构成表情的主要因素是什么

表情是内心的表白，受到欣喜的刺激因素，表情为笑，受到病痛煎熬的因素，表情为痛苦，受到悲伤的灵感的因素表情为哭，随看心情的因素，喜怒哀乐等，表情会以各种形式表现。表情表达感情，情意，表现在面部或姿态上的思想感情。

现代年轻人聊天多用类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。表情是情绪的主观体验的外部表现模式，人的表情主要有三种方式：面部表情，语言声调表情和身体姿态表情。

面部表情（facial expression）是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。比如眼睛不但可以传情还可以交流思想，面部表情是一种十分重要的非语言交往手段。艺术家们往往会通过对人物面部表情的描绘，来表现人物内心的情绪和情感，栩栩如生地展现人物的精神风貌。人们也可以用面部表情与人沟通。

一个有趣的例子是模仿。人们（和猩猩）在外表上模仿其他人的反应是常见的行为。尤其是当人们感受到他人的忧伤时，自己也会表现出忧伤的样子，这一点曾经被达尔文指出过。这种模仿可能是为了表示同情———我们都体验到了痛苦经历带来的忧伤。

情绪情感的功能，心理学术语，情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。积极的情绪对行为有促进作用；消极的情绪对行为有抑制作用。

情绪能够使个体针对不同的刺激事件产生灵活自如的适应性反应，并调节或保持个体与环境间的关系。情绪之所以具有灵活性的特征，是因为情绪的机能不仅可以来源于个体全部的先天机能，而且还来源于学习及认知活动。许多种情绪都具有调控群体间的互动功能。

譬如，羞怯感可以加强个体与社会习俗的一致性；当个体对他人造成伤害时，内疚感可激发社会公平重建。其他的情绪，诸如同情、喜欢、友爱等，也能起到构建和保持社会关系的作用。它们可以增强群体内的凝聚力，而且有提高个体的社会适应能力的作用。

信号功能——情绪是人们社会交往中的一种心理表现形式。情绪的外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。人们可以凭借一定的表情来传递情感信息和思想愿望。

心理学家研究了英语使用者的交往现象后发现，在日常生活中，55%的信息是靠非言语表情传递的，38%的信息是靠言语表情传递的，只有7%的信息才是靠言语传递的。表情是比言语产生更早的心理现象，在婴儿不会说话之前，主要是靠表情来与他人交流的。

表情比语言更具生动性、表现力、神秘性和敏感性。特别是在言语信息暧昧不清时，表情往往具有补充作用，人们可以通过表情准确而微妙地表达自己的思想感情，也可以通过表情去辨认对方的态度和内心世界。所以，表情作为情感交流的一种方式，它被视为人际关系的纽带。

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2。在数字1和2的旁边各写出一个数字（从1到10之间的一位数） 9

3。其次在数字3和7的旁边各写出一名异性的名字。

4。在数字4，5，6的旁边各写出一个名字朋友，家人都可以

（你不认真回答，等于浪费你自己的时间）

5。 在数字8，9，10的旁边各写出一个歌曲的题目

（凭第一感觉）

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1面部表情

不同的情绪会产生不同的面部表情。由于面部表情能精细、准确地反映人的情绪，它是人类表达情绪最主要的一种表情动作。伊扎德将人们面部分为额眉——鼻根区、眼——鼻颊区，认为这三个区域的活动构成了不同的面部表情，表达着相应的情绪。比如，人愉快时，额眉——鼻根区放松，眉毛下降；眼——鼻颊区眼睛眯小，面颊上提，鼻面扩张；口唇——下巴区嘴角后收、上翘。这三个区域的肌肉运动组合起来就构成了笑的面部表情。在表现不同情绪的面部表情中，起主导作用的肌肉各有不同。如笑时嘴角上翘，惊奇时眼和嘴张大，悲哀时双眉和嘴角下垂。

2身段表情

身段表情是除面部之外身体其他部位的表情动作。头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。例如，人在欢乐时手舞足蹈，悔恨时顿足捶胸，惧怕时手足无措，羞怯时扭扭捏捏。舞蹈和哑剧是演员用身段表情和面部表情反映情感和思想的艺术形式。

