爱情是一道亮丽的风景，有缘相逢的人很多，许多人只是擦肩而过的缘，时光匆匆，总有一个人默念于心，人已天涯。永无联络。那段深情已埋藏心里最深的角落，默默祝福。每一个不懂爱的人，都会遇到一个懂爱的人，然后经历一场撕心裂肺旳爱情，然后分开。后来，不懂爱的人慢慢懂了，懂爱的人，却不敢再爱了。
人会老，会死，时间短促，所以要早早遇见，及时相爱，用尽全力。直到退无可退，脱胎换骨。那时你才能知道什么是心平如镜。真正懂你的人，懂你的假装强势，懂你的欲言又止。当所有人被你的笑容蒙蔽时，某个人，会看到你眼里的痛；当你打造出强大的外表不懈坚持时，某颗心，会为你的坚强担忧。
用情太真，所以难舍难分；刻骨铭心，所以情不自禁。无需熟悉，因为从未陌生；无需想起，因为从未忘记。懂有了所语，让心灵有了慰藉。心有了栖息，让真情生生不息。为爱可放弃所有，唯独不能放弃自尊。真心对你的人，会把你牵挂在心，绝不会因忙碌而去忽略；真正在乎你的情，会把你捧在手心，绝不会忽冷忽热让你去猜测感觉。
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的生活中的温暖作文范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
生活中的温暖作文1生活中的温暖无处不在，在我们身边有很多事情都可以让人感受到美美的温暖。在我的生活中，就有两件事情特别能让我感受到温暖。
第一件事情与我的班主任有关。我的班主任是程老师，她非常关心我们，只要我们有困难，她就会伸出援手帮助。记得有一天，程老师找我谈话，跟我说我最近学习成绩不是很好，几乎没有进步。我告诉程老师，最近我经常心不在焉，上课和写作业的时候总是会做小动作。上课时老师讲的重点，我不仅一点都没有听进去，而且课后也没有认真复习，做作业的速度也很慢。程老师听后，问我是不是有什么心事，有心事可以和她分享，一起商量解决的办法。于是，我便把我的心事都告诉了程老师，心中顿时畅快了很多。我和程老师一起把问题解决了之后，我心里的烦恼都不见了，学习成绩也慢慢好起来了。程老师非常关心我们每一位小朋友，她不仅是我们的老师，更是我们的朋友，她让我感到十分温暖。
第二件事情发生在公交车上。公交车是我们大家都非常熟悉的交通工具，大家一定都坐过吧。在公交车上，温暖的事情也很多。有一次我坐公交车回家，车上人很多，很拥挤。我上车后没座位坐，就站在一个大姐姐旁边。我刚站稳，大姐姐就站了起来，对我说：“小妹妹，你来坐吧。”我摇摇头，说：“谢谢你，不用了。”“没关系，我马上就要下车了，最近你们小学生在复习考试，压力大，书包也很重，你坐下来休息会儿吧。”我听了心里不觉涌起一阵感动，再次对大姐姐道了谢。
生活中每天都会发生很多事情，只要我们细细体会，慢慢感受，就会发现生活的温暖真的无处不在。
生活中的温暖作文2这个世界当中温暖存在于各个地方，各个角落，可能只是一件小事，却能勾起你内心的那一份暖暖的回忆。
有一回，我呆在家里看电视，电视上演的那一幕深深的吸引着我：一个男人在大街上奋力的跑着，他戴着围巾，穿着羽绒服，脸被冻得通红；冬天夜里寒冷的凉风吹着他的头发，行人都十分疑惑的看着他，这是要干吗？我有点看不出眉目，我心里想。只见他似乎跑了一段很远的距离来到了一所婴儿收留所里，孩子的大声啼哭让他松了一口气，抱起孩子温柔地笑了。我似乎有些明白了，在网上搜了这部片的并看了它的前几集，才知道那个孩子是个被父母抛弃的可怜人，因为孩子母亲是把孩子放在他的家门口，他才莫名其妙的与这个孩子扯上了关系，因为他要上班没有时间照顾，所以想要把孩子放在婴儿收留所里让护士照顾，却一时忘了按铃让护士抱走，才这样努力的跑回去看孩子是否安全，并决定要抚养这个孩子。看完之后我深受感动，这件事让我想起了妈妈对我说的话，她说她曾经也是在这冬天严寒的日子抱我出去看病，仔细想来，不是和电视上演的很像吗？我认真地想象着那时的情景，同样是冬天刮着寒冷的大风，同样围着围巾穿着羽绒服，同样是为了我的安全，怕坐车堵车才那样努力地跑，那冻红的脸，吹乱的头发，和电视上的那点不同？想着想着，我的泪水夺眶而出。父母带给我们的又何尝不是一种温暖？或许每个人都有过这样的一段经历，但是不论重复多少遍，回想起来都是温暖的。
我们都生活在父母的温暖中，生活在社会的温暖中，他们的爱像太阳，似火苗，温暖着我们的心。
生活中的温暖作文3什么是温暖？春天，万物复苏，太阳的光线洒在大地上，是温暖的；严寒的冬日里，妈妈亲手织的'围巾，是温暖的；下班或放学后回到家里，摆在桌上的饭菜，是温暖的；伤心难过的时候，朋友的安慰与陪伴，是温暖的……在我们的生活中，处处都有温暖，时时都有温暖。从小到大，爷爷奶奶是我最亲近的人，同样，也是给我温暖最多的人。记得有一次下雨，爷爷到学校接我，带了两把雨伞，递给我一把伞后，发现那把伞是坏的，于是爷爷将好的那把伞给我，自己拿着坏了的伞冒雨跑回家。我跟在后面，看着爷爷的背影，心中不禁升起暖意，同时泛起一阵酸涩。
除了亲人以外，老师与同学也都是我们的生活中不可或缺的一部分，他们，也常常给予我们温暖。老师为我们而忙碌，每天，备课，上课，批作业，日复一日，年复一年，从不曾有过半句怨言；平时在学校，除了老师，与我们朝夕相处的就是同学了，在生病感冒时，周围的同学会嘘寒问暖，在这时，心中也会有深深的暖意。
其实，不只是我们所熟悉的人，即便是陌生人之间，也存在着温暖，在路边看到有人摔倒，上前帮忙；在公交车上，为老人让座……这些看似不经意的小细节，不也都正是温暖人心的关键吗？
温暖，是处处都有，时时都在的，我们的生活，更是充满了温暖的。生活中的温暖，伴随着我们的成长，让我们的心灵，也充满温暖。
摘 要：“情动于中而形于言”，作文必须“出情”。作为语文老师应努力引导学生用自己的心灵去感悟人生，用自己的语言去倾吐人生，用自己的真情去抒写人生，让学生在“真情”的天空尽情翱翔。
关键词：真情 抒写
