孩子特别不听话，一点都不尊重家长，十四岁女孩子叛逆老和妈妈吵架怎么办？

十四岁的孩子，现在是叛逆期，家长要好好对待，处理不好，对她以后的身心成长都会有很大的影响，所以家长要注意帮助孩子们度过了叛逆期。

十四岁女孩叛逆老和妈妈吵架怎么办？

1、父母要控制自己的情绪。 14岁的孩子是叛逆期，他们对世界的认知是朦胧的，这个时候如果和父母吵架，父母不应该和她争吵，应该悄悄和她好好谈谈，让她的心明白。

2、主动征求孩子的意见。随着孩子的成长，他们想要体现自己的价值，渴望参与自己的家庭事务决策，不希望父母将自己置于孩子中间。所以，家长在日常生活中，家长要主动与孩子沟通，主动询问孩子对一件事情的看法，和孩子一起讨论，主动征求孩子的意见，当孩子得到父母的关注，也会和父母很好的沟通。

3、父母和孩子的想法不同。试想一下，如果你经常有一个人在你耳边唠叨你，你会怎么想怎么做，和孩子的做法不一样。所以，家长要和孩子换位思考，多站在孩子的角度去思考问题，看看孩子为什么会这样，当你真正了解孩子的时候，孩子自然会理解父母，孩子的教育才能以后也会更好。

4、走进孩子的心里，和孩子做朋友。父母可以放下脸和孩子做朋友，多听孩子说的话，孩子会很乐意邀请父母进入自己的内心世界。每个孩子都是父母的天使，他们能给父母带来快乐和幸福，他们也有很多东西要向父母学习。孩子在成长，父母也需要成长，共同成长很重要。

5、有话要对孩子说。有一种孩子，只有软不硬，尤其是在青春叛逆的孩子身上，父母越硬，孩子越固执，所以父母和孩子相处时，尽量保持情绪平和，语言温和，使叛逆女孩的教育会更好。

6 互相倾听。作为妈妈一定要耐心倾听孩子内心的想法，才能真正了解孩子内心的真实感受。彼此交谈时，要有耐心，冷静地找出问题，共同解决问题，良好的沟通，建立亲密的亲子关系。

孩子总和母亲吵架,因为小事吵完还后悔，是一种病态吗

这是正常的，大部分孩子跟自己的父母或者亲人吵架完都会有点后悔，他们会反思自己，自己有没有错，错在哪了，也会想想为点小事吵架值不值得，如果他们道歉，父母应该好好的倾听，也尽量体谅一下孩子，多去了解他们的想法

夫妻俩吵架,丈夫打孩子是一种病态吗

当然是病态，拿孩子撒气啊这是。

回家打孩子的男人都是最没本事的男人，只会跟老婆孩子撒气。

心里严重扭曲。

二夫妻吵架

想发脾气就打孩子

应该是心理有问题吧

孩子还那么小

怎么忍心打的下手的

最近总和母亲吵架

那就坐下来和母亲谈谈，不要急，只要慢慢谈。因为沟通能架起你和母亲之间的桥梁

如果因为一些小事老公打你是一种病

不错，现在电视上经常演《妇女权益保护法》和《反家庭暴力法》的一些内容，如果严重的话，可以运用法律。

当然，一般情况下，还是用心调节双方的关系比较好。可以讲道理，情、理并用，得到对方的认可和保证为止。

另外，适当公开、透明一点，也可以使家庭关系变得开明、民主，所以，有矛盾，你可以请信得过的第三人来调解、干预，另外，你也要搞好并用好自己的亲友圈，这样的话，你的底气就会足一些。

最后，老发脾气的人，对人对己都是不好的。建议他也拘束一下自己的脾性，学会理性思考问题，以免到处碰壁。他有这毛病，你其实也有责任帮他改正的，而不要养成坏的习惯，迟迟不醒悟。

