列提纲写作文150

1 “忍不住···”的作文提纲（150字左右）

我总喜欢独自一人倾听钟摆冷漠无情、永不休止的滴嗒声。那奔腾着生命的旋律在寂静的屋子里荡漾，孤独也是一种享受，但并不完全因为如此，更重要的是它能盛下很多美好的回忆。

小时候喜欢哭，那哗啦啦的眼泪每次都能把父亲的注意力集聚在一起。还喜欢放风筝，而这两个喜好恰是紧密相连的。哭了，父亲先是哄我，然后拿着风筝带我出去放。一个人放风筝没有意思，我认为只有父亲牵着我的小手在辽阔的天空下奔跑才知道幸福是什么滋味。尽管每次都摔倒，但依然笑声不断。

喜欢那种自由自在的飞翔，也喜欢那种“极具影响力”的大哭。我常想，幼儿的时代是最幸福的。然而，这种幸福持续不了多久，就像风筝，在风的催促下，掉进了云海。——断了线的风筝只会引来又一次的大哭。

时钟在滴嗒作响，奔腾的旋律快得令人窒息。转眼间，我要上学了，在风筝线断了的日子里。岁月的河流把我冲向彼岸，我看见每个人在这条流里似乎都在寻找些什么，就像我寻找着那只风筝。

以后，父亲就再也没有带我去放风筝，因为我长大了。父亲每次都说很忙，小时候是因为怕我哭才带我去的，现在长大了也就没有必要了。

为什么？难道一定要小孩子才能博得大人的疼吗？一种透明的液体从眼睛里流出来……只会很小声地哭，不会像小时候那样张大嘴巴发出“哇哇”的声音。不想长大，可又能怎么样呢？

于是，我开始回忆小时候放风筝的情景，伴我回忆的还有那不知疲倦向前进发的时钟。

钟摆在滴嗒作响，每一响都标志着生命缩短一秒钟，标志着大自然赋予我们每人生命中的一瞬已经一去不复返了。不想长大，不仅因为不想经历生老病死，还因为我眷恋并希望能永远停留在幼儿的时代……

不想长大，一种莫名的伤感与悲哀化作泪水在脸上划下一道道泪痕，伴着以其阴郁伤人心神的时钟。

时间再往后推两年。我在图书馆里看到劳拉？理查德写的《寻找时钟》，沉思许久，泪珠滴落在纸上：“时间总是会走的，既然我们无法使它停留于某处，那么就请想方设法用新的、充满活力的东西来充实你的人生吧，这样或许你的回忆会更精彩些。”

直到现在，我仍喜欢独自一人倾听钟摆。它虽然冷漠无情，但却能带来某些美好的回忆。偶尔还会流泪，在含有责备意味冷冷作响中

2 我的故事作文和提纲150

篇一：我的故事 不同的人有不同的人生轨迹，不同的轨迹又向人们展示着不同的故事，不同的故事又带给人们不同的感受。

做为学生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但对于我来说，它们每个都是那么地重要，因为它们是组成我人生必不可少的部分，正因为有了这些故事的连接，才有了如今的我。 我出生在一个很普通的家庭，该怎么说呢，我小时候的生活既可以说好也可以说不好，这也在于那什么心去看待吧。

好在于：我有疼爱我的外公外婆，还有和几个互相帮助的小伙伴。不好就是：在我很小的时候爸妈就不在我身边，所以在我小时候也没得到什么父爱与母爱。

最让我难以接受的就是：在我七岁那年，我最敬重的外公因为癌症逝世了。那几天我就如同一具躯壳，不知道该做什么，我真想指着苍天大喊：你不让我父母在我身边我也不说什么，为什么还要夺走我最敬重的亲人？但尽管伤心欲绝，但我还要好好地活下去。

外公临终前最后一句话就是：你要快点长大，要学会好好照片自己，你是男子汗，要好好…”话还没说完，外公带着遗憾就这么走了，留给我的也是遗憾和悲伤，外公就这么走了，连和我的最后一句话都没说完，但他所要表达的意思我会永远地记在心里。外公的离去，给我的打击很大，但也让我成长了起来。

