人，是生命的承载体，是意识的领路人。在瞬息万变，肆意飘飞的思绪里，人老是妄图把自己的不雅概念、思惟、甚至情感等诸多非物质的客体强加于别人，以自己的主不美观臆断去看待身边的一花一木，以本不澄明的心窗去窥视外面的世界。
我不知道，尘蒙尺厚的心窗在虚誉慕荣的情形里是若何的耻笑别人，重负模拟仍是周而复始的繁重，虽无欲于追求那飘渺的胡想，但在我心境抑郁之时，总会独自盘桓于繁茂青翠的蓊郁之林，让裂痕的缕缕阳光流泻进我的心窗。它警告我，要时常检省自己，才能消化疾苦，孕育歌声，愉悦世界。一次次拨开氤氲萦绕心窗的云雾，我总会一次次获取意想不到的收成。擦亮了自己的心窗，“青草水池蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓”的美景才能闪现；窗外那一水粼粼，烟岚渺渺更是莹妙无比。
与其与别人争论长短，轻嘴薄舌的侃侃而谈，不如点亮一盏心灯，在静静的小窗前沉思自己的言行。因为当你发现自己的过失踪并更正时，你的心窗就又被擦亮了一次。擦亮自己的心窗，祛除林林总总错误的印记，还原生命原有的亮色；在你检省自己的时辰，恰是一次深化人生，增添份量的有益考试考试。当你不愿被幽阒目生的错误藏匿时，就需要顶心窗之侧，用安闲而不急趋，自如而不拮据，狞恶而不狷躁，谨严而不颓丧的神色去拭擦窗几的污垢。
擦亮自己的心窗，静不美观花开花落，云卷云舒，你会觉察自己也融入了那千年的唐风宋雨，你洗澡在那夕照斜晖里，品世态变迁；你耸立在波光旖旎的湖畔，看水天一线处渔舟唱晚；你沿循那黄沙漫漫的旧道驿站旁，眸视征鸿过境，聆听古筝轻叹。在这点点涟漪事后，你会有余意犹存而回味无限之感。
擦亮自己的心窗，用年夜自然的琴弦去奏响自己喜爱的襟曲，以褒奖自己检省的劳作。为了擦亮自己的窗几，我纵使槁项黄馘，也要在清澄勃郁的世界里执著地全力。苍莽而不迷失踪自己，便会成就昙花般的“业绩”，心窗小窥室内的世界，只发现皱眉的主人轻声的呼叫招呼：冬天就要来了，春天还会远吗？
夏是火，是茂盛，是一种生命的燃烧。要不是那个夏夜牵手后的难分难舍，我的生命也许会一直如夏风中的一棵小草般平淡、悠闲。生如夏花的感觉尽管会如惊鸿一瞥般的短暂，但我知道正因为那不顾一切的绚烂盛开，我的生命从此变得灿烂…… 记忆里我写过“风”的不羁，写过“花”的娇柔，写过“雪”的纯情更写过“月”的浪漫，我知道我是个情感丰富的人，对于“风花雪月”的故事有过太多的幻想，然而我更知道我是个挑剔的人，于是我的故事总徘徊在“风花雪月”之外与它们无缘这样的结果也许同我骨里有股桀傲不顺的霸气，我的细胞里有份对自由自在无比依赖的情愫有关。然而，在幽暗的灯火中、在徐徐的夜风里，情感的孤独却常常惹得自己只能用忧伤，淡淡地清扫满目的闲愁。那是一种绝对沧桑的忧郁，是一种多年来处于情感潮湿边缘的忧郁。它就如深巷里隐藏着的苔鲜，多日不扫就会顾自蔓延开来，在心的墙上涂满湿漉漉的痕迹。手摸过去时，却又不像看上去的那样柔弱了，唯有冰凉的感觉力透手掌心，让自己领略到这份忧郁也有着自己小小的坚韧与骄傲。那是一种无法控制的情感，是一份宁愿孤独也不愿在寒意中盛开的情感，所以它一直在企盼，企盼着有如夏日般火热的激情去催生出诱发它生长的激素，因为它知道它属于夏天，它生如夏花。生命里有许多的事都如流星般仅在心空中划过一瞬间的灿烂，而那片刻的灿烂不是每一次都能在心灵的最深处镌刻下永不褪色的美丽。这样的美丽是不多见的，有的人也许穷其一生都和它形同陌路。而要获得这样的美丽除了需要给自己一个无法辩驳的理由外，还需要给自己一份唯一的心情，最后还要看彼此有没有缘份能一起感悟到那如夏花般绽放的绚丽激情。于是，很多情感的碰撞仅仅成为了一颗流星，很多的流星又在记忆重复的覆盖中了无了踪迹。我想我也该是如此，所以常常我会问自己这样的问题。多年以后，当我再次整理我们的美丽时，是否依然能闻到木叶散发的清香，听到夏花绽放的声音？是否依然能感受到潮汐涨落时的汹涌和悲凉？阳光透射到地下后的蒸腾和拥抱？是否依然能触摸到青草在风里的柔软？以及那轮明月在圆缺时的心房。如果这一切依然可以，那么你生命里就会有一种被浸润着的满足，而那一刻所拥有的幸福，是永远在心里盛开着的夏花，在阳光下绚丽，在月光下灿烂！我之与你的故事，在那年的夏夜早已定格成为了一种美丽。我的问题却常常让自己无所适从，因为我真的没有勇气去肯定的回答那样的问题，就如同我没有勇气肯定多年后的你我会不会在记忆的灰烬中依然寻找得到我们的美丽一样。直到今天，当我聆听朴树的《生如夏花》时，眼中晶莹的泪花告诉我，所有的担忧都已不复存在，因为答案就在这歌声里，因为他唱出来的就是我们的故事，就是我们镌刻在心底的永恒美丽。 “也不知在黑暗中究竟沉睡了多久，也不知要有多难才能睁开双眼。我从远方赶来赴你一面之约，痴迷流连人间我为你而狂野。我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰，我为你来看我不顾一切，我将熄灭永不能再回来，我在这里啊，就在这里啊。这是一个多美丽又遗憾的世界，我们就这样抱着笑着还流着泪。惊鸿一般短暂，象夏花一样绚烂。我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰。我为你来看我不顾一切，我将熄灭永不能再回来，不虚此行啊，不虚此行啊……” 累了的时候，带上MP3在宁静的月光下我再次聆听《生如夏花》，当朴树那优美的歌声一遍遍的向我倾诉着“我在这里啊，不虚此行啊。”