绘本特别的旅行推荐理由

绘本特别的旅行推荐理由有寓教于乐和培养情感和品格等。

1、寓教于乐：这本绘本不仅是一次奇妙的旅行，还包含了一些有趣的知识和启示，如环保、同情心、勇气等，帮助孩子们学习和成长。

2、培养情感和品格：绘本中的主人公经历了各种困难和挑战，但他们始终保持着坚定与友善的品格，让读者在旅行的同时，体验到了情感和品格的培养。

绘本中的语言由有趣的词汇和简单的句子构成，适合儿童进行语言学习和提高。同时，本书也适合学习中文和英文的孩子们，提升双语阅读能力。

社会主义核心价值观，在个人层面的价值准则上，提出的第一个词是爱国。

　　爱国，自古至今都是中国社会始终强调的个人品格，也是中华民族标志性的集体精神。

　　我们每一个人，从小就受到爱国主义的教育，但是“爱国”究竟体现为哪些方面、该怎样去做才是爱国，却往往让人说不清楚。如果具体谈到爱父母、爱朋友，比较容易让人理解和践行，而那些宏大的词汇，比如说热爱祖国、热爱人民，就使人失去了清晰的目标感，心中的这份爱，缺少着一个为之负责的具体对象。

　　每个人都有拳拳爱国之情，但一腔热情该用到何处其实对祖国的热爱，从有形到无形，可以分为三个层面。

　　(一)疆土之爱

　　首先，“爱国”体现为对一国疆土的热爱。国土构成民族家园，疆域是国家存在的基础，维护领土权益必然是一国公民爱国的最直接反应。所以在历史上，历代政府都重视边防，历朝志士都为国从戎，历数爱国主义的诗歌也几乎都是为国土而呐喊的作品。

　　军事存在的理由是因为关系到疆土、疆土之所以重要是因为关系到国家存亡。因此在国家领土安全受到威胁时，爱国民众就恨不得奔赴边关、同仇敌忾，这份爱国之心，上至权贵下至黎民，从不设限，就像清代顾炎武说“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”，这句话就是我们所熟知的那句“国家兴亡，匹夫有责”的出处。虽然这句话成型得很晚，但是“以天下为己任”的全民爱国情怀却很早就形成了，早在两千多年前的《诗经》里，一首《无衣》就坚定地表达出了上下一心、共御外敌的精神，诗里说：

　　岂曰无衣与子同袍!王于兴师，修我戈矛。与子同仇!

　　岂曰无衣与子同泽!王于兴师，修我矛戟。与子偕作!

　　岂曰无衣与子同裳!王于兴师，修我甲兵。与子偕行!

　　这是先秦时期秦国人民抵抗西戎入侵时的一首战歌，诗歌里豪迈地表示，谁说军备不足一旦有作战需要，同穿战袍，与君共赴战场、共赴国殇!这首诗也便是“袍泽”这个词的来源出处，喻指军中的兄弟、情谊深厚的战友。

　　热爱祖国，从热爱国土开始，像爱惜身体发肤那样爱惜每一寸山河、像痛惜生命折损那样痛惜每一分沦丧。正因此，陆游会在经历了金兵侵宋的一生临终时恨道 “但悲不见九州同”;正因此，陈天华在中国被列强瓜分的大地上悲愤叩问“好个江山忍送人”;正因此，黄遵宪在清朝与日本签订了丧权辱国的《马关条约》后悲痛地说“寸寸山河寸寸金”，他还更加恳切地疾呼“国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜!”

　　如果说爱国就从爱脚下的国土开始，那么亡国就从丢掉疆域的寸土开始，千里之堤溃于蚁穴，往往一块砖瓦的丧失，就是大厦将倾、土崩瓦解的前奏。

　　因此，爱国之心首先就根植在本土的大地上，寸土必争，因为我们，守土有责。

　　(二)人民之爱

　　疆土是维护国家主权的疆域，疆土是供养国民生存的土地，因此，比土地更重要的，是这地上的人，是组成一个国家的广大人民。对民族团结的维护、对人民生存的爱护，才是爱国的更重要体现。《诗经》中说“邦畿千里，惟民所止”，一城一池、一山一地，都是人民的居住地。

　　所以《孟子》会斩钉截铁地说：“天时不如地利，地利不如人和。”民心之和睦、民力之团结，是比地缘优势更重要的保家卫国的因素。而《孙子兵法》也说： “上下同欲者胜。”这里说的“上下同欲”，并不仅仅指军队内部的上下一心，更是指全国人民的团结一心、众志成城。拥有这样的民族力量，就拥有了制胜之道。