我学会了坚持，在后面的生活中，不管遇到了多大的困难，我都勇敢地坚持了下来。在今后的生活中，我一直和外婆吃住在一起，哪怕最后父母回来了我还是和外婆住一起，因为照片外婆成了我生命的一部分。

但我是在一天天长大，而外婆确在一天天变老。筷子兄弟一首歌当中的歌词很能表现我现在的情感。

那就是《父亲》里的：时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长流。谁都希望自己的亲人能长命百岁，但事与愿违，现实有太多的不如意，所以现在我很珍惜和亲人在一起的每一天。

时间不多了，我要用尽我的余生好好报答他们，哪怕最后献出我自己的生命 这就是我的故事，非常简单，小时候接受爱，现在一点点地奉献爱。在这里我用我最真挚的情感祝所有人：一生平安，合家欢乐，幸福团圆。

篇二：我的故事 童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳，每个贝壳上都记载着我的童年回忆。我的童年，是幼稚天真的。

在我5、6虽岁的时候，出于好奇，我买了两只小鸡回来玩。那两只小鸡很可爱，小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上，金**的绒毛摸起来舒服极了！ 一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望着两只小鸡。

这时，我突发奇想：小鸭能游泳，小鸡和小鸭长得那么像，小鸡也一定能游泳！于是，我搬来一盆水，准备教小鸡游泳。 我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里。

噢！对了，游泳之前好像应该先做做热身运动。于是，我又将小鸡捉出来放在地上，拿了根铁丝，让它们“跳绳”！运动了大约十分钟，我才将小鸡放入了盆子里。

瞧，只见两个小家伙一进水里就乱扑哧，弄得我一脸的水。我气急了，捉起两个小家伙，把它们教训了一番。

我耐着性子，将小鸡的两个小脚丫抓着，用不耐烦的语气对它们说：“你们看好，我只教一遍！”我抓起那两个小脚丫，向两边伸，“这叫作‘蛙泳’，懂吗？”我大声对它们吼道。我教完后，就把它们放在水里，让它们自己练习一会儿，自个儿玩自己的去了。

大约十分钟后，我来到盆子旁，见两只小鸡冻的得直打哆嗦，我想：反正还有的是时间，不如，今天就算了。于是我拿了一条小毛巾，给它们擦了擦身体，把它们放回了窝里……第二天，我早早地起了床去看小鸡。

来到鸡窝旁，只见两只小鸡躺在地上，一动不动的。我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了，妈妈看了看，便说：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起来。

妈妈不解地问我：“你对小鸡怎么了？”我带着哭腔说：“昨天我给它们吃了一点小米，就叫它们游了一会儿泳。”“什么，教小鸡……游。

……游泳！”妈妈捧腹大笑起来。我小声说：“就一会儿嘛！”看来小鸡是‘死于非命’啦！”妈妈唉声叹气地说。

童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。篇三：我的故事 每个人的故事都好象天上的星星，好似极其普通，又好似极其特殊。

好象每颗都一样，其实它们都不一样，来来来，让我告诉你，一个我的故事。 还记得在我上幼儿园的时候，那时候别提多快乐了。

那时候幼儿园门口有一家馒头店，我每天都会去店里买小馒头吃。还记得有一次，我和妈妈去店里买，可是店里小馒头已经卖完，所以我可是亲眼看到小馒头制作了哦！ 还有一次，那次是放学的时候，也不知怎么了，我只记得我和妈妈来到商店里，我一眼就“贼”到了那个布娃娃。

那个布娃娃小樱桃似的翘皮嘴，闪闪迷人的大眼睛里透出几分同小朋友似的天真可爱，长长的睫毛弯弯地翘起（不立体）。一头金黄又闪亮润滑的秀发，她上身着一件紧身的白色背心，外面再套了青绿色的皮大衣，下身穿了一种青绿色皮料的裙子。

