孩子脾气大、遇事总爱动手打人，家长该怎么管教？

爸爸妈妈要先管理方法好自身的心态，降低“以恶制恶”；一个一言不合就闹脾气动手能力打架的小孩，通常缺乏一个性情温和的爸爸妈妈。父母是小孩的第一任教师，其一言一行全是小孩效仿的样本。许多急性子的爸爸妈妈一直无法容忍小孩的负面情绪，非常容易情绪失控，用暴利的语言表达训斥小孩，乃至动手能力打小孩。

社会心理学研究发现：小孩的个人行为假如让爸爸妈妈感觉不舒服，焦躁不安，通常是爸爸妈妈自身在成长的过程中，心里郁结了过多负面能量，并没有获得按时的发泄。因此，小孩槽糕的心态及个人行为就开启了她们在潜意识中的“枪栓”，父母在在潜意识中中会由于担心自身无法控制，人为因素地阻隔小孩负面情绪的“出入口”。因此，爸爸妈妈要想小孩不“暴力行为”，最先应当管理方法好自身的心态，保证自身“不暴力行为”。

提升亲子活动，应用手游的能量；《游戏力》一文中强调：手机游戏，是小孩的第一语言表达。如果我们想告诉他哪些，那麼最好是的形式是“玩为他看”，而不是“说给自己听”。因此，手机游戏是一座亲子沟通的公路桥梁，既可以让小孩玩得开心，也可以使他学得高兴。

扩张小孩的社交媒体范畴，让宝宝在社会实践中发展；小孩的人际交往能力并不是干固的，是可以经过后期的练习获得快速发展的。儿童时期的小孩“爱打架”许多情况下是由于不明白怎样和其它小孩子相处，或是碰到矛盾时不清楚怎么解决，不一定确实有故意。

 用“夺走法”降低小孩的“打架”个人行为；例如，当小孩在玩耍的历程中“打”了别的小孩子，父母可以临时让小孩终止玩耍，坐到一旁看别的小孩子玩。给孩子一点思索的时长，使他意识到犯错误是一定要接纳“处罚”的。必须留意的是，这类方式不适合用以年龄很小的小孩，要留意分寸感与场所，防止伤害小孩的自尊。

孩子到了一定年龄上学之后，大部分的时间都是待在学校和同学相处，合孩子相处的小朋友一般也是同龄人，所以总是难免会出现一些矛盾和争执，这个时候家长一定要及时的劝阻孩子，对孩子进行正确的引导，不要火上浇油，帮助孩子建立良好的友情。

一、当孩子与同伴吵架时，家长该如何劝阻

1、当家长看到孩子与其他同伴争吵的时候，一定要第一时间上去询问询问孩子争吵的原因，不要一上去就责怪孩子或者责怪对方的孩子。如果孩子跟家长闹情绪不想上学的话，家长一定要第一时间去关心并且旁敲侧击的询问孩子理由，第一时间和老师沟通。

2、孩子和同伴吵架的时候，家长要第一时间让孩子把事情的来龙去脉讲清楚，了解争吵的过程以及事发的原因，孩子在跟家长倾诉的时候，总是不免得带一些自己的情绪或者会伪造一些事实，家长在这个时候一定要留心观察，不要让孩子养成撒谎的习惯。大多数孩子和同伴争吵都是因为心智不成熟，所以家长一定要告诉孩子友情的重要性，不要让孩子把事情想得很严重，教会孩子处理人际关系。

3、照顾孩子的感受。孩子在跟其他的伙伴争吵之后，心里肯定是不好受的，在咱这个时候不要一味的去指责孩子，孩子愿意跟家长沟通做代表，孩子信任家长，所以家长在这个时候一定要关注孩子的感受，而不是关注事情经过，要照顾到孩子的心理，不要把事情的矛盾扩大，帮助孩子梳理心结。

二、结语

孩子和同伴争吵在大人的眼中是一件很小的事情，但是在孩子的眼中是一件非常严重的事情，所以家长一定要及时的帮助孩子处理问题，大多数孩子和同伴争吵并不是要绝交，孩子还是想跟对方做朋友的，家长这个时候可以引导两个孩子重归于好，建立友谊。