的时候，仿佛世界已在我眼前消失，只剩夏夜的风为我撑开回忆的银幕，只剩下星月为我重演那夜的温柔，曲终幻散时，我在静谧中满面的泪流，朦胧的视线里是深邃夜空里最亮的一颗星，它闪烁着就如夜空中的一个精灵，我知道，那就是你让我生如夏花般绽放过的宝贝精灵。 那夜也如这样的夏夜，不同的是没有今夜这般的安静适合我去回忆；那夜也有这样的花香，不同的是没有你依偎在我的身旁和我一起聆听风儿和木叶间的缠绵沙响；那夜我们在激情中久久的拥抱，在与蚊共舞的尴尬里追逐欢笑；那夜美丽的记忆定格在了末班车掀起的第一缕尾风中，定格在了无数次强颜欢笑的哽塞道别里，而今夜我只能独对天涯把思念用心之歌为你传唱，我只能用回忆再次催开夏花的激情，然后托爽气的夏风捎一个美梦给你，捎一个遥远的拥抱如那夜令人窒息的拥抱给你……心在此刻深深的痛了一下，是不是你已感受到了？闭眼望天，就让心去捕捉那份缥缈的灵犀吧。 此刻真的好想把自己喝醉，那样我才能安静的入睡；此刻真的好想把记忆封存，那样我的泪才找得到回去的方向。偏偏《生如夏花》的音乐又一次在耳边响起，夜空里我仿佛听到了遥远的回唱……我在这里啊，不虚此行啊……于是所有的心绪融合起来化为了一首只有你懂的诗，它从心头响起在夜的天际中共鸣成了一曲生生不息的天籁，游戈于宇宙间，荡漾着成为了一份永恒的爱…… 生当苦对叹情殇，如霜覆盖月未央，夏夜虫鸣忘忧曲，花落飞红入心窗
怎样对待挫折和悲伤
1做事之前要有心里准备，有成功肯定就会有失败
首先做任何事情都不可能100%的成功，我们需要明白这一点的是我们的失败是成功的一部分，在做任何事情之前都要有这样的预防，就是失败之后如何处理，至少要有这样的心理准备，失败之后重新开始没什么大不了的。
2求助导师
当然所有的失败肯定是有其内部存在的原因呢，造成失败的原因也许我们不知道，但是对于很多的过来人是非常有经验的，所以一旦失败的时候，我们可以求助我们的导师，在以前的文章里面，我反复提到过导师，对于我们来说是多么的重要，老师不光能够指引我们更好的前行减少失败的几率，就算失败了，我们也可以从导师那获得失败的具体原因，帮助我们总结。
3总结失败原因，这个是成功的一部分
总结是所有失败后特别重要的一个环节，如果没有总结，永远注定都会失败，失败不可怕失败了之后不总结才是最可怕的事。所以除了导师帮我们总结以外，更重要的是自己要去总结结合内因、外因、纵向、横向全方位的考虑，我为什么在这次会失败？总结完之后收拾心情，重新上路，重新开始。
4不抛弃不放弃
不抛弃不放弃，我们需要有这样的精神，失败之后我们需要有布包不抛弃不放弃的决心，将它作为成功路上的一个垫脚石，砥砺前行，成功的彼岸也许就在失败后的不远。
一、 看拼音写词。（10分）
pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求改写句子。（8分）
1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）
3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
第二部分 阅读（40分）
一、 用修改符号修改下面的一段话。（6分）
胡老师对我们要求十分严厉。一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你把错题改过来了么？我漫不经心地说：“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。
二、 按要求默写：（14分）
1、“人固有一死，_______________，_______________”是我国古代文学家 说的。你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)： 。（4分）
2、写出表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的诗句： 。写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句： 。（2分）
3、 代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是： 。你还知道哪些惜时名言，请写出一句： 。（3分）
4、《出塞》是一首边塞军旅诗，描写的是 的情景，表达了作者
的思想感情。请你再默写一首边塞军旅诗。（5分）
题目 ：
作者：
， 。
， 。
三、 认真读片段，按要求作答。（11分）
（一）
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有相如。如果我们俩闹不和，就会削（xiāo xuē）弱赵国的力量，秦国必然乘(chèng chéng)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
1、 用“√”选择正确的读音。（2分）
2、 这段话选自课文 ，文中一共讲了 、 和 三个故事。（4分）
3、 画横线的句子运用了 的修辞手法。（1分）
4、 从蔺相如所说的话中，可以看出他是一个什么样的人？（2分）
（二）
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样
