简析动画电影的情感诉求与设计体现

简析动画**的情感诉求与设计体现

　导语：情感设计是动画片的灵魂所在，作为动画的情感设计创意，时常受到无意识的偶然因素或是非理性因素的影响等

　华夏民族具有悠久深厚的历史传统与丰富多彩的情感品味，而中国动画设计普遍存在的一个严重问题就是情感意境的缺失。这是因为在动画创作中鲜少关注对情感的设计与挖掘，究其根本是缺少对中国传统文化的人文关照与活化应用。辜鸿铭在《中国人的精神》一书中讲道：“中国人完全过着一种心灵生活、一种情感或者人类情爱的生活。”①既然如此，不妨将这种心灵生活抽象地运用到动画情感创意中，并转化为鲜明的动画艺术形式。

　一、动画创作中的情感元素剖析

　情感，是人类思想活动的情绪集合，它时刻影响着人们的生活理念与行为方式。那么，如何通过动画设计的物体对象表现抽象的情感，是动画设计师需要关注的首要问题。

　动画艺术形态一般传达两种信息：其一是理性信息的传达，如人物角色形态、场景环境布局、灯光照射，以及排列、色彩风格设定等动画设计的本体形态;其二是情感信息的传达，如人物的行为性格、台词语言、思想活动、内心矛盾、关系冲突等。理性信息是动画生成的基础，而情感信息是动画升华的关键，二者互为作用，为观众创造出丰富多彩的视听感受与无形的情感体验。当设计师使动画在角色、场景、动作、色彩上传递于人的真实感受是一种“美”的体验或使设计具有了“人性化”时，我们将此称之为动画的情感设计。也就是通常意义上所讲的“动画的生命力”表现。

　二、动画创作中的情感诉求与设计体现

　(一)从整体上把握动画情感环境

　众所周知，动画片的创作是一个整体的系统概念。这个系统包含众多元素，诸如故事情节，场景造型、剧本语言、灯光色彩、动作设定、音乐音响、角色塑造等，这些基本因素在一起相互作用发展变化，经过设计师的精心设计策划，就形成了动画片的整体情感环境氛围。而这种情感环境的创意来源，在很大程度上是由动画设计师个人的专业修养、设计经验以及自我体验来决定的。观众通过物化的角色形象感受着动画片散发出的个性情感，并随着故事情节的发展而逐渐深入内心。从整体上把握动画情感环境，营造情感设计的意境氛围，来最终满足观众对自身的情感诉求，这是行之有效的动画情感创意设计途径。

　(二)借助符号表达动画的情感意境

　在动画创作中，情感的设计是通过丰富多彩的故事情节转化为特定的视听符号而呈现，也就是设计师对动画设计要素的全面整合，并以符号化的形式再现在观众的面前。观众对动画影片的情感感知，是通过视听的方式来获得，这种视觉与听觉又是情感物化的符号表现。综上所述，动画情感意境得以完美实现必须借助视觉符号和语音符号来共同建构。下面就以美国定格动画影片《鬼妈妈》为例，从三个方面来剖析情感意境符号化的具体体现。

　1借助人物语言的运用对情感进行表述

　人物的语言对白是一部动画片中最易于出彩的地方，其中不乏神秘悬疑而又魂牵梦绕的台词语句。这不仅将感情抒发得淋漓尽致，并且幽默诙谐地流露出引人入胜的领悟。经典的台词加深了人物的形象，突出了角色的内心独白，进而赋予了动画人物鲜明的个性特征。《鬼妈妈》开场中女主角卡罗琳与小黑猫初次相遇时，卡罗琳的内心独白便深深地引起了观众的情感共鸣，而接下来小黑猫的主人小男孩坏比特的出场方式，以及与卡罗琳之间的对白，更是将影片的感受引向神秘隐晦，并充满探索的情绪之中。

　2将造型和场景的设计与情感表达相融合

　动画影片《鬼妈妈》在造型和场景的设计上是极其考究的。整部动画的造型大体倾向于压抑之感，巨大的头部，纤细的身体和四肢，让人觉得头重脚轻。故事的主角卡罗琳身穿**雨衣，给人十分好动的感觉。而反面角色“鬼妈妈”是一只由很多缝衣针组成的巨大蜘蛛怪物，“鬼妈妈”造型多用坚硬的直线构成，再加上尖锐的针形，整个角色的形象极具攻击性和距离感。影片造型中最有特色的是一双纽扣眼睛，纽扣的定位是这部动画**别具一格的视觉符号，它代表危机的产生，也是主人公卡罗琳拼命挣脱的枷锁，又是她迫不及待渴望得到的诱惑。总而言之，该片中的纽扣，这个简单的符号，充分体现出了借助造型抒发影片情感的途径。