孩子打架在群里说了然后吵架,心里一直过不去的解决方法是：

1、首先分清是故意动手还是不小心碰了别人。如果是不小心，就不要过分追究;如果孩子故意打人，家长首先要批评打人的行为。

2、了解打架的原因和经过，要让打人的孩子知道，打人会造成严重的后果，一定要杜绝打人现象的发生。同时要求孩子主动给别人道歉，恢复友谊。

大家好，我是国学周小汇

小孩子之间发生吵闹，打架，各执一词，这个时候家长怎么处理呢？

我们看看古人是怎么看待处理这类事情的。

古人一般是先责备教育自己的孩子，像女儿经中说：孩童闹，规己子；是与非，甚勿理。遇到这种情况古人采取教育自己孩子的这一面，至于到底事实真相，谁是谁非并不去计较，也并不引导孩子弄清楚谁是对的，谁是错的，到底是不是自己委屈，你如果要问你是不是觉得委屈，双方都会说委屈，你若是要问谁的错，双方都会先指责指出对方的问题，不能反观自己，忽视自己的问题，慢慢久而久之，就变成有事就是别人的责任，自己一干二净；甚至最终，走进 社会 ，自己不如人，也埋怨父母不行，骂自己父母给的平台不够高等等。这个时候，父母就开始受这种委屈了，但这个时候，一般父母也反省不到自己小时教育助推了这种习气。

马世济 务本斋格言选 中也讲了，如果遇到家里的小孩，还有家里的佣人员工跟别人家的打闹吵架，也只是“当责备自己子弟奴仆”为什么这样做呢？他给出的解释是，如果这样做，只责备自己的小孩，不去理论谁是谁非，对方会“谅我无所纵而不怨”，这是个主动示弱的表现，这样一示弱，对方感觉到你并不傲慢，没有放纵的态度，即使自己有理，也不会太过于产生怨恨，因为你自己主动责备了，他就不好再说什么了，对方都会收敛，不至于往后继续发展，出现极端恶劣的结果。

如果小孩跟别人打架了，该如何教育他

这个问题还真问到我了，我仔细想了想，如果我的孩子和别人打架，那我可能第一反应是孩子有没有受伤。然后再询问为什么打架，最后再进行教育，教导他打架不是解决问题的办法，遇到事情可以先和大人商量，可能孩子不懂商量是什么意思，但遇到问题就要和大人说。在大人的帮助开导下，可能就打不起来架了。

该如何教育小孩打人呢

在这个宴席上除了宴席的小主角外，还有三个小朋友来参加了。这三个都是男孩，一个快三岁，一个一岁十个月，一个是炜炜一岁三个多月。与其它两个小孩子相比，炜炜显的很文静，他关注于自己感兴趣的东西上，很好奇屋子里的陈设。而其它两个小孩子却带有很强烈的攻击性．炜炜只是在一旁看着，并没有去拿或是去要他们的东西，就被三岁的小孩一把推倒了，那个一岁十个月的小家伙伸手就打炜炜．第一次妈妈用手挡开了他，并且告诉他不能打弟弟。妈妈没有听清他的妈妈是如何教育他的。没过一会儿，那个小家伙又跑了来，又想打炜炜，被爸爸挡开了。当他来打炜炜的时候，炜炜只是呆呆的站在那儿，也不知道还手，也不知道要躲。当那个小孩子第三次又跑来打炜炜的时候，妈妈真是有些火了。因为我觉的他的妈妈真的是很过分，在这个过程中我都没有见到她对他们家这个小孩子有过什么严厉一些的教育。我认为正因为他的妈妈没有做出应有的教育，所以他家的小孩子才会一而再，再而三的来打炜炜。妈妈大声的吼住了那家的小孩子，告诉他：“不许再来打弟弟，你妈不管你是吧，那我来管。你要再来打弟弟，我就打你的 。”我这话当然小家伙是没听进去了，对小家伙的妈妈总算起了点作用，最起码把他家的小孩子看的紧了些，防范到位了不少，没像开始时一样，没事人似的只是跟在后面转，由著小家伙胡来． 那个一岁十个月的小孩还想用手里的蝇拍打那个三岁的小孩子，要不是他妈扶的快，就被那个三岁小孩一把推倒了。这个一岁十个月的小孩子被带走了，我听到三岁小孩子的妈妈在说：“还敢打我们，去把他手里的蝇拍抢过来，带着弟弟去打他。” 这个三岁小孩子就来拉炜炜的手要去找另一个小孩子，妈妈当然不能让炜炜去了。接下来的情况就是那两个小孩子一见面就动手，要两个大人才能挡的开。他们两家的妈妈只是在那儿装样子的说“这孩子，这孩子”。而生怕炜炜受伤的我，时刻守在炜炜身边，寸步不离，这宴席赴的可真是累人！ 小孩子打人应该如何教育呢？炜炜现在的小伙伴都和炜炜相差几天，他们还不会打人，他们有时也会因为争要同一个玩具而推搡，如果是炜炜推了别人，妈妈通常都是会训斥，有时还会打炜炜的手。之前妈妈没有觉的自己做的有什么不妥的，可是赴宴回来妈妈有些担心了。妈妈如果一直这们教育你，等你再长大一些，上幼儿园了，会不会因为不会打架，而被家长纵容惯了的小朋友欺负了呢？妈妈真的是很担心。 在你还不会走路的时候，妈妈带你在小区花园里玩，曾经看到一个两岁半的小女孩，打了一个三岁多的小男孩。小男孩就是呆呆的站在那里，不还手也不躲，打痛了就光是哭。后来听他妈妈说，小时候就管他打人管的很严，所以现在都是别人打他，他不敢打别人。

