昆明一孩子玩烟花炸飞3个窨井盖，家长如何加强孩子的安全意识？

应该告知小孩玩烟花爆竹的危险性，告诉孩子正确的燃放方法，买质量有保证的烟花爆竹给小孩玩，在空旷的地方玩。提高孩子的安全意识，让他们有安全意识，才能保护好自己免受伤害。

每当春节临近的时候，烟花爆竹的销量很好，除了一些大型的烟花爆竹外，一些小巧轻便易携带的烟花爆竹，深受小朋友们的喜欢，不过很多小朋友不知道该怎样正确的燃放这些烟花爆竹，往往因为贪玩，又没有安全意识，造成安全事故的发生，作为家长应该在孩子放烟花爆竹的时候做好监督。

一、告知小孩玩烟花爆竹的危险性

烟花爆竹本身就是一个易燃品，然后起来就有一定的安全隐患。对于小孩子来说，燃放烟花爆竹有着很多的未知数，很可能会因为操作不当，发生一些意外让小孩子受伤，小孩要玩烟花爆竹，家长一定要告知燃放烟花爆竹的危险性，让他们提高安全意识。

二、教会孩子正确的燃放方法

一些烟花爆竹燃放起来比较简单，但就是因为简单有着巨大的安全隐患，一些很小的烟花爆竹威力却非常大，一旦发生安全事故，后果也是不可预计，所以家长一定要教会孩子正确的燃放方法，教会他们如何去躲避伤害，只有真正的掌握燃放方法，才能减少意外事故的发生。

三、在安全的地方燃放烟花爆竹

家长一定要提高孩子的安全意识，在燃放烟花爆竹的时候，除了避免自己受到伤害外，还应该在安全的地方燃放烟花爆竹，比如要在空旷，没有易燃物的地方燃放烟花爆竹，以免引起火灾。

给孩子质量有保证的烟花爆竹，并且在孩子燃放烟花爆竹的时候全程监督才能确保安全。

作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案《快乐心情》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班健康教案《快乐心情》1

[设计意图]

本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。

活动目标：

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

前期准备：

1、心情火车六列，

2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，

3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。

活动重点：

大胆表达自己的情绪

活动难点：

尝试想办法保持好心情

预设内容：

一、说说演演

导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）

二、画画讲讲

1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

幼儿园中班健康教案《快乐心情》2

设计意图

现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。

活动目标:

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

前期准备：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

活动重点难点：

重点：大胆表达自己的情绪。

难点：尝试想办法保持好心情。

预设内容：

一、说说演演

导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、 你们什么时候也会笑？

2、 你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、 猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4、 你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。)

二、画画讲讲

1、 根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、 和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

活动反思

反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。

本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。

以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。

福州有一位保安在进行工作的时候，自告奋勇地在小区的井盖上面进行涂鸦，我们可以发现保安的涂鸦确实是非常可爱的，而且也是栩栩如生，哆啦a梦，还有小朋友非常喜欢的奥特曼以及小熊的。

一、保安为何会在井盖上面进行涂鸦？

保安表示，自己在2021年的五月份在进行巡逻的时候发现，小区绿化带里面可以添加一些新鲜的元素，这样的话，也会让绿化带看起来更加的色彩丰富一些。而当时保安就想起来可以在井盖上面进行涂鸦，这样的话也是能够美化井盖。而刚好的就是这名保安在此前学过半年的素描，也有一些绘画的功底，所以说就自告奋勇地去进行了涂鸦，但让人万万没有想到的是，图雅的最终效果确实是非常不错的。

二、保安的涂鸦作品怎么样？

小编觉得这名保安的涂鸦作品非常的优秀，可以看出，他的绘画功底确实是非常不错的，画的很多动漫都是栩栩如生。小编格外的喜欢这名保安画的哆啦a梦，因为小编本人是很喜欢哆啦a梦的，这个保安画的哆啦a梦也是非常的不错的。我们可以发现，只要心中有梦想，不管在什么地方，都是可以展现出自己的梦想，而且也都可以把自己的梦想给延续下去。

三、如何看待这名保安？

小编觉得正品保安肯定是非常热爱生活的，他能够想到这么好的点子，也就证明了他非常的享受生活，而且也非常的享受自己的这份工作，只要能够对工作有所热爱，自己的工作肯定是会干的，越来越好。也希望这名保安能够把自己这么优秀的绘画用在其他的地方，比如说在网上去接一些画稿，也是能够挣到不少的钱。