　影片场景的色调处理，一开场便被整体定位在神秘诡异的哥特式基调中，场景环境是昏暗迷惑充满神奇感受的。影片采用了几种不同的场景色调处理表现，比如女主角卡罗琳所居住的诡异阴森的小镇，是暗淡冷漠的灰色;卡罗琳家里的环境设计氛围是相对温暖的色调;而鬼妈妈居住的室内色调定位却是高度温暖的亮色调，所以不同场景环境色调需要与个体情感表达相一致，和谐构成完善的视听画面，从而给予观众强烈的情绪感染力。

　3通过动画音乐的感染达到情感共鸣

　从动画影片《鬼妈妈》的音乐背景中，创作者完美地将神秘莫测的画面内容与个性鲜明的主题音乐融合在一起，让观众在优美而舒畅的视听语言中徜徉，并从中深刻地体会到影片所散发出的情感意境。动画片的这种情感属性不是仅留存于剧情之上的表层情绪宣泄，而是透过情节刻画展示出角色内心结构矛盾与思想情感变化的过程积淀。影片《鬼妈妈》的整体设计包括角色造型、场景环境、台词对白等都与具体细腻的情感抒发相呼应，让观众沉浸在温暖、诙谐、冷漠、恐怖、喜悦、滑稽等多种情感的包围中，充满无限的回味与深思。动画片的音乐不仅紧跟情节的跌宕起伏，起到渲染故事的作用，而且是情感发展的有利助推器。

　(三)画面语言的情感传递与体验

　定格动画**《鬼妈妈》以别致的视觉语言为冲击，逆向阐述创意的线索路径，寻求内容与情感的契合，这不失为动画情感设计表现的有效途径。《鬼妈妈》中精致传神的角色造型，瑰丽花园的完美演绎，世界抽象化的美学展现，无不闪烁着每一帧画面的精美语言。

　动画片情感诉求的实质是借助强烈的形式语言与视觉审美效应，以达到个体情感的群体共鸣，这也是一部动画片情感设计的最大成功。在当代动画设计的创作中，丰富多彩的艺术形式语言为动画情感的设计创造了多元化的表达介质。设计师通过天马行空的想象力，运用鲜明的形式语言将客观物象以不同的方式和结构进行重新整合，再通过动画设计的基本要素来创造动画的视觉效果，增强观赏的价值及情感的品味。动画片中的基本元素本不具有感情，是设计师在主观能动性下对人物角色情感塑造的创造变现。

　三、结语

　情感设计是动画片的灵魂所在，作为动画的情感设计创意，时常受到无意识的偶然因素或是非理性因素的影响等，这些因素在动画情感设计的创意中是随机的，也是至关重要的情感突发体现。事实上，这些因素的出现很大程度上是建立在设计师个人修养、经验累积以及情感爆发等综合基础上的多元整合。遵循动画创作的本质规律，注重动画片情感设计的传递与体验，回归动画创作的初衷。动画片的成功，正是源于对动画创作中情感传递与体验的不断探究与挖掘。

　注释：

　①邱晓岩，孙慧中国当代动画发展的成长缺失

　[J] 文艺争鸣，2012(3)

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作为迪士尼和皮克斯再次合作的经典，《头脑特工队》可谓是将想象力发挥到了极致，这是我看过最有想象力的动画片，没有之一。在经过了动物拟人、玩具拟人、赛车拟人等一系列拟人之后，万万没想到的是，还可以这么玩！情绪拟人！

片中将人类大脑的五种情绪拟人化，但又不是简单地讲述五种情绪的故事，如果那样肯定会落于俗套。影片将情绪和小女孩艾莉的成长结合在一起，五种情绪的成长过程也是小女孩的成长过程，开始可能有点看不懂，但是很快就会发现，这简直是一部儿童心理学教科书般的**。

乐乐在艾莉的童年占有绝对的统治地位，所以艾莉的童年是快乐的，她的核心记忆毫无痛苦可言，乐乐想一直这么下去，她以为只要自己严格把关，不让忧忧碰到记忆球，艾莉就永远都是快乐的。可是因为意外乐乐与忧忧离开了大脑中枢，两人想尽办法回去，却见证了艾莉生命中重要的岛一个个消失。 

最终，成熟了乐乐终于意识到原来忧忧对于艾莉来说也是同样重要，两人最终回到了大脑中枢。这表面上看起来是讲述情绪的成长，其实，是在告诉我们人们成长的心路历程。小时候我们都是只有快乐的，渐渐长大，有了烦恼，这时候我们会像乐乐一样，无法接受，我们只想要快乐，不去想那些烦恼，但长此以往的情绪压抑，一定会带来情绪的崩溃与爆发。