作文是学生运用语言文字主观能动地反映客观现实，表达思想感情的过程。语言文字如果没有了丰富的情感作为依托，它只是一堆抽象的文字符号。“情动于中而形于言”，作文必须“出情”。“情”不但要真挚而且要深厚。而今在“应试”而作的目的驱动下，学生的作文反映的是“超现实”的东西，表达的是他人的感情。久而久之，他们成了“聋子”，听不到悦耳的声音，成了“瞎子”，看不到五彩的世界，没有了激情，情感的淡漠，让他们不再去真切地感受凡人小事，为造文而造情。情感的枯竭，必将导致文章内容的苍白，语言的贫乏，连自己都无法打动的习作，又怎能打动别人？因此，“真实的情感”在学生的作文中也就显得尤为重要，作为语文老师应努力引导学生用自己的心灵去感悟人生，用自己的语言去倾吐人生，用自己的真情去抒写人生。
一、阅读积累，触摸真情
阅读是写作的基础，学生通过阅读，既了解了客观现实获得间接经验，又通过对语言文字的反复品味得到情感的熏陶。培根说过：“读书可以怡情，可以博采，可以成长”。许多作家在谈到写作时，无不提到阅读的益处。优秀的文学作品中蕴藏着灵性和深邃的思想，充满了人性的语言美，流露着作者无限的真情。“情动”而后才能“辞发”，只有有着忧国忧民，以天下为己任的高尚灵魂，才能写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的熠熠生辉的名句；只有有着背井离乡独自漂泊的孤独灵魂，才会留下“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的独特“思乡”感悟……这些优秀文学作品中真情的流露，充满韵味的语言美，使学生的心灵受到震撼，在性情上得到陶冶。学生的心灵在大量的阅读中充实丰富起来，感受人生的酸、甜、苦、辣，领悟人世间的真情。心中有了“情”，才能真切感受生活中的真情，在笔下写出自己的真情。
二、生活实践，激越激情
作文有了真情才能打动人心。真情从何而来呢？从丰富多彩的生活中来，这就要求学生学会观察生活，感悟生活，热爱生活，积极参与生活。用心地去感受生活中的喜怒哀乐，品尝生活中酸甜苦辣，思考生活中的成败得失，品味生活中的美好时光。学生只有真正地感受生活，领悟了人生的真谛，才能点燃心中的真情，才能敞开心扉，用自己最朴素、最自然、最真诚的语言写出自己最真实的情感。
教师要引导学生用心观察、体验生活，培养他们的观察能力，有不少学生因缺乏对生活深入地观察和认识，写出来的文章平淡无味，有的甚至脱离现实生活胡编乱造。俗话说得好，只有热爱生活，把握生活，才能娴熟地运用写作方法和技巧正确地反映生活。生活是创作的源泉，正如陆游所言“功夫在诗外”，就是对生活的观察、认识、捕捉。写出的作文才会有真情的流露，散发出浓郁的芳香之气。大诗人白居易曾说过“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫深乎义”，可见作文没有“情”这个根本就是无源之水，无本之木，而“情”又源于生活。 作为教师的我们，平时要引导学生关心生活中的点点滴滴，留心周围的人和物。引导他们欣赏草木山水的绮丽，花鸟虫鱼的灵动，感受月缺花凋的感伤……对校园内的桩桩小事，家庭里的件件琐事，街头巷尾的见闻及至世界大事要有敏锐的观察力，也可以有意识地开展一些有意义的活动，如外出参观，小鬼当家等。让学生从中感受生活，领悟人生，作文的内容也会由贫乏到丰富，由狭窄到宽广，构思就会如喷泉涌出，手中的笔就像骏马，任你纵横驰骋，感情真挚深厚。
三、情境创设，诱发真情
学生的感情重视在一定的情境中产生的。“情以物迁，辞以情发。”只有受到环境、事物、气氛的感染时，人才会产生相应的感情，但内心涌起不能自已的情感时，便要用语言表达出来。在作文教学中，教师要精心创设情境，把学生带入情感丰富的教学情境中，使学生有话可说，在轻松的氛围中表达真情，激发学生的创作欲望。
创设情境的方法很多，在教学看图作文《快乐的瞬间》时，先让两个学生利用表演的形式来创设情境，两个孩子演得投入，体会了人物真情实感，其他同学也很投入地“看”，同情境中的人物共同进行了一场情感旅程，打开思维，有话可写，有情可舒。又如：母亲节快到了，我让孩子回家后，对妈妈说声“我爱你！”又让他们学一首关于母亲的歌。母亲节那天，我让孩子们唱关于母亲的歌，又让他们谈谈对母亲说过“我爱你”后，母亲的反映及自己的感受，孩子们立刻沉浸在真挚的母爱之中，掀起学生的情感波澜。此时我提议：“同学们，母爱是无私的、崇高的，她无时无刻不温暖我们。滋润着我们，让我们一起来抒发对母亲真挚的爱吧！”学生沉浸在一片真情之中，争先恐后地说着，仅用了40分钟就完成了一片关于母亲的习作。
另外，还要充分利用学生感兴趣的突发事件，抓住时机，写出充满童趣的文章。如一只蝴蝶飞进了教室，语文课变成了观察课，孩子们观察美丽的蝴蝶，欢笑着、议论着，写出来的内容生动有趣；窗外，漫天飞舞着雪花，学生们无心听课，领着他们出去看雪景，打雪仗，写出的作文流露着他们真实的情感。
因此，教师应有意识地创设情境，引导学生说出自己的真实情感，不要过多地束缚学生，说得有声有色，写得生动逼真，把自己的情感淋漓尽致地表现出来。
四、评议多元，延展真情
评价批改有双重任务，不光输出知识信息，疏通行文，指点布局的优劣，同时也搭建了师生交流的平台，在炼字锤句中熏陶情感。我们要变教师一人改为多渠道批改：学生自批自改，同学互批互改，家长评比，教师批改。让批改成为提高学生改评能力的训练过程，让习作成为沟通师生、伙伴、家长的佳径。在批改中彰显真爱，在批改中聆听心声。做人讲究一个“情”字，作文也讲究一个“情”字。所以作文中的 评语 如能注意文字相通，情感相容，学生就不会厌烦写作文了，而是将作文当成朋友，当作与大家间架设的桥梁，桥两岸是芳草茵茵、溪水潺潺。滋润了孩子的心田，也激荡着诗意的萌发、真情的表达。
总之，在作文教学中要注重学生写作情感的培养，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动一切写作因素有效运转，打开写作思路，以情融情，使学生的作文充满真情，走出心灵的荒漠，敞开心扉“我手写我心”，让学生在“真情”的天空尽情翱翔。
