爱你歌词说说：就这样爱你爱你爱你随时都要一起

就这样爱你爱你爱你，随时都不分离，未来我们只会更好更好更更好，最近大家都用这种方式表白心上人，那我也来一个。

歌曲《爱你》歌词说说

一、爱就像ikun爱坤，坤爱ikun，不离不弃，但是总是一天白马王子会遇上公主殿下，我还是喜欢你，就这样爱你爱你爱你随时都要一起。

二、我总觉得在一起时间久了我们会慢慢没有消磨掉激情，好在你一直在宠溺着我，纪念日左手买菜回来，右手捧束再打电话非要我下楼拿快递，原来这般操作，又是给我三周年纪念日的礼物三年买了俩手机就这样爱你爱你爱你随时都要一起谢谢一直这般宠，谢谢在三年时光里能够一直温暖陪伴。

三、和丹东say撒呦哪啦雄赳赳，气昂昂就这样爱你爱你爱你随时都要一起

四、好爱你啊，爱你每次大惊小怪告诉我八卦的样子，爱你不管去哪里都给我带吃的回山里的行为，就这样爱你爱你爱你～虽然嘞今年我们也有吵架，但是这样更让我明白了你的重要我们是幸福的一家。

五、舞台上的你是最耀眼的，希望你也能享受今天的舞台，玩的开心，就这样爱你爱你爱你随时都要一起。

六、在想噢去哪里找很多很多情话来，想一辈子说给你听，就这样爱你爱你爱你随时都要一起。

七、我有你们我不怕，你们有我也别怕，我们也没有忘记你们我根本不想分开，我在原处就这样祝你一路顺风，爱你的所有是那么心甘情愿的决定，你们尽情地美丽绽放吧，我就这里等候。

八、南锣偶遇，遇见有你的未来，就这样爱你爱你爱你随时都要一起。

九、就这样爱你爱你爱你~生日快乐~在你看不到的地方，默默地喜欢你啊，刚好我喜欢的样子你都有。

十、就这样爱你爱你爱你随时都有力气！你现在过得好吗？一年零四个月又三天，希望你过得幸福，做一个小公主；而不是变成没人宠爱、不能任性的女强人！

十一、愿你走出半生，归来仍是少年。就这样爱你爱你爱你。

十二、我就是喜欢你，没节操没关系，就这样一直任性下去，我就是想你想你，我就是爱你爱你。

十三、就这样爱你爱你爱你随时都要一起。林彦俊我喜欢你的眼睛你的睫毛你的冷傲，我喜欢你的酒窝你的嘴角你的微笑。

十四、就这样爱你爱你爱你，随时都想要看到你，我喜欢爱你，美好的你，我就喜欢这样贴近。

十五、被抖音疯狂洗脑现在我老戴里都是隔壁的泰山，我不曾爱过你，过了很久终于我愿抬头看就这样爱你爱你，打不过我吧，什么什么被鬼迷心窍了。

十六、大晚上一定不要看周杰伦，以后一定要看一场周杰伦的演唱会，真的是爱的不行不行的，大晚上黑着灯开着周杰伦的视频傻笑真是傻了好了不说了我要去拯救银河系了，就这样爱你爱你随时都有力气，我要去梦里见我的周周。

十七、就这样爱你爱你爱你随时都要一起，亲爱的我们后天见。

十八、我们的期望你很在乎，你都在尽力的做好每件事，为了不让我们失望，但真的你不要太大压力了，这不是我们想要的，我们只想让你轻轻松松开开心心的做自己喜欢的事，你的音乐，你的舞台，你的梦想，我们会一直陪着你完成，就这样爱你爱你爱你

十九、三生有幸遇见你以后也会陪你很久很久很久。就这样爱你爱你爱你。

二十、林深时见鹿，梦醒时见你，梦里见孟美岐，就这样爱你爱你爱你。

二十一、就这样爱你爱你爱你，随时都要一起，我喜欢你的声音，喜欢看你的笑的见牙不见眼，这样你让我怎么舍得离开你！哈哈哈。

二十二、我愿意陪你到天涯海角，到海枯石烂，到天荒地老，就这样爱你爱你爱你随时都要一起。

二十三、就这样爱你爱你爱你，随时都想和你在一起，我喜欢爱你身上味道，还有你的怀里，把我们衣服纽扣互扣，那就不用分离。我承认我是个自私的人，看到你们那么好，还是会吃醋的，有那么一点难过，是因为太爱了吧，对不起啊。

