关于吵诗句

1含有吵字的诗句

1、《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

2、《玉阶怨》唐李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。

3、《秋浦歌其十三》唐李白

渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。

4、《月下独酌》唐李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

5、《关山月》唐李白

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

2吵闹的诗句有哪些

农历八月十五日是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。 我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。

唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

八月十五夜月杜甫满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。

十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！南斋玩月王昌龄高卧南斋时，开帷月初吐。

清辉澹水木，演漾在窗户。荏苒几盈虚，澄澄变今古。

美人清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜。

中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

中秋月齐已空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。东林莫碍渐高势，四海正看当路时。

还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。

关山月李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。霜月李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟秋宵月下有怀孟浩然秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

庭槐寒影疏，邻杵夜声急。佳期旷何许！望望空伫立。

中秋待月陆龟蒙转缺霜输上转迟， 好风偏似送佳期。帘斜树隔情无限， 烛暗香残坐不辞。

最爱笙调闻北里， 渐看星潆失南箕。何人为校清凉力， 欲减初圆及午时。

倪庄中秋元好问强饭日逾瘦， 狭衣秋已寒。儿童漫相忆， 行路岂知难。

露气入茅屋， 溪声喧石滩。山中夜来月， 到晓不曾看。

八月十五夜桃源玩月刘禹锡尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。

碧虚无云风不起，山上长松山下水。群动悠然一顾中，天高地平千万里。

少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。云（左车右并）欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。

金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。绝景良时难再并，他年此日应惆怅。

中秋月晏殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

八月十五日夜湓亭望月白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

天竺寺八月十五日夜桂子皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

中秋见月和子由苏轼明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。

谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。遂令冷看世间人，照我湛然心不起。

西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。

何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。

青荧灭没转山前，浪（左风右占）风回岂复坚。明月易低人易散，归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒（上将下虫）鸣露草。卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。

中秋登楼望月。

3形容吵闹的句子

1、教室里很吵炸开了锅一样，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。

2、教室里似乎车祸现场一般拥堵吵闹。

3、教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的。

4、同学们在班里横冲直撞，桌子歪歪扭扭的，整个教室凌凌乱乱的，像刚打完仗似的。

5、教室里仿佛逛街一样热闹。

6、教室里老师刚说完题还没说让大家议论，大家就开始议论了，教室里有的大声喧哗，有的踩凳子上说自己说的是对的。

7、教室里就像假日疯狂抢购现场似的嘈杂鼎沸。

8、上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食……值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：“安静！”可同学们无动于衷，还变本加厉了。

9、瞧！五（3）班可真热闹，教室里充满了学生的欢笑声，到底发生了什么事呢？让我给你慢慢道来。

10、我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。

11、教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的。

12、教室里同学们的吵闹声，老师的责骂声吵成一团，好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫，脑袋都快炸掉了。

13、教室听不见在闹些什么，只听见叽叽喳喳的鸟叫声。

14、春节期间，街上人声鼎沸，大吵大闹。

15、我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样。

4形容吵架的诗句有哪些

1、夜来枕上争闲事。推倒屏山褰绣被。尽人求守不应人，走向碧纱窗下睡。直到起来由自殢。向道夜来真个醉。大家恶发大家休，毕竟到头谁不是。——《玉楼春》欧阳修

释义晚上来枕上争论无关紧要的事情。推倒屏风山提起绣花的被子。全部人求守不应人，逃向碧纱窗下睡觉。直到起来由从殢。向道昨夜真醉了。大家对发大家休息，毕竟到头谁不这样

2、缚虎手，悬河口，车如鸡栖马如狗。白纶巾，扑黄尘，不知我辈可是蓬蒿人？衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。作雷颠，不论钱，谁问旗亭美酒斗十千？酌大斗，更为寿，青鬓长青古无有。笑嫣然，舞翩然，当垆秦女十五语如弦。遗音能记秋风曲，事去千年犹恨促。揽流光，系扶桑，争奈愁来一日却为长。——贺铸《行路难·缚虎手》

