看图写话，小男孩在做什么，小女孩在做什么，他们之间说些什么

小男孩在兴致勃勃地摇树，一个小女孩见到了，赶忙上前阻止他，说：“不能这样摇树，要爱护树木。”小男孩挠了挠头，脸红了起来：“我知道错了。”于是，他们俩给小树支了起来，还给小树浇了水，让小树更加茁壮的成长。

希望采纳，自己写的。

        有一天，小蚂蚁捡到几片树叶，它用两片树叶当翅膀，它准备好要飞行的动作，好像它马上就要飞起来了呢！

        小蚂蚁又拿出了一片树叶当降落伞，好像它刚从空中落下来呢！

        小蚂蚁走着走着，看到前面有一条河挡住了它的去路。小蚂蚁脑筋一动，它就拿出了三片树叶，有一片大的两片小的，它就用那三片树叶造了一只小船，它就用它造的这只小船游过了这条河。小蚂蚁很开心，因为它有了树叶，就可以做出各种各样的东西。

(图三：哈哈(小名)自己创作的小蚂蚁游船过河)

教孩子看图写话办法是看、说、写、读。

1、看，看图写话，首先是看。要仔细观察图画的内容，看图写话，大多都是叙事类的，看图时，先看画的是谁，给人物起个喜欢的名字，再观察人物在做什么，然后再确定时间与地点。

2、说，通过提问引导孩子仔细观察然后来回答，再通过回答，教孩子抓住表达的要点和关键词，再串起来说一说，这是个十分可行的方法。

3、写，因为有说做铺垫，有关键词引领，对于孩子来说，写话变得不难。有了之前两步的铺垫，写时就容易得多。但写之前，要注意刚开始不知道怎么加标点，短的传停顿加逗号；表达了一个完整的意思，可加句号；如果表达疑问，就加问号；表达强烈的感情，就加感叹号。

4、读，孩子总以为自己写得对，你如果叫他检查，他随意一瞄，然后就说好了。如果你让他把写的读出来，读着读着，他会发现一些问题，这时就可以教他改一改。

看图写话介绍

看图写话，顾名思义就是给孩子们一幅图或几幅图，根据图上的内容写句子，写几个句子形成一段话。看图写话就是写一个小段落，而写作文是由若干个段落形成的一篇文章。这样来看，看图写话就是孩子们学写作文之前的一个训练和过渡。

1 二年级上册语文书第六单元作文我最喜欢的一张照片

我最喜欢的一张照片

我照过很多相，都放在一个精致的小相册里，其中有一张是我最喜欢的，你想知道这张照片的来历吗？

我九岁生日那天，妈妈领我来到了一家照相馆，进了屋子里就开始给我打扮，打扮完了出来下看，小伙子还很精神。来到了照相机前，照相的叔叔让我摆一个造型，我摆了半天才摆对，摄影的叔叔把照相机对着我一闪一闪的，我的眼睛一眨一眨的，照了半天也没照上，我的心里都有点烦了，这时，妈妈说：“儿子，别着急，做事要有耐心！”终于要照了，叔叔说：“好！好！千万别动！”只听“咔”的声，照好了。我迫不急待地拿过了照片一看，照片上的我太精神了！

这是我所有照片中我最喜欢的一张了！

2 看图写话二年级上册怎样帮助残疾人

怎样教低年级学生看图写话？小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径最近，面对低年级学生的看图写话教学很是困惑，虽然看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话，但是低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，抽空查阅了一下有关资料，原来有很多技巧呢。

3 二年级上册语文书第九十六页的第一幅图写篇作文

六年级上册语文书第96页的作文 我和陈明是好朋友一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了我大喊道：“你没有资格这样对我的船”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了后来我们已经断绝一切关系了虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。

中午，小明在家开心的和奶奶一起吃着香喷喷的午饭，突然天暗了下来，一声雷响后下起了大雨，小明匆匆忙忙放下碗筷就要跑出门去，这时奶奶急忙拿起了伞也跟着去了，不一会小明和奶奶到了学校，原来是班里的窗户没有关好，小明急着来学校关好窗户，看到这么懂事的小明，奶奶开心的笑了。

孩子进入一年级，其中一个最大的难点就是看图写话，很多孩子拿到看图写话不知道写什么，写话过程中语句不通顺，前后句子不连贯，想起一句写一句

那怎样才能写好看图写话呢？

一培养孩子观察能力。

看图写话，首先就是看图。由于一年级学生年龄尚小，观察有限，观察总是存在盲目性、无目的性，看见什么说什么。家长在引导孩子在进行观察时，首先要让孩子意识到观察要按照一定的顺序进行观察，从上到下，从左到右，从近到远或者从中央到两边。按照一定的顺序进行观察，才能将内容写详细。

