员工奖励情况怎么写

问题一：员工表现奖励怎么写 挺简单的, 按如下格式写就行:

奖励通告

公司XXX部门员工XXX在工作期间表现优异, 为公司的发展作出了很大的贡献 经公司领导层决定,并报总经理批准, 对XXX奖励XXXXX 希望公司其它员工能以此为榜样

特此通告

XXX公司总经理办公室

日期:

问题二：奖惩情况怎么写员工 事实证明，公司制定员工奖罚制度，能提高员工工作的积极性，这其实也是员工管理技巧之一。以下是一则员工奖罚制度范本，仅供各位参考借鉴。

第一条 总则：为严明纪律，奖惩分明，调动员工工作积极性，提高工作效率和经济效率；本着公平竞争，公正管理的原则，进一步贯彻公司各项规章制度、强化工作流程、明确岗位职责，公司根据各部门之间协作事项与工作流程，特制定本奖惩制度。

第二条：公司奖惩制度本着“奖惩结合，有功必奖，有过必罚”的原则，与员工岗位职责挂钩，与公司经济效益相结合。

第三条：适用范围：本奖惩制度，贯穿于公司的各项规章制度中，公司所有员工须自觉遵守并相互进行监督。

第四条：奖励或处罚方式：

1、 处罚方式：现金处罚（从当月工资中扣除并通报）。

2、 奖励方式：公司实行红包奖励制度，根据各部门的阶段工作考核情况，随时或年底发放。

第五条 员工奖励主要有通报表扬和奖金奖励，程序如下：

1、 员工推荐、本人自荐或部门提名；

2、 办公室、本部门审核；

3、 总经理办公会议会审；

4、 总经理批准；

第六条 处罚办法，员工如果损害公司利益，视情节轻重，分别给予以下处罚：

1、 通报批评；

2、 经济处罚；

3、 降级；

4、 辞退。

第七条 有下列表现的员工应给予奖励

1、 完成本部工作计划指标，创造较大经济效益；

2、 向公司提出合理化建设，被公司采纳，并取得一定效益的；

3、 节假日经常加班，并取得显著效果者。

4、 维护财经纪律， 歪风邪气，事迹突出者；

5、 工作认真、责任心强、工作绩效突出者。

6、 堵住公司的经济漏洞，并为公司挽回经济损失者。

7、 其他对公司做出贡献者，总经理认为应当给予奖励的

第八条 员工有下列行为的应给与通报批评并作处罚。

1、 迟到、早退一次罚款30元；

2、 在工作时间嬉戏、擅离工作岗位或从事与工作无关的事情罚款30元；

3、 轻微过失致发生工作错误造成损失的罚款50元；

4、 工作时间串岗，妨碍他人工作罚款30元；

5、 不按要求打扫卫生罚款30元；

6、 对同事恶意攻击或诬告、中伤他人、制造事端者罚款100元；

7、 遗失经营管理之重要文件、物品或工具罚款50元；

8、 不按时参加公司的会议培训罚款30元；

问题三：奖惩情况怎么写？ 你今年毕业的就把大学表现写一下咯，比如学习方面努力学习专业知识，同时又积极阅读课外书籍之类的；政治方面积极学习先进思想，积极向党组织靠拢；生活方面勤俭节约，不乱花钱，与同学相处融洽等等。惩罚没有就不写，奖励的话无论大小都给写进去。

问题四：奖惩情况怎么写 呵呵

19年几月 曾获优秀班干部，3等奖学金

19年几月 曾获校优秀干部，学生会先进集体，2等奖学金

20年几月 曾获优秀学习委员，网络技术协会负责人，……………………

等等的，一类的随便写，不过要和你自身现在的脑袋里的东西搭调，现在都笨的要死，还能写一些奖励？呵呵，写了，并且说出来不是那么假，别人会高看你一眼，刚毕业的只能靠这些，除非就是你有机会留下过后又实际的行动和能力代替这些――――狡猾的HR替你出了这个主意。

问题五：员工奖励书怎么写？？ 不就是根据自己公司的具体情况定一个规章制度，就看你要在哪一方面进行奖励，如何奖励等，然后去实施、落实！！

问题六：每月优秀员工奖励通知怎么写 优秀员工奖励通报

各部门及全体员工：

生产部李自入职以来，勤奋好学、刻苦钻研，想尽一切办法提高自己的工作技能。在工作中积极主动、一丝不苟、任劳任怨；工作岗位上兢兢业业、认真高效，能够积极的完成班组长交给的生产任务。在产品质量上都能达到品质要求，做出了很好的成绩。为公司发展贡献了力量，为公司树立了学习榜样，达到发扬成绩、总结经验、引导全体员工比学赶帮，共同进步的目的，在全公司范围内形成一个爱岗、敬业、学优、争先的工作氛围，经公司领导研究决定：评选李杰 为优秀员工，奖励150元。

