初二语文作文

　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的精选初二语文作文十篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选初二语文作文十篇1

　对于我这个学生来说，学好语文是一件头等大事。也许你会笑着说，语文有什么好学的，哪个不是生来很快就会说中文呢？其实，说中国话和学好语文完全是两码事。

　首先，语文内涵丰富，稍微粗心大意，意思可能会完全相反。如果不能了解文中的历史渊源，我们也很难理解有些文章的深远意义。

　既然学好语文这么重要，那我们究竟怎样才能学好语文呢？在我和语文打交道的路上，我不仅学到了许多知识，还领悟到了学习语文的方法与技巧：其实学好语文，一个词就能做到，那就是积累。都说“读书万遍，其义自现。”就是这个道理，我们反复读一篇文章，从生疏到流利，每一次阅读我们都会有不同的感受，一直到完全了解作者的思想和意图，从而引起共鸣，思想得到沟通和交流，就会有一种遇到知音的喜悦，那么学习语文不再是负担，而是乐趣了。

　学习语文，靠的是积累，需要博览群书，将古今中外的优秀作品仔细品读。正是因为我对语文的喜爱使我的思想丰富起来，让我眼中的世界变得精彩起来。我看的书越多，积累的越多，就越能感受到更多不同的人的思想，他们的喜怒哀乐打动着我，让我体会到什么是伟大，什么是卑微，什么是高尚，什么是渺小，给了我许多的启发和帮助。甚至指引了我去做一个什么样的人，选择什么样的人生。

　当然，我在和语文打交道的过程中可不仅仅只是积累，我认为，光有积累是不够的，还要多练习。我身边就有人说，每天都要看书，写字，还要思考，简直就是自找苦吃。其实，会驾驶语文这艘“船”的人，无不是经过风吹雨打。只有这样，才能使我变成一位出色的“驾驶员”。

　和语文打交道，就要经受得起风吹雨打，不能因为困难而退缩，半途而废。所以说学习语文靠的是勤奋和那么一点点的悟性，没有捷径可走的。

　总而言之，在我和语文打交道的过程中，让我学到了知识，领悟到了学习语文有多么重要。

精选初二语文作文十篇2

　火灾是一件非常可怕的事，今年寒假我就经历了一次火灾。

　那时我正在吃饭，突然有一股烟直灌鼻腔，像是火药味，我们一家循着烟味找来找去，发现是门外走廊的烟十分浓失火了，我们赶快拨通了火警“119”，消防叔叔让我们站在通风的位置，我们听了，立刻跑到通风的地方—我的房间，从窗户那往下看火情。

　我们透过窗户往外看，只见，从下面飘上来了一股黑烟，那烟又黑又浓，还有股烧焦的味道，这时我才真正懂得了浓烟滚滚的意思，过了大概两三分钟，消防车，救护车和警车都来了，我站在窗户边，紧张得大气儿都不敢喘，心里在胡思乱想：火会不会把我们都给烧死？我要不要从楼道里逃出去？可我在28楼，怎么逃走？会不会……心中十万个念头都冒了出来，我深吸了一口气，看了看我爸妈，就根本没把火灾当成事儿啊！我妈嗑瓜子，我爸爸看手机和朋友轻松聊天，这也太镇定了吧！不懂事的妹妹好像啥都没发生，还是照样玩她的玩具，我忽然觉得我的胆子是不是有点儿太小了，火又没烧进来，干嘛紧张成这个样子？

　虽然心里这样想着，但是我还是用湿毛巾把口鼻紧紧的捂上了，“咔嚓”眼睛突然一黑，原来停电了，爸爸不再看手机把灯点起，我渐渐地并不怎么害怕了，感觉也没什么的，过了一会儿，消防车身的探照灯照了上来，大约一个小时左右，探照灯收回，消防员们也撤退了，后来几天，消防部门挨家挨户检查楼道内是否停放自行车，废品等……检查失火原因，原来是天井电缆着火。