而我们看到妈妈的情绪控制区，发现成年人的世界里，忧忧才是主导，适当的情绪疏导才是健康的成长方式。而爸爸的世界里更有意思了，居然是愤怒主导的，这也说明了成年男人的情绪里愤怒确实是比较容易出现的情绪。

片中还有很多有趣的笑点，比如我们总是不经意想起某种旋律可能是因为大脑不停地在播放呢！三效合一可见一斑！而皮克斯制作的动画的用心之处，在结尾也总是有体现，在1999年出品的《玩具总动员2》中居然设计了一段有趣的花絮，仿佛那些玩具是真正的演员。而在《头脑特工队》中同样没有辜负观众，结尾展示了各种人头脑中的情绪表现形式。尤其是看到开车的人五种情绪都是愤怒的时候，是不是会心一笑，原来如此！ 

最后出现的猫咪也是厉害了！所以猫的脑袋里只有喵喵喵？？？

你是不是有时候觉得你家孩子脾气坏？

是不是有时候觉得你家娃不可理喻？

你的孩子是不是也曾出现下面的情况：爱哭、暴躁，情绪不好时爱摔东西；容易情绪失控，甚至打人打自己；不满意就会大哭大闹，撒泼打滚；任性，动不动发脾气、总是唱反调顶嘴等。

因为孩子小，还不能很好的管理自己的情绪，无法正确的表达自己的感受。但是，不良情绪会影响孩子的精神状态，甚至干扰孩子的成长发育。虽然负面情绪人人都会有，但是过强、过度、过长的负面情绪，就会干扰人的正常生活。

所以，当孩子出现生气、哭闹等不良情绪时，家长可以帮助孩子正确理解情绪，帮助孩子表达自己的情绪，这也有助于理解自己的宝宝，建立起良好的亲子关系。

今天，精选七部儿童情绪管理的英语原版动画片，通过这些优质的动画，我们可以学习动画中的英语表达，还可以帮助孩子认识自己的情绪，学会表达和处理自己的情绪。

既然，娃的成长过程总绕不开动画片，那就给他看点有用的。

《老虎丹尼尔的邻居们》

Daniel Tiger's Neighborhood

适合年龄：2-6岁，24分钟/集

关键词：情绪管理，交互式的美国动画片

《老虎丹尼尔的邻居们》是根据兹堡公营广播公司WQED的儿童短篇系列《罗杰斯先生的邻居们》改编的美国动画片。

这个动画片， 每一集都是一个关于情绪和社交管理小主题， 每集都会告诉孩子怎么和朋友、老师、还有和家里的弟弟妹妹相处，处理各种问题，非常推荐。

本片循序渐进启发孩子情商，用幼儿易于接受的方式，告诉家长和孩子应该怎么处理情绪，实操性非常强。

比如：当丹尼尔生气的时候，如何引导他表达他生气的原因，并且教会孩子如何寻求帮助和理解。当孩子想和别的孩子一起玩，遭到拒绝时应该怎么处理等，都是我们育儿中的常见问题。

这个片子三观很正，处理的方法也很细腻 ，并且把常见的情绪处理方法编成儿歌，孩子很容易掌握。穿插上口的歌曲教孩子懂得道理，同时每集也会教一些类别的单词和表达。

这部动画片，虽然是针对2-6岁孩子的，但是也非常建议爸爸妈妈们观看，有助于你理解你的宝宝，帮助你建立良好的亲子关系。

What’s the big idea

《老虎丹尼尔的邻居们》

适合年龄：3-8岁，11分钟/集

关键词：BBC，情商动画

《雨果带你看世界》， 是BBC制作的一部关于学龄前哲学与情商的动画节目 ，以浅显易懂的方式，给小朋友们解释了抽象的概念，帮助孩子认识世界，认识自我的情绪，了解各种适应社会的概念，也有关于人生的永恒的问题等小朋友们想了解的内容。

这部动画，用强烈而简单的视觉画面，把抽象的概念展现出来 ，让学龄前的小娃，也能轻易产生联想与联系，加上主角三人不断展开的提问，促使孩子随着剧情来思考，来做出自己的判断和决定。

Llama Llama《羊驼拉玛》

适合年龄：3-8岁，24分钟/集

关键词：情绪管理，语速缓慢，画面清新，有配套绘本

Llama Llama《羊驼拉玛》是根据Anna Dewdney获奖同名绘本改编的儿童动画片，讲述到小羊驼拉玛的成长故事，从害怕上学到喜欢上学，从怕黑胆小到勇敢站出来告诉老师受到别人的欺负，如何应对幼儿园的第一天，还是如何耐心等待圣诞节等……