　　但是民族的团结又何其难也!众所周知，中国是一个多民族国家，在漫长的历史河流中，是我们这些风俗迥异、特征各异的民族先辈们彼此试探着、爱护着一路走来，才成就了今天中华民族的大家庭。

　　在中国历史上，有着四次民族大融合、大交汇的时期：春秋战国时期、魏晋南北朝时期、宋辽金元时期和明清时期。这些历史阶段，往往是各民族因生存迁徙而对抗又对话、而冲突又学习、而摩擦又贸易、而碰撞又联姻的时段，由此逐渐形成了如今多民族和睦共处、和平共存的泱泱大国。这一份多民族的和谐画面，多么来之不易，是用中国历史五千年的时间形成的!所以，所有企图破坏民族团结、分裂国家主权的阴谋论者，都必将是历史的罪人。

　　我们的祖国，用五千年的血泪交融才把56个儿女组成的大家庭，培养成今天的家齐国治。俗话说“兄弟齐心，其利断金”，而“兄弟阋于墙”、“祸起萧墙之内”，便是从内部瓦解、外敌不攻自破的开始。

　　在中国古代，因当时的民族冲突而产生过不少抗战英雄，他们立马横刀，为那时的民族矛盾而冲锋陷阵，名垂青史。然而在民族不断融合的大进程背景下，令历史感激至今的，是那些为民族交流、为促进交融而做出了和平贡献的人物，他们那些举止平和、化成天下的沟通方法，润物细无声地惠及了各族人民、惠及到千年之后的今天。

　　靠刀剑厮杀都难以解决的纷争，也许靠一条丝绸之路、一段茶马古道、一次成功的联姻，就缓解了血光之灾的态势，就软化了血脉贲张的敌视。用和平团结民族，比用武力征服民族，更为英雄。

　　让生活在这个国土上的各族人民更加幸福安康，这才是一个国家存在的根本目的，所以中国的儒家信奉：“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。”这是出自《大学》中的话，儒家文化认为，没有人的存在，何来土的必要疆域，是为护民而存在。

　　正如《荀子》中所说：“民齐者强，民不齐者弱。”人民齐心协力就强大，人民不齐心就弱小。所以，对民众的共同爱护、和平守护，是历代政府的治国之要;而每个国民的爱国之情，就体现为与各民族友好相处的同胞之情。

　　因此，爱护同胞手足，守护民族团结，就是爱护国家安定，就是守护家园兴旺。

内容简介

“社会主义核心价值观绘本”丛书（12分册）是天津人民出版社出版的适合儿童阅读的绘本类图书。图书围绕社会主义核心价值观这一主题编写而成，内容简单、图画充满童趣，符合儿童阅读习惯。

绘本内文及封面

细腻的笔触，丰富的想象，带领小读者通过简单的文字，充满趣味性的故事结构，让孩子们通过轻松地文字阅读、优美图画的欣赏，深入浅出地领会社会主义核心价值观的精髓，从而在自己的日常生活中被潜移默化地移入，真正影响新一代孩子的成长。

分册书名：

社会主义核心价值观绘本

《对不起狼与没关系羊》 围绕“法治”这一主题。讲述了对不起狼和没关系羊之间的故事。他们是好朋友，对不起狼做错事后总是说对不起，没关系羊遇到委屈或难过的事时总是说没关系。直到有一天，对不起狼的一个小失误酿成了大灾难。经过这件事之后，对不起狼不再粗心大意，没关系羊也开始有礼貌地表达自己的想法。

社会主义核心价值观绘本

《谁最强》 本书主要围绕“富强”这一主题。讲述了一个是地底强国——蚂蚁国，一个是空中霸主——蜜蜂王国，听说，他们又要为争夺第一强国开战!和平森林中的动物们为此惊慌失措，忐忑不安。别担心，这不会发生。富强不是依靠武力，而要依靠发展，这个道理大家都明白。故事以小示大，发人深省。

社会主义核心价值观绘本

《龟兔爱比赛》 这本绘本主要围绕“公正”这一主题。讲述了龟兔赛跑的故事过去了很久。兔子的孙子跳跳向乌龟的孙子漫漫发起了挑战。比赛的最终结果是平局。跳跳和漫漫从中意识到这是一次公平的比赛。