3言语表情

言语表情是情绪在言语的声调、节速和速度上的表现。人在高兴时音调轻快，悲哀时音调低沉节奏缓慢，愤怒时音量大、急促而严厉。同样一句话用不同的方式讲出来则会表现出不同的含义。例如，“你干吗”用升调说出来时表示疑问；用降调则表示不耐烦；用感叹语气强调“吗”字则表示责备。

表情动作与言语一样是人际交往的重要工具，但是在三种主要表情动作中面部表情起主要作用，而身段表情和言语表情往往是情绪表达的辅助手段。

文/清雅

情绪是指个体对客观事物的态度体验及其行为反应，是个体与环境意义事件之间关系的反应，是情感的外部表现。情感的加工是不需要意识觉察的。

人的面部包含丰富的个人信息和社会交往信息，对面部表情的加工，是社会信息知觉重要的组成部分。情绪理论家认为面部表情传达着有关主体情绪状态的信息，行为生态学家则认为面部表情传达着主体的行为目的个行为要求。

常有人说“知人知面不知心”，实际上，一个人的面部的任何细节的反应都可以折射出他的情绪情感状态，通常人们也就是根据他人的面部表情的变化而对此做出适当的反应，通过从他人那里反馈而来的信息，我们也能够更好地适应周围的环境。可以说，在人际交往中，面部表情起着重要作用，正确识别他人表情是保证顺利交往的条件。所以从这一点上说，正确识别情绪面部表情有利于个体适应环境、促进社会交往。

正是基于这一点，有关情绪面部表情的研究众多。国外研究者Campanella指出，面部表情就像是一种社会信号，我们必须对其予以足够的重视，特别要注意面部表情的变化。换句话说，当我们面临情绪面部表情的变化时，神经生理系统就会对此做出适当的反应，这也是我们对环境做出的一种是适应性行为，分析变化，明确环境中具有威胁性的信息，并合理地处理它是面部表情识别教会我们应做出的反应。

随着个体的不断成长和个体的社会化程度不段提高，情绪交往、对他人情绪的认知对社会交往质量起着重要的影响。面部表情情绪表现最为关键一个部分，正确识别面部表情，注意他人情绪表达的那些细微的、非协调的或非随意的面部动作，根据他人的面部表情推测他人内心的真实情绪状态，因而调节自己的情绪表达，能够促进社会交往能力的提高，以适应复杂的社会交往的需要。情绪面部表情的识别在个体的社会交往中如此重要，因此在这方面的研究也较多，本文将从几个方面来综述这些研究。

1 生理影响

   情绪面部表情受很多因素影响，生理因素如性别、年龄、脑损伤等都会影响到个体的面部表情识别。Lott等人研究发现，随着年龄增加，面部表情识别能力下降，这种能力下降与其空间视觉和认知能力有关。也有研究者指出，年龄的增长使识别恐惧表情的能力下降，但对识别厌恶表情没有影响。

一定程度的脑损伤对情绪面部表情识别的影响较大。Wataru等人发现双边杏仁核受损病人在识别恐惧情绪上低于常人，他们一般将恐惧和愤怒的面部表情解释为高兴，而不是将其解释为负性的厌恶等情绪。也有研究者指出，双边杏仁核受损伤病人也容易误将恐惧的面部表情识别为惊奇的表情。

2  心理因素

（1）焦虑患者的情绪面部表情识别 

心理因素对情绪面部表情识别的影响主要集中在社会焦虑和精神分裂方面。焦虑患者在面部表情上与正常人有所差异。Mogg等人研究发现焦虑患者对面部表情的反应与正常人有本质区别。对社交焦虑患者的面部表情识别的研究主要集中在愤怒和恐惧这两种情绪。

他们认为，焦虑患者会首先选择威胁面孔或把眼睛更快地转移到威胁面孔上。与正常人相比，焦虑患者表现处更为强烈的警惕性，他们更易将一些中性的或者是正性的表情解释为威胁性的表情。告警觉逃避理论也表明，社交 焦虑患者在最开始将注意集中在那些与威胁相关的刺激上，但是他们对这些刺激不会过于注意，而会很快从这些刺激上移开。但是也有研究者认为，既然社会焦虑患者对危险性刺激有着高度知觉，但不会集中注意这些刺激，那应该就不会将一些面部表情误解为威胁性的刺激。这也就是说，虽然社会焦虑换种更容易察觉威胁性的面部表情，但是他们对不同的面部表情并没有本质上的区分。