释义缚虎手，在河口，车如鸡栖马和狗。白纶巾，扑黄尘，不知道我们可以这样蓬蒿人？枯衰的兰草为远客送别，在通向咸阳的古道，自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。伴随颠，不管钱，谁问旗亭美酒斗十千？喝大杯，更为长寿，青鬓角长青古无有。笑嫣然，舞翩翩然，开店秦国女子十五句如弦。遗音能记秋风曲，事去千年仍然恨短。揽流光，系在扶桑树上，怎奈愁来有一天却为长。

3、牡丹含露真珠颗，美人折向庭前过。含笑问檀郎，花强妾貌强？檀郎故相恼，须道花枝好。一向发娇嗔，碎挼花打人。——《菩萨蛮·牡丹含露真珠颗》唐代：佚名

释义牡丹含露珍珠颗，美人折向院子前经过。含笑问檀郎，花强我外表强大？檀郎所以互相烦恼，必须道花枝好。一个向发娇生气，碎搓花打人

4、孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——《两小儿辩日》先秦：列御寇

释义孔子东游，看见两小儿辩日，孔子问他们争论的原因。另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时，离开人近，但到中午时离开人远了。”一个孩子认为太阳刚出远，而到了中午时离开人近了。另一个小孩说：“太阳刚出来的时候，大如车盖，等到中午就小得像盘子、碗口那样大，这不是（因为）远的小而近的大吗？”一个男孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到了中午就像手伸进了热水里，这不是近的觉得热而远的觉得凉吗？“孔子不能解决的。两个小孩笑笑说：“谁是你多知道吗？”

5、掷地刘郎玉斗，挂帆西子扁舟。千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。燕雀岂知鸿鹄，貂蝉元出兜鍪。却笑泸溪如斗大，肯把牛刀试手不？寿君双玉瓯。——《破阵子·掷地刘郎玉斗》宋代：辛弃疾

释义掷地刘郎玉杯，挂帆西子小舟。千古风流今天在这里，万里功名没有放休息。您有州。燕雀怎么知道天鹅，貂蝉元出头盔。却笑沪溪像斗一样大，肯把牛刀试手不？祝贺你双玉碗。