二十四、就这样爱你爱你爱你随时都想看到你的消息，希望你希望你希望你一直幸福下去。

二十五、就这样爱你爱你爱你，随时都要一起，我喜欢爱你阳光味道，还有你的歌声里，把我们情感疏散在一起，那就不用难过，美好爱情我就爱这样贴近，因为你想变成你的氧气，溜进你身体里，好好看看在你心里，你有多么宝贝，美好爱情，我就爱这样贴近因为你，我们爱情会一直，没有距离最美丽。

二十六、就这样爱你爱你爱你，爱你嘴角上扬的微笑，爱你对演艺上的认真，爱你即使很累也要为灯芯们签名的你，爱你所有的一切，你就是最独一无二的，唯一的。

二十七、一路走来，你的努力我们都看得到。不负青春，全世界最好的蔡徐坤，就这样爱你爱你爱你，随时都要在一起。

二十八、慢慢喜欢你，然后一直喜欢你，就这样陪你一直爱你爱你。

三十、就这样爱你爱你爱你快要10个月啦！时间飞逝，希望你平安，健康，快乐。

三十一、坤坤，就这样爱你爱你爱你随时都要一起跟我走吧，我们去巴黎铁塔，我们去布拉格桥下，也能去最浪漫最动人但别人不知道的地方啊坤坤，祝你武汉巡演顺利。

三十二、有时候幸福其实可以很简单每次脆弱的时候安慰我哄我从来不对我发脾气的哦嗬我还一如既往的凶你欺负你就这样爱你爱你爱你随时都要一起

三十三、就这样爱你爱你爱你爱你，永不放弃。陈总，武汉场顺利，期待你能发带+背带裤。哈哈哈哈哈哈。

此条说说关键词节选自歌曲《爱你》：

词：黄祖荫

曲：SkotSuyamaKimberley

我闭上眼睛

贴着你心跳呼吸

而此刻地球

只剩我们而已

你微笑的唇型

总勾着我的心

每一秒初吻

我每一秒都想要吻你

就这样爱你爱你爱你

随时都要一起

我喜欢爱你外套味道

还有你的怀里

把我们衣服纽扣互扣

那就不用分离

美好爱情

我就爱这样贴近

因为你

有时没生气

故意闹脾气

你的紧张在意

让我觉得安心

从你某个角度

我总看见自己

到底你懂我

或其实我本来就像你

就这样爱你爱你爱你

随时都要一起

我喜欢爱你外套味道

还有你的怀里

把我们衣服纽扣互扣

那就不用分离

美好爱情我就爱这样贴近

因为你想变成你的氧气

溜进你身体里

好好看看在你心里

你有多么宝贝

就这样爱你爱你爱你

随时都要一起

我喜欢爱你外套味道

还有你的怀里

把我们衣服纽扣互扣

那就不用分离

美好爱情

我就爱这样贴近因为你

我们爱情会一直没有距离

最美丽

歌曲《爱你》听完以后的心情：

1、还是陈芳语唱的好听，林俊杰的没有她的好听。

2、爱这个字太轻浮了，恋爱期的铮铮誓言到结果时却什么也没实现。

3、陈芳语真的不错，101没让她进前十一也好，她自己也可以发光。

4、慵懒干净的嗓音，温柔甜美不失爆发力，清澈中带点娃娃音，爱你无法自拔。

5、分手之后，一直听这首歌，不知道，是没忘，还是不想放手，但不后悔爱你。

6、是你唱出了爱的美好渴望幸福和珍惜，谢谢你的歌声，让我爱上了这首歌。

7、支持原唱，陈芳语，这首歌原唱无法超越，虽然我也很喜欢JJ。

8、这是偶像练习生先唱的，唱完后火了，创造101后来才播的，什么都抄偶练，连唱的歌都故意一样。

9、每次去KTV必点歌曲，没想到因为陈芳语上了个101又重新火了一把。

10、听着歌，说实在的突然有种想谈恋爱的感觉，可是没有满意的**姐。

谁人像我这样爱你

分手280天，我们重新一起。

我一度以为只要给你足够的时间，我们就可以回去。现在，我好累，真的很累。

刚开始，我们和好，我们重新开始，我真的很感谢你能回来，我们能回去，我以为只要努力，我们总有一天会像以前那样亲密无间。于是我盼着你给我打电话，发短信，约我。你不主动，好，那我主动。可是你每次给的回应都是装傻与敷衍。