参考文献：
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[4]杨凯．浅谈小学语文作文教学．科教创新，2011，（4）．
[5]张万化．作文教学语丝．□
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的五年级作文6篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1几度春风几度夕阳红，小学——童年里的那一段五年金色，在笔与纸中一闪而逝，五年，这占据了年龄大半时间的流年，真的是经历了太多太多，小学中的辛甜苦辣酸咸，像是搅和在了一起，说不出是哪种滋味，像是离开母亲怀抱的孩子，既有凤凰涅盘的志气，又有骤然分别的酸涩，真的，特别难受。
毕业大考已过，第一千八百二十六天，正好是五年的最后一天，在学校吃的最后一顿“散伙饭”，吃到嘴里满满都是眼泪的咸味，蓦然回首，那些布满木纹的桌椅，上面好像布满了无数个渐渐长大的手印，亦或黯淡、亦或绚烂、或深、或浅，这些涉足于成长中的记忆，又或是夹杂着泪痕和创口，或是带有玻璃碎片与荆棘，又或是在某个手印上还渲染着金箔碎银，校，你带给我们梦幻般的回忆，可不可以在脑海中永远珍藏？
在我们面前，漫漫长跑的终点就在前方，精彩的跑道上或有人因抢跑而被罚下，或有人失足跌得头破血流，然后又有人与他肩并肩、手搀手地一起跑，上演着激烈角逐的班级，不经意间却把自己的心与彼此丝丝相连，那一缕缕温暖的友情与师生情，还没挥发发出最夺目璀璨的光芒，却已经引来了终结。
终于，我们要毕业了。
终于，我们要离开了。
终于，班级要分别了。
终于，我和你，不能在明天再次相见嬉闹。
可是，冲线的那一刻，更多的是失去的空落感。
时光不可逆，且学且珍惜。
致母校。
五年级作文 篇2人喜欢春意盎人的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢硕果累累的秋天，而我却喜欢白雪皑皑的冬天。
从小生长在北方的我，对冬日有着非一般的情怀。你瞧，说着说着漫天的雪花就飘落下来，落到屋顶上，落到树枝上，落到行人的肩膀上，最后落到地上，松松软软的舒服极了！就是这微不足道的小雪花给人们带来的无尽快乐！
有的时候，我不禁会想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美妙诗句，要说“美”冬日的“雾凇”格外的美丽，没有人知道多少个寒冷的夜里发生了什么，让街道两旁的树枝披银戴玉，一簇簇，一串串，如烟似雾像朵朵白云直接蓝天。让人恍惚间分不清天与地的界限，又有多少人为这惊艳的`瞬间驻足。
听！这时不远处传来喧闹的声音，放眼望去一座高大的“城门”突显出来，人群涌动，城门上五颜六色的彩旗迎风飘扬，仿佛在与我招手，我兴奋地不顾一切的奔跑着，恨不得一步踏进城门一看究竟。踏进城门我被眼前的壮观景色惊呆了……一座座雪山接连不断仿佛与天相接。各种雪地上的娱乐项目吸引着我，看着一张张满脸洋溢冻得通红的脸，我又一次惊呆了……雪上冲浪，直线滑梯，S旋转滑梯，各种极限挑战着我蠢蠢欲动的心。陡峭的滑道，让人看着心都会提到嗓子眼，突然之间有种惧怕袭来，可又一想作为顶天立地的男子汉，首先要有一颗勇敢的心，所以我接受了种种挑战，结果成功了！疲惫，成功，激动，喜悦交织在一起让我欣喜万分！
第二天早上醒来，看着玻璃窗上结满晶莹剔透的霜花，真的很想留住它。这就是寒冷的冬日无处不在的美！
五年级作文 篇320xx年阳历4月14日，一个阳光明媚、充满希望的新一天，可在青海玉树，这是最可怕、最黑暗的一天，是痛苦的一天。在人们都晕晕沉沉的酣睡时，灾难悄悄降临了。71级大地震瞬间袭来，一座繁华美丽的城市变成了一座废墟，孩子的哭声，混浊的空气，十分凄凉。震后不久，从四面八方赶来了解放军，他们在玉树人民最需要帮助的时候出现了。解放军叔叔们在那危险重重，随时有余震发生的情况下，钻进了废墟，拯救那弱小的生命。
让我们拿出一些零花钱，让我们进缚鸡之力来帮助他们，一分一毛都是一份爱心，也许这小小的一分钱，也许能拯救一个生命。
地震一天后，各地人民全部降半旗，为纪念逝去的同胞，愿他们一路走好，每个人都悲伤的低下头，为玉树的人们默哀。五星红旗在半空飘扬，血红的颜色，凄凉的风吹过，我们如同看到了玉树的惨状。玉树，我们在一起。一方有难，八方支援。万众一心，众志成城。愿玉树的孩子永远快乐，即使你们失去了亲人，但我们每一个人都是你的亲人。
玉树，我们支持你，我们支持你们重建家园，支持你们建立信心，支持你们永不放弃，我们永远在一起。
五年级作文 篇4站在实心球场地上，看着那一个个圆滚滚的实心球，一层阴影笼罩在我的心上。我反复质问着自己：为什么你总是扔这么近？
时间倒退，定格在了昨天。“今天，我们的任务是突破自己，创造新的自我纪录！”谢爸高声说道。“不会吧！我最近总扔不出好成绩，都快创最低纪录了。”我对自己丧失信心，欲哭无泪。终于轮到我了。我捡起一个球，身体向后弯曲，猛地用力一投。那小小的实心球在空中留下一条笨拙的抛物线，还来不及展翅飞翔，就已经载倒在地上。这或许就是极限吧，我心中一阵苦涩。
现在，站在了赛场上，看着手中的实心球，我恨得牙齿痒痒。我奋身一搏，将手中的球当作炸药一般扔了出去。它缓缓地滑过空中，那昙花一现般的刹那风华，令我难以置信。耳旁的鼓掌声将我拉回了现实。往前一看，终于发现，九米多远的地方挺立着一面小铁旗，那是我的成绩！
“我成功了！”我歇斯底里地叫了起来，“我终于破纪录了！”
五年级作文 篇5一、创设情境，将生活趣味引入其中