5描写吵闹的好词佳句

声嘶力竭

咆哮如雷

大喊大叫

畅叫扬疾：指大吵大闹。“畅叫”即“唱叫”，吵闹之意。“扬疾”犹嚷唧，亦吵闹之意。

聒聒噪噪：吵吵闹闹。

鸡声鹅斗：比喻吵吵闹闹，彼此不和。

鸡争鹅斗：比喻吵吵闹闹，彼此不和。

家翻宅乱：形容家里吵吵闹闹，不得安宁。

闹闹哄哄：吵吵闹闹，指喧闹的场面。

雀喧鸠聚：形容纷乱吵闹。

筛锣擂鼓：敲锣打鼓。形容大声吵闹。也比喻竭力把事情夸大。

无理取闹：毫无理由地跟人吵闹。指故意捣乱。

寻争寻闹：寻找借口吵闹。

扬锣捣鼓：犹扬铃打鼓。比喻喧哗吵闹。

一傅众咻：傅：教导；咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。

一哄而散：哄：吵闹。形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。

一齐众咻：咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习的环境不好，干扰很大。

众口嚣嚣：嚣嚣：吵闹，喧哗。许多人都在七嘴八舌地说话，十分吵闹。

1）七嘴八舌：形容人多口杂，议论纷乱的样子。

(2)锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音吵杂，响彻云霄。

(3)震耳欲聋：形容声音很大，几乎要将耳朵震聋。

(4)吵闹不安：形容争吵不停。

(5)吵闹不休：形容争吵不停。

(6)吵吵闹闹：形容非常吵杂。

(7)鸡吵鹅斗：比喻为无谓的小事吵闹不休。

(8)大吵大闹：大声的吵闹。

(9)蛤蟆吵坑：北平方言。指一片吵闹喧嚣的叫喊声。

(10)大吵一顿：激烈的一番争吵。

(11)人声鼎沸：

(12)大嚷大叫、大喊大叫、大吵大闹：即大声的吵闹、叫喊。

(13)呼三喝四：本指划拳时的喧闹声，后泛指高声喧哗。

(14)唱叫扬疾：形容大声喊叫、吵闹。

(15)昏盆打酱：形容吵闹打斗，嘈杂混乱。

(16)鸡争鹅斗、鸡吵鹅斗：比喻为无谓的小事吵闹不休。

(17)大声嚷嚷、大声吆喝：高声喊叫。

(18)闹闹穰穰：喧嚣烦扰。

(19)叽哩呱啦、叽叽喳喳：形容说话声吵杂。

(20)支支喳喳、吱吱喳喳：吵杂喧闹的声音。

(21)鸡毛子乱叫：形容非常吵杂，乱叫乱嚷。

(22)烦嚣喧闹：纷乱喧闹嘈杂。

(23)人喊马嘶、人语马嘶：形容喧闹嘈杂的情景。

(24)甚嚣尘上：喧哗嘈杂，尘沙飞扬。

(25)语笑喧阗、语笑喧呼、语笑喧哗：言语喧笑的声音大而杂乱。

诗人余秀华透露自己被小15岁老公杨槠策家暴，余秀华于2014年发布了一篇《穿越大半个中国去睡你》这首诗轰动了全国。同时在这首诗火了之后，她的名字便频繁的出现在网络上。因为她自身的特点，脑瘫以及残疾，也有脑瘫诗人的称号，她一共有两段婚姻。

余秀华的情感经历是不幸的，她出生的时候因为缺氧成为了一名脑瘫患者，而不能过上正常人的生活，也是因为脑瘫让她的人生变得不那么容易。自己的书写方面也是受到了老师的批评，无奈之下她便辍学。在她19岁的时候，她的母亲担心自己去世之后没有人照顾自己的女儿便招了一个上门女婿来照顾她，那个男人叫尹世平。

余秀华因为身体的原因干不了农活，她的丈夫其实心里也一直嫌弃她，尹世平在婚后便外出务工，很少在家里，但是余秀华一见面就经常吵架，而且当着工人面，他还经常嘲笑李秀华。当她感受到尹世平对自己的一点爱意的时候，却发现自己只是丈夫利用的工具，他让余秀华去拦他们老板的车，因为老板还欠他800块钱并没有还。但是在这样的精神以及身体上的压迫下，余秀华并没有放弃自己，她很热爱写诗。门前的那一块小小的方桌，便是她的天地，她经常在那上面写诗，在凭借自己的诗集火了之后，余秀华开始想要离婚。

余秀华得到了稿费之后，她便要跟丈夫离婚。余秀华和杨槠策是在直播间里认识的，因为男生是余秀华的诗迷，便尝试着私信于秀华，再得到私信回复之后他便给余秀华寄蜂蜜等农产品，一来二去了两个人就有了联系，并迅速坠入爱河。但是从现在来看，杨槠策只是借着余秀华火了一把，同时来增加自己的收入，他是有目的性的接近余秀华的。在看不到的地方经常家暴余秀华，余秀华在感情的道路上也是十分的艰苦。

普鲁斯特的墓志铭上的“我和这个世界有过情人间的争吵”这句话，可以理解为诗人与世界之间的关系，体现了他对生活的深刻理解和情感体验。

首先，从字面上来理解，“情人”一般指两个人之间具有深厚的感情纽带，彼此深爱着对方。在这里，它可以被理解为诗人与世界的特殊关系，即诗人以一种深情和热爱的心态看待这个世界，把它视为他的“情人”。

其次，“争吵”一般指彼此之间的意见不合、争执不休，但也可以从另一个角度来看待它，即诗人与他的情人（世界）之间的互动和交流。这种交流既包括诗人对世界的赞美和认同，也包括他对世界的不解和批判。这种争吵是诗人情感体验的一部分，是他与世界之间的互动和对话。