公司号召全体员工以他为榜样，团结协作、努力进取，为公司稳固、健康发展贡献自己的力量。

特此通知

XXX有限公司

2013924

问题七：优秀员工奖励申请表评语怎么写？ 查字典范文大全为大家整理了关于年度优秀员工评语范文的相关资料，希望对您有帮助。

1 工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象

2 良好的个人形象和素恭，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

3 工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色

4工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象

5 工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评

6在XX省标中，工作出色，

7 工作态度端正,业绩比较突出

8专业技能业务水平优秀，为公司创造好的企业效益

9 工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用

10 优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐

11 工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作

12对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用

13良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益

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问题八：员工奖励申请报告怎么写 作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门的学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大；但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这六个月，我现在已经能够独立处理公司的帐务，整理部门内部各种资料，进行各项税务申报，协助进行资金分析，从整体上把握公司的财务运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

问题九：奖惩情况怎么写 19年几月 曾获优秀班干部，3等奖学金

19年几月 曾获校优秀干部，学生会先进集体，2等奖学金

20年几月 曾获优秀学习委员，网络技术协会负责人，………触…………

等等的，一类的随便写，

问题十：申请发放员工奖励请示报告 怎么写，求帮忙，给最高财富奖励 请示和报告有区别，请示旨在请求上级批准、指示，需要上级审批，重在呈请，报告是向上级汇报工作、反映情况，提出意见或建议，答复上级询问，一般不需上级答复，重在呈报。申请发放职工奖励应该是请示。

很多老师都因为如何奖罚学生而苦恼。现在的教育制度是倡导鼓励、反对惩罚的。老师们在一拨又一拨的奖励后，似乎学生们已经疲惫了。怎样才能更好地奖励学生呢？

1抓住你了

每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

2发奖励券

给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。

随着时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。

3答题奖励

将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“”。如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。

4惊喜

将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。

5多姿多彩的“奖品”:

让学生和他最喜欢的人一起吃午餐；教师给学生的家长打表扬电话；使用彩色粉笔；给图书管理员做帮手；邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；按自己的意愿换座位；跟老师共进午餐；在游戏中做主持人；给学生讲故事听。

6奖励学生的十条建议：

奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。

给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。

用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。

循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。

特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。

一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。

对学习成绩要保持一贯的奖励。

随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。

奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。

对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励效果会更好。

1赞扬和鼓励：首先，给予孩子真诚的赞扬和鼓励是非常重要的奖励方式。肯定他们的努力和成绩，让他们感到自豪和受到认可。

2物质奖励：可以考虑给孩子一些物质奖励作为激励，例如买一件他们喜欢的玩具、书籍或其他特殊的礼物。这些奖励可以成为孩子努力学习的动力。

3亲子活动：安排一些特别的亲子活动也是一种奖励方式。例如，和孩子一起去看**、郊游、做手工或一起参加他们感兴趣的活动。这些活动不仅可以让孩子享受美好时光，还能增进亲子关系。

4体验式奖励：给孩子提供一些特殊的体验，例如去游乐园、动物园、博物馆等。这样的奖励可以帮助孩子拓宽视野，培养兴趣和好奇心。

5时间奖励：给予孩子更多的陪伴和时间也是一种重要的奖励。例如，和孩子一起玩游戏、读书、讨论感兴趣的话题，或者专门安排一段属于你们的特殊时间。

重要的是，奖励应该与孩子的年龄、兴趣和价值观相符合，并且鼓励他们保持积极的学习态度和努力。奖励应该是一种正向激励，旨在鼓励孩子发展全面素质和自主学习的能力。

你好，用物质奖励来激励孩子学习的效果是不太好的，一定要采用更加科学的奖励办法来激励孩子学习才是正确的

我们大多数的孩子应该都有过共同的经历，父母为了让孩子能够更加刻苦努力学习，会通过一些物质奖励来激励孩子努力学习，考好成绩，但事实上，这样的奖励方式并非是对孩子最好的奖励，反而会让孩子产生错误的学习动力