研究者Amir指出，对于社交焦虑患者，厌恶的表情的影响比愤怒表情的影响更为显著。一个呈现处厌恶情绪的面部表情也许会激起更多的思考，他们可能更多地会联想到被拒绝和被欺负。因此，社交焦虑患者对厌恶的面部表情更为敏感，因为与常人相比，他们对对厌恶表情的解释更为复杂。由此可见，焦虑对面部表情的识别的影响较为显著，焦虑患者在解释面部表情时也与一般人存在着显著的差异。

（2）精神分裂症患者的情绪面部表情识别

     心理因素对情绪面部表情识别影响研究较多的另一个方面就是精神分裂。许多研究发现，精神分裂症在情绪的面部表情加工上也存在损伤。Sachs等比较了精神分裂症被试（包含首发病人和长期病人）与正常人完成面部辨别、区分和记忆任务，发现精神分裂症在所有情绪知觉任务上的成绩都显著差于正常被试。病人对照片中的面部表情识别或对真人录像中的表情再认，表现出一定的障碍。同时，研究者还对精神分裂病人的正性和负性情绪的识别进行了比较，结果发现精神分裂症对正性情绪和负性情绪的知觉损伤存在一定差异。有些实验证据表明精神分裂症加工负性情绪存在一定障碍，但对正性情绪的知觉加工却没有损伤，这种观点称为负性情绪特异性损伤，即精神分裂症病人在识别和辨别负性情绪（特别是害怕，厌恶和愤怒）方面有更大的损伤。

Leppanen等在南非廓萨人中发现精神分裂症在识别负性情绪面孔时成绩显著差于正常人，而在识别高兴面孔时和正常人同样准确，但对中性面孔做出更多的“高兴”或“生气”的反应。这就意味着精神分裂症在对负性情绪面孔表情再认时存在更大困难，有趣的是，精神分裂症常常把中性情绪的面部表情判断为正性或负性，说明他们在对情绪效价差异的细微知觉方面，表现出一定困难。Bediou 等采用了为情绪表情照片贴标签任务，比如在计算机屏幕左边每次呈现一张照片，在屏幕右边呈现“高兴”、“难过”等情绪词，要求被试选择最合适的情绪词与照片匹配。发现缓解期的精神分裂症在对难过和生气的负性情绪贴标签时存在特定的损伤，但在对高兴、厌恶及害怕贴标签时没有表现出损伤。在匹配同一张脸上的面部表情时，与正常人没有差异，但在匹配两张不同面部上的情绪表情时有损伤。他们认为病人的面部情绪表情加工损伤，可能随情绪种类不同而表现出一定差异。

虽然这几项研究在方法上有所差异，但有一点却是共同的，即精神分裂症患者在一些负性情绪特别是难过和生气这两种面部表情的识别上与正常人存在显著性的差异，这也就是说，精神分裂症对情绪的面部表情识别有较大影响，这些影响主要集中在面部辨别、面部区分、面部记忆和对情绪性质的知觉这几个方面。

（3）社会、家庭因素

  情绪的面部表情识别也表现出跨文化的差异，也就是说文化背景也会影响情绪的面部表情的识别。有研究者对精神分裂症患者的情绪面部表情识别进行了跨文化的种族间比较。他们发现精神分裂症对面部情绪的辨别出现跨文化性质的损伤，印度被试的损伤表现得最为严重。Izard在辨认美洲人表情的研究中发现,美洲组和欧洲组能正确辨认出75-83%的面孔,日本人只能辨认65%的照片,而非洲人的正确率只有50%。

乔建中通过不同年龄学生对各类表情的识别研究发现，根据面部线索判别表情的能力发展较早，在小学阶段已相当完善。这也就是说，在发展早期，成熟对情绪面部表情识别影响较大，但在小学阶段之后，个体已经能够准确地识别各种情绪的面部表情，即成熟在发展后期对面部表情识别影响并不显著。