为什么夫妻吵架男人要 是一种病吗

当然不是这也是夫妻和解最有效的办法，俩人只要一 什么矛盾都会过去了不错直的推广。

讨厌吃水果是一种病态吗

每个人都有自己的习惯 不喜欢吃水果并不是病态 不喜欢就不要勉强自己吃 一些营养我们可以用其他食物代替

青春期孩子晚上在床上用瓶子接小便是一种病态吗

属于懒惰

生气是一种病态,出自哪本树

一般人不值得生气的事情，他生气了；一般人不太生气的事情，他气得不行了……这样的人基本就是病态心理了。

小孩子9岁以后还尿床是一种病吗？

临床上，我们将5岁以上的儿童夜间仍不能从睡眠中醒来排尿，且超过6个月每周总尿床次数多于3次的孩子称为遗尿症儿童。 小儿遗尿分为功能性和器质性两类，多数孩子的遗尿是功能性遗尿，其主要原因有以下几种：1遗传因素。2膀胱功能障碍。部分小儿膀胱容量较小，控制排尿的肌 尿肌功能不稳定，孩子常有白天尿频、尿急、尿溼裤子的现象。3睡眠过深。遗尿的孩子睡眠往往很深，不易被唤醒，过深的睡眠使大脑皮层不能接受来自膀胱的尿意 而起床排尿，这种情况会随着孩子年龄的增长而逐渐改善。4抗利尿激素分泌异常。这部分小儿夜间由于缺少正常的抗利尿激素分泌，导致夜间尿量相对较多而遗尿。对于功能性遗尿的孩子，可对孩子进行定时排尿训练，以建立条件反射。对于器质性遗尿的孩子则应对因治疗。 另外，孩子白天玩得太兴奋、受到惊吓或喝水太多等也可导致孩子尿床，您可以先找找具体原因，不要过多责备孩子，以免给孩子造成更大的心理压力。 很多家长想通过限制孩子晚上的饮水、夜间叫孩子起床小便、训练孩子憋尿等方法来杜绝孩子尿床，往往收效不大。中医认为，只要孩子的泌尿系统没有器质性的问题，那么，孩子患遗尿症及尿频多与肺、脾、肾功能失调有关，其中尤以肾气不足最多见。患有肾炎的孩子也多伴有遗尿的现象，所以家长可以给这类孩子多吃一些补肾的食物，改善肾虚的状况。 具体的治疗方法有以下几种： 1吃胎盘粉，增强宝宝抵抗力。 胎盘，俗称衣胞或胞衣，中医称为紫河车，性温，归肺、肝、肾经，具有温肾、益精、补气、补血的功效。用现代医学手段研究胎盘，发现它含有丰富的免疫球蛋白，能增强机体的免疫力及抗病能力。患有遗尿症、肾炎及哮喘的孩子，在冬天吃适量的胎盘粉能起到很好的治疗作用。家长可以自己制作胎盘粉，每天晚上睡觉前给孩子吃上3克左右就可以了（一个啤酒瓶盖是6克）。6岁以上的孩子可以吃6克。只要坚持吃上一个冬天，孩子的抵抗力会明显增强。具体制作方法： （1）选一个好一些的胎盘（也就是产妇身体健康，没有传染病的），一定要新鲜，腐烂变质的不能食用。（2）拿回家后先清洗干净，然后将洗干净的胎盘切成小碎块，放到微波炉的盘子上，向四周摊匀，中间的地方空出来，因为那里的热力集中，容易烤焦胎盘。（3）选微波炉的最小火，开上几分钟后开启来看时，会发现有许多液体渗出，倒掉液体，继续再用微波炉加热几分钟。（4）如此反复多次加热，直到胎盘的肉质干硬了，再拿出来放凉，放入粉碎机里打碎，装瓶待用。因胎盘属温性，如果孩子吃了以后有上火的症状，可以取1/4的苹果，去皮切成片，加水在锅中煮5分钟后，给孩子喝苹果水，能消内热。 2喝红枣白果枸杞水。 红枣5粒（切开）、白果3粒（棕色内皮要去掉）、枸杞子3粒，加水在锅中煮10分钟，每晚临睡前让孩子把食物加汤一起吃下，坚持一个冬天，孩子的遗尿症状会有明显的改善。此方法适合3岁以上的孩子使用，若孩子吃后有上火症状，同样可以喝煮过的苹果水消内热。专门给孩子做的固元膏，也适合遗尿的孩子食用。 3艾条薰穴法。 如果孩子遗尿，同时伴有手脚冰凉、面色苍白、舌质淡、舌苔白等症状，家长要在配合食疗补肾的同时，自己动手用艾条薰穴位来治疗。具体的方法是： （1）取清艾条1～2根，点燃后在孩子的肚脐及周围上下来回慢慢移动。（2）艾条距面板1寸远，不要烫伤面板。（3）及时弹掉艾条上的菸灰，以免烫到孩子，薰5～10分钟，使面板区域性产生温热的感觉，这时面板也会出现红晕。（4）然后再到背部的脊柱及肾等处，上下来回慢慢移动，薰5～10分钟，也要使面板有温热的感觉。（5）薰完后要给孩子喝一杯温开水。每天给孩子用艾条薰一次，能起到很好的补气、补肾、祛肾寒的作用。 4 双耳来补肾。 中医认为，“肾主芷精，开窍于耳”，耳是“肾”的外部表现，“耳坚者肾坚，耳薄不坚者肾脆。”耳廓较长，耳垂组织丰满，是肾气盛健的象征，所以经常进行双耳的 ，可以起到健肾的作用，还能增强孩子的体质。具体的做法：（1）提拉耳尖法：用双手拇、食指捏耳朵上部，先揉捏此处，然后再往上提揪，直至该处充血发热，每次15～20遍。此处有盆腔、内外生殖器、足、踝关节、膝关节、胯关节等部位的反射区。（2）上下 耳轮，并向外拉法：以拇、食二指沿耳轮上下来回按压、揉捏，使之发热，然后再向外拉耳朵15～20次。耳轮处主要有颈椎、腰椎、胸椎、腰骶椎、肩、肘等部位的反射区。（3）下拉耳垂法：先将耳垂揉捏、搓热，然后向下拉15～20次，使之发热发烫。耳垂处有头、额、眼、舌、牙、面颊等部位的反射区。（4）按压耳窝：先按压外耳道开口边的凹陷处，此处有心、肺、气管、三焦等部位的反射区，按压15～20下，直至明显地发热、发烫。再按压上边凹陷处，此处有脾、胃、肝、胆、大肠、小肠、肾、膀胱等部位的反射区，同样来回摩擦按压15～20次。这一治疗方法需要家长有耐心，坚持几个月，再配合食疗，你一定会看到孩子身体强壮起来。 尿床的孩子普遍体虚，家长在做好以上四点的同时，还应注意下列事项：不让孩子过度疲劳；忌食太寒及泻气的食物，如荞麦、螃蟹、田螺、蚌肉、乌鱼、柿子、柚子、香蕉、猕猴桃、甘蔗、西瓜、甜瓜、苦瓜、荸荠、慈姑、蕹菜、山楂、菊花、萝卜、金橘、金橘饼等都应少吃或不吃；少吃薏苡仁，薏苡仁性凉，利尿、消肿的作用非常明显，所以身体虚弱者及孩子、老人不适合吃。 祝宝宝健康成长！

如果孩子总是和妈妈发生矛盾，我觉得爸爸需要介入干预。

当孩子和母亲吵架时，父亲要从客观角度出发，尽量讲和，心平气和地帮助母亲和儿子分析是非。父亲在家庭教育中非常重要，是母亲和孩子之间的纽带。一个负责任的父亲不会忽视家庭教育，不会认为教育是母亲一个人的责任。在一些家庭中，父亲的教育是缺乏的。有些父亲认为自己负责赚钱养家，在教育孩子方面管不好、做不好。其实这种想法是错误的。

孩子和妈妈难免会因为各种事情吵架。这时候父亲就会出面调节母子关系，缓和他们的争吵。我觉得父亲可以在母子吵架的时候把他们分开，让争吵结束。然后心平气和的问为什么会发生争吵，怎么发生的，看谁先有错。这种处理方式不会加剧母子矛盾，使争吵升级。

在母亲正确教育孩子的时候，父亲也不要唱反调。很多父亲在孩子犯错的时候溺爱孩子，不愿意骂孩子，也不愿意对孩子说什么。当孩子受到责备时，他们会反对母亲，并反过来指责母亲。其实这样会加剧孩子对母亲的逆反心理，也不利于缓和母子之间的感情。其实如果母亲的教育过于严厉，我觉得可以私下和母亲沟通，不应该当着孩子的面反驳。只有父亲尊重妻子，孩子才会尊重母亲，这是一种言传身教。

也有一些父亲在母亲教育孩子的时候，不分青红皂白地虐待孩子。他们认为无论怎样，孩子都是错的。这种行为也是错误的。有时候母子吵架只是误会，两个人敞开心扉解决误会就能和好。这个时候，如果父亲再骂孩子，只会让孩子更加伤心愤怒，进而加深与父母的矛盾。父亲要及时和孩子沟通，同时要让孩子和母亲道歉，让孩子尊重母亲，一定要及时调解，化解矛盾。

