梦见先被小熊追后被大熊追的预兆

1、梦见先被小熊追后被大熊追的预兆

双火协力攻克一金：因勤勉多闻而在中年或壮年得能以盛运成功，但除非毅力坚强耐久，否则难于有很大之上伸发展，尤须提防言语惹祸或火灾或脑炎之灾害。但喜：人、地两格，至少有其一属数则较有把握可速成就。吉凶争衡

吉凶指数：83（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见先被小熊追后被大熊追的宜忌

「宜」宜欣赏高雅艺术，宜笑对指责，宜收心。

「忌」忌酒后吐真言，忌夜读，忌骑自行车。

3、梦见先被小熊追后被大熊追是什么意思

男性梦到赞美熊，表示虚荣心、好胜心太强，会被朋友讨厌，工作也不会顺利。女生梦到赞美熊，是表示很想脱离单身生活，以前的感情可能不顺，想要从过去的痛苦走出来。

梦见先被小熊追后被大熊追，思想开始出现功利的苗头！你开始逐步有目的地去收集对自己有利的信息，例如如何才能获得上司/老师的好感，争取什么样的资格认证才有利于自己升职等等。情感方面，越是在全新的环境，就越容易获得异性的青睐！

做生意的人梦见先被小熊追后被大熊追，代表未能平稳安定，宜多小心经营。

梦见先被小熊追后被大熊追，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是8，桃花位在正东方向，财位在东南方向，开运食物是粥。

梦到熊是象徵你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。

恋爱中的人梦见先被小熊追后被大熊追，说明只要互相信任，婚姻可成。秋季有喜庆。

本命年的人梦见先被小熊追后被大熊追，意味着运虽有阻碍坎坷，但最后还是吉祥得利。

梦见熊，预示着在追求任何事物的竞争中，你将势不可挡，所向披靡。

梦见熊，象征你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。

出行的人梦见先被小熊追后被大熊追，建议可如期出外，遇水小心。

怀孕的人梦见先被小熊追后被大熊追，预示生女，秋占生男。少用头脑。

做生意的人梦见先买猪蹄后被驴追，反覆不定亏损多，想办法整顿。

梦见被蛇追，提醒梦者出门时要锁好门，防止因为粗心大意导致家里被偷窃丢失财物。

出行的人梦见被小老虎和小熊追，建议延后另选日期再出发。

梦到熊是象徵你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。

梦见熊，象征你事业上可能有障碍，梦中如果将熊杀死，表示你会克服工作中的障碍，取得理想的成绩。如果梦中的熊向你攻击，表示工作中的困难很难解决，同时你有可能会生病。

梦见肥胖的猪，预示事业兴旺，生气勃勃。反之，如果梦见瘦猪，说明做梦人最近家业不好，有点暗淡萧条，可能家里有人会给你惹麻烦。

梦见先被蛇追后被蛇咬，按周易五行分析，财位在正西方向，桃花位在西南方向，幸运数字是0，吉祥色彩是红色，开运食物是鱼。

恋爱中的人梦见被小熊追豹子救了我，说明若有误会应解释清楚，婚姻可成。

男性梦到赞美熊，表示虚荣心、好胜心太强，会被朋友讨厌，工作也不会顺利。女生梦到赞美熊，是表示很想脱离单身生活，以前的感情可能不顺，想要从过去的痛苦走出来。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班语言课教案《大熊的拥抱节》含课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　 活动目标

　1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

　2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。

　 活动准备

　PPT、相关音乐。

　 推荐课件 ：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件

　 活动过程

　一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。

　1、师："老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？

　2、解释拥抱。

　3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。

　4、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？"

　师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。

　二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。

　1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。

　师："故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？"

　2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。

　三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。

　1、倾听故事第二段（悲伤背景音乐）

　师："大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）

　师："如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？"

　2．师："做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？"（老师引导幼儿自由讲述）

　四、引导幼儿复述第三段故事内容。

　师："大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？"

　师："大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？"

　师："你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？"

　五、跟老师一起完整复述故事。

　师："这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。"

　六、在《快乐拥抱节》的'音乐声中自然结束。

　师："你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？"

　师："相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！"

　 附故事： 大熊的拥抱节第一段：

　今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张开双臂走上去："小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？"小山羊转身就走，"哼，才不理你呢！你老是揪我的胡须。"大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去："小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？"小兔子转身就走，"哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去："红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？"红狐狸转身就走，"哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺负小动物。"第二段：

　大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。

　第三段：

　听，咚咚，是谁在敲门呀？大熊打开们一看，他惊呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他在心里对自己说，"我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜欢我。"月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节！

#课件# 导语课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是 整理分享的幼儿园大班语言课件：《大熊的拥抱节》，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　活动目标

　1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

　2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。

　活动准备

　PPT、相关音乐。

　活动过程

　一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。

　1、师："老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？

　2、解释拥抱。

　3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。

　4、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？"

　师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。

　二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。

　1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。

　师："故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？"

　2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。

　三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。

　1、倾听故事第二段（悲伤背景音乐）

　师："大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）

　师："如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？"

　2．师："做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？"（老师引导幼儿自由讲述）

　四、引导幼儿复述第三段故事内容。

　师："大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？"

　师："大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？"

　师："你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？"

　五、跟老师一起完整复述故事。

　师："这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。"

　六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。

　师："你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？"

　师："相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！"

　

篇二

　活动目标：

　1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

　2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要互相宽容、相互珍惜的情谊。

　活动准备：

　课件《大熊的拥抱节》。

　活动过程：

　一、了解拥抱节。

　1、师：今天吴老师要给你们听个故事。（播放音频）

　小朋友们这是什么故事？

　拥抱节是一个什么？

　小朋友们想一想在这个拥抱节里人们会做一些什么事啊？

　拥抱节会是一个怎么样的节日呢？（幸福、快乐、美好）

　这是一个什么样地节日呢？我们接下去看看。（播放音频）

　二、听故事，提出质疑，理解内容。

　师：小朋友们拥抱节刚才听到了吧。说是什么？说是一天里要和什么？

　师：那一天大熊早早的就出了门，猜的出来他要干嘛吗？（提示：数字是什么意思）

　师：到底是什么呢？你听好了。（播放音频）

　师：找什么？

　师：要找100个好朋友，要跟100个好朋友拥抱。小朋友们如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱？想想家里的、幼儿园的。（小朋友说出来的数字问他们数字是哪里来的？家里人算进去吗？幼儿园的算进去吗？）

　师：大熊说他要和100个人拥抱，这个愿望会实现吗？（播放音频）

　师：大熊在拥抱节里遇到了什么事？

　大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同

　为什么大家不愿意和大熊拥抱？（幼儿们回答完以后播放音频）

　师：大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，可怎么帮呢？

　师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？

　师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？

　师：听一听故事看看和你想的一样不一样？（播放音频）

　师：为什么大熊得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多？

　你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？

　三、一起来过拥抱节。

　师：师：原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉，我们也来举行一个拥抱节吧。在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。先说说是什么事情。（鼓励孩子马上去拥抱一下，如果这个人在现场）。

　（轻音乐响起，温馨的拥抱节开始）