　这场火灾虽然没有造成人伤亡或受伤，但却提醒了我们火灾的可怕。

精选初二语文作文十篇3

　在我的童年里，有一个人已深深地刻印在我的心里，她就是那个素不相识的姐姐，她那亲切的笑容和无微不至的帮助给了当时无助的我多大的关怀！

　记得那是一个夏天的午后，天空阴沉沉的，下着阵雨，我独自一人去图书馆还书，正当我走在回家的路上时，不料脚下一滑，重重地摔在了地上，膝盖擦破了皮，雨水哗哗地落到腿上，我的眼泪也不由自主地流了出来，四周路过的人们只是纷纷向我投来怪异的目光，但谁也没有过来扶起我或安慰我受伤的心灵，我难过极了。就在这时，一个从我身后骑自行车而来的姐姐看见了这一幕，赶紧停下自行车，迈着大步向我走来，她穿着一条雪白的连衣裙，乌黑的长发披散开来，就宛如一个美丽而善良的天使。姐姐蹲在我的跟前，从口袋里掏出一张创可贴，轻轻地贴在我的伤口上，亲切的问：“小妹妹，你还疼吗？”听着这温暖人心的话语，我的心里漾起了一股热流，感动极了，擦了擦眼泪，回答说：“我已经不疼了，谢谢你，姐姐。”姐姐又把我扶了起来，拍拍我的衣服，对我说：“小妹妹，看你的衣服全湿了，赶紧回家换衣服吧，小心着凉。”我高兴地点点头，低头一看，发现姐姐漂亮的连衣裙在帮我贴创可贴的时候被地上的泥水弄脏了，雪白的裙摆上有了几块黑色的污渍，但在我看来，那一块块黑色的污渍就是一朵朵黑色的小花，它们更衬托出姐姐那高贵的心灵！但是，毕竟是因为我姐姐的裙子才会弄脏，我的心里很内疚，不好意思地对姐姐说：“姐姐，你的裙子……对不起！”姐姐低头一望，温柔地说了声：“小妹妹，没关系。”，转眼间，她便骑上了自行车，给了我一个灿烂的笑容，这一笑，打消了我心里的所有顾虑，就像是点亮了我心里的一盏明灯，温暖了我受伤的心灵。望着姐姐园远去的背影，我心想：姐姐真是个好人，假若每个人都能想姐姐一样时刻献出一点爱心去帮助有困难的人，那这个世界将会变得更美好！

　刹那时，那句熟悉的旋律又在耳边回荡起来：“只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好……”伴随着这旋律，姐姐那灿烂的笑容也久久浮现在我的脑海里，是这个笑容，抚慰了我受伤的心灵；是这个笑容温暖了我的心田，帮助了无助的我，在这里，我还是相对那位拥有着比金子更可贵心灵的姐姐说一声：“谢谢！”

精选初二语文作文十篇4

　我的语文老师也就是我们的班主任，她和蔼可亲，敬职敬业。她就像支蜡烛，默默地奉献着，燃烧自己，照亮他人，不求回报。

　我的语文老师有时幽默，有时严厉。幽默时，我们和老师就像一家人，有说有笑，有时呢，也说说心里话，其乐融融。严厉时，我们都不敢作声，教室里静悄悄的，只听见墙上的钟表的指针“嗒，嗒，嗒”的响，每个人的心里“扑腾，扑腾”的跳着。但不管怎样，老师总令我们开心不已。

　今天是星期五，也是我们最想到来的一天，因为今天就该回家了。但是，我们今天全班都拉着脸，个个都高兴不起来。为什么呢？因为今天课代表刚把作业写到黑板上，我们都惊呆了，有的写四遍，有的写三遍。我们班同学都叹了一口气，这时，我们的班主任来了。她亲切的问道：“这个周末的作业多不多呢？”我们异口同声的说道：“多！”