父母之爱——力量的源泉

孩子小的时候都把父母看作是巨人，什么都会，什么都能，常常说“我爸爸如何如何——”或者“我妈妈怎样怎样——”。

一个在外留学的女孩子在自己的厨里煮开水，一不小心烫伤了手，她不知道做任何处理，却抓起打给远隔重洋的妈妈，“妈妈，我该怎么办？”而在几年后，当她自己成为一个小女孩的母亲的时候，她的小女儿受伤的时候，她却迅速的作出了反应，进行了一系列安全而恰当的处理。事后她回忆到，她自然的知道怎么做，虽然没有受过训练。

是的，父母不是完美的，在我们逐渐长大的时候，我们确实可以认识到父母并不是知识和真理的唯一来源，甚至很多人会父母的权威性。但是，父母一直给了儿童无条件的关注与支持，从父母那里，儿童首先知道世界上有人爱自己，有人支持自己，在了解世界的同时也接纳自己。对自己的接纳与热爱是我们前进的动力，想一想，如果一个人自己都不爱自己，那么他还会努力改变自己与发展自己吗？那么他也不会热爱生活，热爱我们这个世界。

人们对自己的接纳源于父母对其的接纳。父母之爱是世界上最神奇的力量之一，它不仅会树立孩子的信心、自尊心、面对生活的勇气与决心，而且它本身也使父母具有强大的力量，尤其是在面对危险的时候。所以，请珍惜你成为父母的机会，并且努力的爱你的孩子。

家长应培养孩子坚韧的性格

人的一生总会碰到不少挫折和失败的时候。家长应注意培养孩子坚韧的性格。

首先，要教会孩子正确看待造成自己失败的原因，父母亲可以经常和孩子一起遇到的问题，教孩子学会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。

其次，培养孩子的自信心，使孩子了解并发挥自己的长处。天下没有十全十美的人，而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折，享受成功，进而认识自己。

家长们除了教孩子正确和理解造成挫折的原因外，也要帮孩子做应付困境的心理准备。

只要父母注意从小培养孩子以积极的心态来应付自己周围的一切，孩子的生活就会时时充满了阳光，当他遇到困难时，就不会总是感到自卑和畏缩了。

美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。那么，如何培养孩子的快乐性格呢？以下几个方面可为您提供参考：

第一，密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。

第二，给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。

第三，教孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。

第四，限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等。

第五，培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。

第六，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。

过去常说&uot;一张白纸好画最新最美的图画&uot;，其实，孩子生下来之后心理状况也如一张白纸一样，家长的心理素质、教养方式等因素在很大程度上决定了孩子的心理发展方向。有些家长带孩子来时总是诉说孩子这不好那不好，殊不知许多问题都是由于家长的病态心理造成的。

首先，家长的过分要强、虚荣心过高会给孩子提出过高的要求，让孩子的身心承受超负荷的压力，最终导致这样那样的心理障碍甚至疾病。例如，有位家长把一个七岁孩子所有的课余时间都安排了各种各样的训练课程，钢琴、绘画、英语、书法、下棋、作文等等，结果孩子由于过于紧张造成抽动-秽语综合症。还有的孩子在家长的严密监督下仿佛学习考试都是为了家长，平时学习还可以，一到考试就紧张得不得了，失眠、厌食、歇斯底里发作等，有的临近考试竟要放弃。

第二，家长的过分挑剔、完美主义造成孩子许多心理障碍。例如，家长对孩子写作业要求甚多，孩子写一笔要反复描，擦了写，写了擦，结果动作拖拉，有时考试都写不完，严重的还会造成强迫行为。

第三，家长的紧张焦虑情绪会传给孩子。有的孩子从小体弱多病，家长非常担忧，经常抱怨、烦躁不安、絮絮叨叨，对孩子过分关注，结果孩子变得敏感多疑、自卑、退缩、神经质。

第四，家长对孩子总是否定，让孩子失去自信心。家长总希望孩子要表现得和自己小时候一样好，甚至更好，稍有一点缺点就横加指责，把打骂当成家常便饭。有个5岁的孩子经常发脾气，做事没有长性，问他为什么会这样，他说老做不好，挨妈妈说，一天要说三次，没有表扬，所以想发脾气。

孩子的成长过程中总要出现这样那样的问题，家长要容孩子有缺点，耐心等待孩子成长。当发现孩子的问题时，先反省自己的问题，放松一点，自己的问题解决了，孩子的问题也会迎刃而解。自己解决不了，可以找心理帮助和矫正。

美国人教子十二法则

1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。

2、希望法则：永远让孩子看到希望。

3 力量法则：永远不要与孩子斗强。

4 管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。

5 声言法则：要倾听他们的声音。

6 榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。

7 求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。

8 惩罚法则；这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用。

9 后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。

10 结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。

11 二十码法则：尊重孩子的倾向，与其至少保持二十码的距离。

12 四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时候回家。

如何对待儿童的不合理要求？

孩子逐渐长大之后，随着各种需要的出现，对环境的探索会不断的深入，慢慢的就会提出一些不合理的要求，表现出任性的行为？那么，父母应该如何对待儿童的任性呢？

这种时候，父母只有两种办法。首先是绝对不能满足儿童的不合理要求，第二是转移儿童的注意力。

拒绝儿童的要求，可能会引发儿童的一系列行为，如哭闹、打滚，以不做某某应当做的事情相威胁等等，这时候有些父母面对这些招数往往束手无策，可能坚持一会儿就妥协了，最后以孩子的胜利而告终，这是万万不可的。这样通常滋长了孩子的气焰，降低了父母的威信，使孩子学会了下次还要如法炮制，结果往往后患无穷。孩子会越来越任性。所以呢，父母从一开始其就要坚持住，绝对不向孩子的不合理要求妥协，要把握好自己的立场，千万不能认为，只有这一个孩子，让着它吧！

拒绝儿童的不合理要求的方式要尽量委婉，尽量给儿童摆事实、讲道理，用儿童可以理解的方式来表达；有的家长知道不能答应儿童的不合理要求，但却采用了简单粗暴 的方式来加以拒绝，甚至对儿童体罚，这样也是不合适 的。在儿童哭闹不休的时候，父母可以避开，没有了观众，小孩子哭哭也就累了，这时候要真的避开，可不要躲在门后偷听，一旦儿童发现你在窥视它说不定哭个更起劲了，小孩子还是满聪明的。

在儿童的不合理要求被拒绝而哭闹的时候，可以采取某些方法来转移它的注意力。比如说些别的事情啊，但是这种转移注意的方式应该是中性的，不应该是一种正强化。

父母跟孩子说理的技巧

循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应

结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。

首先，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。

其次，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。

其三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。

帮孩子消除心理压力

适度的压力可以激励人奋进向上，完全没有压力会使人疲乏、懒散，但压力太大又会使人因无法承受而出现心理问题。目前，不仅是成年人有心理压力，孩子也不例外。作为父母，有责任帮助孩子克服压力，因为对孩子来说，父母应该是他们最重要、最信任的人。