同时，家庭环境对情绪面部表情识别也起到一定作用。成长在专制型教养方式的子女对负性情绪如愤怒、恐惧更为敏感，也更易将一些中性的如惊奇情绪识别为恐惧等负性情绪。也有研究者指出，学习对情绪面部表情识别也起到了很大作用。大学生在接受训练前后，其辨认婴儿在不同情绪状态下的面部表情的能力有很大的差异，其准确率在受训练后有不同水平的提高。

目前，情绪的面部表情识别研究范围较为广泛。研究者以不同的对象作为研究被试，也得出了影响面部表情识别的几种因素。然而，研究者的焦点似乎一直都是在比较在心理上或者是生理存在各种损伤的个体与正常个体在识别不同情绪面部表情时的差异，虽然很多研究都得出了存在生理缺陷比如杏仁核受损和心理缺陷如焦虑和精神分裂患者的ERP成分和大脑活动区域，但是对于生理、心理都正常但在面部表情识别上成绩不甚满意的被试的原因的分析并没有进一步的深入。

情绪面部表情识别发生的年龄阶段问题尚还存在疑问。虽然已有研究者通过比较小、中、大学生的情绪面部表情识别能力，最后得出小学生与中、大学生的面部表情识别能力并无显著差异，但是，对于情绪面部表情识别能力发生的具体时间并没有涉及，而且，对于、面部表情识别真一能力到底是先天还是后天习得的问题也还尚不清楚。有人认为面部表情识别是部分天生的，婴儿同样表现出能够区别面部表情，模仿成人，领悟他们的情绪进程的能力，其对面部表情的识别随着年龄的增长而加强。

    对面部表情识别的训练，有研究者也提出了很多有效的方法。Frommann等针对精神分裂症情绪面部表情再认的损伤，发展出一种训练范式。两个病人在一个心理治疗员的带领下作为一个团队进行训练。训练一共由4个系列3个板块组成，每个系列持续大约45分钟。在第一个板块，病人学习识别、辨别和描述六种基本情绪的主要面部标记；在第二个板块，把具体的观察重新整合为更加整体的加工模式；第三个板块，包括把模拟的表情整合进社会的，行为的和情境的背景中去。采用计算机任务和桌面任务来安排训练程序，复杂和困难程度逐渐加大。为了防止要求太高或太低，可以根据个人的成绩重复或停止，因而每个训练系列持续时间可能有所不同。Silver和Goodman等人采用计算机化情绪训练项目对20个精神分裂症进行训练。这些训练，最后在一定程度上可以促进精神分裂症的情绪识别和再认，从而部分恢复其情绪面部加工的社会功能。但是，这些探索性训练范式的科学性和合理性以及效果还有待于进一步检验。而对于其他群体的生理、心理均正常的个体如儿童，采用这种训练是否有效也须进一步考证。

   还有一个更为有趣的问题，有研究者曾指出情绪可以感染，个体在感受他人的情绪时，自己也会无意识地向同样的情绪靠拢，那么，当被试在做情绪面部表情识别的实验时，被试的情绪反应又是如何？他们的面部表情是否会与呈现的面部表情之间存在某种程度的相关？这些都有待于进一步的研究。

从心理学角度讲，一个人的言行举止，也就是其表情动作是情绪和情感的外部表现形式，主要有三类：

1。面部表情，由于面部能精细，准确地反映人的情绪，它是人表达情绪最主要的一种表情动作。比如人愉快时，额眉，鼻根放松，眉毛下降；眼睛眯小，面颊上提，鼻面扩张；嘴角后收，上翘。比如惊奇时眼和嘴张大等等。。。

2。身段表情，主要是指头，手，脚，例如，人在欢乐时手舞足蹈，悔恨时顿足捶胸，惧怕时手足无措，羞怯时扭扭捏捏。。。

3。言语表情，是情绪在言语的声调，节速和速度上的表现，人在高兴时音调轻快，悲哀时音调低沉节奏缓慢，愤怒时音量大，急促而严厉。。。

另外表情具有社会性，它受环境的制约，人们也常会根据需要来控制自己的表情动作，掩盖，修饰或夸张自己的情绪体验，以改变内心体验，协调人际关系。再者不同经历的人，对自己的情绪有不同的表达方式，有的比较外露，有的比较含蓄。。。