最后，“美好而又销魂”是对这种争吵的描述。在诗人的眼中，这种争吵不是痛苦和不幸的象征，而是生活中的一部分，是真实的、具有吸引力的。这种争吵让诗人更加深入地理解世界，更加热爱生活，让生活变得更加美好和令人陶醉。

综上所述，普鲁斯特的墓志铭表达了他对世界的热爱，以及他对生活的深刻理解和情感体验。他以一种深情的方式将这个世界视为他的情人，通过争吵和对话，更加深入地理解了世界，体验了生活的美好和销魂。

他们之间的爱情故事非常的奇妙。

余秀华，1976年生，诗人，湖北人。由于分娩时缺氧，她出生时患有脑瘫。高中毕业后，她下岗在家。后来开始写诗，先后出版了《月光落在左手上》、《摇摇晃晃的人间》等诗集，声名鹊起。余秀华的诗歌有着鲜明的特色，不同于主流诗歌。虽然经历过磨难，但都侧重于女性内心的描写。

余秀华的感情生涯很惨。19岁时，她被母亲安排嫁给了比她大12岁的尹世平。尹世平很少回家，回家后对余秀华漠不关心，见到她就吵架。做了十几年“寡妇”的余秀华终于决定离婚。离婚时，余秀华已经是全国有名的女诗人。她结束了悲惨的婚姻生涯，获得了名誉和金钱，却始终没有得到她最在乎的东西，那就是爱情。直到杨槠策的出现，这个男人彻底点燃了埋藏在余秀华心中的激情，一夜之间成了燎原之势。

年近半百的余秀华又遇到了心目中的真爱，她又像飞蛾扑火一样扑了出去。她毫不掩饰自己的感受，火热的甜言蜜语让年轻人觉得说不出话来。甚至有人发现，穿着婚纱的余秀华应该已经怀孕了。她既不承认也不否认这种猜测。新婚之夜，她回应：“我们不是因为怀孕才结婚的。我不知道我们是否嫁给了爱情，但我确定我嫁给了一个男人。”

有人说，余秀华和孙悟空一样，跳出了规则，超脱于世。但是，我们自然很难理解规则中的她。她在规则里是残缺的，而我们在规则外是俗气的，甚至是残疾的，人生最美的风景是内心的平静和从容。祝福他们，让我们把一切都交给时间。

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声明写好了，要征集签名，也和往常一样，决定每人负责联系若干人，年纪大一点的教授多半是归我跑腿的。我拿着稿子去找朱自清先生。当时，他的胃病已很重了，只能吃很少的东西，多吃一点就要吐，且面庞瘦削，说话声音低沉。他有许多孩子，日子过得比谁都困难。但他一看完稿子，便立刻毫不迟疑地签了名。他向来写字是规规矩矩的。这次，他还是用颤动的手，一笔不苟地签上了他的名字。于此，也应该交代一笔，1946年从昆明回到清华园以后，他的态度有了显著的改变，不再沉默了。他反对内战，讨厌国民党。对***的看法也开始改变了，他曾在公开集会上朗诵解放区的诗歌，有时候还和学生们一起化装扭秧歌，弄得满头是汗。在反对美国反对国民党的一些宣言、通电、声明等等的斗争中，我总是找他。他一看见我，也就明白来意，“是签名的吧？”看了稿子，就写上自己的名字。就我记忆所及，大概十次中有八九次他是签名的。也有不签的时候，原因是文字的火气大了一些。这次，我也曾找了另外一些教授，都是平时比较熟的，或是住在附近的，大多数签了名，但也碰过钉子。有个教授只有三个孩子，但他的答复很干脆：“不！我还要活！”朱自清的胃病是饿出来的，家里人口多，要他养活。在昆明的后期，有人算过帐，我们这类人的薪水折合战前的银元仅约十几元钱。 朱自清对政治是关心的，但不大发表意见，可说是温文尔雅，没有火气。抗战时期，消息被国民党封锁了，对于国民党对日本帝国主义消极抗战，对***却积极摩擦，掀起几次反共高潮的真实情况，大后方的人们是不清楚的。他认为只要抵抗，生活过得苦一些也应该，少发牢骚。昆明的许多政治活动，他虽然同情，但很少参加。到了国民党反动派暗杀了闻一多，他感到极大愤慨。复员回到北平以后，又看到美帝国主义帮助国民党发动内战，大打特打，他的态度变了，在美帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了，除了很少几次的例外，他参加到我们的行列里来了。有几件事值得提出，一件是他对编纂《闻一多全集》的努力，我在全集的跋文中曾指出：

