要求:
(1)写出主题活动的总目标。
(2)设计一个具体的活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。
大班主题活动《幼儿园》
活动总目标
1愉快的度过在园的每一天,体验幼儿园的快乐和美好的同伴、师生关系。
2积极参与幼儿园组织的各项活动,用自己喜欢的方式表达对幼儿园的热爱。
3感受幼儿园的美,产生“幼儿园是我家”的意识和情感。
子活动一 美术活动《我心中的幼儿园》
一、活动目标
1情感目标:喜欢幼儿园,并体验到在幼儿园中活动的乐趣。
2技能目标:能够用自己喜欢的方式画出心中的幼儿园。
3认知目标:了解幼儿园常见的特征和知道使用丰富的颜色搭配。
二、活动重难点
1活动重点:喜欢幼儿园并知道用丰富的色彩进行绘画。
2活动难点:用自己喜欢的方式画出自己心中的幼儿园。
三、活动准备
1物质准备:彩色笔、颜料笔、油画棒、彩铅、画纸若干张等。
2经验准备:幼儿已经掌握过简单的构图并对幼儿园较为熟悉
幼儿园的目标是认知能力和价值观。那么小知识能学得进脑袋的不多,现在是禁止幼儿负重式文化课的,都是边玩边学一点点而已。就是认识能力和价值观是影响孩子将来正式上学的态度。如果家长有点文化不上幼儿园自教也可以,上不上幼儿园都可以读小学的。如果家长不知道怎么教4岁5岁大点送去幼儿园也可以,毕竟6/7岁才能上小学,去幼儿园自立一两年。
谢谢请采纳。
小班幼儿语言与认知发展目标包括倾听、理解、表达等方面。
一、倾听:
1、能听懂普通话。
2、能安静、专心地听成人和同伴讲话。
二、理解:
1、能理解常用的名词、动词、人称代词和量词。
2、能理解成人的要求,并按要求办事。
3、能理解简短故事的情节和儿歌内容。
三、表达:
1、逐步发准容易出错和感到困难的音。
2、能用普通话提出请求和愿望,回答简单的问题。
3、愿意用普通话与人交谈,说话态度自然。
4、喜欢并能清楚地朗诵儿歌,讲述简短的故事。
小班幼儿语言特点:
随着幼儿发音器官的成熟,语音听觉系统的发展及大脑机能的发展,幼儿发音能力迅速地加强,到了3~4岁语音发展到一个大的飞跃期。
1、大多数3岁以上幼儿对声母发音不感到困难,部分3岁幼儿对辅音感到困难;在词汇方面,3~4岁也是词汇飞跃发展的时期之一,实词在3~4岁时增长的速度比4~5岁迅速;所说句子的复杂性也逐渐发展,3岁时幼儿词汇量猛增,句子的修饰语显著增加,并具一定的语法规则。
2、语言中仍以简单句为主,复合句在简单句的发展过程中同时并行地发展起来。
3、在语言表达能力方面,3~4岁幼儿虽已能讲述自己生活中的事情,但由于词汇贫乏,表达显得不流畅,常常带有一些多余的口头语,还有少数幼儿甚至显得口吃。
幼儿园活动的情感目标可以从以下几方面写:
一、情感目标∶
兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。
二、动作技能目标∶
感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。
常用引导词学会、掌握、提高等。可以理解为动作发展的运用。
三、好的目标应该遵循以下原则∶
1、目标具有针对性。这就是避免一些大、空的目标。
例;语言领域的故事活动,目标1∶理解故事内容,喜欢听故事。目标2∶懂得故事中小熊妈妈对小熊的爱,知道母爱的伟大。
2、目标制定要多面。我们的目标分三维,分别为认知目标,动作技能目标,情感态度目标。
3、要坚持难易度适中的原则。每个阶段的目标是不同的,目标是幼儿活动的目的,难易适中是指不能太简单当然也不能太难,
大班教育目标
一、健康领域
1、教育幼儿喜欢吃各种事物,进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养,
2、幼儿能克服畏惧和依赖心理,能独自一人在另一房间独立睡眠,并自觉做到早睡早起,形成良好的睡眠习惯,
3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡,保持仪表整洁,知道讲究个人卫生和环境卫生,形成良好的卫生习惯,
4、学会自己添饭,能独立进餐,不洒饭菜饭后主动舒适桌面,能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带,培养幼儿较强的生活自理能力,
5、知道换牙是一种正常的生理现象,掌握换牙期间的自我保健,知道吃饭前后不作剧烈运动,了解人体内部重要器官的主要功能和保健,知道夏季的保健常识,
6、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法,懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座,能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志,提高幼儿的自我保护能力,
7、学习左右分队走,促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展,
8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操,
9、通过各种游戏,发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作,提高动作的难度,发展幼儿的协调能力及创造力,
10、知道嫉妒是一种不良的心理现象。
培养幼儿积极竞争的心理素质,