　老师看了看黑板，也被吓了一跳，“你们的'英语是不是有点儿多啊？”老师望着我们说。我们点了点头，说：“嗯。”老师没有说什么回到了办公室。一会儿，老师来了，把课代表叫了过去说了些什么。每个人脸上都呈现出不同的脸色：有的异常紧张；有的很困惑的样子；有的平平淡淡的，似乎没看见，什么事也没发生似的。就在我们议论纷纷时，课代表进来了，脸上充满了喜悦。走到黑板前，“刷，刷，刷”几下把遍数改成了笔直地1字，我们班瞬时炸了锅似的，兴奋地喊了一声“耶，万岁！”真想说：老师你太伟大了。

　这就是我的老师———语文老师，我们可敬的老师，为我们着想的老师。我为有这样的老师而自豪！

精选初二语文作文十篇5

　近来忽忆桃花，念至桃花源，感之，一篇桃花源记，便从头拾来……

　“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。

　驾得渔夫一叶舟，我随陶公入桃乡。

　极狭，复行数十步，便豁然开朗，一派旖旎的田园风光随即扑入眼帘。园林素雅，没那么富丽堂皇，却比那红墙绿瓦显得更安稳，别具风采。站在庭院前放眼望去，绿意盎然，满园的生机，无车马喧嚣，独享一方宁静。日落西山，你且看农人施肥洒水于田野间，邻里街坊结伴的嚷嚷，老人小孩嬉戏的喧闹，在闲庭中远离尘嚣，积极浪漫，一幅好不惬意的画卷……

　陶公不过用简单寥寥数百字，便为后人搭起了通往桃源乡的桥梁，也让我们触摸到了他的灵魂。

　渊明，一个纵情于山水之间的孤独客。若说田园生活是陶渊明人生的一个驿站，那么陶渊明笔下的桃花源就是从他灵魂疆域生长出来的一个精神坐标，是他灵魂的折射，也是他为我们后人营造出来的一个“乌有之乡”，一个美丽的新世界。

　桃花源里，没有官场的尔虞我诈、勾心斗角，有的只是清风明月、宁静祥和，陶渊明倦怠的心终得以片刻的解脱和抚慰。陶渊明笔下的桃花源汇聚升华成田园情感，成为附在他心中的美丽梦乡，使他扩宽了灵魂的深度，抛开困顿重拾生活的清欢。这个可望不可及的桃花源，至今仍在拨动我们的心弦。但其实桃花源离我们并不遥远，在茫茫的大千世界里，每个人都有一个属于自己的“桃花源”。只因心中装满了俗世的杂事，生活的负累，为柴米油盐奔波，为功名利禄奋斗，而麻木地将其忽略。

　你还记得雨后自然清新的滋味吗，你还记得春日悦耳动听的鸟鸣吗。

　可周而复始的忙，心会不会怠倦呢，若得一晚月下休闲的时光，不妨放慢生活的脚步。你可以捡一片落叶收藏秋色，可以扯一朵云彩装点心情，也可以烹煮一壶晚霞细细品味。当你真正慢下来时，你会发现，自己正身处桃花源中。眼前又重新鲜活起来，温暖和光明一下子扑面而来，原来世界竟可以如此和颜悦色。

　慢下你的脚步，去寻找属于你的桃花源吧。也许，它只是一本书，也许，它只是一杯清茶。

　愿你我的心中都住着一个陶渊明；愿你我的心中都藏着一个属于自己的桃花源。

精选初二语文作文十篇6

　语文课堂上的声情并茂、手脚并用，丰富的面部表情、多变的肢体语言，一个人撑控课堂的气氛，一张嘴嗨爆课堂的情绪。这个语文课堂上感染力十足的人，不是别人，她就是匡匡。她威风八面地立足课堂，看似一个人，但却让人感觉到有千军万马，她的气场实在是足！

　在语文课上，我们仿佛神游在文学殿堂，唐诗宋词、古今中外、名家名篇一一在课堂呈现。匡匡的课很接地气，她身上没有一点学者的架子，但却有学者的味道，说的话通俗易懂。听她的课，就像是享受一顿饭局，不一定是满汉全席，却有很多的小吃，味道家常又地道，很合我的胃口。