每一个故事都是拉玛的成长历程，也都是我们自己孩子的成长故事。

本片及绘本的内容平实，贴近生活，以其富有感情的内容、标志化的人物、温情的家庭关系以及解决幼儿日常问题而闻名。

配套的绘本也是非常精美的，属于我家的自购款，推荐入哦。

BBC儿童情商动画 Feeling Better

适合年龄：3-8岁，10分钟/集

关键词：情商动画，语速缓慢，音乐欢快

BBC儿童情商动画2018新作《Feeling Better》，在歌曲和玩乐中，让孩子理解并探索自己的情感，帮助孩子认识自己的情绪，管理自己的情绪。

第一季共25个情绪相关的主题， 以真人+木偶的形式 ，适合有一定的听力基础的小朋友。

Howard B Wigglebottom系列

适合年龄：3-8岁，11分钟/集

关键词：情商动画，无字幕

很全的一套提高儿童情商的动画片，16部，画面可爱，语言简单易懂 ，里面的歌曲可以让小朋友很好地记住重要的内容。没有字幕，适合有一定听力基础的小朋友。

POCOYO《小P优优》

适合年龄：2-4岁，5分钟/集

关键词：情商培养，比较低幼 POCOYO 《小P优优》是一部学前培养情商的动画视频， 由Zinkia西班牙仁捷娱乐股份公司出品，由英国哈佛研究院儿童，心理、教育专家策划，著名儿童编剧Andy Yerks创作，欧洲顶级3D动画大师制作团队倾力打造。

Pocoyo是一个总是穿着蓝色衣服、对世界充满好奇心的活泼小男孩，充满了好奇心，敢于冒险，又时常有点搞怪。

他和他的好朋友们在欢笑中发掘身边的一切新鲜事儿，并且鼓励像他们一样的小朋友，也能对一切充满好奇心和求知欲，在POCOYO和伙伴们的趣味故事里，学会真诚、宽容、尊重与爱。

这部动画片，“Learning through Laughter”(在欢笑中学习)，还通过游戏的方式，认识颜色形状、普及生活常识、锻炼观察能力及简单的算数等，真正做到寓教于乐。

这部动画片风靡全球180个国家和地区，还获得了美国“父母最喜爱的动画片”金奖。

Inside out《头脑特工队》

适合年龄：分钟/集

关键词：情商培养，3D动画**，心理学

《头脑特工队》是由华特•迪士尼**工作室、皮克斯动画工作室联合出品的3D动画**。

该片讲述了小女孩莱莉，因为爸爸的工作变动而搬到旧金山，她的生活被喜、恐惧、厌恶、愤怒、悲伤、五种情绪所掌控，通过五个情绪小人儿让我们认识到：情绪是如何出现的，情绪都有哪些类型，父母如何做才能化解孩子的情绪等等。

Inside out 虽然只是一部动画片，但是其设定却有严格的心理学和认知科学理论作为基础，不管是正面情绪和负面情绪，It's OK to be sad。

情绪没有好坏之分，要尝试去接纳情绪，负面情绪也有力量，负面情绪之所以让我们感觉有非常强的杀伤力，是因为负面情绪没有办法转化、流动而产生的冲动性的行为。

这部动画不仅是给孩子们看的，更引发我们家长对情绪进行深入地了解和反思。作为父母，我们也需要帮助孩子去认识和掌握情绪。

不要害怕和孩子有矛盾和冲突，这是一个很好的机会来了解孩子的想法，我们要正确的沟通：通过共情、接纳孩子的情绪，给予他们力量，引导他们从情绪中释放，回归快乐与平和。

目前，国内教育有一个非常显著的特点，那就是我们非常注重技能特长的培养。技能教育早晚都可以学，但是孩子的情商教育很容易被大家忽略，情商教育需要从小孩子抓起。

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，但是如果情商教育不及时的话，对孩子的影响就非常的深远。

情商教育除了能给孩子塑造一个完整的人格之外，对孩子的学习也是有很大的帮助的，它会让孩子的品格更加的坚韧，更好的去处理学习过程中遇到的问题。

趁孩子小，从英语启蒙时，就开始顺便引导孩子去关注自己的情绪，管理自己的情绪，无疑是件愉快又有意义的事情。

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快乐精灵 (2008)

罗小布将自己的快乐卖给了忧愁国的收购员毛卷卷，以换取每次考试的100分、每次玩游戏都赢和每天两个不同口味的冰激凌。可是他发现失去快乐，拥有再多的愿望也无济于事。于是，罗小布让毛卷卷把自己变小，和新认识的小伙伴月亮狗一起，踏上了寻找快乐的艰辛旅程。