的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上
的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。
过青龙桥，列车向北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过
来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前
进。这样一来，火车上山就容易多了。
1、 根据内容，在右边的方框中画出火车过陡坡的示意图。（2分）
四、 读下面的短文，按要求作答。（10分）
啄破硬壳
我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。
1、写出下列词语的反义词。（2分）
平凡( ) 冷酷 ( )
2、写出这篇短文的主要内容（3分）
3、读带横线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。（2分）
问题：
答：
4、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你也在场，你想对大娘说点什么？（3分）
第三部分 作文（40分）
一、按要求写通知。（5分）
少先队大队部决定在5月10日下午放学后召开中队长会议，请你代少先队大队部写一个通知。
二、作为学生，你对老师一定有很多看法和要求，请以“我心目中的老师”为题，要写清楚自己的想法，准确表达自己的情感。题材不限。（全文不少于400字，诗歌除外。）（35分）
附加题：（20分）
一、填空：（10分）
1、《菩萨蛮·大柏地》中有一句描写雨后景色的句子是： 。这首词的作者是 。请你写一句话描写雨后景色的 。（4分）
2、 课外你一定还读过他写的别的词，请你再默写一首。（6分）
3、《春夜喜雨》这首诗看到春雨落后无比喜悦的心情，但是全诗没有一个“喜”字，你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是 。
二、填写下列成语，完成练习。（5分）
书声（ ）（ ） 楚楚（ ）（ ） 大名（ ）（ ） （ ）（ ） 仆仆
1、 挑选其中的一个造句。（2分）
2、再写出几个这样的词语。（至少写四个）（3分）
三、你一定很爱看幽默，下面是一则校园幽默，看完请选择一题做答：1、用几句话写写你的感受。2、另外写一则发生在你周围的校园幽默。（5分）
长度的单位
在我读小学的时候，有一次上课，老师问我们一个问题：“各位同学，有谁知道长度的单位是什么啊？”
这时候，班上最最乖巧的一个同学举手要求回答， “老师，是米！”
“不错不错，请坐下。”“可是，有谁还知道有什么呢？”这时候，平时学习最最落后的同学也举手，老师有点激动，决定给他一个机会。“老师，还有菜！”
小学语文六年级下册期中测试卷
学校 班级 姓名 成绩
一、语文知识与语言积累 （30%）
1、试试这一阶段你的生字掌握得怎样。（6%）
jùn wǔ rǔ miǎo yù mèi zǔ náo zànɡ yì piān pì
（ ）工 （ ）（ ）视 防（ ） （ ）力 （ ） 埋（ ） （ ）然 （ ）
2、 填空，组成成语，再任选一个写一句话。（8%）
大名（ ）（ ）千里（ ）（ ）文质（ ）（ ） 朝朝（ ）（ ） 神（ ）妙（ ）完（ ）归（ ）
3、 回顾所学课文内容填空，然后完成练习题。 （8%）
（1）风雨送春归，飞雪迎春到。 ， 。岗岩这几句诗写出了梅花 的特点。
（2） ，万里长征人未还。 ，不教胡马度阴山。这首诗表达了作者 的思想感情。
4、 通过这一段时间的课内外阅读，你一定又积累了不少的优美片断，选你喜欢的一段默写下来，说说你为什么喜欢。（4%） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
5、 课外积累 （4%）
从你积累的古诗中选描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句，写下来。
春： 夏：
秋： 冬：
阅读理解 （30%）
（一）（15%）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，要读得（ ）1%
A、缓慢 B、激昂 C、短而有力
2、这段话描写桑娜抱回西蒙孩子后的 。 2%
3、“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么会忐忑不安？（4%）
4、“自作自受”是什么意思？在本文中具体指什么？（4%）
5、“他”具体指谁？桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要抱回邻居家的孩子？
（4%）
（二） （15%）
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:"这准是上帝的手。"另一个说："是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。 3%
