美文欣赏广播稿

　　广播稿一：美文欣赏广播稿

　　女：敬爱的老师，

　　女：亲爱的同学们，

　　女：大家好，今天是星期五，我们又相聚在电波中。

　　女：我是五年级二班的播音员高甜甜。

　　女：我是五年级二班的播音员徐亚楠。

　　女：让我们一起走进今天的美文鉴赏吧！

　　女：好的文章，可以带给我们知识，拓宽视野，也可以陶冶我们的情操，让我们学会做人，更好的生活。像这篇《感恩的心》。

　　女：就让我们用心来聆听由祝贺带来的——《感恩的心》。

　　女：听完后，你有什么感受呢？想到自己要感谢的人了吗？那就赶快行动吧！

　　女：听完美文，智力星栏目又开始了，请大家做好准备啊！

　　女：首先公布上期答案：1、在地图上爬；2、跑开了；3、修表；4、汽车司机没开车。

　　女：你做对了吗？上期幸运观众有：二年级二班：池周营、韩冰

　　五年级二班：管慧敏王艺录王淑慧

　　女：本期智力星是三道谜语题，开始了！

　　第一题是：门外长流水，门里出太阳（打一字）。

　　仔细听，再念一遍！

　　女：第二题：一张小画不算大，四周锯齿密麻麻，天南地北传佳音，无脚也能走天下。（打一物）

　　再念一遍。

　　女：第三题：一天晚上，一人正在房内读一本有趣的书，他的妻子把灯关了。尽管屋内漆黑一团，他仍然手不释卷，读得津津有味，第二天早晨还原原本本地把书中的故事讲给别人听。请问：这是什么道理？

　　再念一遍。

　　女：记住了吗？是不是你已经知道答案了？那就赶快拿起笔，写下答案，投到信箱里，神秘大奖正等你拿呢！

　　女：本期编辑杨晓飞老师、刘彩昕老师。

　　合：感谢大家的收听。

　　再见！

　　广播稿二：美文欣赏广播稿

　　老师，同学们：

　　大家好！欢迎大家收听“美文欣赏”栏目，我是主持人XXX，今天我为大家带来的是《舜帝的故事》。

　　舜是黄帝的后代，自幼在历山（今址不确）一带以耕田打渔为生，因其勤劳智慧，孝名远播，深受当地人民爱戴。

　　然而，舜的家世却非常不幸。母死父盲，继母又奸诈，异母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之机和象一起用土把井填上了。他们以为这次舜必死无疑，就开始高高兴兴地瓜分舜的遗产：象霸占了舜的琴、屋和娇妻（即尧的两个女儿），盲父与继母则抢走了舜的牛羊和粮食。然而，正当象安坐在舜的屋中弹琴时，舜却意外地出现在他面前了——原来，聪明的舜在挖井时就已在井旁开了一个出口，当盲父和象下毒手时，他便从旁边的出口逃生了。象见舜还活着，吓得面如土色，双手僵在琴弦上，磕磕巴巴地说：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，却仍笑着安慰象，并一如既往地孝敬父母，爱护弟弟。这需要多大的肚量啊！

　　尧帝听说此事后，对他更加钦佩。便让他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后尧帝驾崩，三年守孝期满后，舜顺天应人，荣登帝位，国号有虞，故后世也称其为虞舜。

　　舜即帝位后，广泛征求四岳等大臣的意见，惩罚奸佞，举贤任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分别流放到北、南、西三方，又在羽山处死了鲧，使得边疆皆服，民族和睦。另一方面，他启用皋陶等二十二位贤人，使其各建奇功，百业兴旺。其中著名的，要数启用禹了。

　　当时，舜已61岁了，很想找一个品德高尚、聪明仁爱的继承人。这时，曾经向尧举荐过舜的四岳又出班奏道：“臣以为禹可用。”舜想了想说：“就是那个治水无功被我杀死的鲧的儿子吗？”

　　“正是”，四岳说，“大王切不可根据父亲来评价儿子，这禹的确是个不可多得的人才啊！”

　　舜笑道：“放心吧，我明白你的意思。”

　　不久，舜不避前嫌，启用禹子承父业去治理洪水，也想借此验证一下四岳的话。禹深感舜的信任，力图报答，因而治理洪水时不辞劳苦，兢克业业。他经过长期实地考察，确认仅用父亲堵决口的办法根本不行，而必须以疏导为主。他就率领人民开山通泽，疏浚河道，不仅消除了洪灾，大致确定了九州的区划，更使各州恢复了生产，人民安居乐业。

　　舜帝很高兴，便效法尧帝，将帝位阐让给了禹。禹推辞不就，于是舜就暂时缓行，却让禹开始主掌百官，管理国事，虽无帝王之名而行帝王之实。

　　舜帝百岁那年到南方巡视，不幸死在苍悟；后来葬在九嶷山，此地于是被后人称为零陵（今湖南宁远县东南）。舜在即位后仍不断去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝开明的一生，对中华民族淳厚民风的形成起了至关重要的作用。

　　好了，同学们，今天的节目就到这样，感谢大家的收听，我们下期节目再见！

　　广播稿三：美文欣赏广播稿

　　主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好。伴着这熟悉的音乐，我们的美文诵读广播，又如约而至了。今天由六三中队为大家主持美文诵读广播。我们将徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思绪感受文字与声音结合的艺术魅力；我们将吟诵在激情澎湃的情韵里，用冰晶的心境演绎出一份宁静致远的馨香之声。期待您的排麦，让我们感受您内心深处最美好的情感！下面请欣赏朱自清的散文《荷塘月色》。

