六岁男孩和小朋友玩老爱生气,说别人不和他玩怎么办

六岁男孩和小朋友玩老爱生气,说别人不和他玩怎么办

小孩子脾气本来就很自私啊，他父母天天惯着他，可是别的小朋友不会呀，习惯就好了

孩子和别的小朋友玩老爱生气，该怎么办

首先你要清楚他为什么生气，生气的点是什么。然后可以给他说个故事告诉他这样不好，如果你总这样别的小朋友就不和你玩了哦~

平时给小朋友看的动画片什么的，自己也看看，孩子大多是模仿周边环境的人的行为，所以，大人的行为和他在影视作品里看到的生气人物的形象很容易留在他脑海中。要改变性格还是要从环境开始哦。

六岁女儿与朋友玩时老爱生气怎么办

您好！

可能是您的女儿比较注重自己吧！有的小孩子只要一不顺她的心就会生气的！这需要家长的教导，不能对她百依百顺，养成一个刁蛮公主，不然长大了可是很难教的呢！多教教她要多为别人想想，自私自利的人没有人喜欢的。在生活中，家长也要做好榜样，为人处世做样子给她看！

加油！愿您家庭幸福！

6岁男孩不知道怎么和小朋友相处，小朋友们不爱和他玩怎么办？

亲你好

教给他怎么去关心别人

带着他和别的小盆友一起做游戏

也许有点害羞，腼腆，告诉他，不要紧，不要害怕失败，带点玩具去和小朋友分享快乐

孩子和小朋友相处不好，不和他玩怎么办

了解事情的原因，对症下药。可以让你的孩子开朗大方一点，先初步和某一两个小朋友建立良好朋友关系，然后再由他们逐渐扩大交友圈。作为家长你也应该积极一点，和其他的家长联络和交往多一些。

四岁女孩之前什么都好,换了新幼儿园就变了,爱生气,不和小朋友玩,老是听到

孩子性格改变和环境有很大关系，

绝对不要埋怨或者不理解她，

要比以往更耐心，更关心，

引导她说出原因——

有时候小孩子不友好、爱生气，

只是引起别人注意，希望别人注意她的一种手段，

我相信，她初到幼儿园，一定是感觉受到孤立了，

一定要好好引导，这对孩子很重要，她需要朋友，

一般老师对孩子另眼相看，小朋友们也会受影响的，你要帮帮她，让老师多照顾一点……

孩子5岁了不太爱和小朋友玩怎么办

不知道你是不是经常陪着孩子，幼儿园是否是全托，还有是不是他在家也是如此？要针对原因找出纠正、教育的措施。如果是孩子长久独居,加上父母不善交际,很少与外界接触,不习惯与陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那么,父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一玫,减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来 家作客,家长要热情招待,为孩子作出榜样。如果是不经常在身边，那就多陪着孩子，逐渐地让他多接触其他人，比如人多而热闹的场合。还应多注意和孩子做语言上的交流，给孩子创造主动说话的环境与机会，不要猜孩子的心思，不要代替孩子说话 。但一定的是循序渐进的来。早上到幼儿园时,可邀邻近的小伙伴同行,买了新玩具妥与小伙伴一起玩,以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。 如果孩子在家中较活跃,在集体中却不声不响,那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬,到集体中感到自己不如同伴,因而丧失了自信心,遇事退缩。大人要与教师配合,发现和利用孩子某一长处,让他在集体中显示出来,当他受到教师和同伴的赞扬时,便会有信心,也能与同伴自在地相处了。 如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群,那末家长应对孩子严格要求,并为孩子创造与小同伴玩耍的条件，这样就有助于孩子与伙伴和睦相处,建立友情。

总之，这时候孩子还比较小嘛，家长也多费点心，应该不会有什么事啦~

如果情况很严重，那就考虑是不是需要去医院看心理医生。

孩子上幼儿园小朋友不爱和他玩怎么办

大人多带孩子到外面去，到那些人多的广场去玩，或者麦当劳，肯德基的儿童乐园去。那些地方孩子多，大人也在旁边陪着，次数多了应该对孩子有帮助吧。

四岁女孩性子急,爱生气,和小朋友打架,吵架怎么教育

慢慢的疏导 现在年龄小 这些都不算是毛病!

小孩内向，只和一个朋友玩，不和其她小朋友玩，怎么办？

我就是小时候内向胆小，现在人缘很差

第一，如果你的经济能力足够，那二个小孩都跟你。

第二，如果你的经济能力一般，那就只能要一个小孩了。

第三，如果你不能接受你老婆的出轨，就果断的处理吧。

第四，老婆出轨了，你也要检讨检讨，看自己需要完善些什么。当然，发展是硬道理，你有钱了，能解决很多的问题，包括很快可以娶到更好的老婆！并以此为祝！

如何教育好孩子

人的习惯多在早期形成，家庭是个人最初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子最初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要影响。家长如何正确培养孩子的行为习惯呢？我认为具体应注意以下几点：

一、端正教育观念。

幼儿阶段是良好行为习惯形成的重要过渡期。伟大的教肓思想家陶行知

先生曾经说过这样一句话：“凡人生所需之重要习惯倾向态度多半可以在六岁以前培养成功。”换言之六岁以前是人格陶冶最重要的时期。

孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视。很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。