那么，如何帮助孩子克服心理压力呢？

认真倾听孩子的心声 要想帮助孩子首先要了解孩子，了解他们的心理压力是什么、压力来自何处。所以，父母首先要聆听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，要专心认真地听孩子说话。只有父母肯把自己的心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子的真实情况，也才能针对问题给孩子以实际的帮助。

帮助孩子克服恐惧 有时候，孩子会因为自己和有些同学做得不一样而被孤立，比如有的男孩子不愿跟着别人一起逃学、不愿在考试时跟同学一起作弊、不愿偷着学抽烟等等。他们会因此而受到嘲笑，甚至被孤立，也会由此感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教育孩子坚持原则，不对的事就一定不能做；要让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。

让孩子分享自己的经验 要孩子知道，压力人人都会有，父母也常常会有烦恼的时候。这样，可以避免说教之嫌，孩子对父母的话也就比较容易听进去了。同时，父母也应该告诉孩子自己是怎样应对困难、克服压力的，给孩子树立一个实际的榜样，以增强孩子的勇气和信心。

培养孩子的自尊 这样可以加强孩子抗拒各种不良诱惑的定力，也有助于他们勇敢地面对逆境与挫折。在遇到一些具体事情时，多让孩子发表自己的意见；把一些适合孩子做的事交给他们，鼓励他们自己动手去做；尊重孩子的想法，在对一些是非问题的讨论中多让孩子发表意见等等；这些都是培养孩子自尊的好办法。孩子有自尊就会有勇气、有胆量，就会有较强的明辨是非的能力。

关心孩子的成长 鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。有些父母望子成龙心切，总是强迫孩子在课后去学这个、学那个，结果往往事与愿违。正确的做法应该是尊重孩子自己的意愿，根据他的兴趣及所长理性地进行选择和培养。

在大多数情况下，只要父母能够及早发现孩子的问题并加以适当的引导，便会有效地缓解或消除孩子的心理压力，使他们愉快地健康成长。

当孩子有过错时，不宜在吃饭的时候责备或打骂他，这样会影响孩子的食欲和消化。

因为人的高级神经系统活动，对胃肠的消化功能有影响。当进食时，由于条件反射的作用，胃肠的消化液分泌旺盛，胃肠蠕动增强，食欲很好。在人们情绪不好时，大脑皮层对外界环境反应的兴奋性降低，使胃肠分泌的水分液减少，胃肠蠕动减弱，从而对食物的消化吸收功能降低。这样就使食物在胃中停留的时间延长，使人没有饥饿感，吃不下饭，即使勉强吃下去，也常感到肚子不舒服。

另外，也不要让孩子边听故事边吃饭，边看电视边吃饭，这些都会影响消化，而造成孩子食欲不好，消化不良等。

孩子懒惰与否，不是取决于遗传因素，而是环境造成的。其中，家长的因素起着决定作用。有的家长，孩子从小到大都如珠似宝，孩子想自己做点什么事情，不是怕它做不好，就是怕弄脏衣服，再不然怕孩子浪费时间。结果等孩子养成了衣来伸手、饭来张口的习惯时才悔之晚矣。

培养儿童的劳动习惯和动手能力，应该从儿童很小的时候开始。孩子小时候，对任何新鲜事物都很好奇，总是跃跃欲试，帮大人扫地、洗碗啊什么的，这时候家长只要注意引导就可以使孩子形成良好的习惯。

首先，在儿童自己做了什么事情的时候，不管做的结果如何，也不管事情有多小，家长都要热情的加以鼓励，这样，孩子才会体会出自己动手 的乐趣。

让孩子参与到自己的劳动中，比如妈妈洗衣服的时候，也要求孩子一起加入，洗红领巾之类，使工作变的有趣一些；同时也趁机教会孩子一些劳动的技能。

充分利用榜样的作用，密切配合老师的活动。儿童特别喜欢模仿，可以适当的在其面前表扬一下其他孩子如何勤劳等等，同时不要忘了告诉他，“只要你愿意，也能和他一样，咱们一起试试吧？”在这方面。老师往往做的很好，很多儿童在幼儿园或学校里都很勤快，在家却什么都不做；在这一点上，家长应该向老师们学习，正确引导孩子，但是提供榜样也要适可而止，不要引起儿童的逆反心理。

如果要观察四五岁以上的孩子自发性是否发展顺利，父母们应注意一下，孩子是否很愿意与小朋友一块儿玩耍。如果与小朋友玩得既活泼又淘气，那么就可以认为孩子的自发性发育顺利。

这样的孩子在玩耍的时候，经常会和小伙伴的意见发生冲突，出现吵嘴、打架的事情。这种情况证明孩子有了自我主张，做父母的应当持信任的态度予以关注。孩子们即使是狠狠地打了一架，第二天也会像什么事都没发生似的，又在一起玩了。

在这一点上，孩子显然与大人不同。大人之间要是吵了架，就很难和好了，有时候甚至还会断绝交往。

当孩子发现和小朋友一起玩耍比自己一个人玩更有趣时，他们会用自己的思考方式，找出这样那样的方法来解决好冲突。

如果妈妈在孩子们争吵的时候出场了，会怎么样昵？

大多数的母亲会仲裁谁对谁错。可是，孩子的吵嘴和打架决不是坏事情，所以，被指定为坏孩子的那一方，心中会留下创伤。

还有的母亲会各打五十大板，即让双方相互说“对不起”。然而，由于孩子的吵嘴打架并非坏事情，所以这种做法依然会在两个孩子的心中留下阴影。

充满活力的孩子会在争吵中学会与朋友相处的方法。争吵，然后和好———经过这样无数次的反复，孩子渐渐地能够理解对方，同时也学会设法让对方理解自己，从而建立起朋友之间的相互信赖关系。

过去，在空地或公园里，常常可以看到成结队地玩耍的孩子们的身影。没有大人的介入，他们在体里相互争吵、打架，然后又自己和好。就在这一来一去之中，孩子的交友能力便锻炼出来了。可是，现在已经没有了这样的场所，孩子们很少能够成结队地玩耍，锻炼交友能力的机会也变得越来越少了。

说起吵嘴、打架，为此而烦恼的家庭还真是不少。兄弟姐妹之间，年纪越是小，年龄越是挨得近，就越容易争吵、打架。不过，这种争吵会随着年龄的增长慢慢变得少起来，所以，只要没有什么危险，父母还是不要干预的好。

例如，妈妈看见大的孩子打了一下小的孩子，于是，妈妈就说：“是哥哥先动手的吧，哥哥不好。”然后就让大的孩子承认错误。可是这却错了。因为大的孩子出手的时候，正好被妈妈看见了，而在这之前，小的孩子已经踢了哥哥一脚了。这是常有的事情。

