我们都是追梦人

“我们走了很远的路，才遇到一起出发的人”。相聚云端，为了同一目标，我们都是追梦人。

一、坚守初心

雨后的天空突然出现了令人惊叹的色彩，光与影交织着，说不出的魔幻。如今的世界亦如这变幻莫测的天空。张文质老师说我们已进入了一个更加复杂的时代，有时甚至会令人猝不及防的惊悚。我们生活在一个不确定的时代，但无论世界怎样瞬息万变，我们可以始终保持乐观，始终坚守自己的良知。做为一名老师，面对教育的改革，我们要树立由专业教师转换为职业教师的理念，重新理解自己的职业，现实要求远远超出专业要求，对我们提出了新的挑战。张老师对我们说：“共同学习，各自成长”。

坚守初心，如刀哥所说永远“保持不败的向往”。在热衷速度和效率，迷恋奋斗和成功的时代，自己仍然要清醒明白地活着，有意义的活着，生生不息的活着。“难过”的意思就是：再难也要过，再难也会过。在“天命难违，地命难攻”的情况下，我们所做的种种努力，最大程度上是改变“人命”里的“运气”。运气，是受内在气势影响的。坚持做下去，就成了事业。语文课堂向来都应该是有丰富的情趣和意趣，语文人，一定要有一些情趣。知世故而不讲世故 知天命而不听天命。以自身为光，照一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程。也许现实很骨感，但对梦想保持向往，对生活继续热爱，属于生命本真的力量就会源源不断地涌流出来。出走半生，归来依旧少年！

二、诗意栖居

树才老师用诗的情感为我们讲述了“诗歌与生活世界”。生活与生命合二为一，在生活里活出生命，在生命里好好活着，活出精彩的生命。诗歌来源于生活，过什么样的生活就怎样去写诗。生活本身就是一首诗，或平淡或热烈，或迂回曲折，或激越昂扬。蕴积深厚而又波澜壮阔。诗歌反映生活，描绘的是一个自然、真实的世界。诗歌是最朴素又最真诚的写出来的对生活的感受。

有人说，夏昆的教室里，有林木的叹息，早晨的颜色。今天听了夏昆老师的“我们可能的诗与远方”，更加确定夏昆老师在中国教育界就是一个神奇的存在。音乐、**、古诗词，是他的最爱，他除了主课语文以外，从1998年开始，制订了一张特殊的课表。课表一共有三个主要内容：诗歌鉴赏课、音乐鉴赏课、**鉴赏课，安排在早读或者晚自习课时间，都是他自己添加的。他为逼仄的应试空间里孩子们打开了一扇通往诗意天空的窗。他不希望培养精致的利己主义者，他要从培养孩子们的正确的审美观开始，让学生真正的能“以美为美，以丑为丑”。渊博的文化素养加上他的赤子之心，带领着一届又一届的孩子们走向了诗与远方。

对海德格尔的名言“人，诗意地栖居”我们耳熟能详，但是在现实生活中、在升学压力下，我们大多早已与这种心灵状态擦肩而过、渐行渐远。我们匠气十足的把孩子们打造成一个又一个应试的机器。教育是为了生命，为了生命的充盈和完满。我们要固守教育的本质，挑战自我，活出自我，诗意的栖居。