佩弦先生是一多十几年来的老友和同事，为了这部书，他花费了一年的时间，搜集遗文，编缀校正。拟定了目录……一句话，没有佩 弦先生的努力，这集子是不可能编辑的。

在当时，编印一多全集这一举动，就是对国民党反动派的抗议和谴责。相反，和有些人相比，这些人曾经是一多的同班或者旧时同学，有二三十年的交谊，但在一多死后，却从来没有关心过这件事，也没有写一篇纪念的文字。另一件是他对青年学生的爱护。举一个例子，有一回他系里的两个学生打架，一个是民主青年同盟的，一个是国民党三青团的。打架的原因当然是政治性的，两人都到老师面前告状。自清先生怕民青这位同学吃亏，背地里劝他让一点。我在知道这件事情以后，便写一封信提出意见，请他要考虑政治上谁对谁不对，大概措辞的口气尖锐了一些。第二天他就到我家里来了，非常认真严肃地说明他的用意，春秋责备贤者，他说了进步的学生几句，目的是为了保护他，免遭三青团的报复，同时，他也同意我的意见是正确的。事后我把这情况告诉了民青的同学，这个同学也很感动。他对国民党特务统治的反对，虽然没有大声疾呼，却也可以从我亲身接触的一件事看出来。这时候，国民党反动派为了挽救濒于死亡的命运，加强了对高等学校的特务控制。为了抗议，我写了一篇学术论文《明初的学校》，说的是明初，骂的是国民党反动派，送给学校刊物《清华学报》发表。学报的编辑有些是国民党员，他们当然不肯发表，认为这不算学术性文章。我和自清先生谈起，他也是学报的编辑委员，写信给主编，极力主张发表，终于发表了这篇文章。从这件事，可以看出他的思想感情的变化。

由于他被胃病长期折磨，身体过度衰弱，但他也明白天快亮了，乌云就要过去了，好日子要来到了。他感到欣慰，在自己的书桌上玻璃板下，写了两句诗：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”是从唐人李商隐诗“夕阳无限好，只是近黄昏”套来翻案的。这两句诗十分贴切地表达了他当时的心情。

7月23日，在清华大学工字厅举行“知识分子今天的任务”的座谈会，这是他最后一次参加的政治活动。我亲自到他家请他，和他一起漫步从北院走到工字厅。他走一会儿，停一会儿，断断续续地对我说：“你们是对的，道路走对了。不过，像我这样的人，还不大习惯，要教育我们，得慢慢地来。这样就跟上你们了。”开会时他也发了言，主要一段话也还是这个意思，他说：“知识分子的道路有两条：一条是帮凶帮闲，向上爬的，封建社会和资本主义社会都有这种人。一条是向下的。知识分子是可上可下的，所以是一个阶层而不是一个阶级。要许多知识分子都丢开既得利益，是不容易的事。现在我们过群众生

活还过不来。这也不是理性上不愿意接受，理性是知道应该接受的，是习惯上变不过来。”

自清先生在理性上知道要丢开既得利益，要过群众生活，他又进了一步了，这是大踏步前进的一步。他拒绝购买美援面粉，在签了名以后，这天的日记记了这件事：6月18日，此事每月须损失600万法币，影响家中甚大，但余仍定签名。因余等既反美扶日，自应直接由己身做起。由此可以看出他的决心。