　　《荷塘月色》：

　　主持人：《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。带着淡淡的忧愁走出家门，趁月色出来散心，顺着幽静的小路一路走来，自然而然地来到了日日经过的荷塘边，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那样的美，比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿；而点缀其间的白色的荷花，不禁让人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。

　　主持人：童年，是一方没有污秽的净土，是一片无遮无拦的明朗的天空。这里流淌着纯真和甜美，总会给人留下难以忘怀的回忆。童年是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。下面请欣赏古文《童趣》。

　　《童趣》：

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　主持人：作者以一颗天真烂漫的童心来观察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鹤舞空”又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。他“定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”在他的笔下“一癞蛤蟆”也成为了“庞然大物拔山倒树而来”明察秋毫的观察力，特别是那颗鲜活生动，充满奇异想象的童心，使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。

沉默纪年，旧时光是一道暗伤。召回漂移不定的眼神，让它映照出耀眼的伤口。用手触碰，又紧张收回。——题记

冬日萧条的景色，在大雨下显得更加的悲凉。从窗户望去，大地沐浴在一片寒冷的灰色阴雨里，从乌云缝隙里漏下来的浅白色的光，把大地照得一片空旷。偶尔有一两个人，瑟缩着迅速走过。

寒风把窗户玻璃吹出一道道透明的痕迹来。那痕迹，让我想起了什么……

匆匆过往、划过指尖伤痕

岁月静好，安于现状的我却总感叹往事如烟。在勾不住的过往里，我做的是一个很长很长却存在于现实的梦。我的记忆成为了一把刻刀，将一点一滴刻录于心。无谓悲伤欢笑，刻录的过程是痛苦的，回首凝望、触摸那伤痕，也是会痛的，痛于后悔着的悲伤，痛于惋惜着的欢笑

对着窗户，我小心地哈了一口气，玻璃上便有一块地方模糊了。我用手指轻轻画了一个圈，空白的思绪并没有赋予它太多的意义，但也许是想圈住将要溜走的光华吧！可为何我似乎看见指尖也被划过一道透明的伤口呢？

暗夜淡饮、惆怅交织错异

雨停了，若隐若现的水雾弥漫在空气中，氤氲着暗夜的深奥与静谧，令人沉醉。下楼走走，我深深地吸了一口气，清醒终日的胡思乱想。走到街头转角处，夜空突然出现流光溢彩，大朵大朵肆无忌惮盛开的烟花，开得那么荼蘼，它们接二连三狠狠砸下来。伫立街头，静观品饮这短暂美好的片段，心被什么磕了一下，生疼生疼的

终究还是那藏不好的回忆——曾经好像被魔鬼一样的东西狠狠伤过，便沉睡了一个世纪的下午，被梦惊醒，迷雾遮住邪恶的脸，从身后穿起，扣成水滴，透明的伤口，漂亮的残忍，躲在心口里想到这些，一天的苦闷化作一曲理不清的惆怅，迷茫纵横交错，不知如何是好。我有些想哭，于是又抬头看看烟花燃尽后只剩飘渺白烟的夜空，低头时眼泪便咽了下去……

伤年已陌、溺过时光逃亡

第二天的黎明来得比以往要早，在十点以前空间都被团团白雾充斥。后来当第一束阳光拨开迷云直射下来时，天算是彻底放晴了……

傍晚，夕阳西下。我推开窗，有束锐利的阳光硬生生射进眼眸，神经仿佛有突突跳动的声音。恍然觉得这个被暖色系中的橙色笼罩着的世界好可爱。昨日的忧伤被昨夜的泪水冲刷、被今日的阳光温暖了。轻松了，那抹不掉的伤痕在昨夜梦界一端被放逐、感觉陌生了。秒针、分针、时针拖着疲惫的虚影转动的那个叫时光的东西，我溺着它逃亡过，但以失败而告终，所以也只能成为对心灵的洗濯，只希望不会再被支离破碎的回忆狠狠击打现在的生活，既然无法遗忘，那么就将它尘封。

在短短触摸暗伤的两日里，也触摸到自己经历伤年的心，它变得更加坚强，像足以抵挡一切似的。我还渴望得到类似经验的东西，这样不会白白有这些伤、白白留下伤痕。在沉默纪年，用心灵的创可贴把那些伤痕掩贴，在对着镜子向自己微笑——那旧日时光里的暗伤，不过如此。

原文出处：http://wwwsanwen8com/Article/shanggansanwen/201101/33970html

赞美老师的广播稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师

教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。

有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；

下课后，遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；

当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最转载自百分网http://wwwoh100com，请保留此标记好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们全体同学也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师，节日快乐1二、美文欣赏：老师的赞歌。

九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这个季节的主题。

“老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。

老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天;老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁!

今日，是我国的第24个教师节，举国上下，都在为这个美丽的日子祝福。为此，本报推出了这个“教师节特刊”，向全省的教师表达我们衷心的祝福与敬意。

有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼!

广播稿300字左右如下：

一位名人曾经说过：＂风采来源于精神。＂那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种＂友谊第一，比赛第二＂的运动品质。

还记得奥林匹克的口号吗？更高、更快、更强，正是因为有了动力，才让我们的运动变的精彩，变的绚丽，变的引人。大家记忆尤新的永远是最有风采的一面，乔丹的灌蓝，巴乔的射门。

这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不断超越的精神，更是人类挑战极限的精神。

除了超越的精神外，还有一种风采感动着我们，那是运动最本质的品格，也是人类在竞争中的最真实，自然的情感流露。

那是一种团结奋进的精神，它让本来残酷的竞争带上了人为的印记，捎上了一片真情。

它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂，相信那才是最感人的东西，它长存于我们运动史，深烙在我们思想中。