家长个一年级班主任吵架过后老师会不会报复孩子

不知你读过郑振铎的《猫》没有，第三只猫本来没偷吃芙蓉鸟，但却被众人认为罪证确凿打死了。老师可能不会报复你家孩子，但是，当班里出现什么事情的时候，你的孩子可能会“公正”地受到点不大公正的待遇。几次过后，一个好孩子也可能被改变。现在你必须马上做的事情是：1、最理想的是和班主任和好，让班主任完全原谅你（注意是从心理上，而不是口头上）；2、如果做不到，只好转学，但这对孩子影响较大，新的环境他未必能适应，可能成为他成绩的转折点。告诉所有家长，千万不要和孩子的老师作对，因为老师的劳动决定着家庭的未来，我这绝不是危言耸听。

一年级破十法视频讲解：视频教程。

破十法：一种计算方法，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μάθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα（máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦被用来指数学。

其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式加-es，成mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数（mathematica），由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

你做人并不失败，这是肯定的，你不能灰心丧气，这只是在整个教育孩子过程中的一个瞬间，今后的路还很长。还需要我们做父母的提起十二份精神。

从你的叙述中我明显地感觉到两个方面的问题：

一是我们自己应当反思，不能永远凌驾孩子之上，把自己的意志强加在孩子的身上。目前，老师在孩子的心里占有绝对的优势，孩子认为老师的话是最正确的。而我们自己已经失去了原有的威信，因此，那怕我们的观点是绝对正确的，孩子也不愿听，这就需要我们与孩子之间进行重新平衡。平衡需要我们与孩子相互认同，方法很多。

二、孩子已逐渐长大，他（她）有思想，有自己的主张（哪怕是错的），面对这些变化，我们大人准备好了吗？我想，我们还需要转变观念，特别是有些话语是忌禁的，我们大人要善于容忍，想办法去解决问题，千万不可把问题闹僵，我们要掌握主动权。就简单说一点吧？不认同的地方，请谅解！