小学语文作文是学生经历过丰富多彩，集合在他们心中的印象。但是现在大多学生忙于上学，并没有太多的时间去见一见大千世界，所以教师需要在作文课堂中创设一定的生活情境，一定的生活假设，让学生在课堂中用心去体会生活中的点滴，去想象大自然的多彩风光。让学生们对此充满好奇和想象，在他们有时间有机会去真实地感受一下真正的自然美好。多接触大自然就会让孩子们有更加宽广的视野和认识，不至于停留在无趣的生活之中，也无法让作文充满生机和活力。教师可以通过在课堂中，给学生创设情境，让学生有不同角色、不同设想与担当，让学生在写作的创作中饱含热情和快乐。都说“兴趣是最好的老师”，教师为学生写作提供有生活趣味的情境，在这种氛围中激发学生们写作的灵感，让学生像是能切身感觉或者想象到真实场景一样。例如，在写“秋天的景象”这样的作文时，如果恰好所处季节是秋天时，就可以让学生在放学放假时，走过的路、去过的公园感受一下，金秋相对于夏天、冬天有什么不一样。但是如果所处的季节没有正好是秋天，教师就要给学生创设一个相对美好的意境，如“秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间”“一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂”，在教师这样美好情境的阐述中，学生可以感受到生活中是充满乐趣与美好的，世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。所以，教师可以让学生在平时的生活中多多注意观察，发现生活中的乐趣与美好，这样对提高学生的写作能力和水平都有很大地帮助。
二、创设情境，将生活情感引入其中
将生活中的情感融入到学生的写作中去，这对小学语文作文质量的提升有很大地帮助。这种情感的融入对于小学生来讲是有一定难度的，他们并不懂情感这种东西的实际内涵，或者他们感受过来自亲情、友情的情感，但他们可能会出现没有意识到或者根本不知道如何将这种情感用文字表述出来。这就迫切需要教师的辅导和帮助，而情感抒发表现的强烈且美好的，可以从古诗文中体现出来。如唐代诗人王之涣的《凉州词》，这首诗诗人描写了塞外壮阔却苍凉的景色，通过见到的景色，抒发出了守卫边疆的将士们悲壮凄凉的情感，通过描写塞外环境的险恶过渡到将士们生活环境的艰苦。而羌笛的吹奏给人们带来一种离愁别绪的乡愁，而当时所处的情境下，这种寄去思念的情感却予以滞留，让人更加地悲伤。跟随教师鉴赏完这首诗，让学生设想身处其境的艰难选择与思想斗争，让这种情感能够感染到学生的内心深处。诗是古代诗人情感最为简洁明了却蕴含深意的表达方式，学生可以在学习中，注意总结诗篇文章的所表达的情感，在语文作文的写作中，在抒发情感时可以用到恰到好处的诗句来表达，这样既简练直接，又能让作文看起来有质的提升。
三、创设情境，将生活哲理引入其中
在小学语文的学习中，我们不仅会学会很多的字词句等基础的知识，还学会了在课文阅读中学习到美好的词汇语句，当然作为语文其实有很大一部分是情感的表达，是人生哲理的学习，只有将这些东西学会运用在作文之中，必将让文章提色不少并变得深刻有内涵。例如，在六年级巴金的文章中，他说过这样一句话，“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”这句话蕴含着多么深的人生感悟和真理呀，它会让学生领悟到，凡是只想着自己，可能暂时你会得到一些，但是长久看来却是失去的多一些，要想得到别人的关爱和帮助，就要主动奉献自己的能量，在他人需要帮助时伸出援助之手，这样也不光是为了以后能得到他人的帮助，更重要的是培养学生一种大爱、博爱的内心。在学过巴金这样有哲理的话之后，可以记住这句话，不仅可以作为人生信条的座右铭，还可以在作文写作中得以运用。比如在小学课文中有很多富有哲理的文章，值得让学生理解思考。《刻舟求剑》这篇文章就告诉学生要从实际出发，万不可死板一意孤行。在《青海高原一株柳》中，体会青海高原上一株柳树强大的生命力，坚忍不拔与艰难环境做斗争的人生哲理。这些都是学生从中可以学到并能够运用演绎到作文之中的。在小学语文作文的教学中，教师要带领学生在生活中认识知识、哲理的重要性，引导学生在生活中体验出更多的真情实感，学会利用自己的亲身体会去感受大千世界。只有让学生在生活中感知写作的乐趣，体会写作表达的情感，认识哲理源于生活又高于生活，便能让语文的作文课魅力焕发。
五年级作文 篇6我家阳台上有一盆摇钱树，它是去年我过生日时妈妈送给我的生日礼物。
我家的摇钱树的根不长但很多，根尖微微有一点紫红色，细得像我们的头发一样；摇钱树的茎只有我们的大母指粗细，一节一节的，就像一根超小的竹竿，呈土**，跟我们皮肤的颜色差不多，它的皮有一点粗糙；它的枝很多，就是细了一点；它的叶子特别鲜绿，比其它花草树木的叶子都厚，从远处看，就像一片绿色的花瓣。
摇钱树的繁殖能力特别旺盛。就在去年我过生日当天，妈妈刚把这盆摇钱树送给我时，我就特别生气，这么小个东西，上面连一朵花都没有。我气得就拔掉了它两片叶子，随手扔到了花盆里。
过了好长时间，我连看都没看它一眼，直到有一回，妈妈嫌我没事做，就叫我到阳台去给花草浇水，当我走到那盆摇钱树跟前时，我惊奇地发现那棵摇钱树旁边竟然多了两棵小摇钱树，我仔细一看，原来是我上次拔掉的两片摇钱树叶，我觉得奇怪，就上网搜索有关摇钱树繁殖的资料，哦，原来摇钱树的繁殖是自然界中最神奇的一个，你随便用它的哪一个部分都可以培育出小摇钱树，我顿时感觉到摇钱树是那么美丽！
摇钱树还可以用药呢！
有一次，我看见桌子有好多鲜红鲜红的蕃茄，我的口水都快流出来了，我不管三七二十一，抓起一个蕃茄就大口大口地吃了起来。
过了一会儿，我就把桌子上的七八个蕃茄吃得只剩下了三个，就到我的房间里做作业了。
到了下午，我觉得我的嘴边特别痒，我走到镜子边一看，呀，我的嘴边间直比蕃茄还要红，我赶快跑到了妈妈那里，问她我到底怎么了，妈妈说：“你是对蕃茄过敏，谁叫你吃这么多蕃茄，来快躺下，我这里有个药方，看看有没有用。”只见妈妈拔下了两片摇钱树叶放在了碗里，用筷子把叶子捣碎。妈妈走过来，把弄碎的叶子渣放在了我的嘴边，叫我等上半个小时。
半个小时过后，我的嘴总算不疼了。从此以后，我打心底里佩服摇钱树！
我爱我家的摇钱树！
1、友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