社会主义核心价值观绘本

《鹦鹉老师的最后一课》 这本绘本主要围绕“敬业”这一主题。描写了鹦鹉老师兢兢业业在教学岗位上奋斗了五十年，退休前仍然为学生们教授了宝贵的人生哲理，赢得了无数人的尊重和祝福。故事不仅描写了教师生涯的不易，同时也讴歌了各行各业劳动者不懈努力、敬业奉献的可贵精神，文字简洁，绘图生动，值得一读。

社会主义核心价值观绘本

《黑精灵不敢掉眼泪》 这本绘本主要围绕“平等”这一主题。讲述了小仙女丫丫进入仙女学校学习。丫丫的老师给每个小朋友一支仙棒，请他们和仙棒里的颜色小精灵一起合作画出“美的图画”。丫丫决定画一张“好美的四季”。画画的过程中，其他的颜色精灵逐一被选中，而黑精灵一直没被选到。它有些难过，但仍然相信自己一定会派上用场的。最终在“冬天”的图画里，黑精灵登场了。所有的颜色精灵都出现在了这幅图画上，这才是最美的图画。平等的作用在生活中有了最完美的体现。

社会主义核心价值观绘本

《太阳月亮不一样》 本书主要围绕“爱国”这一主题讲述了金房子银房子，都比不上自己温馨的家。北极熊和企鹅到了对方的家里，就连太阳和月亮看起来都和自己家里的不一样了，这是为什么呢？本书用浅白的文字、创意的绘图以及特殊的视角，挖掘出我们内心对国家、对家乡的深情，一种别样的归属感油然而生。

社会主义核心价值观绘本

《快乐公鸡鸟》 这本绘本主要围绕“自由”这一主题。讲述一只名叫阿正的公鸡因为偶然听到大雁的一席话，下决心学习飞翔。于是他开始努力训练，经过100天的刻苦训练，他终于成功飞起来了。他飞了好远好远，和所有见到的“东西”打招呼。阿正体会到了飞翔的快乐，自由的快乐，他成了一只快乐的公鸡鸟。

社会主义核心价值观绘本

《种一棵善良树》 这本绘本主要围绕“友善”这一主题。讲述了希望农场的喵喵、吱吱和汪汪为了生活琐事吵得不可开交，严重影响了大家的正常生活。太阳公公让他们共同培养一棵“善良”树，树长成之后可以实现他们的愿望。原本不合的三人在树长大之后终于取得和解，明白了善良的真谛。清新自然的文字加上夸张立体的绘图，很对孩子胃口。

社会主义核心价值观绘本

《那个王》 这本绘本主要围绕“民主”这一主题。讲述了森林需要一位王，虫、鱼、鸟、兽四族在选拔赛上展开激烈竞争。依靠种族成员数量众多，虫、鱼先后当选，却因自身限制，先后交回王位。最后众望所归的狮子当选“那个王”，带领森林居民奔向美好的明天。故事讲的是民主，也巧妙点出了民主要以实际国情为前提。

社会主义核心价值观绘本

《我与小狗的一天》 这本绘本主要围绕“诚信”这一主题。讲述了小主人公捡到了一只小狗，很想养它，连害怕小狗的爸爸都帮小狗盖了窝，对狗毛过敏的妈妈也买了一大袋狗粮。可是小狗的主人在找它。小主人公本着诚信的品德归还了小狗，让它回到了温暖的家。

社会主义核心价值观绘本

《三羊国》 这本绘本主要围绕“和谐”这一主题。讲述了三羊国里的“我”羊、“你”羊、“他”羊每天为了一点小事争吵不休，惊动了天上的羊神仙。羊神仙用洒了药水的雨滴让一部分羊变成了“没有我”羊，从此争吵渐少，和睦渐多。

社会主义核心价值观绘本

《忘记国》

这本绘本主要围绕“文明”这一主题。讲述了忘记生活中的小事也许无关紧要，可如果忘记了文明呢？后果可就严重了。本书通过讲述忘记国国民先是少数人忘记小事情，演变成所有人忘记许多重要的事情，因此为自己和他人造成困扰的故事，告诉我们文明礼貌要牢记在心，陪伴自己每时每刻。

作者介绍

本书文字作者康明，为天津师范大学比较文学与世界文学博士，台东大学儿童文学硕士。作者拥有儿童文学、儿童戏剧、绘本创作，教师培训等多项专长，曾任幼儿园、中小学教师、大学教授及语文竞赛评委，教学经验丰富，是一位坚持用创意、创造力、想象力完成创作与教学的大顽童。他用细腻的笔触， 丰富的想象，带领小读者走入童话中。

