生？“红消香断有谁怜？”“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无着处。”
“金玉”之说怎能不让潇湘不产生猜疑呢？所爱之人不在身边，独个儿看着花瓣在空中飘落，又不忍踩着落地的花瓣儿，只好独个儿噙着泪儿收拾花儿，流着泪儿将花儿埋进花冢。
她一面哽咽，一面低吟：“……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”
潇湘魁夺菊花诗
“《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新了，潇湘妃子为魁……”读到这儿，不禁为潇湘之才气所折服，多愁善感的她，不仅有滴不完的泪儿，更有吟不完的诗儿！
好一个才貌双全林潇湘！
后记：读了红楼，偶在创网发现了“潇湘文苑”，倍感欣喜，欣然而往，从此心中潇湘不再寂寞，不再独个儿悲泣，因为那儿有文字儿伴
6 怎么用诗歌开头写作文诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。
本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。
如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。
尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。
这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。生活中处处有诗歌。
有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。
我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。我们小组的活动在上周开始。
通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。
我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。
从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”
只有孤零零的一人是成不了大事的。可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。
经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！与诗同行，我们感悟到美丽的人生；与诗同行，我们追求着生命的芳香。
本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。
课堂上，观看着精美的ppt，听着老师绘声绘色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长有很大帮助。在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。
轻闭双眼，伴随着一个个优美的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。
我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思；还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼出的文字精华，如 燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀！指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧！这次综合性学习活动结束了。
通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了。
7 关于写“古诗”话题的开头诗，文学领域中一朵永不凋零的花，一颗华彩四射的瑰宝。她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱，诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁，诗的豪放，诗的婉约……诗是文学的精华，是生活的缩影。
诗言志。因诗本身 重在反映诗人的品格、志向，则诗的品位更取决于诗所言志的价值。无论是曹操的《短歌行》，还是陆游的《书愤》，或是反映曹操为实现统一中国的政治理想而广泛招揽人才的心情，或表达作者重新立誓报国的情感。无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领”。
诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐”。无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《已亥杂诗》，前者倾诉了诗人长年漂泊，老病孤独的复杂感情，后者表明了诗人开风气之先的乐观思想。这样的例子不胜枚举，可见，“诗的本职应在抒情”。
读诗，常人皆爱之。而读诗重在悟诗，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脱俗的诗韵！
题目：诗韵
8 以古诗为话题作文的开头您好，我是拥军2133035，希望我的回答能让你满意，祝您全家快乐，工作顺利。
静夜思 这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。 诗的前两句“床前明月光，疑是地上霜”，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。 而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句“举头望明月，低头思故乡”，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