2、团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
3、宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
4、谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
5、理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
6、分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
今天真好
芙蓉城三月雨纷纷。
春天还未彻底地怒放。坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。奶奶家快到了。
道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗？
穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。”“ 行，那小心点啊，乖孙女。”
吃过午饭，我来到后院。是一汪湖。湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。湖中的红鱼往来翕忽；佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。这是画中景吗？这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。
“很美吧。”身后传来奶奶慈祥的话语。“来，带你去一个地方。”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。
一个花园。
绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。 这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。
暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。
今天真好。
有家真好
家是爱的点缀；爱是家的支柱。只要有爱的存在，你就会感受到家的温暖；你就会深深的感受到“有家真好”四个大字的真正含义。
有句歌词说得好：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。每一个人都有一个家，我也拥有着一个美好的家。在父母的关心呵护下，一支支生活伴奏曲伴随着我们快乐地成长，同时也在我们那幼小的心灵里播撒下了“有家真好”的种子——家是我的避风港。
我的家并不富裕，但一家四口却生活得很幸福。妈妈善良能干，平时勤俭持家，但是只要是对我学习上有帮助的，她就会想尽一切办法帮我办到。因此，我书桌上的书一点也不比别人少。
记得那时候，我喜欢看课外读物，而且随着年段的提升，作业中有些题的答案尽在课外书中，可我们不能把这些书一本不落地买回家呀，这可如何是好呢？这时，我们听到了一个好消息：绍兴图书馆开放了！当时，妈妈听了，连忙带上我，给我去办理图书借阅卡，让我有较广的图书可以阅览。尽管图书馆离我家比较远，但是爸爸、妈妈还是风雨无阻的，不厌其烦的按时带我去图书馆看书借书……有家真好！
小时候，遇到困难，第一个想到的是家；受了委屈，第一个想到的还是家！哦，我知道了，家是爱的点缀；爱是家的支柱。只要有爱的存在，你就会感受到家的温暖；你就会深深的感受到“有家真好”四个大字的真正含义。
希望采纳！
钱真好
自古以来，钱便是人们渴望得到却又难以得到的东西。它能买好吃的食物、好看的衣服、好玩的玩具。虽然因为钱，世界上也发生了很多可悲可恨的事，然而，谁又能说“钱”不好呢？
若说它不好，那么现在那些整日早出晚归和丢下孩子父母出外打工的人又是为了什么？不正是为了钱么。钱的好处千千万万，能让你有悠闲的生活、舒适的日子。其实，为钱耍流氓的人都明白这个道理，只可惜，他们都是傻蛋和笨瓜，不懂得钱喜欢的人是踏踏实实努力工作的勤劳上班族，以为拥有了“钱的身躯”便是得到了“钱的心”，爽爽快快、欢欢喜喜地花着、用着，结果被聪明尽职的警察叔叔和阿姨抓进牢里去了才晓得哭天喊地，一辈子就这么毁了，让人惋惜。
我们都离不开钱。别说你不喜欢钱，那纯粹是蒙人！当然，如果你是有钱人家的孩子，爸爸妈妈整天因为赚钱而忽略了你，会这么想也无可厚非。只是，你想错了。大人这样做不怪钱，真的。钱不会说话，不会动，它不可能叫你爸妈为了得到它而丢下你不管，全是人们自己想拥有悠闲的生活、舒适的日子才不断地工作努力。好孩子要懂得体谅父母，等到你没钱的时候你还不是会明白钱的重要，想方设法去赚取？一切悲剧的源泉，都只是人类的欲望，与事物本身毫无关联。
钱，体现了人类不可不劳而获的精神。买东西，一手交钱一手交货，各得其所。买的人得到了自己想要的，卖的人可以拿钱再去换自己想要的，多和谐的事儿啊！只要不是强抢强卖，强取豪夺，这世界就美好了，换谁谁都能活，只因为有了钱，一个替代品。
所以，钱真好。
大爷~没钱我都帮你写，你看我都真诚啊~！就看在这个的份上，您就采纳了吧！我知道写的不好，可是求求您了~~~~！%>_<%
1 生活中感动心灵的事情（小作文）
心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。
那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中——幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。
一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。
那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。