事件是连续发展的，无法只取其中一部分来进行裁判，而且这种裁判的本身也并非正确。如果要裁判的话，必然其中一方要做“坏人”，可是，父母是不应该把自己的孩子当做坏人的。

此外，自发性发展顺利的孩子，会对家务事、特别是烧菜表现出兴趣，很想帮妈妈做事情。这时候，如果不嫌麻烦地给他当帮手的机会，并教他烹调的方法，孩子的技术会逐渐变得好起来，甚至自己一个人也会做简单的菜。

当孩子能够独自不费劲儿地做出荷包蛋时，他们的自信心将一下子增强起来。可是，当孩子想来做帮手时，却被妈妈拒绝：“别来添乱子了。”这样的话，孩子会失去做家务的兴趣，变得在妈妈想要他帮忙时也不答应了。

少年时代是人生最美好的时期，也是一个人心理成长最关键的时期。有关专家指出：一个健康的家庭教育方式，应注意三方面：第一、家长要经常与孩子进行心理沟通，尊重孩子，调整自己的期望值；第二、注重孩子情感方面的需求；第三、家长应加强学习，提高自身素质。家长应注意不要给孩子“精神虐待”。

据报道，有调查表明，目前在、上海、武汉等4座城里：90％以上的家长认为最高兴的事是孩子学习成绩好，几乎％的家长认为最苦恼的事是孩子学习成绩差，而身体好，思想好都排在后面。可见高期待已成为我国未成年子女的父母的重要情绪结。这种情绪结一旦产生，就会容易产生对孩子进行“精神虐待”。心理学家研究表明，“精神虐待”造成的危害远远大于溺爱，也大于打骂体罚。

而有过“精神虐待”的孩子，会出现很多心理行为上的障碍，比如自卑、焦虑、自私等心理疾病，难以适应社会。

精神虐待”有多种表现。有些家长为了给孩子施加压力，或者发现了孩子的思想违背了自己的意愿，便采用警告、恐吓、揭短、讽刺等方式来治服孩子，这极大地束缚孩子的想象空间和创造精神。有些家长为了防止孩子产生骄傲情绪，便常用挖苦的形式拿别的孩子的优点来比照自己孩子的缺点，这使得自卑这团乌云遮盖了孩子的心灵空间。众多的精神虐待并没有使家长感到满意，继而家长又加大了 “精神虐待”的强度，导致了恶性循环，并且诱发了孩子的逆反心理，使两代人的隔阂越来越深，甚至产生敌对情绪。

因此，孩子的心理发育应引起家长的足够重视，千万不要给孩子“精神虐待”。

在幼儿园门口，常有一些家长恼怒但又必须装着笑容哄那些哭闹着不肯入园的小孩。这些孩子不同程度地存在在家淘气、在校胆小怕事、偏食、怕见生人，语言表达能力差等问题。

这个年纪的孩子人际关系不佳，可能有下列几种因素：一是智力或基本能力有问题，以致不知如何表达自己意思，或表达不好，怕人嘲笑，于是更胆小；二是因交友受挫，导致害怕与人交往；三是没有交友的动机，不觉得朋友有何好处，觉得自己玩也可以，或纯粹个性内向，不喜欢与小朋友玩。

就外界因素而言，则存在以下情况：楼代替了四合院，邻里之间不相往来；老人怕孩子出危险，不让孩子出去玩；保姆代替了父母的劳动，却弥补不了父母的情感，造成孩子的情感饥饿……

怎样才能帮助小朋友不再“害怕”和他人交往呢？

在日常生活中，可训练孩子沟通表达的能力。比如以非权威式教养方，让孩个多有表达自我的机会，让他试着回答“你希望吃什么”之类的问题。

对小孩子要多鼓励，建立其信心。另一方面，可多问他在学校或幼儿园的情况，让他报告一下同学们的动态，如孩子抱怨某人对他不好时，可反问他：“你觉得应该怎样对同学较好？”“你不喜欢他对你这样，有没有和他说？”让孩子想想该如何确切地表达自我，让别人明白他的情绪和想法；然后和孩子“模拟”一番，在何种情况下该怎么做，怎么说。

还要经常带小孩出去与人交往，比如周末带小孩到好朋友家过夜，让小孩体味到与人交往的快乐；母亲要尽量自己带孩子，尽管孩子还不会说话，也要多与他交流，多拥抱和爱抚孩子。如果已经出现了人际交往问题，可以通过心理训练来解决，如让孩子在款垫子上浪翻。爬行，用软毛刷刷孩子的身体，让孩子骑着羊角球跳等，严重的，就需要在心理的帮助下，进行专门的心理训练。

下面这项练习是利用各种情绪激烈的状况，来测验母处理手法认知的能力。它也提供你一个练习如何对孩子消极的感受做情绪式的反应。

在每一个项目里，提供了一人&uot;错&uot;的父母反应。然后要求你在这种情况下，猜测孩子的感受及讨论父母的处理方式。最后，要求你提供一个新的、确认孩子情绪的做法。

实例：孩子在一家大的百货里走失了，而家长十分替他担忧，过了一会儿，一名店员寻获一个明显不安的孩子，并帮他找到父母。

错的反应：&uot;你这个笨小孩，我为了你都快发疯了。我不会再带你逛了。&uot;

讨论家长的处理方式：家长吓坏了，处理的方式是为了孩子安全，同时是为了防止同样的情形发生。

孩子的感受：恐惧

对的反应：&uot;你一定是受了极大的惊吓，我也被吓坏了。来吧，让我抱着你一阵子，然后再谈谈发生的事情。&uot;

1、孩子放学回家后：&uot;我永远不再去那所学校上课！老师在我的朋友面前向我吼叫。&uot;

错的反应：&uot;你做了什么事才叫老师向你吼叫？&uot;

讨论家长处理方法：

孩子感受：

对的反应：

2．在浴盆里，你的孩子说：&uot;我恨我的伙伴。我希望他去死。&uot;

错的反应：&uot;这话太吓人了。在这屋子里，我们是不这样子说话的。你不恨你的伙伴，你是喜欢他的。我不要再听到你这样子说话。&uot;

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

3．晚餐时，你的孩子说：&uot;哎呀，我讨厌这道菜，我不吃。&uot;

错的反应：&uot;你有得吃就吃，你还要喜欢它！&uot;

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

4．你的孩子外出回来说：&uot;我恨那些小孩。他们不跟我玩，他们对我真小气！&uot;

错的反应：&uot;假使你不是一个胆小鬼，他们会愿意跟你玩耍的。不要小题大做。你要起来反击

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

5．你的孩子说：&uot;我希望今晚不是你来陪我，我希望×××来陪我。&uot;