2、 请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。4% ____________________________________________________________________________________________________________________ __ __
____________________________________ __________ ______________
_____________________________________________________ ___
3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是： _______________________________________________________________________________________________________________ _________ 3%
4、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，
你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合） （5%）
口语交际与习作 （40%）
（一）、 口语交际
谈谈我的学习方法与学习习惯
师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧！可要说清楚、说具体啊！
生：
师：良好的学习习惯，也是学好语文的重要条件。在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯？选一种向大家介绍一下。
生：
师：这种学习习惯给你的学习带来了什么好处？能告诉大家吗？
生：
师：祝贺你！有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色！
（二）习作
（从下面两个内容中任选一个来写） （35%）
1．题目：我尝到了创造的乐趣
提示：你是一个“追新族”吗？在游戏活动中、在社会实践活动中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明吧？我想你一定会有的，因为你是一个聪明的、爱动脑筋的、会学习、会玩又能从学与玩中找到乐趣的孩子。请以《我尝到了创造的乐趣》为题，写一篇作文，要写好“创造”给你带来的乐趣。
2．题目：重回母校
提示：再过几个月，你就要离开母校，走向新的生活。如果二十年后，你重回母校，会发现学校发生了什么变化？你最想做的是什么？请你发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻。
散文,是一种最适合于书写作者主观感受的文学形式,是一种“自我”的、“个性”的文学所谓“文如其人”,即一篇文章里所折射给读者的亮点正是作者的情操和灵魂
散文分叙事散文、抒情散文和议论散文几种“散文的体裁,其实是大可以随便的,有破绽也无妨”（鲁迅《怎么写》）只要内心有话要说,几乎每个人都能写作散文并无一定的规格和限制,不像小说有对话,有人物的描写,有故事的情节；不像戏剧需要制造冲突以表现其张力,更需要透过第三者的表演来呈现；也不像诗歌讲究音调与韵脚,讲究意象化散文基本上不在乎这些框框,游记、书信,日记也是一种散文的方式,论文、艺术小品都可以涵盖在内
如何写好一篇散文呢作为一个作者,得有一些必备的条件第一个条件就是兴趣,第二个条件也是兴趣,第三个条件还是兴趣
首先,要阅读大量的名家名篇,那些堪称得上“美”的散文直接渗透着作者的情趣、灵魂
其次,就是要有丰富的感情以及对人生的阅历写散文都是为了表现作者的所见、所闻、所感,以及对生活的认识和评价,作者只有对现实生活有了深刻的感触,激起了强烈的感情,才能产生写作的欲望因为感情,人与人、人与大自然就会产生一分同理心,生老病死、喜怒哀乐、潮汐起落、阴晴圆缺……都成了抒发感怀的课题,更有“事实洞明皆学问,人情练达即文章”,能够关心,就会观察,要尽可能做到无微不至,明察秋毫一颗敏锐的心,能够听到别人内心最深处的声音,感受到社会的脉动,然后抽丝剥茧地探讨其根由以及未来可能的发展
其三,写出具有自我风格散文的重要修养,是我心写我口,而绝不能随波逐流具体而言,需切切注意五点：①写真人真事,在真人真事的基础上进行一定的艺术加工②表现作者的生活感受,一般不强求完整的情节③自由多样,形散神不散④言简意深,短小精悍⑤语言精练优美,朴素自然
学生例文
窗
在我的小房间里,有一扇朝着东方的窗户我不轻易关上那扇窗在夏天,总会有小蝴蝶或是“小灯笼”来拜访
早起,我喜欢在窗前静静等待阳光与温暖降临,等待那因太多人关注而羞红的脸太阳一点一点探出头,用她温和的目光注视着大地,注视着我们还有我们身边可爱的生命我喜欢躺在床上,看那一幅会变化的风景画
太阳光也爱进来坐坐,投下两三束斜斜的光,整个房间都亮堂堂、暖洋洋的看着窗外,我总会很夸张地大口呼吸,呼吸一丝丝纯净的空气
傍晚写完作业后,我也喜欢靠在窗上,看太阳一点一点滑下山头,看太阳只留下余晖时,玫瑰色、白色、橙色的云海,以及在晚霞映衬下变成玫红色的树木天空的颜色一点点变暗,由浅蓝变成深蓝,以至于看起来像是蓝色颜料与墨的混合色那是一幅怎样奇丽而壮观的画啊!