获奖记录

2018年7月5日，《社会主义核心价值观绘本》荣获中国文化艺术政府奖第三届动漫奖。

编辑推荐

细腻的笔触，丰富的想象，让孩子们通过轻松地文字阅读、优美图画的欣赏，深入浅出地领会社会主义核心价值观的精髓，从而在自己的日常生活中被潜移默化地移入，真正影响新一代孩子的成长。

值得一读哦~

关于情感的绘本有：《哇!变色了》、《世界上最糟糕的爸爸》、《她来了！》、《绿色的船》、《早安，城市》、《小快活卡由幼儿心理揭秘亲子故事(全12册)》、《找到你啦》、《再见了，古纳什小兔》、《大头儿子和小头爸爸经典原著合集》、《神奇种子店》、《爸爸变成什么了》

1、《哇!变色了》

《哇!变色了:勇于承认错误》的主要内容是：小朋友，在生活中，我们应该尽量考虑到别人的立场，友好地对待朋友，在做错时也能勇于认错改过。就像若迪一样，当他知道自己闯祸后，勇敢地承认了错误并积极地弥补了自己的过错。

2、《世界上最糟糕的爸爸》

我的爸爸是个糟糕透顶的爸爸。因为他只知道对我说“不”，他不让我玩，逼着我干活，从来都没有时间陪我，总是对我大吼大叫。当我不累的时候，他非要把我抱到床上；可当我睡得正香时，他又不让我睡了。是不是很糟糕？

可是，他说“不”是因为我爬到柜子顶上，准备学人猿泰山，抓住吊灯荡到对面去。他不让我玩，逼我干活，是因为我把墙壁涂得乱七八糟。他对我大吼大叫，是因为怕我被马路上的车撞到。他不让我继续睡，是因为校车已经快出发了。爸爸的“糟糕”背后，包含了很多的爱。

这是一本十分特别的绘本。文字部分从头到尾描述着“糟糕爸爸”的种种行为，而部分，则表达了爸爸这么做的原因，以及父子之间的浓浓亲情。读完，让孩子们更能理解父母行为背后的意义和深沉的爱，而对于家长们来说，他们也能够更好地认识到，其实孩子想要的很简单，只是希望你能陪他疯、陪他玩、陪他乐。原来，满分的爱和教育是陪伴。

3、《她来了！》

启发精选世界优秀绘本系列之一，适合3-6岁儿童阅读。小熊家的每件事都在改变！小熊很开心，因为他就要有个新妹妹了。可是，当他明白爸爸妈妈为了照顾妹妹而变得非常忙碌时，就再也开心不起来了。那个只会哭闹，还臭臭的小宝宝，到底有什么好？这个迎接小宝宝降临的故事，虽然充满酸甜苦辣，却也温馨动人。

4、《绿色的船》

两个勇敢的小探险家翻过围墙，去探索隔壁邻居野草丛生的花园时，发现了一艘用灌木搭造的船，又高又细的树当作船的桅杆。他们还遇见了非常了不起的特雷迪加太太，把他们变成了训练有素的船员。借助天马行空的想象力，他们踏上了一段又一段无比精彩的海上旅程。

推荐：好奇心、丛林、冒险、勇气、与陌生人的相遇、友谊、分享、成长、童年、怀旧、回忆这本书包含了童书中经常出现的诸多要素，却又不落俗套，让成人和儿童都能产生共鸣。悠长的夏日，哪个孩子不想登上绿色的船，去探索未知的世界？哪个孩子不渴望这样妙趣横生的发现之旅？

品味故事之余，如果你仔细观察画面，就会发现昆廷是个色彩高手，例如他在表现天色时运用了不同的色块，让天气以及人物的心情融合得不露痕迹。整本书颜色清新活泼，但描绘暴风雨的大幅跨页极富视觉冲击力，天空中乌云密布、风雨交加，淡**的微弱灯光却穿透了厚重的灰色，在紧张不安的氛围中透出温暖和希望。

5、《早安，城市》

忙碌的日常让万千变化的世间万物在成人眼里如同灰白色，但在孩子眼中，世界依然充满了美好与神奇。《早安，城市》描绘了一幅清晨城市美景图，一个小女孩牵着爸爸的手走在上学的路上。“一切知，俱于黎明中醒。”