二、运用科学的教育方法。

1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿良好行为形成的关键。由于观念、情感上的原因，有些父母对四五岁（甚至更大）的孩子仍采用婴儿期的教育方法。比如父母给学龄儿童穿衣，洗脸，喂饭，替孩子完成其力所能及的事情。父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利，而且使孩子的依赖心理越加顽固。长此下去，将会造成儿童的懒怠，骄横甚至无能。良好行为习惯又谈何实现。

2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子，使孩子养成良好的行为习惯。

3、讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。幼儿时期，对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，通过简洁的语言使孩子发现自己的错误，同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻，如“不准”“不许”，要多从正面引导，对他的不良行为避免批评引导，而应该直接告诉他：你应该……比如家长在发现孩子抢别人玩具时，应该告诉他抢别人玩具是不对的，如果想玩可以向别人借，或者可以和别的小朋友一起玩，让他明白朋友之间要友好相处，争抢吵闹是不对的道理。作为孩子自身来讲，道理听多了，良好的行为准则自然而然在心中就有了定位。

4、适当的鼓励和表扬。鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授曾说过：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以家长对孩子要以积极鼓励表扬为主，消极批评只会使孩子灰心丧气。家长对孩子的鼓励和表扬要从孩子的年龄特点出发。三岁以下的孩子就要多鼓励表扬。例如：妈妈看见孩子摔跤了，不要急着把他扶起来，可以马上说：“宝宝真勇敢，跌倒了会自己爬起来，也不哭。”本来孩子也许会哭，可听了妈妈对他的鼓励，也许会自己从地上爬起来，也不会哭鼻子了。对于三岁以上的孩子由于他们的自我意识较强，对成人的评价很敏感，有强烈要求被表扬的愿望，这就要求家长的表扬鼓 励要适当，不能给孩子乱戴“高帽子”，让孩子对其行为得不到正确的评价，这样，逐渐他就会认为表扬是应该的，不表扬就什么也不肯干，甚至会发生为了表扬而养成做假或讨好的行为。表扬主要应该表扬孩子所做的努力，比如改正缺点，克服困难等。对孩子的表扬要具体说出好在哪里，让他有所遵循和发扬，适当的表扬促使孩子良好行为习惯的形成。

5、非语言信息的影响。孩子起初都是以父母的行为为榜样，通过同化作用逐渐形成自己的行为习惯。由于非语言信息比语言信息更具有真实形象性，所以父母自身行为对孩子有着重要影响。父母对孩子提出的某些要求，如：讲究卫生、举止文明等，同时家长自身在日常生活中要有良好的行为习惯，对孩子良好行为习惯的形成起到积极强化的作用，孩子在效仿父母的良好习惯的同时，逐渐形成自己的行为习惯。所谓“身教重于言教”，道理正在于此。

对于孩子某些不良行为，家长可通过施予孩子不愉快的非语言，来减少和控制孩子不良行为的频率，比如：目光注视（以冷峻的目光较长时间的注视孩子）、距离控制（逼近或远离孩子）、轻微的惩罚（拿走孩子喜爱的物品），这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和羞愧，从而减少和消除不良行为发生的次数。

三、注意环境的作用。

在孩子生活的早期阶段，固有认识和行为习惯比较少，因此要培养孩子建立新的、正确的认识和行为习惯就比较容易。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。许多资料都表明：孩子不良行为习惯的产生，或多或少受到成人、伙伴的不良行为的影响。孟母择邻而居，历代被传为教子佳话。

其次，家长的榜样作用，对孩子良好行为的形成也有着潜移默化的感染。孩子好模仿，思维具体形象，成人的良好行为习惯是他学习的直接范例，有效地影响着孩子良好行为习惯的形成。

总之，家庭教育对幼儿良好行为习惯的形成有着重要影响，好的行为习惯使人终身受益。

年龄差距太大有代沟。

第一、你没有说明白你们两个谁的年龄大一些。根据你的描述，你们之间年龄相差七岁，根据网上的说法，相差三岁就有代沟了，你们相差七岁，这个代沟可不是一个了，可能会有很多个代沟了，因此，相互吵架也很正常。

第二、年龄相差七岁，非常容易造成的一个问题就是:每次聊天都感觉对方和自己不是一个年代的人，彼此相互喜欢的事物、明星和各自的爱好都差别很大，非常容易造成鸡同鸭讲和对牛弹琴的局面，这也比较容易导致两个人吵架的产生。

第三、如果你比你男朋友大七岁的话，我认为你会为他的不上进和幼稚吵架，因为你已经经历过很多，也见识过很多优秀的男人，知道一个优秀的男人需要什么优秀的品质，因此，当你的男朋友每天看**、玩游戏、追星的话你会非常生气，感觉他无法承担未来生活的重担，因此有种恨铁不成钢的感觉，这个是吵架的根源。

第四、如果你男朋友比你大七岁的话，也是容易产生吵架的，因为他见多识广一些，成熟稳重一些，你呢肯定是每天就是追剧和追星，让男生感觉非常幼稚，不成熟。

根据以上的分析，我相信你也明白一些吵架的原因，希望你们能够彼此改进，为两个人的未来美好生活努力奋斗。最后祝福你们。