即使在雨天,我也只会将纱窗微闭,只身站在窗下,就像一棵小苗一样,享受着细细的雨丝飘落身上的感觉
修改建议
散文只有表达了作者对一定生活事件的感受,抒发了作者的一定的情感,才能有动人的力量,产生一定的影响作用因此,注意表现作者的生活感受,具有强烈的抒情性,是散文应有的追求这篇三四百字的《窗》,显然抒情而不强烈,是因为必要的描写尚欠细腻吧
无论描写或叙述,不管抒情或议论,都可以不拘成法为了表达某种思想感情,可以道古论今,谈天说地,回忆往事,畅想未来；可以时而勾勒描绘,时而倒叙追求,时而感情激发,时而侃侃议论,联想力求丰富,运笔务必如风《窗》中如果着意于“风景画”的再现,表现手法愈巧,语言形式愈活,便会愈有艺术感染力
散文中的“我”无疑是作者自己,散文是写的真人真事,那么也就应该把把真实的感情写进去,也不妨进行人物景物心理描写煽情好散文的关键是要抒情,要表达情怀和境界,表达人性的真善美,表达个人在生活中的感受可以尝试后文升华这份情感,进一步突出主题
散文的艺术特点是情景交融,作者的情感是寄托在具体的景物之中,因而作者在处理这些景物时,常常有多种处理手法在教学过程中教师通过相应地指导,引导学生掌握这些方法,对帮助学生学会阅读散文理解散文,作用是非常大的现归纳如下,以就教于大方之家
1、优选
景物各异,其营造的情境自然不同,但选取何种景物应与全文情感基调一致,才能使文章情景交融
如,《荷塘月色》中的第2、5、6自然段用很多笔墨写路上、塘边的树,但有名称且多次提及的只有杨树和杨柳,而有的却只字不提,或"不知道名字"作者为什么要这样处理呢因为,本文要表露的是作者不满现实、幻想超脱的淡淡哀愁和难得偷来片刻消遥的淡淡喜悦,其氛围是静谧清幽,因此选取属阴柔美类的植物杨和柳,用以表现素淡朦胧的意境是最合适不过了
又如《故都的秋》,由于作者追求的是清、静、悲凉的特定情调,所以作者不写暖色调的香山红叶,也不写游人如织的公园商场,而偏偏租人家一椽破屋来住着,在破壁腰中静对着蓝色的牵牛花,而且以为花的色彩是蓝色或白色最佳,紫黑色次之,淡红者最下其余的景,也都以冷色调为主由此可见作者的苦心
2、组合
单一景物的组合当以全景取胜如《故乡的榕树》第4自然段,以小溪、鹅卵石、少女、鸭子、石桥、石碑、小石狮子组成了特有的农村风光,充满浓郁的诗情画意有的文章以单调的自然景烘托人的活动,如《风景谈》中的"石洞雨景"用沉闷的雨天、寂寞的荒山、原始的石洞使促膝谈心的一对男女的内生活得以展现,也使大自然顿时生色其实,古诗词中更多此类名句温庭筠《商山早行》"鸡声茅店月,人迹板桥霜"以六个典型意象勾画出乡村东方破晓时分的意境,把"早行"写的极生动逼真,真可谓诗中有画又如马致远《天净沙·秋思》"枯藤老树昏鸦,小桥流水人家古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯"10个名词点染出萧瑟苍凉凄怆的氛围,漂泊在他乡异地的游子形单影只、孤单寂寞的形象跃然纸上以上诗句不用动词,全用名词组合
3、设境
即把所绘之景设置在某一特定氛围,用带有特定底色的背景使画面境界全出如《天山景物记》中的"迷人的夏季牧场",落日、红光给群山、草原、蒙古包、牧群、牧女镀上了金碧辉煌的暖色光芒,表现出千里牧场的富丽安祥和牧民的欢乐这里的落日、红光便是黄昏时的背景底色《风景谈》中"桃林即景"选定花时已过却没有一个桃子的特定时段,景物本身平淡无奇、土气十足,但茶社中的青年却使风景值得留恋,这样便表现出人类的崇高精神填补自然的贫乏,突出内生活充实的人对风景的点染和主宰,很好地体现了文章的主题