由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着——正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。
不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动——小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。
为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。
每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。
我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动——中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。
我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。
我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。
有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。
或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动——即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。
令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗？”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中——记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？！这就是感动。
2 在你的生活中,肯定发生过许多触动你心灵的事,或受感动,写一篇作首先祝题主2019事事顺心，财源广进。
风静静的吹着，台下人山人海，台上只有一个正在演奏长笛的少年——那便是我。站在台上，我不由浮想联翩。
记得那是一个十分炎热的夏天，蚊子拼命的围在人的周围，使人的心很难静下来。一路上只有出租车在来回奔走着。而我却一个人在家里孤独地练习长笛。看着一个个平时生动有趣的音符，此时也都变得枯燥乏味。但我还是在认真的吹着，一次又一次的尽量使自己的内心平静下来，可是收效甚微。
正当我内心浮躁不安时，妈妈走了进来，手里还拿着一杯冰水。她将冰水递给了我，并让我休息一下。我喝了一口冰水，心中平静多了。妈妈又笑着对我说：“吹长笛时要心平气和，不能浮躁。要学会控制自己……”我一边喝着冰水一边点着头。“夏天要注意自己的身体别得病了。”妈妈边说着边摸着我的头。哪一瞬间定格在我的心理，让我的心久久不能平静。
我的思绪跳动着，又被牵到了另一件事上。
风呼呼的刮着，热风扑面而来。我和我的朋友张彧滔一边吹着电扇一边玩着。我们玩的正欢，他从兜里掏出了一个新的东西——打火机。他在墙边点燃了打火机，那火焰烧到了挂在墙上的字画。那火乘着风越燃越大，整间屋子已经被火笼罩。浓浓的烟肆无忌惮地熏着我，张彧滔已经逃之夭夭了。只有我一个人站在火海中。
我想出去，但没有路；我想想叫喊，却不会有人听见；我想哭，但火的噼啪声更大。我只好坐在火海中，等待着火的袭来。温度已经越来越高。正当火势要绵延到我这儿来时，一个熟悉的身影立刻冲了进来——是妈妈！妈妈一把抱起了我，再一次冲出了火海。我清楚的看到妈妈的身上有许多烧伤的地方。这一瞬间我将永远刻骨铭心。
思绪被收回，望着台下的母亲，我的心不由得颤抖了一下。我将永远珍藏，那触动我心灵的瞬间！
题目，可以参考下。
3 作文触动我心灵的一件事（写寒假中的事）一个星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时地飘着蒙蒙细雨几只燕子在马路上无忧无虑地嬉戏着……突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道，不幸的事情发生了……散文吧原创当大货车奔驰而过的时候，其它的燕子都惊慌失措地飞走了，只有一只幼小的燕子被吓呆了，站在原地一动不动转眼间，大货车就从小燕子的身上飞过小燕子躺在地上一动也不动了，身上到处都在流着鲜血，血把全身的羽毛都染红了，马路上是一道长长的血迹这时，一只大燕子飞到倒在地上的小燕子身旁，用着十分关心的目光久久凝视着它的伙伴，脸上显得十分悲伤，还不停的唧唧喳喳地叫着，好象在向周围求助我看到这情景，猜测：这只母燕子目光那么亲切，它们可能是一对母女吧！接着，那只母燕子开始用力地向躺在地上的小燕子扇动着翅膀，还不停唧唧喳喳地叫着，好像在鼓励小燕子：“女儿啊！你一定要坚持下去，我相信你一定能做到的！”一些过路人看见了，感动地哗哗落泪，很想帮助它们；汽车见了，也绕道行驶；一些飞走的燕子也回来了，停在树枝上，关心地看着受伤的燕子这是多么打动人心的画面啊！一转眼功夫，天已经快要黑了，母燕子仍然蹲在小燕子旁边，使出吃奶的劲扇动着翅膀，任风吹雨打，它还是信心十足地陪在躺在地上的小燕子旁边，久久不愿离开自己的女儿半步已经是深夜三点了，母燕子终于疲惫地停下了扇动的翅膀，再深情地看了看小燕子，筋疲力尽地飞了起来它已经知道，自己的女儿再也回不来了母燕子在空中伤心地叫着，这时一群燕子从树上飞了下来，嘴里还叼着五颜六色的鲜花和一张彩色的布我猜：这些燕子可能是小燕子的亲人和朋友吧它们把小燕子叼在了布上，用鲜花把身体周围盖住了，一大群燕子齐心协力地叼起布，在上空转了十个圆圈就向着风的方向飞走了我想：它们可能是要把小燕子带到一个宁静的地方，让小燕子永远安息了吧！这些就像是给小燕子做的一场葬礼同学们，燕子原来也拥有如此感天动地的亲情呀。