明人胡应麟说胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”（《诗薮•内编》卷六）王世懋认为：“（绝句）盛唐惟青莲（李白）、龙标（王昌龄）二家诣极。
李更自然，故居王上。”（《艺圃撷馀》）怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢？这首《静夜思》就是个样榜。
所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。 这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！ 月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经常看到的。 例如梁简文帝萧纲《玄圃纳凉》诗中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代诗人张若虚在《春江花月夜》里，用“空里流霜不觉飞”来写空明澄澈的月光，给人以立体感，尤见构思之妙。
可是这些都是作为一种修辞的手段而在诗中出现的。这诗的“疑是地上霜”，是叙述，而非摹形拟象的状物之辞，是诗人在特定环境中一刹那间所产生的错觉。
为什么会有这样的错觉呢？不难想象，这两句所描写的是客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。
诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好象是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。 月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此的明净！这时，他完全清醒了。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。
凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。 想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。
从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。 短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。
它的内容是单纯的，但同时却又是丰富的。 它是容易理解的，却又是体味不尽的。
诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹的。
从这里，我们不难领会到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。
9 以诗歌为开头写一篇围绕感恩作文500字的心就早已飞翔在蓝天之上
俯看这尘世间的一切
我悄然的流下了一滴感动的泪水
够了那只需要一滴就足以表达
我此时荡漾的心
天！那不是她一闪的身影吗？
我想
那大概是我生命中的唯一黑色
唯有那唯一的黑色才能感动我的心
是的她依然在那里忙碌着
是她给了我无悔的生命，是她
就是她爱人你还好吗？
远方的我正在为你默默的祝福
送去一份执着再你身旁
#四年级# 导语诗歌是我们表达感情的一种方式，也是最能够直接反应出作者的感情，在诗句中我们可以运用一些比喻、拟人的手法来丰富整首诗歌。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1四年级诗歌怎么写
春天到了，
紫荆花正在枝头上翩翩起舞。
白的，紫的，
像是一幅色彩鲜明的水彩画。
春天到了，
红红的木棉花恣意绽放，
仿佛一位位美丽的小仙子。
春天到了，
五颜六色的三角梅争相开放，
微风一吹，它们正一起手拉着手跳舞呢！
春天到了，
紫色的喇叭花醒了过来，
它们仿佛正在吹着小喇叭，
说着：“春天到啦，春天到啦！”
春天到了，
一棵棵小草从地底下探出头来，
慢慢地绘成了一幅美丽的绿草图。
春天到了，
柳树的枝条如被碧玉装扮
微风轻轻拂过，
柳条仿佛迎风与我们招手。
春天到了，
绿油油的莲叶轻轻地浮在水面上，
犹如轻盈的少女。
春天到了，
一只只小鸟正在树上“啾啾啾”地聊天，
一定是正在分享春天的喜悦吧！
春天到了，
碧绿的湖水正浮现出一圈圈的波纹，
好像正在与小鱼儿们低声私语。
啊！春天真是一个美丽的季节！
春天，我是多么爱你！
2四年级诗歌怎么写
小雪花
当地一片雪花在空中舞蹈时，
就是大自然告诉我们，
冬天来了！
于是呀，
一片雪花，两片雪花，三片雪花，
都手拉着手在空中旅行
闯荡世界！
麦穗盖上了棉被，
松树套上了银外套
房屋戴上了白帽子，
梅花也配戴上了，
精美的，
透亮的花边。
乡村里，
是小雪花最爱去的地方，
那儿有顽皮的孩子，
会把小雪花弄得到处飞，
3四年级诗歌怎么写
在冬天的时候，
树上、叶上、稻穗上，
都涂上一层透亮的霜花
他们好像睡着了。
在那挺立的松树上，
哦，
大自然给它就绣上了美丽的花边，
好似一串串垂挂的流苏，
雪花在树上停住了脚步，
要给松树盖棉被，暖身子。
奔流的河水
大概是累了，
换上晶亮的冰衣裳，
站在那儿欣赏自己哩！
顽皮的孩子穿上棉衣，
冲出家门，
兴冲冲地玩打雪仗，
笑声在空中飘荡。
4四年级诗歌怎么写
生命是什么
生命是画，
缤纷的草地上，
鲜花绘出美丽的画。
生命是什么
生命是勇气，
在暴风骤雨中，
小花傲然挺立。
生命是什么
生命是河，
只要你的思维不停止，
它就不会干涸。
生命是什么
生命是不屈，
石缝中的种子，
不屈的生长。
生命是什么
生命的意义很多很多，
只要你珍惜生命，
5四年级诗歌怎么写
仙人掌
在我的阳台，
有一棵仙人掌，
仿佛涂上绿漆，
披了一身铠甲。
火辣辣的太阳，
热腾腾的空气，
根根小刺直且尖，
火热的夏天日如年。
在恐怖的高温里，
屹立着这课仙人掌，
在炎炎的烈日里，
闪着绿色的光芒。
仙人掌的四周围着
垂头丧气的花朵儿，
它们向翠绿的英雄，
投来羡慕的目光。
雏鸟在巢穴张看蓝天;花儿含苞待放向着东方;青年是早上8、9点的太阳，布满希看。五四 青年节 ，愿你放飞梦想，搏击中流，收获硕果。节日欢快!下面是我为大家整理的2022五四青年节诗歌_歌颂五四青春的诗歌10篇，以供大家参考借鉴!