4、对比映衬
散文中的景,有时直接描写难以表现出那特有的情韵,因此作者往往借助对比映衬的方法来曲尽其妙如《绿》以北京什刹海拂地绿杨的太淡、杭州虎跑寺绿壁的太浓、西湖的波太明、秦淮河的水太暗来反衬梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度还有《风景谈》"沙漠驼铃"选取漫漫黄沙、哄哄火响的热空气、驼马的枯骨等极其单调平板的意象与驼阵、猩红的大旗、悦耳清脆的铃声构成鲜明的对比,使境界全活,令人鼓舞此外《天山景物记》以日影衬森林枝叶茂密,以水声衬幽静,以鸟鸣衬幽深,以红火光衬幽暗,借以表现天山森林的树高林密,也是异曲同工
5、想象与联想
有些景物较为平常,也无特别引人之处,画面是静态的,可拓展的思维空间较小,但散文家却可以不囿于狭小的时空,巧为安排以化腐朽为神奇,使画面动起来,活起来了这里,想象和联想就成了必要的处理手段《荷塘月色》中以"忽然想起采莲的事情来了"一句将作者和读者一下子由北京清华园带到了遥远的江南水乡,带到了如诗如画的美妙境界之中正是凭借着想象和联想,作者营造了诗意般的艺术氛围,读者才能得到美妙的艺术享受
此外,想象和联想还常常表现为引用神话传说因为单纯的景色本身多是静态的,现时性的,而古老的神话传说因其历史的久远更富神奇浪漫色彩而使文章具有历史纵深感,内涵也更为丰富如《天山景物记》由天然湖想及哈萨克少女的眼泪,既点出湖的神奇又使不幸和幸福相对比,表现天山牧民的生活有了翻天覆地的变化《长江三峡》中的巫山神女、大鱼驮屈原、《雨中登泰山》的洗头盆、虬在湾也是明证
散文以景取胜,以情动人,而找到进入散文宫殿的钥匙是准确理解文意所不可缺少的,掌握散文描写的方法其作用也在于此
升格作文
窗
张 竹
在我的小房间里,有一扇朝着东方的窗户虽然,我不喜欢有人窥视、闯入我的房间,但我从不拒绝清新的空气、温暖的阳光,还有那些小生灵――所以我不轻易关上那扇窗在夏天,总会有小蝴蝶或是“小灯笼”来拜访
早起,我喜欢在窗前静静等待阳光与温暖降临,等待那因太多人关注而羞红的脸太阳一点一点探出头,用她温和的目光注视着大地,注视着我们还有我们身边可爱的生命我喜欢躺在床上,看那一幅会变化的风景画
深蓝色的背景,依稀可见的树林轮廓,还有起风时微颤的树梢背景渐渐亮了起来,最后变成了桔红,把那一簇树叶都染红了当背景变成水彩般的本色――天蓝色时,树木已显得很清楚了,那形态各异、沾着星星泪珠的树叶也异常清晰此时的太阳光也爱进来坐坐,投下两三束斜斜的光,整个房间都亮堂堂、暖洋洋的看着窗外,我总会很夸张地大口呼吸,呼吸一丝丝纯净的空气
傍晚写完作业后,我也喜欢靠在窗上,看太阳一点一点滑下山头,看太阳只留下余晖时,玫瑰色、白色、橙色的云海,以及在晚霞映衬下变成玫红色的树木天空的颜色一点点变暗,由浅蓝变成深蓝,以至于看起来像是蓝色颜料与墨的混合色那是一幅怎样奇丽而壮观的画啊!我从不在房间里挂上什么装饰品,因为对我而言,那扇窗就是一幅无价的名画 (文章阅读网http://wwwjingdianwenjicom/shishicai/) 即使在雨天,我也只会将纱窗微闭,只身站在窗下,就像一棵小苗一样,享受着细细的雨丝飘落身上的感觉
人生又何尝不是如此其实每个人的心都是一间房,都有着一扇窗,一扇心窗,为什么不打开它,透透空气,靠在窗上,聆听别处传来的声音,欢迎阳光与微风呢
打开你房间的窗,也打开你的心窗吧!