　我们的语文课堂，太阳高照但不会刺眼，微风和煦，温暖如春。当我们打开了沉重的语文书，我们的心就开始轻飘起来。

　匡匡开始讲课了，声音抑扬顿挫，形式丰富多变。短短的一篇课文，她能讲得出神入化，多姿多彩。时间在一分一秒地逃走，我们也在紧随着时间的步伐，一分一秒地学习知识。当然，匡匡在上课的时候也是霸气十足，谁敢在匡匡的课上大摇大摆，匡匡给你一个眼神，你定会收起所有锋芒，乖乖地放弃所有小心思，温顺地支起耳朵随她神游。

　得意忘形的时候，匡匡她也把自己的形象丢的十万八千里远，她会眉飞色舞，两边的眉毛左飞飞右飞飞的，她的嗓门够大，笑得也没心没肺我们就像台下的观众，做着理解与鼓掌这两件事。还有一种情况就是匡匡讲到心血来潮的时候，他的头发会像章鱼一样地飞舞，当我们听着听着感到无聊的时候，她又不知道从哪里找来一些天下奇谈，名人轶事，这时候，我们全都爆笑起来。

　她的课不会无聊，会让我们变得活跃。在学完课内的知识后，匡匡也会聊聊她个人的故事，还经常给我们看文艺**，同样的是传达知识，只不过匡匡用更有趣的方式，让人不会觉得枯燥、乏味。

　其实，匡匡的气场是别具一格的教学方式和独当一面的实力，让人有种说不出的喜欢！

精选初二语文作文十篇7

　没有一段感情不是千疮百孔的。

　这是张爱玲告诉我的。是的，我对语文的心，早已经是被截穿了。因为我知道，对于我而言，爱也语文，恨也语文。

　爱让我陶醉。

　我不知道我是什么时候爱上她的，我只明白语文她给了我很多快乐。我喜欢看书，喜欢看那些有哲理有故事有质感的小说。我最爱张爱玲，爱她说过的每一句话。我记得她给我们留下过这么一句话：回忆永远是惆怅的，愉快的想起会让人觉得已经过去，不愉快的还是伤心。语文中的每一个字眼都能告诉我，如何去做一个好人，去做一个有内涵的人。就像这句话中所说的，既然都已经成为回忆，那么想起来也都只有留泪的样子。尽管这些泪是甜的。人活着，没有一点挫折，那么，人生又有什么意义呢？

　我陶醉在语文中，因为她教会我很多道理。

　恨让我陶醉。

　有人说，最痛苦的一段感情是：只用一转身说再见，却用了一生去忘记。而我觉得，我用一生也忘不了她。因为我恨她的时候，她依旧那么美，让我陶醉。我真的很恨她，因为她会杀死我上亿个脑细胞，然后为了这一道题目，为了这一篇作文，我便会恨她咬牙切齿。看着她忽而遥不可及，忽而近在咫尺，我恨她那善变。

　不知从何时开始，我变得享受这个过程，享受着我恨她每一分钟。我的确忘不了她，因为她已经在我心里扎根。

　半小时前我还在为了我该写什么而纠结，不过，现在，我已经很顺利地写下了600字。我该是感到庆幸么？我要谢谢在我心中的那个“语文”，是她让我写下了这一段话。

　“用针叶樱桃和红，耀一世界的白。”语文，她用她独特的魅力，紧紧抓牢了我的心。语文，她告诉我，要做一个有涵养的人。因为张爱玲我爱上语文，因为失望，才有所期待，因为期待，所以有爱，因为有爱，所以不孤单。就算失望，也有语文一路相伴。