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五四青年节诗歌 范文 一
那个五月
青年以血为墨
在历史的长河中
写下一段只属于青春的宣言
或晴或阴
那一天
雄浑的理想
挺进奔涌的血脉
受伤的灵魂
在逆境中勃发
年轻的人们
用血肉之躯来呵护受伤的母亲
用民族的脊梁把历史的责任担当
见证他们的血气方刚
天安门城楼
他们的呼声响彻四方
长安街上
不再为切肤感伤
不再为明天迷茫
在那个多灾多难的日子
用热血把明天开创
黎明前的街头与他们擦肩
我会融入人群
共同呐喊
这喊声凝聚着一个民族的坚强
我愿付出的不仅仅是誓言
更是一种本能
青春
闪光
就要在崇高的理想中
五四青年节诗歌范文二
忆五四往昔：
印百年足迹，传无限精神;青年识者当先，爱国勇者向前;拼啊!为和平、为民主。
集全民行动，求真理现实;冲破思想封建，猛击千年理念;拼啊!为解放、为自由。
育奋勇之精，承青春之力;从斗争中获取，在实践里改变;拼啊!为发展、为振兴。
旧代雄英，风靡云涌。
顾五四今日：
新青年，哼妙曲前行，载满理想、本领、担当。
新时代，依党路直进，洋溢富强、民主、美丽。
新征程，洒汗水迎接，不畏挑战、风险、困难。
今昔勇者，期今朝!
五四青年节诗歌范文三
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。
在人类千百年的蜗行摸索中
始终燃烧着绯红炽热的炬火
那是光芒万丈的火
那是气焰滔天的火
那是激荡昂扬的火
那就是青春与梦想
一九一九年的五四，在老**里回放
一百零一年的岁月峥嵘，沉淀了铮铮力量
惊涛与绝壁中激荡的
是无奈叹息声里沧桑的岁月
凄寒的风雨中传来的
是热血男儿口中自强的呐喊
如今春风浩荡万物新生
让那傲然风骨更添异彩
我们不禁会问，青春是什么
青春
不是无知
不是懵懂
不是懦弱
不是彷徨
也不是畏惧
更不是轻言放弃
青春就是我们拥抱希望的翅膀
青春
是朗朗的书声，我们用激情放飞百年的梦想
是激昂的文字，我们用执著书写豪迈的誓言
是奔跑的脚步，我们用力量追逐明天的希望
是挥洒的汗水，我们用辛勤谱写世纪的华章
那梦想又是什么
梦想
不是孤傲
不是固执
不是自私
不是欺骗
也不是麻痹
更不是海市蜃楼，
梦想就是我们照亮坦途的月光。
梦想
是“自信人生两百年，会当击水三千里”的勇气
是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟
是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的坚持
是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的倔强
来吧，让我们歌唱
歌唱一百零一年未曾冷却的热血
歌唱新时代中蓬勃生长的青春
歌唱中国青年指点江山的正茂风华
来吧，让我们追逐
追逐一百零一年依旧在肩的使命
追逐新世界中冉冉升起的梦想
追逐青年中国流星赶月的矫健步伐
来吧，让我们一起前进!
让青春作伴，梦想同行!
我们的青春，伴着五星红旗，随风飘扬
我们的梦想，遍撒华夏大地，熠熠生光
海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一
让我们发扬“五四”爱国主义精神
不忘初心，牢记使命
戮力同心，砥砺前行
谱写社会主义建设的崭新篇章
迎接中华民族伟大复兴的灿烂曙光!
五四青年节诗歌范文四
五月的青春
胸前的团徽闪烁着，
那么耀眼的光，
沉默中，
充满了胜利的凯歌。
我的心不禁颤动了，
是否记得火烧赵家楼，痛打章宗祥;
是否记得高喊的 口号 ：
外争国权，内惩国贼;
是否记得“三罢”斗争波澜壮阔;
更不能忘，
胜利后的全国欢腾!
不解放的行为，
造就了自由的思想!
翻开历史的篇章，
不能忘却那光辉一页
——“五四”爱国运动。
骄傲么
伟大的先驱者举正了爱国之旗，
自豪么
我们是他们精神的延续，
宁静里，
硝烟的历史都已模糊，
思想上，
爱国的记忆怎可磨消
时代，
已无须我们上街游行示威，
哦，只是回顾吗
不，这是世界在前进啊!