也不知怎么了，妈妈竟然给我买了它，从此它成了我的宝贝，也成我童年唯一的一个不娃娃。 刚买来的几天，它就是我形影不离的伴偶，我对它呵护有加，就是吃饭，也抱着它，用饭勺盛出饭。

3 用议论文的写作提纲写一篇150字的说明文怎么写

作文提纲形式般两种1标题式提纲 种提纲比较简单，写行文各段标题标题式作文提纲，勇简洁文字标各段写作要点特点文字简洁、速度较快，适合于写作内容较熟悉或间较紧情况初写作说，难起指导作文作用2要点式提纲 种提纲比较详细，即要表明作文，要写作文致内容；同，要交代文章详略（三）编写提纲要求 1要审清题目，确定，选择材料 作文提纲写作文基础，编写作文提纲要按照写作文三顺序：审清题目、确立，选择材料进行作文题目般给我规定写作范围（记、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所，审清题目，才能明确写、写，才能避免文题、偏离毛病思想篇文章灵魂，编写作文提纲式，确立，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等选材要注意紧紧围绕文章思想，选择真实信、新鲜趣材料，使文章思想鲜明、深刻表现2要简洁明 作文提纲作文思路，框架作文提纲既要完整，能于繁琐；既要简洁，要达写作目楼主要例：叙事类作文：、起 二、经 三、 四、结 写类作文：、外貌 二、性格 三、事例 四、品质。

4 作文“妈妈”列提纲100字

我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。

妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。 有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。

谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。

妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”

我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。

过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈。

5 作文提纲150字家风

家风，塑造孩子的无形力量 家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。

顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。 著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。

它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。

每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。

环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。

家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。

家是成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。

可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。那么我们应该怎样为孩子打造一个良好的成长空间呢？ 高尚的精神情趣 父母要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。

有些父母让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏，比如抽烟、喝酒、赌博。父母可以用看书，赏花，听音乐等好的习惯来影响孩子，孩子身临其中，也必然受到审美情趣的熏陶。

浓厚的学习气氛 “文风”是家风中的重要一种，是培养孩子性情的、熏陶孩子素养的重要方面。热爱学习、崇尚知识，让家庭充满学习氛围，这是一种智的追求。

孩子在这种环境的影响下，久而久之，也会变成知书达理的“绅士”或“淑女”。 信息时代要求我们建立学习型家庭。

无论父母做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。有个孩子作文比赛得了第一名，人们以为他当编辑的父母一定为他修改过作文，做过指导。

可是一了解，父母根本就没给他“吃小灶”：“我每天忙得不亦乐乎，哪有时间辅导他呀！”那么，秘密在哪儿呢？还是氛围——每天妈妈伏案改稿，爸爸埋头写作，家里来了客人，谈论的也都是如何修改文章，论“结构”，谈“中心”，家庭中的这种“文风”熏陶着孩子，久而久之，孩子也就喜欢上了写作文。 和谐的家庭关系 良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。

家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。为了给孩子的成长创造一个良好环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护。

父母对孩子也要民主，主动倾听他的意见、平等协商。家庭成员间都应注意情感的投入，这是一种心语心的交互，“爱要说，爱要做！”彼此给予温暖、给予关怀。

为了孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，给孩子创造和谐的家庭环境。如果父母不注意家庭中人际关系的建设，不注意情感投入，夫妻争吵甚至动手，孩子就会在争斗的环境中形成野蛮的行为。

一个留级生说：“我没法不留级，我在家没法学习。爸爸妈妈整天吵架，不是砸玻璃就是摔东西，有时妈妈几天不回家，爸爸就拿我撒气，有时我看到爸爸坐在墙角抽烟，一抽就是几个钟头，我心里也烦极了，哪有心思学习呀。”

大家想想，这样的家庭关系怎能培养出有教养的文明人。另外，家庭中不能没有歌声和笑声。

要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。

家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格的形成。有些父母担心与孩子嬉笑打闹有失“家长威严”。