点评细腻的笔触,将窗外的风景描绘得多姿多彩；字里行间,充分反映出小作者过人的感受力结尾联想自然,过渡得天衣无缝
江南的阳春三月，古色古香的街道透出灵秀的气息。推开窗，揉揉惺忪的睡眼，尽管有点无精打采，但看到午后那么灿烂的春光，心似小鸟一样情不自禁地开始雀跃起来。
窗外，车水马龙。school门前的大树开始有了一抹浓浓的生气，放眼望去，马路边的行人都已换上春装。回到办公室的座位上，我还未从窗外春色中回过神来，心里似乎开了一个小缝，阳光、青草的气息都飞了进来。这些天心情一直很压抑，身处异乡，刚历经大半月的寒冷低温，思维也变得僵固而迟钝；而今，我却可以明确地感受到春天的真实，伸出手去可以触摸到温暖的质感。
回想起childhood的三月，正是春游的最好时节，约上三五好友，带上相机，带上一颗单纯无忧的心，很容易获得快乐，获得轻松。
在百度搜索了一张有关春天的桌面，金**的油菜花和满眼青翠的绿，带着故乡明媚的印象。
忽然想起，多少年没有看到故乡的春天了，那些美好的景色被生活压在记忆的最底层。那些过去的人，过去的风景，模模糊糊地飘摇着，在春天的体温里，一切都似乎很美好，一切似乎很自然。想着想着，就觉得自己很快就要挣脱这窒息的生活了；梦着梦着，就觉得自己还年轻，未来真的还可以掌握。
陶渊明在《归去来兮辞》里说：“既自以心为形役，奚惆怅而独悲。”如果，一个人的心灵已经成了身体的奴仆, 那么我们就不得不为了一些物质上的享受，渐渐沦为一个世俗的人。
也许，春光是要靠自己的心灵去找的，在琐碎的日子里，我们不妨推开窗。
篇一擦亮你的心窗初三作文800字
人心灵的窗子就好似滤镜，许多东西本身并非我们所想的那样，只是我们的窗子给它们笼上了阴霾，那它们也就变了样，我们所需要做的，就是擦亮窗子。
我们都有这样的感受，看到学习好的，便立刻反映出了学霸二字，看到学习略薄弱的，便立刻反映出了学渣二字，虽然这种想法并不正确，但由于常年沉浸在考试中，这种想法必然会有，这会让我们的窗子变得污浊，只需心灵之窗足够澄澈，便会发现每个人都是闪光的，成绩的好坏只能对未来的学习之路造成影响，但绝不能成为一个人的代名词。
班上有一位同学，成绩并不好，常常在排名表的最后几名徘徊，他坐在我的斜右方，而他的同桌，即我的正前方，是在年级名列前茅的特优生，他们俩上课听得都很入神，但他的成绩并不好，而且常常被老师批评，总是因为作业不认真，于是坐在他周围的人都疏远他，甚至他的同桌不到万不得已是不会与他有什么交流的，受周围人的影响，我也开始认为他不值得理会，然而那次之后，我的观点便彻底了。
那次体育课后，大家跑完800米、1000米后不免体力有所消耗，中午的饭量也自然会增大，可偏偏在这个时候，我前方的人拿饭时由于不小心把饭打在了地上，更不巧的是，那天班主任不在，又由于马上要放好几天的假，食堂也没有多备菜，都倒了，所以他叹了口气，然后把饭盒处理掉，毕竟还有几个小时才放学，中饭不吃是让人无法忍受的，于是前后的人便筹集了点小零食给他，可这无非是些糖、饼干，只能临时充饥罢了，再加上他刚刚知道昨天的测试还没到均分，心情便更沮丧了。此时，他的同桌正在书包中翻着什么，让人听得心烦，他便无奈地说：“你小声点行不”而他的同桌并没说什么，只是停住了，然后掏出两个面包，递给他说：“由于我家住得远，最晚要用1个半小时到家，我妈便帮我备了2个面包，今天我晚上恰好去饭店吃饭，你吃吧!”他当时十分惊讶，他也不会想到他的同桌竟有这样一颗心，于是他立刻向同桌表示感谢，并对刚刚的粗鲁表示歉意，从那以后，我们也不再因为他成绩不好嘲笑他，反而更加尊重他。
擦亮你的窗子，每个人都有闪亮点，世界也会更宽敞、明亮。
篇二擦亮你的心窗初三作文800字
我喜欢用自己的观点去陈述事物，却发现其实它的实质并不像我想的那样真实。每个人心中都有一扇窗子，只是明净程度不同，这就有必要在闲暇之余端上一壶茶慢慢地去斟酌酝酿。