不止如此，在逝世前一天，他还告诉他夫人：“有一件事得记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的！”自清先生是旧时代知识分子中的典型人物，他曾经是自由主义者，他不大喜欢参加政治活动，特别是比较激烈、斗争性较强的政治活动。但是，他具有正义感，随着国民党和美帝国主义对中国人民奴役、压迫的加强，和向中国人民的武装挑衅、屠杀、镇压，他毕竟忍受不住了。他说话了，行动了，通过文化生活、朗诵诗歌和扭秧歌，表明了他的态度。

另一方面，他坚决不走中间路线，第三条道路，当时有人要他参加国民党办的中间路线刊物《新路》，他坚决地拒绝了。但是他却带病参加了我们的座谈会。

他明辨是非，爱憎分明，在衰病的晚年，终于有了明确的立场，抬起头来，挺起脊梁，宁肯饿死，坚决拒绝敌人的“救济”，这种品德，这种气节，是值得我们今天学习的。"我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。”（《毛泽东选集》第4卷，1499页）毛泽东同志赞扬了闻一多、朱自清的骨气，说“应当写闻一多颂，写朱自清颂”，这是我们未死者，特别是一多先生和自清先生生前战友的责任。这种表现我们民族的英雄气概的颂歌，还有待于未来。这一篇文字，只能算是重读《别了，司 徒雷登》一文所引起的一些回忆罢了。

2003年，“垃圾派”横空出世，它“以极其巨大的当量，一上场就来了一个核爆炸式的冲击波的流派，（红尘子语）”，就立即受到了来自方方面面的压力和争议，尤其是与“下半身”之争简直成了当时诗坛上的焦点。这一次争论以“诗江湖”和“北京评论”为主，并波及“扬子鳄”“唐”“橡皮”“诗歌月刊”“诗选刊”“他们”“红蕃区”“原创性写作”“现在主义”等各大论坛和网站。来看热闹的来灌水的甚至来扇风点火的诗人和诗歌群众络绎不绝。他们或愤怒、或欢呼、或口诛笔伐、或大唱赞歌，总之各说各有理。有人说2003年是一个吵架年， “但我们透过吵架这一现象可以看到其中的本质所在，一是争夺话语权和争夺眼球关注力，再有就是新的写作主张对旧有写作主张的攻城与取代（小鱼儿语）”。现在,争论的硝烟已经渐渐的散去，任何一个流派最终都是要靠文本来说话的，如果你愿意静下心来读一读垃圾派的作品，你一定会有所新的发现。

01．皮旦

皮旦的诗歌既是现实又不是现实（注意，不是高于现实），其实作者就是按照自己的情感和精神向度对现实进行大面积的变形，即魔幻现实主义。他就是以这种极富个人化的魔幻现实主义的手法把一个时代最本质的东西呈现在读者的面前，一种缓慢而持久的反讽构成了垃圾派诗人中一道独特的风景线。他的最有特色的代表性作品是《大皮庄系列》《十八行系列》等。作为“北京评论”的总斑竹，皮旦对垃圾派的发展和理论建设做出了建设性的贡献，没有他就没有垃圾派的稳定发展。

02．小月亮

小月亮的诗歌曾经引起很多的争议，主要是说她的诗歌太抒情，语言臃肿毫无冲击力，甚至没有入门，我也曾经批评过小月亮的诗歌。其实小月亮的诗歌是一种“贱民思想”，而“贱民思想”是很垃圾的。当然我还是觉得语言要改造才是。小月亮有一首代表作《一根带恨的月亮扰乱了全世界所有妇女的正常月经》，就凭这个题目就很有冲击力。小月亮对垃圾派的主要贡献更在于，她为了维护垃圾派的荣誉而跟下半身恶斗的精神。

03．管党生

管党生的诗歌锋芒犀利，在垃圾派圈内被称为“管体诗”，训练小猪把管的诗歌叫“哲理诗”，（我最不喜欢读哲理诗，因为哲理诗说教的东西太浓，成了抒情言志的工具），但我觉得管的诗应该大于哲理诗，里面有一些身体的东西。训练小猪还说管的诗只向下了几厘米，还没有掉在地上，有一定的道理。但我还是觉得管的诗基本上是属于垃圾的。管的成就更多的是一种行为，行为也是艺术。