错的反应：&uot;多么可怕的话！你是个不关心别人的小孩。&uot;

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

6．你孩子的朋友来访，我孩子说：&uot;我不想跟你一块儿玩这个玩具。你不准玩它！&uot;

错的反应：&uot;你是个自私的小孩，你应该学习去与别人分享。&uot;

讨论家长的处理方法：

孩子的感受：

对的反应：

答案

1．讨论家长的处理方式：家长希望孩子在学校有杰出的表现，并且得到老师的喜欢。家长担心孩子在学校犯了错，引起老师的不满。

孩子的感受：难受。

对的反应：&uot;那一定让你很难受&uot;

2．讨论家长的处理方法：家长希望他和伙伴和睦相处。

孩子的感受：愤怒。

对的反应：&uot;我知道你的伙伴有时候确实让你气愤和烦燥。发生了什么事情？&uot;

3．讨论家长的处理方法：家长希望孩子喜欢已准备的食物，同时家长不希望再下厨。

孩子的感受：厌恶。

对的反应：&uot;今天的菜似乎不对你的口味。你想吃些什么？&uot;

4．讨论家长的处理方法：家长希望孩子可以与其他的小孩愉快相处，同时不要使他或她的感情那么容易被伤害。

孩子的感受：忧伤。

对的反应：&uot;那一定伤透你的心，告诉我发生了什么事？&uot;

5．讨论家长的处理方法：家长希望孩子对父母今晚所花的时间与精力有所感激。

孩子的感受：忧伤。

对的反应：&uot;我能够了解你确实想念×××，我也想念着×××。&uot;

6．讨论家长的处理方法：家长希望孩子与访客可以共同分享乐趣，并且表现大方。

孩子的感受：愤怒。

对的反应：&uot;有时候要分享一样心爱的玩具是很困难的。让我们把这个玩具收起来，拿别的你愿意与别人一块儿玩的玩具吧。&uot;

你应该怎样批评孩子？

儿童的教育中，批评与奖励的作用同样重要，都是塑造儿童良好行为的手段。但是，对儿童的批评，要讲究一定的艺术，主要要注意一下几点：

首先，要注意批评的时间和场合。

批评孩子不要在自己和孩子都气急败坏的时候，应该在双方都心平气和的时候进行。当孩子大发脾气的时候，对于父母的批评往往会顶嘴，至少在心里大唱反调。即使是金玉良言，他也听不进去。不要把饭桌作为批评的场所，在饭桌上批评孩子很可能会造成儿童的厌食，而且也得不到教育的效果。

批评孩子不要当着别人的面，尤其要避开客人和小朋友。在客人和小朋友面前批评孩子，会大大的损伤孩子的自尊心，而且往往引起孩子的抵触情绪，让孩子觉得以后没脸面对这些人。这是个惨痛的经验，希望你不要让自己的孩子经历。可以把孩子单独唤到自己面前，心平气和但是郑重的指出他需要改进的地方。

批评要及时。孩子犯了错误之后，要及时的给予批评，不然，你说什么，他却已经忘到恼后了，不记得自己曾经做过这样的事情了，那么还有什么批评的意义呢？

双手加双脚赞同此观点 父母经常吵架的家庭，真的对孩子的性格有非常非常非常（此处省略无限个非常）大的影响

我就是深受其害的一个，而且到现在也没完全修复童年心灵的阴影

我的性格最大的特点是：自残，疏离，敏感却又强势

首先说自残，从我记事起，就一直活在父母的争吵中，总是很害怕突然之间会失去爸爸或者失去妈妈，父母吵架时的每个夜晚，我躺在床上是不会完全入睡的，只要听到门的响声，我会立马飞奔过去哭着拉着我妈的衣服，不让她开门离去

我总是会有莫名的恐惧，哪怕是平时他们没有争吵时，我也会有发自内心深处的恐惧，总是随时随地的保持对周围环境的警觉，这种警觉压的小小年纪的我喘不过气，压力特别大，我特别特别希望我爸不要在家，只要他在家，我就感到从头到脚般的压抑和恐惧

最初我还在他们争吵时经常哭，后来，我突然发现我不哭了，反而异常冷静，在再一次我又目睹我父母争吵，我父亲又把我妈暴打一顿后，我突然有了个想法，我想自杀，我就是想用“我的自杀”来阻止父母的争吵，尽管那时自己年龄很小，而且那时有这种想法一点不害怕，还有点窃喜自己终于可以想到一个方法阻止他们继续争吵，而且我也开始了行动，我到现在还记的我拿起毒农药时那个黑色的瓶盖和瓶子身上印的骷髅头☠️Logo，就在我要拧开瓶盖时，我听到院子外有人叫我的名字，好像是我妈在叫我，也好像是别人在叫我，我赶紧把农药遮盖好，开门去看到底是谁叫的我命不该绝，后来我就没再找到那瓶农药

当然父母的争吵还是没断，有一次当他们再次争吵时，我走出了家门，我还记的是一个夏天，我也没走远，就在家门口路边的一个石头上坐着，后来觉得下雨了，眼看着路对面沟的雨水一点点集聚变多，我坐在那，坐了很久很久，那天还遇到我奶奶，我奶奶问我要不要到她家去，我说不去了，就一直这样在雨里坐了一天

那时经常冒出个想法，如果他们离婚该多好呀？如果我不是他们的孩子该多好呀？自己也被那种想法惊到了，一直放在自己心里，也没勇气告诉他们

感觉从那时开始，我就拼命的想长大，想离开家远远的，越远越好，甚至我都不想有任何关于“家”的记忆，无论是那座象征家的房子，还是家里的任何人，我都不想记的，我都不想靠近，就想远远的离开这里的一切人和事，越远越好

如我所愿上高中时，我就开始选择住校，很多同学每周或2周回家一次，我选择一个月回家一次，而且每个月末回去拿生活费的最后一个星期五，我是想尽办法把时间花在学校或市中心的大街上漫无目的的走来走去，直到最后一班班车在回家，每次靠近家的时候，我就感到强大的压力和恐惧，然后第二天就想着如何早点离开，而且我也越来越不爱说话，最不喜欢和我爸说话，甚至都不想看到他的脸，也不想和我妈说话，就觉得自己很恐惧很孤独，灵魂也无处安放，也不知道到底属于哪里

也是从高中开始，我和“家”越来越疏离，我和父母越来越疏离，甚至和家里的兄弟姐妹也越来越疏离，只有一个信念，离开这里所有的人和事越远越好

原生家庭父母的争吵、创伤和影响是看不见的，但却在我的生活里无处不在的影响着，我没有太多朋友，确切的讲我也有朋友，但是我不知道该如何和他们相处，或者说如何从普通朋友交往成更好关系的亲密朋友