精选初二语文作文十篇8

　每个学期的期末考试都是一场大测试，它测试的不仅是每位同学的学习水准，毕竟考完试我们就面临分班，难道彼此都不会想念么？

　还曾记得，这里留下过我们的欢声笑语，这里带给我们无穷的智慧乐趣，这里的一砖一瓦，都有我们触摸过的痕迹；这里的一草一木，都有我们铭记在心的回忆。

　我们曾笑过。那次运动会上，我们都在鼓劲为我们的运动员加油，老师则在赛前为队员买来了巧克力。“啪”的一声，比赛开始，我们的心也随着运动员飞奔起来，高喊着，欢呼着。赛后，不停地为大汗淋漓的队员递毛巾，送热水。成绩公布时，我们一阵喜悦，彼此的欢笑停留在无垠的天际。

　我们曾哭过。失败并不可怕，可怕的是害怕失败的心。那次，全班都没有发挥好，一向名列前茅的我们竟落了个倒数第一。大家都很沮丧，老师也在一旁伤心。我们明白我们的不争气，于是我们擦干眼泪，刻苦学习，开始奋起直追彼此的心里又都装满满满的希望与信心。

　我们曾闹过。生活不可能一直平静，总免不了一些小吵小闹。总会因为一些鸡毛蒜皮的小事，同学之间大打出手。围观的人有的上前劝架，有的则在旁继续起哄。打完之后，坐在各自的座位上谁也不理谁，似乎两人谁也没有错。

　现在，老师仍在黑板上叽叽喳喳不停的写着，教室里的气氛异常凝重，是在为期末考试而冲刺，还是为这份离别而伤心？考过试，宿舍便成了我们的天堂，你一言我一语的，好像有说不完的话。直到生活老师催着午睡，我们这才依依不舍的闭上嘴巴，上床休息。屋里静得很，考完下午最后一场，我们就要说再见了。这时，大家都很有感觉的抬头望了一下彼此，但最终谁也没有说话。

　考场上，我攥着笔抬头望了望左右，大家都手握着笔在紧张答题。哦，七张试卷，考散了整个夏天。

精选初二语文作文十篇9

　中等的身材，时尚的衣着显得她是那样的年轻与高贵。黑黝黝的卷发衬托出一张白皙的脸庞，细细的柳叶眉下一双凤目是那么明澈晶莹。她走起路来总是那样轻盈快捷，却又不失几分矜持。

　师情深：批评

　“你自己对这件事有什么看法吗？”陈老师拿着我的检讨书问我，“你严重的违反了校规，已经被记了小过，老师真的很失望。”我的头低下去了，“其实，老师还是挺喜欢你的，但是，你为什么就不能克制下自己呢？”我两眼开始冒出泪光，“希望你真的知错了，好好反省下吧。”我的眼泪开始慢慢地滴下来，我哭了。

　这就是我的语文老师——严而可敬。

　师情深：表扬

　“老师，您教了我们一个学期了，谢谢您，您辛苦了，这是我亲手做给您的心意卡，希望您会喜欢。”老师咧开嘴笑了起来：“哈哈哈哈，真好！谢谢你哦。”陈老师翻了翻桌上的试卷，转身对我说：“是了，你这次期末考考得这么棒，老师都没东西奖励你呢！”我们笑了起来。“只能这样表扬你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”

　这就是我的语文老师——真诚亲切。

　师情深：支持

　“暂停一段时间，想一想今后的学习是好事。要计划好今后的学习，成绩好才是真本事！无论你今后是否还会担任班干部，老师都是那么喜欢你、支持你！”看到陈老师回复我的短信，我热泪盈眶。是啊，陈老师。自从你从初一教我到现在，给了我无限的支持与力量。虽然不是千言万语，但已经足够了。

　这就是我的语文老师——和蔼可亲。

　是啊，这就是我的语文老师，虽然平凡却有着伟大的灵魂。

精选初二语文作文十篇10

　语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。语文是悠闲自在的白云，让我浮想连篇。语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。

　这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。我今天有预感：可能要抽背语文知识表。果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。

　老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。老师微微点头，露出欣慰的神情。老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。

　这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河＂，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！

　语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！