如果孩子在地铁车厢内哭闹，我应如何应对呢？

1 孩子的年龄和体能。如果是婴儿或较小的孩童,站立时间比较长会感到疲倦,这时会优先考虑孩子的需要,主动寻求座位。但如果是10岁以上的孩子,体能比较好,短时间站立也无大碍,那么除非孩子主动说累了,我可能不会特地为孩子求座。

2 乘车的时间和载客量。在高峰期,地铁上人很多,空余座位本就较少,这时若为孩子强求座位,也不大现实,容易引起不必要的麻烦。非高峰时段,如果四周座位都被占且无空余,我会根据孩子的需要来判断是否求助。

3 其他乘客的情况。如果车上大部分都是中青年人或体能较好的人,我会抱有合理的期待,希望他们也能体谅行动不便者的需求,主动让他们座。但如果大部分乘客也是老人、孕妇,那我便不会为难他人,除非孩子实在是情况特殊,否则不会轻易求助。

4 车厢内是否有老人、孕妇专座。如果有这些座位也被占用,那其他乘客应该更有义务给予帮助。这时我会拜托车上的其他乘客,让座给需要的人。如果这些座位本身就空着,我会直接引导孩子去那坐下,不一定向其他人求助。

5 孩子的情绪状态。如果孩子表现出烦躁不安的情绪,影响到其他乘客,为避免引起不必要的麻烦,我也会主动寻找座位或向其他乘客求助让座。但如果孩子还算平静,我会先安抚孩子,观察一段时间,不会过于急躁。

综上,这需要综合考量各种情况来判断是否主动向其他乘客求助让座。如果要求,也应体谅其他乘客的立场,尽量亲切有礼地提出,而非强硬要求,以免引起不必要的紧张气氛。

1、弄清楚事情的经过、起因

家长在介入孩子之间的矛盾前，应该先了解事情的起因以及经过，这样才能更好地为孩子处理冲突，化解矛盾，更好地明确谁是谁非。

若是家长不顾青红皂白地偏袒某个孩子，很容易让另外的孩子感到寒心。

而这种光明正大的偏袒很容易引来另外孩子的不满，不仅无法解决孩子间的矛盾，还为下次争吵、动手埋下了铺垫。

因此，家长在遇到争执的孩子时，应该公平公正地听完两个孩子讲解事情的经过，然后再考虑是否需要介入孩子的冲突中，若是需要介入，就需要从客观的角度上帮助孩子们化解矛盾。

2、要清楚到底该不该介入

若是孩子之间的冲突只是平常的打打闹闹、推推嚷嚷，这时家长可以任由孩子解决，这样不仅能让孩子锻炼与人交往的能力，也能帮助他们更好地成长。

若是一昧地介入孩子间的争执中，很容易让孩子养成遇事就找家长的心理，不利于孩子独立成长，更不利于孩子未来的人生发展。

家长在教导孩子时，要明确的告诉孩子不怕事，若是遇到其他孩子随意欺负自己时，也要大胆反抗，不能忍受对方欺负。

若是反抗不过，可以寻求家长的帮助，让家长帮忙找对方家长处理事情。如此一来，不仅能培养孩子坚强的性格，也能更好地帮助孩子成长。

若是孩子时常打架斗殴，那就需要家长紧急介入处理，还需要联系对方的家长，共同处理打架斗殴的事情。

若是孩子受伤严重，要及时将受伤严重的孩子送往医院治疗，再根据孩子受伤程度谈各种医疗费等等。

若是孩子伤势比较轻，也要将孩子送往诊所或医院消毒和包扎，以免病菌感染。无论如何家长在发现孩子受伤时，都要注重孩子的受伤程度，并和对方家长认真处理孩子打架斗殴的情况。

3、不偏袒任何一方

家长在解决孩子间冲突时，要懂得不偏袒任何一方，让孩子从各自的角度上讲解出冲突的经过，然后家长站在公平公正的角度上处理问题。

若是自身孩子有错，那家长要及时引导孩子赔礼道歉；

若是对方孩子存在过错，那么家长要为孩子讨要公道，这样才能为孩子树立榜样，也可以震慑对方不再随意地欺负人。

若是双方都有错，双方家长都应该对孩子进行批评教育，这样才能让孩子意识到什么是对的，什么是错的。

除此之外，还要定期对孩子进行家庭教育，这样他们才会成为遵纪守法的人。

4、引导孩子大事化了，小事化了

家长在介入孩子冲突，并化解二人的矛盾后，还应引导他们要大事化了、小事化了，要有一颗原谅他人的心。

若是一昧地将彼此之间的争执放在心上，很容易变得小鸡肚肠，也不利于两人之间的友谊，更不利于孩子三观的塑造。

人与人之间发生冲突是一种正常现象，如果彼此都能够接受最后的处理结果，也愿意原谅对方，那么成为朋友的可能性会很大。

5、若是孩子时常陷入冲突中，要警惕校园暴力

家长若是发现孩子时常陷入冲突中，就要开始警惕孩子是否陷入校园暴力中，可以通过孩子的言行举止调查，也可以推心置腹地询问孩子在学校的情况。

并告知孩子若是有任何问题，都可以向家长寻求帮助，家长永远是他们最有利的港湾。

总结

面对孩子出现冲突时，家长到底应不应该介入，这需要看孩子冲突的情况是大是小，有无介入的必要。

在介入冲突后，不应偏袒任何一方，应公平公正处理解决问题，这样才能让两方的孩子明白事情的对错，也能帮助他们更好地解决矛盾与冲突。

您可以尝试以下几个方案：

1 寻找地铁工作人员求助：

在地铁车厢内，您可以寻找地铁工作人员，例如站长或售票员，在请求座位方面给您提供帮助。他们通常比较熟悉地铁车厢的情况，可能会向您指示位置或直接为您解决问题。

2 在合适的情况下，请求其他乘客让座：

如果在周围没有工作人员，您可以寻找其他乘客的帮助。可以抬头看一下是否有乘客坐着，如果有，您可以有礼貌地向他们请求座位。通常情况下，大多数人会很乐意帮助一个带孩子的人。