你的窗子擦亮了吗
面对人来人往，车水马龙，应接不暇的浮尘是否暗淡了你的眼睛在现实的生活中，我们应当用明亮的双眸去看清世态。无论风云变幻，潮起潮落，都需要一双眼睛去辨别是非对错。在公交车上，面对扒手，我们应当用眼睛去暗示，眼里不揉沙，心中无惧怕;面对欺凌弱小，我们应当用眼睛去透 视，去浊存真，让真爱之花开遍每一个角落。
眼睛是心灵的窗子，我们要将心灵的窗子擦得雪亮。不让模糊的视线主导我们睿智的思维;也不让理智的判断因为模糊的视线误会了原本善良的别人。
你的窗子擦亮了吗
心灵之窗已经擦亮，可是你的心灵呢是否也如莲花般洁净，一尘不染呢现实生活中很少有人真正地透 视自己的心灵，似乎那里有着一道屏障，一条不可逾越的天堑。“人之初，性本善”，人们总会拿着这样的条幅纵横人生之路，一路大张旗鼓地宣示：我是善良的。这仿佛就是一道免死金牌，人们就这样摆渡着人生。却不知心里不安的因素一直在冲击着灵魂，邪 恶肮脏冲击着血液，自私欲 望流进了骨髓。这时候，心灵再也受不住了煎熬，一发不可收拾。
心灵是灵魂的窗子，是善良人性的反光镜，她应该最明净，那样才能折射出人性的美丽，折射出七色的虹彩，才能架起一座座心灵的桥梁，使人与人之间不再存在隔阂与模糊。
我们应该擦亮眼睛。那样像雄鹰般尖锐的视觉才能准确无误地看清身边的一切，拿捏好做人的分寸与尺度。大海再阔，仍然有边际，而人性一旦明净，真爱将永无休止。
我们应该擦亮心灵。那样像水晶般剔透的感觉才能完美地诠释灵魂的永恒，展现生命独特的风采与真善。纵然天空再亮，仍然有黑夜，而心灵一旦纯净，耀眼的光芒将刺疼我们的双眼，照亮寂静的夜空。
我们的窗子我们擦，不加任何的装饰，那样华美的外表不属于我们纯朴的心灵。擦亮你的心灵之窗，再冷的冬夜我们的心也不会再冷。
篇三擦亮你的心窗初三作文800字
擦亮心窗，让心如明镜，折射和煦的阳光;擦亮心窗，让心如夏水，静静地看荷花绽放;擦亮心窗，让心如春风，吹醒沉寂的快乐和希望。
逝者如斯夫，不舍昼夜。春花秋月，夏虫冬雪，都本是良辰美景，可我已很久不曾欣赏花开花落，朝朝暮暮，可我有多少快乐时光已然错过。
很久，我的心窗不再明亮寒窗苦读十年。难道真的应该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”吗跌跌撞撞走上了高三的路途，耳边仿佛已能听到高考的战鼓声，压抑的神经时刻紧绷着。再回首，真的走过了近二十年的人生路。我已不再是不谙世事的孩童，但是伴随着成长和学业，我的心竟布满灰尘，再也透不过阳光。
看着越来越紧迫的时间，我的眉头也习惯地总挤在一起，与人微笑时，也只是牵强的拉起嘴角，极其淑女。微笑越来越少，心越来越重。仿佛有一层厚厚的尘土，压在心上好累好累，难道这就是青春，这就是我的生活吗我不甘心。
雨过天晴，揉揉酸痛的眼睛，忽然有一种渴望。渴望阳光，暖暖的照在身上，慵懒地伸个懒腰，看常青树在秋风下摇晃。走出门，看看外面的风景，竟有一种恍若隔世的感觉。耀眼的阳光，干净湛蓝的天空，清新的空气，柔弱的柳枝，漂亮的星星，点点的野花，这真的是我生活的地方吗这些都是属于我的吗答案是肯定的，我可以实实在在的感受到柔软的风，纯净的空气。欣喜难以表达，心豁然开朗。
是我束缚了自己，是我的懒惰让快乐的心蒙上了灰尘，任自己漂泊在单一和枯燥里。擦亮心窗，我的心果然又开始了快乐的呼吸;擦亮心窗，我的心依然那么的积极向上;擦亮心窗，我的心更加斗志昂扬;擦亮心窗，我的心面对前方的路更加充满希望。我笑着，原来快乐可以如此简单。
擦亮心窗，心中盛满了阳光;擦亮心窗，心中的荷花悄悄绽放;擦亮心窗。心中终于又住进了快乐和梦想。擦亮你的心窗，不要再让它在时光中沉寂，擦亮你的心窗，不要再让尘埃阻挡住快乐的阳光。
擦亮心窗蓦然回首，快乐依然在守候!
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）