04．训练小猪天上飞

训练小猪，首先这个名字就很网络化，容易让人记住。训练小猪是垃圾派中最年轻的诗人，他的诗歌虽然还有些稚嫩，但非常清新自然健朗生猛，想象力特别的丰富与奇特。现在他的进步惊人的快，甚至已经赶上了大他许多的垃圾哥哥垃圾姐姐了，看来网络还真是快速生长诗人的好地方。

05．虚云子：虚云子加入垃圾派较晚，但他一上来就有高度，一上来便立即进入垃圾状态。他有一首叫《战斗打响了(垃圾派的阵地速写)》的诗，他以诙谐搞笑的风格把垃圾派的本质特征叙说得何其的淋漓尽致，读来令人忍俊不禁。其表达的新颖和到位给人留下了极其深刻的印象，一首经典之作就奠定了他在垃圾派中的地位。

06．管上

管上的民间说唱是他的特色垃圾，是他立于垃圾派的鲜明标志。他的诗歌大都写得流畅自然通俗，极富音乐性，很是适合民间诗人和行吟诗人弹唱，是非常垃圾的。他的好作品很多很多，代表作是：《民间十毒》（组诗）等。

07．余毒

余毒就是混子余，他对垃圾派的最大贡献是他的“形式垃圾”，他的作品一般不讲内容，只讲形式，而形式恰好就是很垃圾的。还有他的语言表达总是那样到位，给人一种语言上的享受。他的代表作品是：《洞房花烛夜》和《非典型》。

08．杨春光

说杨春光之前，先说说我自己，我这个人好象天生跟上面的东西过不去，对腐朽的现实常常愤恨的说不出话来，叛逆和偏执已经深入我的骨髓和血液！其实我一生当中基本上是平缓的并没有遇到大风大浪，我是天生的跟这个世界有仇并想着法子跟世界对着干的人。自从杨春光加入垃圾派以后，我就把他视为知音，大有相见恨晚之势。当然，我和老杨的诗风很不同，但我们的思想是一样的。在我的眼里，杨春光就是反对“上半身”的代名词，读他的诗歌就是解恨！有一天，当我们听说老杨因为诗歌而坐牢时，我更是欣赏他的人格和精神！

09．方子昂

方子昂进入垃圾派也比较晚，但他却进步很快，他的垃圾诗却是渐渐地走在前列，他的诗歌已经越来越受到大家的重视。

10．李磊

大家都知道，李磊是诗坛上有名的反腐英雄，他的一篇篇锋芒犀利的文章大胆地抨击了时下诗坛的腐朽和阴暗。他的诗歌同样具有战斗精神，读来令人精神抖擞。

11．红尘子

红尘子是一位优秀的评论家，他以扎实的理论功底为垃圾派写了一篇又一篇的很有深度的理论文章，最后形成了几个系列。他的诗歌也不错，可能是被他的文章所有掩盖的缘故，但他的诗歌的确值得大家一读。

12．谢马

谢马是垃圾派诗人中仅次于训练小猪最年轻的诗人，谢马加入垃圾派之后，诗风有了很大的改变，而且越写越有特色。他的诗歌有时候插入四川方言，读来格外亲切，格外准确和有冲击力，有时候比余毒的还要到位。谢马很有前途，后生可畏。

13．、蓝蝴蝶

蓝蝴蝶的诗歌几乎全是灌水诗，产量自然大得惊人，比皮旦的作品还要多。在一般人的眼里，他的诗歌太不精练了，水分太多了，他们哪里知道，蓝的诗歌本身就是灌水诗，就是从网上和文化那里拣来的垃圾。他的诗歌语言熟练，伸缩自然，由于作品特别的多又特别的长，可能难以出精品。不过他的诗歌比如《瞿秋白语录》《古代残忍菜普系列》等就是很精彩的作品。