我一直很孤独，一直独来独往，一直努力让自己可以变得更好更优秀，也一直不愿回家，甚至想都不愿想，就想离开的越远越好

上大学一年级时，为了能不再回家拿生活费，我开始用周末和假期打工，做过饮料促销员，做过饼干促销员，在我做化妆品促销时，遇到了一位优秀的人，我主动告诉他我喜欢他，他比我大8岁，人家说他有点丑，我统统不在乎，我就是喜欢他，确切的讲，应该是爱，我觉得那时如果我们遇到歹徒，我都会让他先跑我来断后，哪怕为他献出自己的生命我也不在乎

大学毕业后，我们如愿在了一起不过如你所想，我原生家庭给我塑造的性格特质，让我轻易就搞砸了这段亲密关系，我真的不知道该如何和自己爱的人相处，我明明是很爱他，却总是发生争吵

后来我们都累了，我那时，就是希望他遇到个脾气很好的女孩，可以好好爱他，我才放心他，甚至在一次我们争吵过后，我偶然在餐馆看到一个女性背影和他一起吃饭，我不但没生气，反而非常开心如释重负，心里想，太好了，终于有人帮我好好爱他，我可以放心离开了其实到现在，我也不太清楚我到底为什么是这种心理

请大家不要误会，他其实是个很好的男人，和他一起吃饭的是南京的三姐，即使我们后来不在一起，我也真诚的祝他幸福，因为在这段亲密关系中，我们真的很真诚的用心爱过彼此！我一直都挺感激在我的人生中曾经遇到过他，因为他，我想让自己变得更优秀，他教会我很多东西，但我却太强势，脾气也火爆，不懂如何爱人和如何被爱

后来，不知是从什么时候开始的，我开始刻意留意心里学方面的书，最初接触的是台湾作家张德芬的《预见未知的自己》，我开始尝试着修复自己的心灵，现在也一直在努力中

所以再说一遍，要么好好爱，要么痛快分开，如果你们真的爱自己的孩子，千万不要当着孩子的面争吵，你永远不知道，争吵下成长的孩子的性格缺陷，需要用他们的一生去修正

你好，很高兴回答这个问题。

回答：是的，影响很大。

第一，充满压力的环境会抑制儿童大脑的发育。

即使我们成人也会选择环境，有什么事情，在老板不高兴的时候少出头，老板高兴的时候再去汇报。这都不是什么原理了，是纯粹的本能。

孩子也一样，如果家里经常吵架，那父母的心情肯定好不到哪去，这时候孩子不管做什么都会小心翼翼，甚至很多想法行为干脆就不要做了。

可是孩子特别是年纪比较小的孩子，他们的很多行为都是在锻炼他们的身体机能，锻炼他们的大脑，如果什么事情都不做，那就是破坏了成长的基础。

第二，充满压力的环境，让孩子性格懦弱，抑郁。

我们常常都会看到阳光明媚的天气，就感觉心情愉快，看到阴天下雨就感觉心情压抑，更别说感觉更敏感的孩子了。

长期处在压力环境下，会让人分泌的皮质醇增多，做什么都不舒服，什么都不想做，长此以往，自然而然容易让儿童抑郁，不能接受快乐，也没动力寻找快乐，懦弱自卑自的性格然而然的也就形成了。

你好，很高兴回答你的问题。

孩子生来就是一张白纸，父母对于孩子来说就是一面镜子，涉世未深的孩子看到父母的言行举止，一举一动都会对他们产生很严重的影响。

我的一个朋友，从他记事起，他就每天生活在父母的争吵之中，甚至严重的时候父母打架也是家常便饭。本来他是一个学习很好的孩子，可是每天面对父母的争吵让他不知所措。在家里得不到应有的关爱，有时候甚至连饭也没有吃。父母每天为了一点点鸡毛蒜皮的事都要吵架，渐渐的他产生了厌学的想法，每天逃课出去玩，作业不及时完成，在学校和同学打架。因此，他的学业也荒废了，初中没有读完就辍学了。父母由于经常吵架，最终还是离婚了，他的性格也变得很孤僻，冷漠。

父母是孩子的第一任老师，父母的言行孩子都看在眼里，并会影响他们一生。一个和睦的家庭氛围养出来的孩子，一定是积极乐观向上的，她对世界去充满幻想和爱的。一个每天只有争吵的家庭，会让孩子变得消极，冷漠，会让他看不到希望。

希望当父母的能经常反思，如何才能教育好自己的孩子，如何才能让他们 健康 快乐的成长！

你好，用我个人真实成长故事告诉你，这个是真的。

从小我跟着外公外婆生活，外公外婆经常吵架，我当时不知道什么原因。

只记得只要他们吵架我就很害怕，很希望他们不要吵架，但小小的我又能做什么呢，一次次争吵不可避免。

而我自己成了讨好型人格，在日后与人交往过程中，为了避免争吵，我都会主动妥协，甚至牺牲自己的一些利益。

工作中，别人找我帮忙我都会立马答应，生怕别人不高兴，最后反而弄得自己伤痕累累，不落好。

因为很多事情应下来之后才发现自己并不愿意做，浪费自己的精力与时间，也有很多事情做得不如别人意，别人不但没有感谢我的帮忙反而埋怨我没做好。

后面我一度很害怕与别人打交道，因此大家都说我很高冷，都没有人愿意与我相处，工作也岌岌可危。

哎，当时觉得做人太难，活着真累，幸好没有弄出抑郁症和精神病。

这就是吵架家庭对我的影响。

父母经常吵架，有些孩子会觉得自己做得不够好，就会在家表现很乖，很听话，很顺从父母，孩子会很敏感。这样的孩子日后在 社会 上会胆小怕事，唯唯诺诺。

最严重的影响是孩子会心理扭曲，精神变态，成为一个暴力的人，因为父母给他营造的家庭氛围就是这样子的。

因此父母切记给孩子一个有爱的家，让孩子 健康 快乐成长。

希望我的答案对楼主有帮助。

影响好的大哦 严重的很

你好，很高兴回答你的问题。对于有人说父母经常吵架的家庭，对孩子性格塑造有很大影响。对此问题我有以下个人观点：

第一，父母经常吵架本身在吵架的过程中，父母有时就会冲动说出一些过激的话或者做出一些过激的行为，这样让长期生长在这样的环境下的孩子的性格塑造很影响非常大，会让孩子的性格孤僻，心生厌恶这样的家庭。

第二，父母长期吵架也会对孩子的人生观有所影响，让孩子内心没有安全感，自卑，很有可能还会有暴力倾向，内心长期生活在这种环境下的孩子内心也会非常压抑想得到释放，也可能做出极端的事情。

