孩子无罪阅读理解答案表达了什么情感

孩子无罪阅读理解答案表达了艾娜对孩子的爱与同情。《孩子无罪》主要讲述了一个叫艾娜的女人救下一个纳粹战犯的孩子，并抚养他，街坊领居不理解，便三番五次地进行阻挠，艾娜都忍了下来，孩子长大了以后，以破坏他人财产为乐，当孩子知道了自己的身世，便重新做人，帮助、关心他人，终于得到了邻居们的认可。在他中学毕业典礼的时候，每一家都派了人来参加。

1 本意是希望三个最有本事的学生能为母校做些什么

2为下文写墨痕老师的愿望做铺垫

3。 。。。不相同 第一次叹气是为学校的破败 危房而叹气 第二次是为了学生 不肯为学校做贡献而叹气。

4就此篇小说而言，“有出息的人”指有事业、有成就；而“好人”则指善良、有爱心、不忘本。“有出息的人”却未必是个好人

3是我自己写的 其余的貌似是标准答案

（2）因为当“我读累了，写疲了时”，小溪就会“以她独特的‘溪语’陪伴着我；而在严冬里，当小溪的“脚步”“迟缓沉重”时，我也关怀万分，我俩早已是“深相契连”、终目相伴的老朋友了，所以是那样熟识。（3）小溪流动的声音，（4）双引号（5）本文描写了“我”聆听小溪的声音、终日与它相伴的一段感情，表达了“我”对小溪的无比喜爱之情

第一个悄悄表现出心里十分紧张 害怕 怕老师同学家长知道也怕伤害了心仪的女同学 第二个悄悄渲染了王老师的德行操守 不让全班同学知道 维护了我在同学面前的尊严 缓解了自己当时的矛盾害怕等一些不安情绪

第一个他笑了，是因为老四告诉婆婆自己感觉快死了，但婆婆告诉他还小不能死。是得到了别人的安慰，并且知道婆婆是真心对他好，心存感激的笑。

第二个含泪带笑，是老四死了，老四的妈妈看着花，含泪带笑的告诉我花是她儿子种的。母亲是知道儿子做这一切都是为了让她更好的活下去。即是一种欣慰，也包含了母亲对儿子的想念。

做一篇阅读理解题，学生们在通读文章后首先需要把握作者的思想感情。初中语文阅读理解表达作者思想感情常考题型：（1）怎样体会作者表达的思想感情？（2）本文表达了作者的什么思想感情？我们可以通过根据文章的主要内容等方式来体会作者的思想感情。

(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。

(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。

对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

(4)在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。

有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是小学阶段重要的学习方法。

诵读也是一种非常重要的阅读方法，它不同于朗读，不同于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程，重在感受体验、整体把握。

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