过于随意的物质奖励会让孩子变成如下样子:

第一方面，物质奖励成为了孩子的奋斗目标

当孩子的学习或是劳动都以物质奖励为重点，是孩子逐渐会丧失学习或劳动的积极性，甚至会产生消极的心理，在他们的认知中，奖励是学习或是劳务的唯一目的，所以说，长期讲物质奖励把在身边的父母会是孩子被物质奖励绑架和包裹起来的，这样就缺乏了真正的学习动力

第二个方面，孩子会在父母的物质奖励之下，逐渐为利是图

父母会选择通过物质奖励的方式激励孩子外呼，是希望孩子能够展现出学习或工作的积极性，但是，随着孩子的逐步成长，他们会受到奖励金额的控制，不再满足于父母的奖励，深州形成对父母的操控，而这些孩子开始唯利是图，金泉为工作的目标和动力

第三个方面，以物质奖励为前提，孩子会丧失根本得乐趣

很多父母习惯于用物质奖励作为激励孩子不断学习或劳动的方式，但事实上，正是由于父母过度的奖励，使得孩子对于学习或者劳动的兴趣不断降低，甚至随着奖励的增加与激励，逐渐丢失原本的兴趣，而长此以往，孩子逐渐毁于父母最初的奖励目的背道而驰，逐步成为向金钱看齐的少年

以下奖励方式才能产生更加效果的:

第一方面，给予孩子奖励，应当适度适当

在经济社会不断发展的今天，很多父母都会通过物质奖励的方式满足孩子的要求，以此来激励孩子不断学习，但事实上，这样的状况下，孩子很难产生成就感，父母不妨适当的控制孩子的物质奖励，减少物质奖励子的内心做到更好的操控

第二个方面，通过鼓励和表扬的方式给予孩子奖励

作为父母奖励孩子的方式是多种多样的，当孩子取得优异成绩后，父母不妨通过鼓励和表扬的方式帮助孩子建立起成就感，让孩子获得正确的价值观念，并且源自于父母的奖励，孩子会帮助自己的心建立自信，更好的发挥孩子的优势，相比物质奖励，来自父母的认可和支持才是孩子最好的奖励方式

第三个方面，削减奖励与重力之间的关系

父母在，奖励孩子的过程中应当，尽可能的削减，物质奖励和学习动力之间的关联性孩子取得优异的成绩，归根结底是为了孩子自身能够获得良好的发展，父母望子成龙，也应当更多的让孩子明白学习的真正动力，减轻奖励学习动力之间的关联性，帮助更好的认清学习目的端正学习态度

家长应该知道，在素质教育的今天，源自于父母的物质奖励，并非是对孩子最好的激励方式，相反，源源不断的物质奖励，会使孩子被磨稻子，无法正确认识学习的重要性，做为了避免孩子陷入德西效应的漩涡，不妨转换奖励方式，让孩子更好的理解学习的本质所在，这样能够让孩子培养更好的学习兴趣，成就更加美好的人生

如何管理好奖励式权利的松与紧

　表面上看，组织层面的资源具有很强的吸引力，但它一旦具体到个人身上，其激励作用并不如想像的那样大。这是因为，有些组织性奖励资源本身就具有保健性，在许多人看来这些奖励是自己应该享受和得到的，比如薪酬、休假等;有些组织资源具有小众性，在许多人看来这些奖励与自己是无关的，比如提拔、股权等。

　可见，奖励式权力重要的是个人层面的资源，而不是组织层面的资源。个人资源是无限的，组织资源是有限的。如果一个领导只是注重手中的组织资源，紧紧抓住组织资源不放松，那么他所拥有的奖励权力就会随着权力的使用而逐步萎缩。

　1放手组织奖励

　热衷于抓组织资源，就像是家长给孩子分“糖果”一样，不是依据制度，而是依据“会哭的孩子有奶吃”这样一个游戏规则。让管理变得更加随性和没有章法，队伍也变得更加没有热情和缺乏激情，大家都在看“钱”行事，以“钱”论事，给多少钱做多少事。

　有这样一个企业老板喜欢向员工许诺：“干好了这个活，嘉奖!”每当说出这句话的时候，老板都会有“控制一切”的感觉，下面的员工也很欢喜。但这个企业管生产的调度却常常抱怨下面“不干活”，即使是一些日常的生产作业计划，下面也常常以各种理由推脱。为什么会这样呢一位员工说出了心里话，这是为了引起上层领导对“这批活”的重视，以便再次得到“嘉奖”。