第三，父母的一举一动潜移默化的在影响着孩子的成长和行为，如果在父母经常吵架中，孩子对父母一方产生厌恶，感觉所有的错都归结到父母的另一方，这样也会让孩子对父母之间的感情产生很大的内心憎恶，还有就是会对孩子以后结婚成家的时候对婚姻观产生很大的不正常的发展。

第四，父母经常当着孩子的面吵架会对孩子的内心产生很大的心理阴影，也会让孩子容易得抑郁症，有的严重的还会让孩子有自闭症和恐婚的毛病的。

   综上所述以上的四点都是父母吵架会对孩子产生的毁灭性的性格影响，所以，我的看法就是:父母是孩子人生中第一位老师，我们要给孩子一个 健康 的积极向上有爱的生活环境，引导孩子正确的人生观，价值观和坚韧顽强的优秀品质和性格。

我的回答完毕，希望的回答对你能有所帮助，谢谢！

当父母经常吵架时，孩子很容易把父母吵架的原因归咎于自己。孩子会想是不是自己哪里做得不好了，惹得父母生气不和。

孩子一旦建立了这种归因模式，便会陷入无尽的自责中。

而后在与人的交往中，每当出现问题，他会首先考虑是不是自己的原因，或者直接把责任归咎于自己。

这种归因模式，会让他有意远离亲密关系。因为他害怕亲密关系给他带来的纠纷和伤害。

在《所谓好玩的事，我再也不做了》有这么一句话，孤独的人之所以倾向于孤独，更在于他们拒绝承担置身人群所要付出的精神代价。

所以你会注意到，那些家庭破损的孩子，他们身上总是有一道孤独的影子。

而这些孤独感的成分也十分类似：羞怯，自责，排斥亲密关系。

我的性格是家庭、 社会 环境和自己思考的产物， 思想 异于常人。父母经常吵架，形成的家庭环境，导致我的人生轨迹发生改变。家庭环境，加上外在环境，直接让你变成一个什么样的人。除非你跟我一样，一直再反抗。

您好 很高兴回答你的问题 我特别赞同你的说法 因为孩子出生就是一张空白的纸 怎么描画父母就是他的榜样 假如自己的父母天天吵架孩子看多了她的性格就会有两种 要么很孤僻 自闭不敢接触外面的人 而且还会对他婚姻造成很大的影响甚至恐婚 还有一种性格就是脾气特别的暴躁 对每个人都是大吼大叫的 甚至对待自己老婆也会和父母一样打架吵架 所以我觉得父母真的就算吵架不要当着孩子的面 对孩子有特别特别大的影响 这样会毁了孩子的一生～我的回答就到这里了希望能帮助到你 谢谢

是的，父母经常吵架，孩子长大后性格内向。孤僻，不善沟通，其实我就是这样的，记得小时候爸爸妈妈一吵架打架就几天不说话，也不管我和弟弟，都是奶奶把我们接去照顾，记得有一次爸爸妈妈打的特别凶，爸爸揪了妈妈头发，妈妈冲去厨房拿菜刀砍爸爸，我吓坏了，直接去冲上去护了爸爸，妈妈一下子划到了我的手臂，爸爸妈妈看到我手臂流血了，才住了手，我当时就想着我不想没有爸爸妈妈，那怕没有我都行，记得小时候别的小孩都盼过年，可我最怕过年，因为几乎每年过年，爸爸妈妈总会吵架打架，而我就是一直边哭边劝架，一直到天亮，那时候我最羡慕的是别人家的小孩，有一个爱自己的爸爸妈妈和幸福的家庭，后来大一点我就希望自己快一点长大，好出去赚钱，当然主要是离开这个家，后来我就一直住奶奶家，幸运的是我有个好奶奶，所以后来我出 社会 后，总喜欢眉头紧锁，不爱笑也不善于跟人沟通，当然后续因为工作的原因，现在改变了很多，这都得原于奶奶的爱。但至今我也怕看到别人吵架打架，这对孩子的影响特别大，有些甚至造成性格扭曲，所以我希望爸爸妈妈们，给孩子最基础的爱就是家庭幸福。

因为这个或许对我来说比较深有感触，特别是处于青春期的男孩子来说表现得格外敏感，我记得当时上初中时候我经常与自己的母亲发生争执，哪怕是因为一件小事情，也爆发了不必要的争执。

记得印象中比较深的一次的是初二一次中考的时候，我当时是住宿在学校的，每当周六上午时候我本应该是开开心心地回家状态，然而周六中考成绩出来之后，本怀着愉快的成绩一查看掉落了十几名，回到家中又不愿父母看到我失落的状态，但是回到家中我忍不住把自己一个人关在房间中，母亲其实早已经察觉到我有些不对劲，她便端着水果盘轻轻地敲了我的房间门，可能当时我不知抽了什么筋竟然把水果盘啪的摔倒在地上的，母亲却什么也没有说话，只是把它清理完之后就出来了。

当时学校规定中考之后是要召开家长会的，中考成绩我还是不敢和母亲讲的，因为我不想让母亲对于我失望，但是她开完家长会之后也会知道我的成绩的，我已经做好随时准备赴死的想法了，然而中午吃饭的时候母亲却说儿子这次发挥地挺不错的，下次继续努力，不要骄傲齐磊。当时挺意外的是因为我知道她是说给父亲听的，因为父亲很在意我的成绩，排名成绩下降之后就意味着挨一顿打。

下午我就直接找母亲谈论交流一番了，她并没有责怪我的意思，于是我就全盘托出真相了，我很后悔当时把气发在母亲身上，母亲并没有放在心上而是选择换位思考，理解我的感受，这件事对于我以后的为人处世有很大的帮助。

所以处在青春期的叛逆男生来说，如果父母要是直接当面直营他们的话，可能反而只会把效果激化最大恶性化，有时候父母学会换位思考一下，思考一下孩子宁愿喜欢做这个事情，也不愿意做那个事情的原因是什么呢？或许这样才能够更加理解孩子的感受，从而减少你们之间的隔阂了。

孩子大了，他们会有自己的空间和想法，大人是管不了的，所以我们大人不能用我们大人的思想约束孩子。孩子大了，他们会有自己的空间和想法，大人是管不了的，所以我们大人不能用我们大人的思想约束孩子。

孩子大了，他们会有自己的空间和想法，大人是管不了的，所以我们大人不能用我们大人的思想约束孩子。孩子大了，他们会有自己的空间和想法，大人是管不了的，所以我们大人不能用我们大人的思想约束孩子。孩子大了，他们会有自己的空间和想法，大人是管不了的，所以我们大人不能用我们大人的思想约束孩子。