努力为学生打开一扇窗，每个平凡琐碎的日子，都将会成闪亮的诗行。

（因为有事耽误，戴耘博士的讲座没听完，等回放出来再学习。）

[下水作文:追梦人,不言悔]一个极地探险家，先后征服了南极、北极，他获得了无数枚勋章，但失去了双脚——被极地严寒冻坏了，下水作文:追梦人,不言悔。到了晚年，一位记者问他：“你是为获得勋章感到骄傲，还是为失去双脚感到后悔呢？”老探险家闭上眼睛，沉默许久，才喃喃地说：“那洁白的极地荒原，多么令人神往！”　要求：①选准角度、立意自定、题目自拟；②诗歌除外，文体自选；③不少于800字。　题 解　写材料作文，最重要的是在整体感知的基础上，抓住最关键的句子准确地提炼话题或主旨。这些句子一般是材料中议论性的句子，也可能是人物意味深长的话。对此，要仔细揣摩，认真思考，弄清楚具体含义，然后立意构思，确定写作内容。极地探险家的话——“那洁白的极地荒原，多么令人神往”，鲜明地表明了他的人生追求：追求高远，挑战自我！　正面立意，应极力赞美追求生命的高度，追求生命的卓越，不断挑战自我的精神……要充分调动知识储备，结合自己的生活体验或人生感悟作文，同时选择最擅长的文体。　如果写记叙文，既可以从大处着眼，选择大人物，如，袁隆平研究培育超级杂交水稻，为人类造福；也可以从小处切入，选择你所熟悉的小人物、小故事，如，邰丽华追求舞的精魂，克服无数困难，成就《千手观音》；丛飞用歌声点燃希望，把唱歌所赚的300多万元无偿献给贫困孩子；也可以撷取身边的人和事，精心刻画一二细节，在叙事描写的基础上恰当议论点睛，展示理性思考，以情动人，以理启迪人，作文指导《下水作文:追梦人,不言悔》。如果积累的追求高远、追求卓越的事例和名言多，且长于议论，可写议论文。当然，如果擅长抒情，也可以写成抒情散文。　追梦人 不言悔（陈玉海考场作文）　黄山怪石，难有生机，一颗种子，落尽石缝，为追求生长之梦，头破坚石而不止；　苍穹辽远，雨雪交加，一只稚鹰，砺翅翱翔，为追求飞翔之梦，伤痕累累而不停；　北风凛冽，天寒地冻，一枝寒梅，迎雪怒放，为追求灿烂之梦，磨得傲骨而自傲。　他们都是追梦人，不言悔，自傲笑。　物有异彩，花有芬芳，人有梦想。做一个追梦之人，展青春之别样风采，显青春之风流，虽历艰辛，终玉汝于成，海阔天空，岂能言悔？　追梦人，不言悔。　一个极地探险家，南北征两极；勋章数无尽，双腿坏何妨？不言后悔语，但说其神往：“那洁白的极地荒原，多么令人神往！”他在乎的是征服吗？他在乎的是勋章吗？他在乎的是双腿吗？不是，他在乎的是那令人神往的洁白的极地荒原！追梦人，不后悔。　追梦人，不言悔。　历史悠悠战国时，三闾大夫屈子风。屈子亦是一个有强烈追梦思想之人，为怀王之智明，为国家之恒昌，为万民之太平幸福，为奸佞之人谗言排挤而易其志了吗？为怀王怒而疏之而怀恨在心而不心念故国之君民了吗？有人说，他投江了。可他是为自己而投江的吗？毛泽东以一个诗人的情怀表达了对屈子的崇敬之情！诗曰：“屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛。”一个“冲”字，屈子之情，可敬可叹！一句话：追梦人，不言悔！　追梦人，不言悔。　千古屈子精神传，大唐子美续前缘。杜甫出身官宦世家，本可不愁，奈何胸中乾坤大，抱负冲云天，志在长空并苍鹰，心在大唐比稷契（分别是周代、商代祖先，均是舜的贤臣）。一生科举无名，仕进坎坷，仅居工部拾遗之闲职，奔波效犬马之劳，历经盛衰，诗史唐风，忧国思民，“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足！”其心可悯。后客死舟中，死前心系国家，何尝有己子美后悔了吗？如后悔，可得功名可逍遥，但，他没有。大志之人，虽遭屈辱，为大定天下之清平而欢欣，其言悔哉！　追梦人，不言悔。　鸦片战争炮声隆，虎门销烟有英雄。抗英有功横遭诬，道光革职伊犁行。赴戍途中忧国民，则徐愤怒生死情。则徐追梦，国家独立势雄起；被贬伊犁，屈子精神从不绝。戊戌变法六君子，追梦不惧鲜血流；若叫日月换新天，天堂之上任悠悠。追梦人，血可流，头可断，革命理想必须有。一句话，追梦人，不言悔，自傲笑。　追梦人，不言悔。　多难兴邦英豪出，开天辟地君真健。毛泽东为建宏图大业一家六烈士，周恩来为新中国建立、建设奉献一生，邓小平为中国的新时期改革开放殚精竭虑……他们何尝有悔，他们为新中国的建立、发展感到骄傲、自豪，这种情感，谁可知道其中的神往之妙哉！　追梦人，不后悔。　新时代的追梦人啊！让青春吹动你的心让她牵引你的梦，青春的梦，迷离多姿，在中国发展前行的路上，写下你人生壮美的诗行，那种感觉，多么让人神往啊！　追梦人，不言悔。　〔下水作文:追梦人,不言悔〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

《追梦人》本是1991年罗大佑纪念三毛离世创作，特别邀请凤飞飞来演唱，意外因为成为当时热播电视剧《雪山飞狐》片尾曲而走红大陆，《追梦人》创作于1991年台湾女作家三毛去世之后。

《追梦人》和《青春无悔》的歌词完全一样，但是却多了四句歌词，而且歌名也不一样。罗大佑要给一首本已成型的歌加进四句歌词，然后改换歌名，重编重唱，以另一首歌的形象示人。这在罗大佑以往的作品中是绝无仅有的。

扩展资料：

《追梦人》这首歌是不合时宜的，它不应该出现，它本该在“青春无悔”时就已经结束了，到此为止了，它不应该突然多出四句歌词，突然变了一个名字，这不符合罗大佑的个性，一切的一切，全是因为一个突然事件。

那就是三毛的逝世，三毛是天才，罗大佑也是天才，天才总是惺惺相惜，于是天才的音乐人为天才的作家写下四句词，改了一首歌，破了一回戒，也就在情理之中了。

其实还有一个细节很多人都没有发现。原来的《青春无悔》中，第二段第四句为“冰雪赋予含泪的你那难隐藏的光彩”，可到了凤飞飞版的《追梦人》中，罗大佑给改成了“冰雪不语寒夜的你那难隐藏的光彩”。这一改动，更与三毛贴切了。

《追梦人》是罗大佑为纪念女作家三毛改的一首歌。在三毛死的前一年，他们两个在**《滚滚红尘》中合作，三毛是剧本，罗大佑是音乐。三毛去世后，罗大佑特作词曲以缅怀故友。

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