观察除了要按照一定的顺序外，还应注意观察要仔细。孩子在观察时可以看看是什么时间，在哪里，都有谁，他们在干什么，也可将人物的衣着、动作以及周围的环境、天气等进行细致描写。

二培养孩子想象力、

在看图写话过程中，仅仅内容的描述，有时过于单调，孩子在表述内容的同时，注意添加一定的想象，比如图中的人物在干什么，想什么，他们之间可能会有一些什么样的对话。

孩子在说或者写的时候，家长注意倾听、观察，想象的内容不要过于死板，家长不要把自己的思想强加于孩子，不要轻易否定孩子的想象，对孩子及时给予鼓励和表扬。

三培养孩子说话能力

在平时的生活中，孩子多数是口头语言，说话的连贯性和逻辑性不强，家长在辅导孩子的时候，一定不要操之过急，耐心的引导孩子说话有条理、有联系，孩子说得多了，自然就能跃然纸上了。

四培养孩子写话能力

对于一年级孩子，在刚开始的时候不必要求过多，只需要按照“时间、地点、人物、事情”等几要素把事情写清楚，把语句写通顺即可，随着孩子阅读量和知识量的增加，再渐渐让孩子的写作充实生动起来。

1 有一只小狗和一个小男孩的看图写话怎么写

我见过一只非常漂亮的小狗狗，他叫明明，他长着圆圆的眼睛，粉红的“猪”鼻子，尖尖的耳朵，毛茸茸的尾巴，非常可爱。

他有“痒痒肉”，我和他玩的时候，不小心碰到了他的“痒痒肉”，他就满地打滚。他四腿站立着都能到我的肚子，个头很大，但是他很胆小。我用金色发亮的小汽车去逗他玩，他能慌慌张张地逃跑。“溜”他的时候，我想停下来休息一会儿，可是，我刚停下来，他就往前一窜，害得我差点摔了个大屁墩，他真淘气。我把他带到了一片绿色的空草地，他的主人把狗链子解下来，他就疯狂乱跑。接着，我妈妈和我妈妈的同学就跟他玩游戏，推他一下，他就倒下，接着站起来，就这样一次又一次地重复。我觉得很开心。晚上我与明明分手之后，他的主人“溜”他的时候，他被另外一只坏狗狗给咬了，我非常伤心，我希望明明的伤快点好。

2 男孩和小狗作文

有一天，老板在他的店门口打了一个广告，上面写着：“出售小狗，30到50美元不等”。

这个广告吸引了许许多多的小朋友们，他们都一窝蜂地围了过来。 大家纷纷对各种小狗议论纷纷。

这时一个小男孩说我要买一只小狗，然后他从自己的口袋里使劲地掏出了一把零零碎碎的小票，一数才27美分。显然，钱不够。

小男孩鼓足勇气，红着脸对老板说：“您能不能让我看看你的小狗”。老板笑了，他吹了一声口哨，一只狗妈妈领着一群毛茸茸的小狗欢快地跑了过来，既活泼又可爱。

一只小狗孤零零地落在后面，一瘸一拐地跟了过来。小男孩说：“我就要后面的那只小狗可以吗？”。

老板疑惑不解“这只小狗没有臀骨臼，它也不可能跟你一起玩儿。你为什么要买它呢？”小男孩将裤脚挽起来说：“我也是个瘸子，那只小狗跟我在一起，我们互相理解。”

老板非常感动，爽快地说把这只残疾小狗送给小男孩。小男孩却坚定地说：“今天我给您一部分钱，剩下的我会分期付给您。

这只小狗与其他狗是平等的。 我不需要您优惠。

我和它都需要一个互相理解的朋友。 ”。

3 小朋友和小狗看图写话

星期一，我的生日终于到了。我放学回到家，看到家里有一只可爱的小白狗。我走过去刚要抱它，突然想起我家里没有狗啊？正当我纳闷儿的时候，妈妈回来了。妈妈告诉我，这只狗是她送给我的生日礼物，我高兴极了！