你的孩子，被别人的小孩子打了，该如何教育

当孩子被小朋友打了，家长不要急着动怒，而应冷静地区分不同的情况。是否是自己的孩子有错在先？年龄很小的孩子由于缺乏语言表达能力，往往会发生肢体动作在前的情况。这时候别的小朋友就会认为孩子是在“抢玩具”而通过动手来赶走小朋友。

如果确实属于“攻击性”的打人行为，大多是由于孩子的“自我中心意识”：如果家长在养育过程中经常让孩子任性而为，往往容易造成孩子的占有欲强，不愿意分享，便会发生争抢玩具、打人抓人行为。此外，孩子不善于用语言来表达愿望、处理问题，便选择动手这一最简单、最直接的方式来应对。孩子对大人们行为的模仿，也是孩子以争吵和打闹来解决问题的一个原因。分清楚原因后，家长就可以引导孩子正确面对：对于可以理解的打人行为不妨宽容以待，而如果确属欺负、挑衅与恶意，学会面对则是每个人一生中都应该学会的重要一课。

Step2：避免极端方法

当孩子被小朋友打了，专家提醒家长：一味的忍让不可取。如果家长一味教自己的孩子凡事忍让，甚至不问原因地责骂自己的孩子，会让孩子变得畏缩、胆怯、不自信，不但对孩子的身心发展产生负面影响，更可能让喜欢打人的孩子乐此不疲地挑起“战争”。被打的孩子还手，其实是最本能的自卫反应。

但另一方面，“以暴制暴”不是万全之策。如果家长坚持让孩子“以暴制暴”，可能会引发更多、更严重的身体伤害，这是任何家长都不愿看到的。孩子或许可以在打架中学习，但不要学着打架。挨打时不是要还手，而是要还击；可以忍一忍，但不要处处让。

Step3：教孩子学会自我保护

家长尽早教孩子学会自我保护非常重要。如果能够学会提前做出反应就非常好：不要接近气势汹汹的孩子；如果是很小的孩子，在玩耍时要注意让孩子和别的小朋友保持适当的安全距离；一旦出现动手就马上走开，避免进一步受到伤害。另外，专家提醒上幼儿园的小朋友：遇到有小朋友想要打他时，应该大声告诉老师，及时制止住。此外，家长还要教孩子正确的交往技巧，学会以智慧和能力取胜，尤其是要注意培养孩子的语言表达能力。

Step4：给孩子时间，让孩子成长

从孩子的心理发展来看，在儿童社会交往中，进攻性的行为在所难免。孩子正是在“攻击、被攻击以及还击”的过程中慢慢形成对力量的认知，逐步认识自己的强度和限度，发现如何通过自己的力量来解决问题，从而学会如何与人相处。随着年龄的增长，孩子会逐渐意识到，霸道的孩子和懦弱的孩子往往是孤独的；自信而友善的孩子更能与别人友好相处、快乐相处。

小孩总是和同伴吵架,大人该如何教育

首先要学会劝架：如果两个小孩在一起打架了，我们大人看到的话，首先应该要学会劝架，把两个孩子分开，不能让他们继续打架了，而不是纵容他们继续打架，总归打架对孩子的伤害也是不好的，大人心理也会不舒服，尤其是看到自己的孩子吃亏的时候，更是很生气的，首先把孩子拉开是最妥当的，事后再做其他的事情。