4 一次触动心灵的事作文600字一次触动心灵的事 梨花芬芳桃花笑 微风轻拂花香四溢的春季园林， 秋季里累累的果实挂满枝头 人们那笑弯的眼眉一派丰收的景象， 这就是我生活的地方苹果之乡。
我和妈妈 ，奶奶还有两个哥哥 ，大哥总是以一幅庄严的军人形象出现在我眼前 脸庞清秀 很疼爱我和二哥，一家人相处的很和睦。 我还不记事的时候爸爸患病离开了我们 连他的样子我都没有了记忆 偶尔会听到大人们提起爸爸是一个勤劳纯朴的好爸爸。
从心理我默默地爱戴着他，睡梦里也曾梦见过他。二个大我两岁 肩并肩一起上学 我和二哥的距离更近一些 吵吵闹闹家里也呈显一份朝气，内屋时不时会传来奶奶的喝斥声 督催我们去学习 去看书的。
调皮的二个总是扮鬼脸相迎。妈妈和奶奶把所有的关怀给了我们，我们幸福的成长着。
平静的生活也会有小小的波澜，那是一个周末 我在邻居家去玩 回家后看见满脸泪水的二哥 喘着气抽噎着。他一把拉我走进房间说 妹妹 我有话要问你。
我从来没有看到他这样伤心过，连说话都语无伦次了。站在身旁的妈妈似乎都不能安慰他。
原来 二哥是听到了有人说我们和大哥是同母异父的兄妹，他质问我的神情是那么的期待 他也许期望我回答“不是” 我宁愿给他撒一个弥天大谎来安慰他此刻的心境。我的心如潮水，犹如浪沙翻滚，此时此刻大哥那双炯炯的眼神似乎能看穿我的心灵。
他那颗纯真的心 坚强的斗志永远是我和二哥学习的像徽。面对二哥的质问我没有了回答，生活中的我们的心一刻也没有离开过。
大哥不在身边 可比在身边还要亲近， 二哥的伤心和泪水证明了这一点。 放暑假了 大哥一如既往回家探亲， 二哥由于任性原来对大哥的直呼其名也改为“大哥”了，他总是选择寒暑假期回家探亲 就是希望能和我们在一起的时间多一些。
大哥对我们的爱戴胜过爱自己，我们也更加喜欢他了。那阵耳旁风随之销声匿迹了。
5 作文：写一件触动你心灵的事人或物都可以400字就可以了在漫漫人生的道路上，我们会有许多不同寻常的经历。有苦涩、有甜蜜、有快乐、有忧伤，有时还会有一些让我们心灵感动的事。这些事使我们的心灵触动，让我们终生难忘。
在生活中，我遇到过许多让我感动的事，其中有一次给我留下了不可磨灭的印象。
那是我上初二那年，有一次天降大雨，雨下得非常急，不一会儿地面已被雨水淹没。当时正值深秋，气温很低，我穿得很单薄，寒风猛烈地刮着窗户，我独自一人坐在学校的宿舍里，冷得直打哆嗦。那时我心里默默地想着，要是现在能有一件厚一点的衣服该有多好啊！就在我思绪纷飞时，一个人推门走进来，我当时低着头，并没在意进来的是谁，还以为是同学，等我抬起头，惊呆了，原来是父亲。我根本没想到父亲会来，因为家离学校远，而且还隔了几条山沟，再加上这么大的雨，父亲根本就来不了，可是父亲却来了。我当时心里激动极了，高兴的不知所措。渐渐的我平静了下来，我问候了父亲，安顿父亲坐下，这时我才发现父亲带来了衣服，我不会再冷了。再仔细瞧瞧父亲，衣服已经湿透了，泥巴裹满了裤腿和鞋子。父亲冷得直打哆嗦，头发上的雨水一滴一滴的往下掉，我当时心里难受极了，但更多的是感动。
“爸，你冷吗？”父亲摇了摇头。我说：“爸，你骗人！”而父亲却强笑着说：“不骗你，爸真的不冷。”可是从他那颤抖的声音里，我听得出他是非常冷的，可是他不想让我伤心，硬说不冷。父亲要走了，我把他送到学校门口，挥手向他告别，望着父亲渐渐远去的背影，泪水模糊了我的眼睛……
6 触动心灵的事 作文你，深深的触动了我
曾经看过一篇文章，它说“老人永远是寂寞的，……活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？
一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。你不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。您的伴侣走的早，爸妈本想阻止您，想让您到城里来住，但又因为工作忙，就让您住在乡下了，你成了孤单一人。 那个夏天，爸妈出差，我就住在老家一段时间。中午，我陪着您看电视。电话铃“呤……”的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的一直沉默的您问：“是你爸，还是你妈？”我笑了笑，说：“是妈！”你叹了口气：“水总是往下流！”对于这句话，我二丈的和尚摸不着头，“您说的是什么意思？”您的眼神让我永远忘不了，我记得您说：“我一个人住在这，电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！”
这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于您来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别的城市，有谁还会关心老人呢？赶快为老人尽一份孝心，也许是一桌的山珍海味；，也许是一枚亲手采摘的野果；也许是一束美不胜收的花；也许是一张问候的小卡片；也许是数以万计的金钱；也许只是含着体温的一枚硬币。在“孝”的天平上，它们是等值的。最便宜也最现实的，应该是一句问候和一个拥抱吧。
想到这些，我心里一震，我的爸爸的爸爸，您，在一个夏日里，独守着寂寞。抬头看看您，您的绽放脸上出笑颜，殊不知，您深深的触动了我。到了走的那一天，你挥挥手，抬起袖，别过头，不让我看见你的泪，爷爷，爷爷，最亲切的称呼，心中却隔着千万里远。
我缓缓拿起电话：“喂，爷爷吗？我到家了，最近会和爸爸妈妈回去看你的……”电话那头，爷爷满足的笑声，又一次深深的深深的触动了我。
7 写一件触动心灵的事 400字的作文,要原创冬天的风总是那么冷，那么冷。
那天太阳高高的挂在天空，显得有点暖意。可是地上依然顽固的积雪还是摆着冬季严寒的威力。这天小女孩要和妈妈去逛街，所以就去衣柜挑了一件漂亮但却很单薄的风衣。刚一穿上，妈妈发话了：“你看外面刮那么大风，赶紧去换一件棉袄！冻感冒了怎么办？”“才不呢。”小女孩一脸倔强，“那棉袄太厚了，穿上就跟只熊似的，我才不要穿！”妈妈听这话，一脸无奈，但却依然耐心的劝解：“你听话，外面真的很冷！快点穿棉袄去。。”“外面艳阳高照的，冷什么呀。。”经过一系列对峙，老妈无语，小女孩暂胜。