在小女孩的眼中，整座城市还在沉睡，太阳慢慢升起，城市的每个角落都发生着细微的变化。夜色渐渐褪去，四周越来越亮，清洁车在清扫大街、晨练的人们开始跑步、商店开门了城市开启了新的一天，小女孩也开始了一天的学习与玩耍。

《早安，城市》是一本适合6岁以上儿童学习英文表达的双语绘本，通过押韵的对仗句式和拟人化的叙事口吻，运用拟声词、明喻、隐喻、节奏变化等英语修辞，搭配线条干净明晰、细节变化微妙的插画，将小女孩眼中破晓的过程描绘得朴实逼真，却又充满愉悦之情。

孩子在感受城市从沉睡到破晓刹那间美妙变化的同时，进而学会完整生动的英文表达。书中每两个分句押韵，朗朗上口，封底附英文音频二维码，用手机扫码，方便孩子跟读。

1、帕多瓦的爱国少年 ：

一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。

2、伦巴底的小哨兵：

伦巴第解放战争期间，一支侦察敌情的骑兵队走进一处农舍，遇到了一个小男孩，小男孩儿是个孤儿，他自告奋勇、不计报酬的爬到大树上为自己的国家侦察敌情，在侦查时，他不畏敌人射来的子弹，最终为军队获得了了可靠的敌情，而他却英勇的牺牲了。

3、撒丁岛的少年鼓手：

1848年7月24日，克斯托塞战争开始的第一天。一队意大利步兵被奥地利军队围困在一座空屋中，其中有一个撒丁岛的少年鼓手，刚满14岁，大尉派他带信冲出包围圈去请救兵。

他在弹丸如雨的战场上奔跑，途中被敌人打中左腿，但仍然坚持把信送达，援兵及时赶到，打散了敌人，挽救了几十个士兵的生命。医生为少年鼓手做截肢手术，他没流一滴泪，不喊一声痛。

原文简介：

全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

此文出自意大利作家·埃迪蒙托·德·亚米契斯《爱的教育》

写作背景：

亚米契斯出生于意大利，那时的意大利受法国大革命的影响，爱国情绪高涨，这在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。

“就作家而言，他童年的种种遭遇……社会的、时代的、民族的、地域的、自然的条件对他幼小生命的折射，这一切以整合的方式，在作家的心灵里形成了最初的却又是最深刻的先在意向结构核心。”

叫他看到，尽管意大利在1870年实现了民族统一，但人民生活的处境并没有得到改善，他希望借助学校教育，借助博爱、宽容的精神，传播现代文明。他写作的初衷是心向社会，心系国家的。

这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；

它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。直到二十世纪五十年代，《爱的教育》都一直是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。

作者简介：

埃德蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis），意大利19世纪作家。1846年12月出生于意大利里格拉州一个小镇上，在他的青少年时期，意大利受法国大革命的影响，正酝酿着爱国主义，这股风潮在亚米契斯幼小的心灵上留下了不可磨灭的印记。

1865年，他参加统一意大利的复兴运动的战役，退伍后，亚米契斯致力于文学创作，他以明快、清新的笔触，记叙各国的风土人情，其中代表作品有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。亚米契斯最重要的作品，当属1886年创作的《爱的教育》，这部作品为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达到顶峰。

：《关山月》这首诗虽然既写了统治集团，又写了将士、遗民，但是从头到尾贯穿着一条线索——南宋王朝下诏和戎，这是诗的第一句指明了的。正是因为下诏和戎，将军才不战空临边，战士才不得趁年轻力壮上阵杀敌，遗民才不得从外族统治的水深火热之中解放出来。诗人的思想倾向是非常鲜明的，这就是诗中所表现的对南宋集团妥协投降政策的谴责，对抗敌爱国的将士和遗民的深切同情，和对侵略者的无比仇恨，正因为表现了这些思想，所以我们才说这首《关山月》集中体现了陆游爱国诗歌的进步内容和精神实质。陆游诗歌爱国主义精神还常常表现为他壮志未酬的愤懑。在《关山月》这首诗中，虽然不像《书愤》等诗那样直接表现这一点，但是在“将军不战空临边”，“厩马肥死弓断弦”，“笛里谁知壮士心”，“沙头空照征人骨”等句子中间也隐含着自己倾音无路，壮志未酬的悲愤，诗人与抗金的将士们是息息相通的。

《书愤》用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与相提并论呢？很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。

回看整首诗歌，但见句句是愤，字字是愤。愤而为诗，诗便尽是愤。