祖国已将责任交付与我们。
我们是五月的花海，
用青春拥抱时代，
我们是初升的太阳，
用生命点燃未来!
五四青年节诗歌范文五
青春之歌
青春如歌的字眼在历史长河中湍流
激起层层的绚美浪花
一九一九年，五月四日，一群学生
那群激昂热血的中华儿女
青年的力量是不能忽视
是他们点燃了中华民族的精神之火
是他们拿起知识的武器
击破了不民主、不自由、不合理的社会制度
从此新民主主义革命徐徐拉开
影响中国命运的共产主义走向光明
封建主义被击得粉身碎骨
翻开了中国近代史上的新一页
唤醒了中华儿女不屈不挠的梦想
爱国民主 进步 科学的五四精神
向一代代青年诠释爱国的呼唤
我们不会忘记，永远不会忘记
你们的精神永不泯灭，永记心中
五四青年节诗歌范文六
青年的礼赞
一九一九已逝，
青春不再回，
岁月不再回，
历史不再回，
但青年的勇气
一直铭刻在华夏的丰功碑上!
只因为，
那些暗夜里
不畏艰难、追求光明的青年
那些困境里
匍匐前进、披荆斩棘的青年
那些枪口下
英勇不屈、寻求正义的青年
青年
是朝气蓬勃的人;
青年，
是奋发向上的人;
青年，
是满怀豪情的人!
青年的心，
满腔热忱;
青年的手，
充满力量;
青年的眼，
满含坚定!
是青年的呐喊，
撼动大好河山中的污泥腐瓦;
是青年的热血，
融化江河湖泊中的层层坚冰;
是青年的勇气，
照亮革命道路中的浓雾弥漫!
自由常在、民主永存!
中国之苍龙，
直冲云霄;
中国之长城，
延绵万里;
中国之黄河，
气势磅礴;
中国之青年，
激情四溢!
五四青年节诗歌范文七
是谁登上一九一九竖起一面跳动的旗帜
是谁站上一九一九顶着青天振臂高呼
是谁的狂笑点燃了一九一九的痛哭
是谁的热血挥就了一九一九的史诗
是谁在一九一九死去
是谁在一九一九活来
是谁掘开了谁的坟墓
是谁鲜明了谁的色彩
五四、五四
一九一九的五四!
是谁的歌声在一九一九唱破了谁的喉咙
是谁的书画在一九一九磨秃了谁的笔墨
是谁的刀剑在一九一九砍杀了谁的英雄
是谁的怒火在一九一九焚烧了谁的懦弱
是谁在一九一九闪现为黑暗中的月亮
是谁在一九一九辉耀成阴沉里的太阳
是谁在谁的头顶站起
是谁在谁的面前战栗
五四、五四
一九一九的五四!
是谁在和平中战争
是谁在战争里和平
是谁在蒿草中灭顶
是谁在鲜血里重生
是谁刺痛了你平静的心
是谁灼伤了我沉默的眼睛
是谁的豪情飘在云端
是谁的壮志游于九天
是谁的血在谁的血管中沸腾
是谁的精神在谁的神经里紧绷
五四、五四
中国的五四
永远骄傲自豪的五四!
五四青年节诗歌范文八
血脉-------与五四相联
走过长安街，
以心，贴近那块土地，
101年的风雨过后，你仍能听到，
五四，那沉重的呼吸。
是怎样的一种压迫，
让公理战胜强权的喜悦，
瞬间变为无助的屈辱。
是怎样的一种愤怒，
让徜徉于校园中的学子，
霎时成为捍卫祖国的斗士。
天安门前的呐喊，不发自口中，而，发自心底，
高擎在手的 标语 ，不出自笔墨，由，鲜血凝成，
还------我-------青-------岛!
救------我-------中-------华!