其实这种想法根本事无稽之谈，与孩子在一起欢乐地游戏，有助于调节两代人的感情，孩子和你亲近了，反而会听你的话。父母如果总绷着脸，孩子反而会敬而远之。

总之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天伦之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推动孩子健康快乐地成长。建构和谐家风我们可以从以下几个方面入手：家庭成员要理智，善于调节和控制自己的情感；父母不要当着孩子面吵架，要相亲相爱；父母要与孩子保持亲密无间的关系；家庭成员要尊敬老人，关心老人；孩子的朋友来做客时父母要表示热情的欢迎；要与邻里和睦相处；父母要开朗、乐观，不要在孩子面前流露愁苦、抑郁情绪；家庭成员对客人要热情、诚恳；对有困难的人要同情、关心和帮助；对任何人都不能漠不关心，要以友善的态度为人处事。

6 写个作文的提纲,请看清,是提纲

突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。

趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。

在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满 。鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母，家奴管束着，这正是儿童特有的。

曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙忙碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦。

回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。我家原属市郊，附近有一大片田野，小时候，总去那里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的怀抱之中；小时候，每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，时不时还跌进泥坑变出个“小泥人“，采了各式各样的花，又生怕主人找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。

而如今，田野上造起了楼房，我和小伙伴都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今，因野上了造起了楼房，我和小伙伴们都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我仍旧热爱自然，向往自由，无论现在能否实现。

《朝花夕拾》读后感800字。

7 成长的故事作文提纲150字不老套,有大道理

在我的成长中，脑海里有着许多值得回忆的事，其中有一件，深深印在我脑海里，使我至今难忘。

那是在我一年级刚上学的时，妈妈每天早上送我上学时都要提醒我，不要顽皮，可我还是和往常一样贪玩，每次午休时，我和几个同学都要到操场上去跳远，爬单杠。玩得大汗淋漓。

有一天午休时，我和几个同学去操场上玩耍，玩得口干舌燥，发现高年级的大哥哥们正在喝冰红茶。我们见了，个个口水直流，心里虽然害怕，但仰制不住内心发出的馋虫，还是决定偷偷去买棒冰。这时一个大哥哥正要去买冰红茶。于是我们跟着他。原来，学校有一扇后门能通向小店，门又开着，于是我们跑出学校各买了一支棒冰，偷偷地吃起来。正当我们吃得津津有味时，一个同学发现了我们的秘密，我们害怕极了，不知所措，于是只好乖乖投降。之后，我们被拉到办公室。老师把我们狠狠地教训了一顿。

回到家，我妈妈二话不说，又痛打了我一顿。

经过这次教训，在我的成长过程中，给了我极为深刻的教训，使我从幼稚和无知走向成熟。

作文要自己写才能提高自己，我只给力你一个事例。可以利用利用

其他都要靠自己写，全抄的话，老师一眼就看出来了，别把他们当傻子！

8 列作文提纲

我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过；在

这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑

中留存！

六年的时间说短就短，说长也长，还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经

历，但现在的我再回想过去，才发现原来时间在不知不觉中流失，幼时的我总盼望能够早一点放假，去飞

向我心中玩的天空，但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦，反而让我从中体会到很多同学们从不言表

的情谊。

快要毕业了，也即将告别我亲爱的母校这时涌上心头的是深深的眷恋之情心中一千一万个舍不得但我

们仍然是默默走开了我独自漫步在母校，细细观赏着这里的每一个角落这里的一草一木在微风中向我摇

头，仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别这里的花仍是那么娇艳，草仍是那么绿，花香一阵阵

迎面扑来。。可我确不想离开

母校，我的彼岸，我永远不会忘记您与我共同走过的时光。因为它是我幸福的一个转折点，也是您在我

漫漫人生路上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。

七月的风吹送着花香，祖国的大地充满着阳光，迈开大步，走向生活，条条大路为我们开放。再见吧！亲爱

的母校，再见吧！亲爱的老师。再见吧！我们就要走向祖国最需要的地方，让青春放射光芒。

母校，您给了我许多，我要对你说声：“谢谢！”