3 教导孩子如何在公共场合表现：

作为家长，我们应该及时教育孩子如何在公共场合表现，包括要安静、不要乱跑，如果没有座位要学会自己站立，这可以帮助孩子在类似的场合下更加独立和自信。

总之，在这样的情况下，您可以尝试以上几点来解决问题。无论选择哪种方法，最好保持礼貌和耐心，并尽量考虑别人的感受和需要。

我觉得应该哄一哄她，因为是处于公共场所，孩子一直哭会打扰到其他人。所以得先哄她，问ta是不是哪里不舒服。

孩子哭总是有原因的。针对孩子的取闹，我们先给一个东西，让孩子冷静下来，等孩子心情平复下，让她先安定下来，不要哭也不要闹了 ，然后要问清楚原因。

那个时候人多你再凶她，他会闹得更厉害，首先问他怎么啦？想要什么为什么不听话呢！等到家了可以跟她讲一讲道理呀！可以跟她说这么做是不对的，可以跟她说有什么话可以跟妈妈好好说呀？可以问她下次还会不会闹了？让她想一想今天做的对吗？告诉孩子哪些行为是不对的，会影响到别人后果是怎么样？孩子其实是最聪明的，最敏感的，只是有时候表达不清楚，但是大人不让做什么心里都很明白。

其实有很多孩子可能在环境比较拥挤不透风的地方。会心情烦躁。你可以尽量把他的注意力引开，跟他讲一些或者跟她平时比较感兴趣的事情耐下脾气慢慢地跟他说。了解他内心到底是为什么这么不舒服。然后通过了解他的感受来给他慢慢的缓解。

对小孩子一定要有耐心。或者他觉得人多很烦躁的时候，感觉没有安全感，心里面很烦时候。你可以抱抱她，亲亲她在他耳边说一些比较舒心温柔的语言。慢慢的地把他的急躁的情绪控制下来。

孩子也是一个独立的社会人，他们有着自己的喜怒哀乐各种情感，当她哭闹的时候绝不是无理的，有可能是不舒服，有可能仅仅是为了引起注意，这个时候要搞清楚原因对症下药，不能一味地吵孩子，或者给她一个手机看动画片吧。陪伴与理解永远是最深情的爱。

才挤进地铁，就听到一个男孩子的哭闹声，嘴里含糊不清的说着什么，众人都纷纷看过去。

身边坐着的是他的妈妈，被大家看的有些别扭，拉着脸对孩子说：不会给你手机的，已经看了两站路了，对眼睛不好，你都已经散光了。

原来孩子是为了要手机才哭闹个不停，大家觉得好笑，又不觉纷纷摇头。

男孩大约4、5岁的样子，应该在上幼儿园。眼见喊了半天妈妈也不没有搭理，就开始哭，然后骂人：你最讨厌，你坏……

看看还不行，又开始谈条件：妈妈，我就看一站路，一站路就不看了好吧。脸上泪水还没有擦干紧，就巴巴的看着妈妈，小眼神发着光。

最后到我下车，他的妈妈也没有给他手机，不过也没有打骂，说了几句后，就不予理睬。

这个妈妈应对孩子提出的无理要求，态度是好的。

一味满足不可取，公开场合发火咆哮也不对，但是我们也应该思考一下，为什么这么小的孩子会像毒瘾发作一样，死活要手机呢？大人应该反思些什么？

科技发达了，也许人与人的距离是拉近了，但是整天看手机，和身边的人，距离其实是变远了。

汽车上，马路上，很多人边走边看手机，孩子在一旁看着大人，絮絮叨叨想说说话，大人的魂却在手机里，一边看手机，一边随口敷衍几句。

在外面都这样，在家里可想而知，手机比孩子重要，在手机游戏里养一个虚拟的不就好了吗，要生下来干嘛呢？

孩子见得多了，也会觉得，手机这个东西很有魔力，爸爸妈妈都整天捧着、看着，一定很好玩。

孩子天生活力超群，是不是上蹿下跳，就是问东问西，比较省时省力的方法，就是把他们交给电子产品，自己打点游戏，看看动画片，顿时天地一片清净。

我们在火车站，地铁，机场都能看到大人们说自己的，玩自己的，孩子们人手一个手机或pad，没人讲故事，没人阅读。

当孩子的第一任老师从父母变成电子产品，他们的情感沟通能力，学习知识能力，都在下降，同时下降的当然还有视力。

在家里，也许不是每个家庭成员都整天用手机，起到不好的示范作用，也不是每个大人都愿意塞给孩子电子产品。

但是，和孩子在一起，没有什么能吸引他的小互动，小游戏。当孩子觉得无聊，乏味，感到你对他也没什么话说，自然又会想到要玩手机了。

小时候，我们玩“手指顶手心”的游戏，嘴里念着小儿歌“钉子钉个，淘米下锅，一把抓住哪一个，嗨嗨嗨”，念完，忽然手掌握起，看看能不能捉住小手指。

类似这样的小游戏，既锻炼了反应力，又培养亲子间感情，孩子玩的有趣了，就会忘记看手机的快感。

希望每个父母都能肩负起责任，这种哭闹要手机的事越来越少。