那一代的仁人志士，
以这样的慷慨陈辞出场，
无论工厂、校园、还是乡村、市集，
都是他们的讲台;
无论工人、学生、还是农民、商贩，
都是他们的信徒。
连结他们的，
是我们共同的血脉，
是我们生于斯，长于斯的这片土地。
那曾要湮没在历史中，
默默无闻的五月四日，
迈着重重的台步登台，
喘息着拉开幕帘，
却注定，要开演一出叫凤凰涅槃的新戏。
先行者，
已打点好了上路的行囊，
却寻不见那指明方向的罗盘，
路在何方
那是无助的渴望;
是为民请命的虔诚;
是为苍生;
自己走上祭台的从容。
回眸，
天尽头，重重的阴霾处，
一缕阳光悄然射下，
阳光下，
一个叫共产主义的巨人正缓步走来。
五四青年节诗歌范文九
五四春行礼赞
五四青年上青龙，青龙怀中览国容;
竹筏排排赛事融，团体游戏展企戎;
一九一九记心中，不忘烽火不忘本;
昔日耻，今日荣，祝祖国昌宏。
接天莲叶无穷碧，不染淤泥浮水中;
冰雪寒冬梅花笑，暗香浮动俏枝头;
悬崖壁上青草生，栉风沐雨英姿爽;
吮天露，浴朝阳，绝处又缝生。
红螺寺庙同祈愿，悠悠钟声绕耳鸣;
竹松林中多葱茏;佛门亭台曲径通;
层层台阶层层进，城建某某内外红;
你一步，我一步，携手向前冲。
五四青年节诗歌范文十
梦想是什么
梦想是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深渊辽阔，富于幻想
梦想是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气蓬勃，充满希望
梦想是一首美丽的诗，是一支动听的歌
作为青年教师
我的梦，是青春洋溢的意气风发
我的梦，是志在四方的挥斥方遒，
我的梦不在那遥远的未来，
我的梦就屹立在脚下这片热土!
青春是什么
青春是一本读不厌的书，是一杯品不尽的茶
青春是一首永不言败的歌，是一条永不停息的河流
青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水
青春是一座屹立在民族之林的高峰，印刻着千千万万青年的足迹
作为青年教师
我的青春，在美丽的校园绽放，我的梦想，在飞翔的大工电燃!
春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献
一次走访，一声叮咛，我走近我的学生，
春风化雨、桃李争艳的欣喜
一次鼓励，一声问候，我温暖我的学生
勤奋严谨、求实进取的愿景
一次引导，一点 教育 ，我启发我的学生
勇立潮头、与时俱进的骄傲。
一次协作，一点奋进，我塑造我的学生
只愿青春刚好，就可以披星戴月地追逐信仰，
朝青春的彼岸处，纵情高歌
只有青春恰好，才可以淋漓尽致地释放真我，
于青春的韶华中，无所畏惧。
只因青春正好，便可以年少轻狂地怀抱理想，
在追梦的征途中，尽情徜徉。
电燃新梦想，连理新时代!
青春刚好，青春恰好，青春正好!
用青春的汗水浇灌出梦想的芬芳
青春是儿时盼望长大的梦想,青春是老人回望的幸福时光;
青春是人生最绚烂的华彩,青春的美好让人无限向往;
青春不仅有花前月下,青春不仅有各种畅想;
青春更需要为梦想而奋斗，这样的青春才会飞扬闪亮;
在大工这片充满生机的沃土上，有一群热情洋溢的青年，他们在用汗水问候每一个朝夕，用热情拥抱每一缕阳光;
我们的 故事 ，从他们开始，即使只是一滴水，也能映射出太阳的光芒。
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“会离弃夜的烦忧／和黑夜 之畏惧的”，这是对黑夜斗争的檄文，是在绝望压迫下，反叛不屈的强力反弹。是唱给世人的鼓励，更重要的是唱给自己的坚持，是在黑暗统治下的绝望反抗，是单纯而 私自的个人理念。
正是这份对光明特殊的理解和深刻的渴望，成为了艾青晚年诗歌爆 发的因子之一。 到了40年代，艾青从“孤独苦闷的憧憬世界里走了出来，迎着初生的太阳，走到 了街上，走进了人民的中间。
以深情欢乐、感谢与期望，歌唱“新生的日子”，将 过去那种强烈的情愫一扫而空；将决绝，炙热滚烫的置于死地而后生的热情转化为一 种绝对服从的仰视和歌唱，一种沐浴在阳光里盲目的崇拜。
扩展资料：
艾青是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河 ——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河——我的保姆》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年,获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
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