再见了，亲爱的母校！

妈妈我想对你说提纲怎么写

妈妈我想对你说提纲怎么写，作文一定要做到主题要集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面一起来看看妈妈我想对你说提纲怎么写吧？

妈妈我想对你说提纲怎么写1

1、开门见山点题 写妈妈的好 妈妈为您做过什么事情 尽量排比句 但是不要写您想对妈妈说什么 这个得以后写 扣题用（因为在大型考试中没人细看您写的是什么 只要切合题意就有分 相反如果说的隐晦繁琐 很容易判您为跑题）

2、再写出母亲性格 为人 品行等 略写事例 最终写我的小感受

3、举出详尽事例 挑有代表性的 琐碎小事千万不要写

4、接着另起一段写详细感受 运用排比 最终写出您想对妈妈说的话 扣题

写作思路及要点：全文围绕感谢妈妈写作。

范文：

妈妈我想对您说：“您辛苦了！”

我的妈妈是一个普通的家庭主妇。她为了照顾年迈多病的奶奶，工作繁忙的爸爸，在我出生后便放弃了自己的工作，挑起了家里的重担。

从我记事起，奶奶每年都要因病住院。去年就住了三次。奶奶不爱吃医院的饭，妈妈总是做好可口的饭菜给奶奶送去。妈妈怕爸爸累，晚上总抢着去医院陪床，清晨妈妈再拖着疲惫的身体回家给我们做饭，送我上学。

奶奶脾气不好，总爱挑毛病：鸡蛋里能挑出个大骨头。但妈妈每次只是笑笑，还对我说，我们要孝敬老人，一家人在一起和和气气才会快乐。

我的爸爸经常加班，半夜回来还让妈妈给他做饭吃，妈妈从来没有怨言。我从没见过爸爸妈妈吵架，觉得自己真是个幸福的孩子。

妈妈在学习上对我要求很高，她总说老师是最无私的人，他们希望自己的学生能够把自己教的知识全部学会，妈妈希望我是个不辜负老师希望的学生。

妈妈非常和蔼可亲，善解人意。一次我不小心打碎了家里的碗，我怀着忐忑不安的心情告诉妈妈，准备挨批的时候，妈妈不仅没有责怪我，还夸我是个敢于承认错误的好孩子。

世上只有妈妈好，母爱是最无私最伟大的。妈妈，我想对您说，我爱您！

妈妈我想对你说提纲怎么写2

妈妈我想对你说范文

爱！是人世间最美好的情感，但唯有母爱是最伟大、最无私的`，因为母爱是温暖的小河，母爱是无私的奉献，母爱是……

妈妈，我想对您说：妈妈，您以后能把事物看清楚了，确定了以后，如果我错了，您再批评我好吗？还记得上一次：那一次，我们在吃饭，就因为在您带弟弟去上厕所之前我没吃蔬菜，你就肯定我一根蔬菜也没吃，还批评了我一顿，您说，您觉得这公平吗？就算您是为了我好，可是！我当时真的很想哭啊！我想拥有辩解这个权利，可为什么？为什么您不愿给我？我后来哭了，不因为别的，而是因为您为什么？为什么不肯选择相信我？难道您没有看到就真的代表我没吃蔬菜吗？就为了那么小点事，您也要弄得我们母女不和吗？不！我不愿这样！妈妈！请您以后相信我，相信我好吗？请您别再还没弄清事物的过程之前又批评！行吗？妈妈，我想对您说：妈妈，您的生日快到了，在这呢！我就先提前和你说一声：祝您生日！您还记得您的生日吗？您不用担心，您如果记不得，不是还有我吗？我是您的贴心小棉袄啊！我记着呢！再过几天后，我保证一定会让您快快乐乐过这个生日的。