可出了门，小女孩就感觉有一丝不适，心里暗暗打鼓：哎，还真有点冷。不过又突然转念一想：哼，我才不怕冷呢，穿那棉袄多笨呀！
于是乎，小女孩就这样出了门。她们母女俩来到了一家大商场逛了约两个小时，可一出商场的大门，小女孩傻了眼
门外北风呼啸，大雪纷飞，白茫茫的世界甚至让人看不清眼前的路，雪已经堆到了脚跟的位置，温度根本不敢想象。话说这六月天孩儿脸，这都寒冬腊月了，怎么这天还是悲喜无常呢！还有那可恶的太阳，也不知道是被吓得东躲西藏了，还是学会了什么隐身术。。小女孩不说话了，心里像一种混合饮料的滋味一样——说不出什么滋味。
妈妈也没说话，反正局面很困窘，空气中就飘着三个字“怎么办”？待二人观雪片刻后，妈妈开口：“叫你不听话！这下好了，怎么回家呀？你这么回去不得感冒吗！啊，怎么办？”小女孩依然不说话，呆呆的看着雪飞的模样。因为她知道，倔强的性格和怕感冒怕冻死两个小人在心里打仗，纠结的不能判胜负。但，就在她挣扎在对与不对之间时，妈妈脱下了自己的外套，递给了小女孩。小女孩惊讶：“你把衣服给了我，你不冷吗？”妈妈笑了笑，“你以为我像你一样笨啊！我里面还有一件，快穿上吧！”
小女孩真的没有再说什么，因为妈妈给的爱在心中漫延，这股暖流，足以让她度过整个寒冬。
其实，那个“小女孩”就是我，那个“妈妈”也就是我的妈妈。
8 求作文,写一篇触动你心灵的事触动我心灵的一件事
那是我今生最难忘的一件事，我永远不会忘记它教育了我，让我知道自己背后还有一位一直在关心着我的人。从它触动我心灵的那一刻起，就照亮了我内心的阴暗。
小时候，我因不吃饭，被爸爸重重的打了一巴掌，结果生病了，花费了很多钱。从那以后爸爸得到教训，很少打我，有也是轻轻的，但傻瓜般的我却一直把它记在心里，有些记恨爸爸，一直到那一天的到来。
夏日的午后，太阳仍炙烤着大地，或许是出于天气炎热的原因，人们都不愿出门，我漫不经心的走在寂寞的小道上，不知是不是上天的安排让我看到了这样的景象：一对父子正在榕树下玩着皮球，他们脸上的笑容让我嫉妒，我爸爸从来都没有陪我玩过。我呆呆的靠在旁边的树上，看着他们脸上幸福的洋溢，让我憧憬。突然皮球滚到我的脚边，我回过神来，俯身拾起，小男孩一蹦一跳的跑过来跟我说：“姐姐对不起，踢到你了。”他害羞的摸着头，我笑着说：“没关系，皮球还你。”但是想到他们刚才玩得那么高兴又让我忍不住问：“小弟弟你爸爸很疼你吗？他难道没打过你？”他愣了一下，拍起皮球嘻嘻哈哈的对我说：“我爸爸经常打我，但他同样也很疼我，我最喜欢爸爸了。”小男孩的爸爸走过来，摸着他儿子的头说：“跟姐姐说再见吧，要回家了。”他冲我笑了笑，两个人一起向我摆了摆手，转身走了。我望着他们的背影，心里有种说不出的感觉。
回到家，不经意从一本旧书上找到了一张照片，那是3岁时爸爸抱我照的，我缓缓的走到窗边，不知不觉已经到了下午，西沉的红日，将橘红涂满了天际，映在了照片上，爸爸的微笑在阳光下，显得那清晰。3岁的我没什么记忆，但我知道当时的爸爸一定很疼我，自己为何要为一巴掌而记恨在心呢？
望着窗外迷离的榕树，仿佛还能看到那对父子，微风吹拂着，爸爸慈祥的微笑让我不由自主的勾起了嘴角，敞开胸臂，任凭微风带走我的不愉快，感谢那对父子在榕树下玩闹，触动了我的心灵。
9 写触动心灵的人和事作文（原创）我永远无法忘记那天。那天，父爱深深触动了我的心灵，让我情感决堤，让我泪水奔流。
那时，我读五年级。同学们下楼，喜欢在离平台还有四五级时飞身一跃，“嗖”地跳下，重重落地，我也尝试着体验了几次，真爽。可是有一次不小心扭伤了脚。当我回到家时，母亲细致关怀，轻柔地帮我揉着。而当我将目光转向父亲，希望得到同样的关怀时，却遭来一阵训斥：扭伤脚了吧，罪有应得，活该。那目光好冷，我的心好凉好凉。
第二天放学时，细雨迷蒙，我看见了一个模糊而熟悉的身影。
“今天我来接你，来晚了。”
“天还没黑呢！”我挖苦道。
“来，我背你。”
“不要你背，留点面子，我这么大了，还要你背？”说完，跳着一只脚，走出了教室。
可是这古怪的走法，让我没坚持多久就气喘吁吁了，走到楼梯口，再也坚持不了了。父亲拎着书包：“下楼我来背你，小心点。”我心理暗想：让我等那么久，后勤工作怎么做的？原本想推开他，看见迎面走来的班主任，我也就恭敬不如从命了。
我伏在父亲的背上，双手搂着他的脖子。父亲说声“搂紧些”，就背着我走下楼去。
他一步一顿，左摇右摆，一边叮嘱我不要乱动，一边托紧我，手腕里还挂着书包，很是艰难地走下楼梯，他没有抱怨，默默地坚持着。看见这情景，我有些心疼起他来：“爸，我把书包背在身上，你方便些，好吗？”“不用，我能行。”
我突然想起，父亲的胃病最近又犯了，晚上总要很早休息。而此时他能坚持住吗？这时，父亲的白发是如此刺眼，那深深的鱼尾纹也一下子刺痛了我的心，仿佛在嘲笑我的不孝和无知，一种深深的愧疚充塞在我心中。我把脸埋进他的头发里，那熟悉的味道，在我心中激起阵阵涟漪：爸爸冒雨前来背我，可是我却不领情，责怪，挖苦，拒绝，父亲的心里好受吗？我的眼眶里满是泪水。
我发现父亲身上湿了一大片，不知是雨水还是汗水。心中一阵隐隐作痛，不知是内疚的痛，还是悔恨的痛。四层楼，是如此漫长。我的眼前又浮现出小时侯父亲关怀照顾我的一幕幕情景……感激、后悔、愧疚，从心底喷涌而出。我再也忍不住了，热泪夺眶而出。
“ 对不起，爸爸。”
“儿子，怎么哭了？”爸爸温柔地说，“不怨恨我了？”
那一刻，我感觉到父亲的肩膀是如此的有力亲切，如此的宽厚温暖。
父亲的身材并不高大，然而他能给我最安全的保护；父亲的身体并不结实，然而他能为我提供最好的帮助；父亲的爱并不是那样轰轰烈烈， 然而他能使我倍感温暖。
父爱如水，源源不断，触动我的心灵，滋润我的心田。
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