《父爱之舟》与《背影》在情感表达上有什么相同点和不同点？

背影》中出现了几个词语，祸不单行，满院狼藉，光景惨淡。

《父亲》中没有直接写家境的词语，但是我单单从父亲给儿子掏钱的这个细节中就知道，家里穷很穷，仅仅50元钱，却是从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋”中用颤抖的手抽出来。描写手法不同，但是家里都穷。

《背影》中的父亲是落魄官员的形象。

《父亲》中的父亲是农民形象，更是穷苦农民的形象。

父亲很艰难的为儿子买橘子，表达出对儿子的深深的爱意。 这里父亲抚了抚我的头，父亲猛地转过身来，深深地看了我一眼。一个“抚”字，一个“猛”字，父亲对儿子的牵挂与担心都跃然纸上。

但不管是怎样的父亲，他们都是深深地爱着儿子。

父爱如山，淳朴厚重。

文章以“父爱之舟”为题，有以下作用：

①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用；

②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体；

③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容；

④

“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。

《父爱之舟》是一篇回忆性散文，作者的父亲已经去世，对他深深的思念只能依托于梦中相见。课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。

课文开篇就是一句说了一半的话，“是昨夜梦中的经历吧”，梦中的经历究竟让自己怎 么了，作者并没有明说，而是紧接着说“我刚梦醒! ”可见作者是梦中惊醒的。读完全文到结尾“醒来，枕边一片湿。”才知道梦中回忆父亲的点点滴滴让作者泪流满面，悲伤至极，梦中惊醒，因此开头说了一半的话，可能是因为思念故去的父亲而哽咽，无法说全。

作者首先描写的，是自己跟着父亲卖茧子，之后父亲又给自己买枇杷的场景。这些茧子是父母年复一年半夜起来喂蚕所得，足见生活的艰辛。即便这样，父亲还是愿意把辛苦赚来的钱买水果给儿子吃。第一个场景就勾勒出父亲辛劳的身影和对孩子无私的爱，这样慈爱的父亲的形象贯穿全文。

接着，作者提到了“小渔船” ，提到了父亲为了节省，摇船送我报考和上学，也提到了第一次住旅店的场景。在最便宜的小客栈里，看到“我”被臭虫咬了浑身的大红疙瘩，平时节省到极点的父亲还是要为“我" 换一个好一点儿的房间，可见父亲对儿子的疼爱。

逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景。作者把庙会绘成了一幅极富地方特色的风俗画，看的、吃的、玩的应有尽有。这样盛大的庙会和父子的清贫形成了鲜明的对比:庙会是那样的热闹，而拮据的我们却在偏僻的地方吃随身带来的“凉粽子”。尽管没钱，父亲还是给“我”买了一碗热豆腐脑;买不起玩具，父亲就自己给“我”做一个万花简。虽然贫困的家境限制了父亲所能给孩子提供的物质条件，但他给孩子的爱却丝毫没有减少。

前面的回忆主要是生活中的点点滴滴，下面的几个场最则主要围绕父亲支持我读书而展开。每逢大雨大雪天，父亲都背“我"上学;即使变卖东西，也要如期给“我”缴上各种费用:送到学校还要为我铺床:即使忙碌了一天， 还在熬夜摇橹，让“我”能在小舱里安稳地睡觉:即使在偶尔的小憩中，也要抓紧时间为“我"缝补棉被。父亲对儿子殷切的期望和无微不至的爱都蕴含在一个个场景和细节之中，令作者记忆深刻，永难磨灭，并且随着时间的流逝，对父亲的爱和思念愈加浓厚，即使多年以后，父亲仍频来人梦。

课文饱含着作者对父亲的理解和感激。“我”宁愿被臭虫咬，也不愿换房间; 一碗豆腐脑也要和父亲分享;父亲做的玩具“我”视若珍宝;拿到家里变卖东西凑够的学费，又感动又愧疚;父亲要“我”念好书，“我”就从不缺课、不逃学，考试从未落过榜等，可见儿子的懂事。父慈子孝，父子温情蕴含在字里行间。

课文以“父爱之舟”为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我” 离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念感怀。