11、培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争,较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为,
二、语言领域
1、在日常生活中坚持说普通话,能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音,
2、继续丰富词汇,学习一些常见虚词、介词、连词,能用一些常见的同义词和反义词,
3、养成运用文明语言交往的习惯,能清楚的表述自己的要求和见闻,
4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验,突出讲述的中心内容。
学习用语言来反映事物的本来面目,
5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言,
6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌,看图讲述十个左右的事,能较正确的评价别人的讲述,
7、喜欢阅读幼儿图画书,能讲述图画的主要内容,学习制作图 画书,学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇,
三、社会领域
1、使幼儿了解医院的任务、分科、医护人员分工和看病手续,懂得要配合医护人员治疗,
2、使幼儿知道图书馆是储存知识的宝库。是专供人们借书、阅读的地方,教幼儿学习借阅手续,知道爱护图书,尊重管理人员劳动,
3、知道公园是供人们游览的社会公共场所,有必须遵守的规则,教育幼儿爱护花木和游乐设施,做一个好游客,
4、认识社会上有各种各样的广告。
主要特征和广泛用途,懂得植树和保护树木的意义。
4、使幼儿知道动物也有家,发现动物与环境的关系,启迪幼儿生态平衡意识和环保意识。
5、教幼儿简单了解桥的发展,激发幼儿学科学的愿望。
6、引导幼儿认识镜子,发现哈哈镜的奇妙特点给与平面镜的区别。
7、引导幼儿通过实验活动,感知电、**画面动作和形成音响效果的简单方法,培养幼儿发现学习。
8、使幼儿了解计算机的组成和用途,激发幼儿好奇心和学习愿望。
9、教幼儿了解不锈钢和玻璃钢的特点和用途,培养幼儿的发散思维能力。
10、引导幼儿观察飞机的外形特点,激励幼儿探索科技产品的愿望。
11、教幼儿通过操作学习,感知物体的沉与浮的现象,培养幼儿进行小实验的兴趣。
12、使幼儿了解冰雹形成的原因,认识其危害。
13、进一步使幼儿认识夏季特征,学习夏季卫生知识。
14、学习按图形的两种特征分类,提高幼儿的分类能力。
15、认识球体、长方体、正方体、圆柱体,了解形体特点。
16、学习20以内的加减法,理解加法互换规律和加减互逆关系
17、理解不等式的含义,初步学会不等式变等式。
18、认识1元内的人民币,了解简单的兑换关系;培养幼儿分析、比较、判断与推理能力。
19、学习区别轻重和远近,发展幼儿观察、判断推理能力。
20、学习区分左右,发展幼儿的空间方位知觉
21、学会看日历,知道星期的概念,培养幼儿的时间观念。
五、艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、引导幼儿更加完整的描绘自然界和社会生活中的失误,表 多种物象的关系。能画出具有一定情节的画面。
3、能更加熟练的使用多种多样的绘画工具、材料和形式进行绘画活动。
4、能用丰富的色彩表现动物、人物和景物。更加丰富幼儿的色 彩和审美情趣。
5、能较熟练的运用各种花纹、图案均衡的装饰、美化生活用品。
6、在熟练掌握双三角形折、双三角形折的基础上,变化折出动物等形象。并运用组合折的方法,折出立体、有趣的玩具。
7、会运用卷贴、折叠剪,剪直线、剪曲线等技法,剪贴多种艺术造型。
8、引导幼儿运用较复杂的多种泥工技能塑造形态各异的组合物体,发展幼儿的想象力和创造力。
9、进一步引导幼儿欣赏符合幼儿情感的美术作品,进一步培养幼儿不断发现生活中美的能力。
10、利用废旧物品、简易、方便的纸工材料,制作玩具与装饰品。
11、能根据歌曲内容和性质,正确的、教有表情地演唱歌曲,并能运用不同速度、力度去表现歌曲的情绪。
12、能根据不同歌曲内容,控制调节自己的声音,能随意加上动作进行表演。
13、掌握一定数量的韵律活动,接触更多的民族民间舞蹈。
13、 较准确地按音乐的内容和节奏特点,做较为复杂的模仿动作和组合动作。
14、鼓励幼儿根据音乐性质、内容大胆创造相应的音乐形象,发展其音乐想象力、创造力及表达能力。
15、确定熟悉的音乐作品的性质,能将性质显明的作品归类;能感知音区的变化;较正确的分辨一些乐器的音乐特点。
16、了解中外著名音乐家及其代表作,了解不同的音乐表现形式,提高审美鉴赏能力。
17、引导幼儿完整地描绘自然界和社会生活中熟悉的事物,表现多种物象的关系。
18、能画出具有一定情节的画面,表现自己对生活的美好愿望。
19、学习用不同冷暖和深浅的颜色作画,能用丰富的色彩表现动物、人物和景物。更加丰富幼儿的色彩感受和审美情趣。
20、能教熟练的运用各种花纹、图案均衡的装饰、美化生活用品。
21、会运用卷贴、折叠剪他、剪直线、剪曲线等技法,剪贴多种艺术造型。
22、 导幼儿运用复杂的多种泥工技能塑造形态各异的组合物体,发展幼儿的想象力和创造力。
23、进一步引导幼儿欣赏符合幼儿情感的美术作品,进一步培养幼儿不断的发现生活中美的能力。
25、会运用简易、方便的纸工材料,绘、剪、粘、穿插、人物、动物、植物和生活用品,提高艺术修养。
26、 利用废旧物品与自然物制作玩具及装饰品
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