小狗长着三角形的耳朵，黑珍珠般的眼睛，黑乎乎的鼻子。它的耳朵就像一块小比萨，鼻子像半块巧克力。它浑身长着雪一样白的毛，我给它起名叫做小白。

小白可懂事了。有一次，我从书柜里拿出一本书，忘了关书柜。小白看见了，立刻帮我关上了书柜；还有一次，我放学回到家，小白看见我，立刻帮我拿拖鞋。

有一天，妈妈从花店里买回来一盆花，花的叶子长长的。小白看见了，靠近花盆，低下头闻着花的叶子。叶子发出一股淡淡的香，小白仿佛已经沉醉在叶子的芳香中了。

小白太可爱了，我喜欢它！

4 小男孩拿着骨头喂狗的看图写话

我家楼上有一条狗，爸爸和它的关系很好，一吹口哨，狗就立起尾巴向爸爸走去，然后，爸爸就用手轻轻抚摸着狗毛茸茸的小脑袋，我看了很羡慕，于是也对狗吹口哨，可狗呢，却不理我，甚至还对我大叫、狂吠。

我就决定拉拢我和狗的关系，但愁没有机会，这不，瞧！机会来了！今天，妈妈煮了排骨汤，我吃完饭就想把剩下的骨头汤喂给狗，于是，我就带着肉骨头去“巴结”狗。我来到了房子的顶层，看见狗正坐在水泥板上悠闲地晒太阳，狗看见我来了，就站了起来，看着我，张大了嘴巴，把我吓得毛骨悚然。

我慢慢地走到狗的面前，扔了一块骨头在地上让狗吃，可狗却一直往后退，我想，可能是我把骨头扔在地上把狗给吓了。于是，我把肉骨头拿在手上喂给狗，狗闻到味，就走了过来，它张开嘴咬骨头，我就放开手，狗津津有味地吃了起来，由于骨头太大块了，狗便俯下身子，用两只前爪夹住肉骨头，侧着头用锋利的门牙咬骨头，过了一会儿，终于咬碎了骨头，把骨头吃了下去，又边用鼻子闻边用舌头舔水泥板，寻找掉在地上的碎骨头。

之后，我又给狗喂了几块肉骨头，狗也不客气，几下子就吃了下去，最后，肉骨头完了，我就下楼去了。我下楼时，狗看着我，好像在为我送行，我想：如果我们和物和睦相处，那动物就是我们的好朋友。

5 小男孩拿着骨头喂狗的看图写话

我家楼上有一条狗，爸爸和它的关系很好，一吹口哨，狗就立起尾巴向爸爸走去，然后，爸爸就用手轻轻抚摸着狗毛茸茸的小脑袋，我看了很羡慕，于是也对狗吹口哨，可狗呢，却不理我，甚至还对我大叫、狂吠。我就决定拉拢我和狗的关系，但愁没有机会，这不，瞧！机会来了！

今天，妈妈煮了排骨汤，我吃完饭就想把剩下的骨头汤喂给狗，于是，我就带着肉骨头去“巴结”狗。

我来到了房子的顶层，看见狗正坐在水泥板上悠闲地晒太阳，狗看见我来了，就站了起来，看着我，张大了嘴巴，把我吓得毛骨悚然。我慢慢地走到狗的面前，扔了一块骨头在地上让狗吃，可狗却一直往后退，我想，可能是我把骨头扔在地上把狗给吓了。于是，我把肉骨头拿在手上喂给狗，狗闻到味，就走了过来，它张开嘴咬骨头，我就放开手，狗津津有味地吃了起来，由于骨头太大块了，狗便俯下身子，用两只前爪夹住肉骨头，侧着头用锋利的门牙咬骨头，过了一会儿，终于咬碎了骨头，把骨头吃了下去，又边用鼻子闻边用舌头舔水泥板，寻找掉在地上的碎骨头。之后，我又给狗喂了几块肉骨头，狗也不客气，几下子就吃了下去，最后，肉骨头完了，我就下楼去了。

我下楼时，狗看着我，好像在为我送行，我想：如果我们和物和睦相处，那动物就是我们的好朋友。

6 两个小朋友遛狗看图写话

星期天的中午，小明和小刚在草地上玩。

这天阳光灿烂，天气很好。他们在草地上追赶着，玩得很开心，一不小心他们撞在一起，小刚就坐在地上哇哇大哭

小明指着头上撞起的大包责怪着小刚，他们你争我吵，谁也不让谁。这时一位大哥哥走了过来，问清楚原因后对他们说：“好朋友之间要团结友爱，不能因为一点小事就吵架，这件事你们俩都有错，不能只责怪一个人。”听了大哥哥的话，小明和小刚知道自己错了，就互相道歉，拉手和好了。大哥哥看到他俩和好如初，也非常开心。

微风轻轻地吹过，草地上三个小男孩开心地玩着。