妈妈，我想对您说：谢谢您，这12年来对我无微不至的照顾！谢谢您！

母爱是无私的，母爱是无价的，母爱是伟大的，母爱是温暖的，母爱是……妈妈，我想对您说：谢谢您，我爱您，您永远是我最爱的妈妈，我要永远做您的乖女儿，谢谢您！妈妈！对我这12年来无微不至的照顾，谢谢您！

妈妈我想对你说提纲怎么写3

妈妈我想对你说范文

在人们心目中，母爱一直像三月的春风那样和煦，像清澈的小溪那样清凉，使人陶醉在浓浓的爱意之中。我的妈妈也很爱我，可是，大概是因为她“望女成凤”的愿望特别强烈吧，为了让我不要输在起跑线上，她绞尽脑汁地为我四处寻找辅导班。平时迫于妈妈的“威严”我不敢说出我的心里话，今天，我终于鼓起勇气，想对妈妈说出我的心里话。

还记得在一年级级前，您没有经过我的同意就帮我报了拼音班。要上课的时候，我以为是要带我出去玩，我就满心欢喜地跑上了车。到达教室时，我问您是要去干什么，您说去了你就知道了。您推门，我看见了一位和您年纪差不多的老师，我心里就特别不开心。心想，您已经给我报了好多辅导班，英语、数学、毛笔……还要给我报。我用力拉着你的衣服，不肯走进去。您轻轻推了我一把，我才勉强走进了教室。我呆呆地站在那里，老师拉着我的手，让我坐在座位上。我勉强上完了这节课，回家面对一大堆的作业，还没上一年级的小朋友我嚎啕大哭。

就这样，时光飞逝，我已上了五年级，兴趣班的数量也随着年龄的增长逐渐增加。每天做完作业，还要写比回家作业多一倍的课外作业。妈妈，虽然我能感到您对我的爱，可是有时候我感觉累了，我真的好想好想像小鸟一样在大自然中自由的翱翔。

还记得我采访校长时，校长说兴趣班要适度，所以妈妈请您尊重我，让我做一个快乐的小学生吧!

1．标题式提纲

　　这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题，这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。　这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

编辑本段2要点式提纲

　　这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

编辑本段3编写提纲的要求

　　1是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。　作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。　中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。　2要简洁明了　作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。要审清题目，确定中心，选择材料　作文提纲

编辑本段4提纲格式

　　叙事类作文：　一 提纲　1 起因　2 经过　3 结果　二 主要内容　三 中心思想

编辑本段5应该注意如下

　　1先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。　2提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。　3提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：　①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。　②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。　③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。　④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。　4提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。　详细的提纲和简单的提纲　列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。　简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。

注意问题

　　第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。　第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。　第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。　第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。　作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。　这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

编辑本段6提纲例子

　　《爸爸睡着了》(记叙文)　第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩　第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)　第三段：写爸爸在公园睡着了。　《骄傲使人落后》(议论文)　第一段：提出论点。　第二段：用古今中外的事例去论证论点。　第三段：进一步举例说明论点。　第四段：结语　上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。

编辑本段7例子

　　仍以上述两题为例：　《爸爸睡着了》　第一段：写爸爸要和一家人去公园玩　1写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。　2爸爸不为晴天所动，睡得正香。　3爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。　第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。　1爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)　2爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家)　3爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)　第三段：爸爸睡着了。　1爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。　2公园的景色描写　3爸爸睡着了。　《骄傲使人落后》　第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。　第二段：用典型论据去论证论点。　1凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。　21989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。　3爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。　4引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”　第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。　第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。　考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思 考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三 是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的]某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。　当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当地调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。

编辑本段8三大部分

　　如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：　（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。　（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。　（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：　①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。　②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。　③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。　④设计好点题的时机及具体的方式、方法。　⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

编辑本段9结构安排：

　　同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：　题目：难忘的一件事　主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。　中心思想：关心同学、急人所急。　一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）　二、周丽同学细心照顾我。（重点段）　1．周丽把我扶到她的家。（次详）　2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）　3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）　三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）