14．徐乡愁

最后说说我自己，屎是我的诗歌的词根，屎能帮助我彻底向下，能使我的垃圾精神得到最佳的体现。我自信能写出最本色的垃圾文本。不求集大成，但求个性和独树一帜！目前我自己比较满意的作品是《你们把我干掉算了》《从今天起》《铁杵磨针》《造粪机》《菜园小记》《你们把我干掉算了》《我的垃圾人生》等。

问题一：争吵的作者是谁 《争吵》作者：亚米契斯

人物简介：

艾德蒙多・德・亚米契斯，意大利因佩里亚人，著名儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了他的军旅生涯。亚米契斯的著名作品有《爱的教育》，是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事，其中《少年笔耕》（《小抄写员》）、《寻母三千里》 等篇目尤为知名。

《小抄写员》被选入北京师范大学版、人教版六年级语文教材中；《卡罗纳》（原题为《卡罗纳的母亲》）被选入人教版四年级上册、语文S版五年级上册教材中；《吵架》被选入人教版三年级语文教材中。

问题二：争吵出自世界名著的什么 《争吵》这篇课文选自意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》

讲述着100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等,歌颂了儿童应该具备的纯真感情

争吵

作者：[意大利] 亚米契斯

今天我和克莱谛吵了一架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写“每月故事”。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。

他只是微笑着说：“我不是故意的。”

我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，不就是得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。

克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来。正好给老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩儿，他帮助父母亲干活，服侍生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“云向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着尺子站住等他。他走近了我，我举起尺子。

“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”

我愣住了。克莱谛两只手搭在我的肩上。

“以后我们再不吵架了，好吗？”

“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着，从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。

问题三：争吵这一课是什么国籍的作者 1、这篇文章的作者是意大利的亚米契斯；

2、原文奉上：

争吵

作者：[意大利] 亚米契斯

今天我和可莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。今天早晨，小石匠病了，老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着，坐在旁边的可莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，把本子弄脏了，字迹也看不清了。我火了，就骂了他一句。

他却只是微笑着说：“我不是故意的。”

我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。

可莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来。正好给老师看见了，可莱谛就缩回手去，说：“我在外边等你！”

我心里觉得很不安。我很后悔不该那样做。可莱谛是个很好的人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候，他帮助母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好啊！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝儿都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱。我心时暗暗说“云向他认错吧！”可是“请原谅我”这几个字却是无论如何都说不出口来。

可莱谛不时用眼睛瞟我，但他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

因为心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学的时候。我在街上独自走着，听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他向我走来，我便举起戒尺准备防御。

“不，安利柯！”可莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们还像从前那样做好朋友吧！”

我惊呆了。我觉得有两只手搭在我的肩上，我已经在他的怀抱里了。

他吻着我说：“以后我们再不要吵架了，好吗？”

“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想叫父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，扔到墙角去。

问题四：w争吵这篇课文的作者是意大利的亚米契斯写的。修改病句 这一句犯了重复累赘的错误，应该修改为：

1、《争吵》这篇课文的作者是意大利的亚米契斯。

2、《争吵》这篇课文是意大利的亚米契斯写的。

问题五：《争吵》这篇课文的作者是在哪里？名字叫什么？ 是意大得作家艾德蒙多德亚米契斯，课文《争吵》选自他的作品《爱的教育》。

问题六：争吵这篇课文选自哪一本书 选自 意大利作家亚米契斯的 《爱的教育》

《爱的教育》被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。1994年被列入世界儿童文学最高奖――国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。

《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为“心”）也称《一名意大利小学生的日记》，是意大利作家埃得蒙托・德・亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

问题七：三年级下册 语文 课文15争吵的作者是谁 是意大得作家艾德蒙多德亚米契斯，课文《争吵》选自他的作品《爱的教育》。

问题八：14课争吵的作者的缺点是什么 作者的缺点：文中的作者虽然能及时认识到错误，珍惜与朋友的友情，但是却行事冲动，爱好面子，对于自己所犯的错误没有勇气去请求对方原谅。

《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。