　为了鼓励员工的创新和奉献精神，给予适当的奖励是应该的，但不能把“奖励”作为员工“干活”的等价物。这样的奖励越多越会让大家觉得“工作”是一份苦差事，多做一点也不愿意。还有一个可怕的结果是，你很可能会滥用权力，分配不公，偏向自己人。

　聪明的领导不会把组织资源揽在自己手里，而是会主动放手，让自己“置身事外”。让大家明白，你得到什么样的奖励与领导没有太大的关系，而与你自己有很大的关系，你是不是表现的足够优秀。

　放手不是放弃，更不是轻视，而是依靠靠奖励制度和机制来决定下属应该享受什么样的奖励。让奖励和每个人的预期相符合，让他们知道，他们只要做到了A，他就会得到B。

　2牵手个人奖励

　持续有效的奖励往往并不是来自组织奖励，而是来自领导个人层面的奖励。比如你的认可、赞赏、辅导等，这些资源的最大特征就是可再生性，只要你想用就会源源不断。

　当年，杰克·韦尔奇还只是一个工作小组负责采购的主管，只要任何一个采购人员如果能使卖主降低价格，他就会亲自写一封贺信给那位采购员。随着职位的上升，手中拥有的奖励权力越来越大，但这个习惯却一直保持了下来。不论是谁，包括某个车间的工人，只要他做出了值得赞许的事情或业绩，他们就会收到韦尔奇的一张小纸条。GE现任CEO杰夫·伊梅尔特就保存有韦尔奇写给他的许多便条。

　每年大约有数千名员工会收到韦尔奇亲笔写的便条，有许多员工在收到“小纸条”以后向自己的朋友、亲人炫耀，有一位知名的日本企业顾问和思想家的墙壁上就悬挂着韦尔奇亲笔书写的一张短笺。

　当你懂得用自己的才华、热情和追求去激励你的下属时，也是你表现的最有魅力的时候。我们很多领导激励不得法，很关键的一条就是没有属于自己的奖励资源，没有在你的“奖励”上打上你个人的印记，注入你的灵魂。这就要打造属于自己的品牌，牵手个人奖励，形成独有的奖励风格，让员工感觉得到来自你个人的奖励是难得的，也是自豪的。

奖励的类型和方式应该经过深思熟虑，以确保它们对孩子的长期发展有积极的影响。以下是一些建议，帮助您选择适合的奖励方式。

1 内在动机的培养：首先，我们应该鼓励孩子对学习本身产生内在的兴趣和动机。这样的动机源于孩子对知识的好奇心和求知欲。通过与孩子分享知识的乐趣，鼓励他们探索新领域，并与他们一起制定学习目标，可以帮助他们建立起内在的动力。

2 有效的赞扬：赞扬是一种非常有效的奖励方式，可以增强孩子的自尊心和自信心。但是，赞扬应该是具体的、真诚的和有针对性的。例如，您可以表扬孩子在考试中付出的努力、制定的学习计划、解决问题的能力等。这样的赞扬能够让孩子明白他们的努力是被认可的，并激发他们继续努力的动力。

3 时间和注意力：给予孩子充足的时间和关注，是一种非常重要的奖励方式。与孩子共度时间，关注他们的学习进展和困难，帮助他们解决问题，可以增强亲子关系，让孩子感到被重视和支持。这种关注和支持对孩子的学习动力和自信心有着积极的影响。

4 物质奖励的适度使用：物质奖励可以是一种激励手段，但需要谨慎使用。过度依赖物质奖励可能会让孩子仅仅关注奖励本身，而忽视学习的内在价值。如果您选择使用物质奖励，建议将其与孩子的学习目标和努力相结合，以便孩子能够理解奖励与付出之间的关系。

5 建立奖励系统：您可以与孩子一起制定一个奖励系统，根据孩子的学习目标和努力制定奖励规则。这样的奖励系统可以帮助孩子建立起目标导向的行为，并提供一个可视化的激励机制。同时，这也是一个培养孩子自我管理和奖励自己的能力的好方法。

总的来说，奖励应该是有意义的、与孩子的学习目标相一致的，并且能够激发孩子的内在动机和学习兴趣。通过与孩子的沟通和理解，您可以选择适合孩子的奖励方式，帮助他们建立积极的学习动力和自我激励的能力。