让孩子主动承认错误：如果发现孩子打架的话，要问明白是什么原因才打架的，把他们拉开之后，再准问是什么原因，并主动要求自己的孩子向对方道歉，如果聪明的家长就应该用聪明的方法来教育孩子，如果不是自己孩子的过错的话也应该要委婉的向对方表达，毕竟孩子是不会记仇的，打完架之后还是很好的朋友。控制自己的脾气：如果双方家长看到自己的孩子在大家，看到自己的孩子吃亏的话就会主动帮忙的，而另一方看到的话也会主动帮忙，所以这样就演变成大人之间的战争了，如果甚是过激的话就会有伤亡了，事情过后想起来是很后悔的，往往都是没有忍住一时之气罢了，所以家长在面对孩子的问题上要客观一点，不能一味的为孩子去争取，而是让他自己面对。自己孩子过去的话家长应该主动承担：如果两个孩子互相打架的话，如是自己孩子的过错的话，家长应该主动去道歉，不要感觉这是没有面子的事情，主动承认错误也是给孩子做了一个表率呀，面对孩子的问题上不能提及面子问题，毕竟孩子的教育是头等大事。耽误不得的。为了孩子在以后的人生道路中总结经验。

孩子帮同学打架停课回家该如何教育

给孩子讲道理，把其中的利害讲出来，让孩子以后不要再范这种错误。

两个小孩子打架了，我该如何劝解他们

首先看孩子是因为什么事打的架，如果是动手了，就先搞清楚是谁先动手的，必须接受批评，要规定好：谁都不能先挑起事端，挑事的要重罚。如果是心里闷著不说话，那就分别找谈话，弄清问题症结在哪，再因势利导。

跟别人打架，别人如果打不过我，抄起板凳想进攻我，我该如何应对？

侧身打下盘，或者后退，不要试图用肢体防他的板凳

聋哑又自闭的小孩该如何教育

给你推荐一本书，海伦凯勒的自传，《假如给我三天光明》，跟你的情况不完全符合。但是多了解一些没毛病。

儿子打架第一次掐别人脖子如何教育

多大的孩子？教孩子怎么和人相处，如果是他欺负人就需要好好管教，如果是被人欺负还手，教他不能朝着要害部位打。

小孩在宿舍偷了别人钱如何教育她好

如果孩子一直不曾有这些不妥的行为，那应该先了解孩子为什么要偷钱，她要用钱干什么，然后再做定夺。如果孩子偷钱事出有因，那么要引导的告诉她这样的行为会引发的法律后果，并告诉孩子这样做不仅伤害了他人的利益也伤害了自己的道德，如果下次有需要用钱的地方可以大大方方的告诉父母，父母会协助她解决困难，要少责骂，多引导。如果孩子偷钱事出无理，且并无反省之意，可严厉告诉其事情的严重性，然后依据孩子的个性进行下一步沟通。这件事重点在于1、建立孩子与家长的信任2、让孩子意识并了解这样的行为已经触犯了法律，伤害了自己与他人的利益。孩子的教育确实不易，我再教育的过程中也碰到了不少问题的，请耐心一些，平时可以多了解下这方面的教育资讯，传统文化我个人觉得还是很适合孩子的教育的，省心不少。

当孩子之间发生争执时，大人可以采取以下措施来处理：

1 保持冷静：作为大人，我们需要保持冷静和理智，不要陷入争执的情绪中。这样可以更好地调解争执，并以积极的方式解决问题。

2 倾听双方观点：让每个孩子都有机会表达自己的观点和感受，尽量不偏袒其中一方。倾听双方意见可以让孩子感到被尊重，并找到更好的解决方案。

3 教导解决冲突的技巧：教导孩子如何以友好和合作的方式解决冲突，例如鼓励他们沟通、分享、让步和寻求共赢的解决方案。提醒他们尊重对方的感受，避免使用攻击性或侮辱性的语言。

4 提供引导和建议：作为大人，我们可以提供一些建议和建议，帮助孩子找到解决问题的方法。但同时要避免强加自己的意见，让孩子有自主处理争执的能力。

5 规定清晰的界限：设定一些家规或界限，让孩子们明确知道哪些行为是不可接受的，并制定相应的约束和后果。这有助于维持家庭和谐，并减少争执的发生。

6 鼓励合作和团队合作：培养孩子合作和共同努力的意识，鼓励他们在一起解决问题，而不是相互对立。这可以帮助他们建立良好的沟通和合作关系。

7 树立榜样：作为大人，我们可以成为孩子们的榜样，以积极的方式处理自己的争执和冲突。通过展示冷静、理智和成熟的行为，我们可以给孩子们传递正确的价值观和解决问题的能力。

最重要的是，要让孩子们参与解决问题的过程，并培养他们解决冲突和处理争执的能力。这样可以帮助他们在将来的生活中更好地应对各种社交情况。