我所有的热情与希冀一点一点被你磨灭，我强迫自己不打你电话，不发你短信，无论怎样只要不去主动联系你就好。4月14号，很多人一起玩真心话大冒险，我选到真心话，跟自己喜欢的男人说我喜欢你。我发给你后，你很久回过来，说纳尼。

我跟你说我喝了好多酒。你回了早点睡觉，晚安。我忽然就很心酸，我知道我们之间真的和以前不一样了，什么都变了，如果是以前，你会说，你在哪里，怎么喝那么多酒，然后会立马打电话过来。我昨晚一直坐在同一个地方到十二点多，喝了三瓶酒，可是喝得再多也抵挡不住你带给我的难受，心酸与不甘。我坐在那想了很多，我们之间联系少得可怜，见面次数从和好后到至今为止也只有一次。

你不主动联系我，不跟我说烦心事，不问我好不好，不找我说话。我真的不知道，我们这样算什么，我们重新开始还有什么意义。你说你也可以像波一样交很多个女的。你说的时候带着认真的色彩，可是那时候我不介意，我以为总有一天你会发现我的好，迷途知返，也以为只要你不走，其他的我都可以无所谓。

在你追叫露露的女生时，在你在跟几个女生暧昧不清的时候，我拼命安抚自己，拼命按捺下找你质问的冲动，拼命告诉自己你只是贪玩。在周围朋友都说我们不会长久的时候，我凭着一腔孤勇跟你重新开始。我以为不打扰不约束不逼迫你，可是慢慢慢慢地越来越感受不到你的关怀。跟你重新开始，是我在搏我们的感情，我觉得我快要败了。

记得我们和好以来第一次约会，我等了你好几个小时，见面以后，你一直说我这里不好，那里不好。我当时真的很委屈，可是我还是笑着看着你。再分别的时候，我踮起脚轻轻地亲了你右嘴角，我以为这样你就可以更爱我一点，你就会更关心我一点。以前约会的时候，也大都是我在等你。是不是我那么迁就你，你才学不会迁就我。

zwj，你要怎样才可以学会珍惜我。可以像我对你一样对我。就因为我在你最难过得时候跟你说分手，你就要这样对我么，可是我有低声下气的找你和好不是么。因为我删了你扣扣里我的朋友么那，半年来我的煎熬可以抵消么。

zwj，我们明明说好重新开始的，你怎么可以对我这么淡漠，像是忘了我的存在一样，连我跟你说我发烧了都不理。不爱了，你可以说出来，我说过，这是我们最后一次机会，只要你说我们分手，从今往后，我不会打扰你，彻底退出你的世界。事不过三，这次，我真的做得到。所以，如果还爱我，可不可以好好珍惜我。

可是如果真的不爱了，就赐我一个死心吧。你知道的，只要你没说不爱我了，不需要我，从此没必要联系了，我是无论怎样都不会彻底死心，只要给我一点虚无的希望，我就可以奋不顾身得等你。

我们一起的时候，你脚受伤了，我陪你去买护脚;出去约会，我从来都舍不得让你为我花钱，每次都抢着付账;你背我上山，我怕你累，努力的自己走;我为你开始写日记，记下所有有关你的事情;为了给你买生日礼物，我走了大街小巷，送了你一个别致的打火机，你后来把它弄丢的时候，我一句指责的话都没有说。

分手后，我通过各种渠道去了解所有有关你的信息;妈妈发现我们的大头贴，我跟她说的时候，眼泪不停地往下掉;我拼命地想熬到半夜12点，跟你说声生日快乐;知道你有女朋友的时候，我狠狠地咬了自己一口，难受爆了;我违心地祝你跟你新欢幸福;不想你新欢在你空间看到我以前的留言不开心，我从下午一直删留言一直删到半夜，一边删一边难受。

zwj，谁人可以像我这样爱你。

zwj，是不是因为这样的我太过卑微，你才不放我在心上，你才看不到我的心酸与难过。是不是料定了我不会离开，你才这样肆无忌惮的玩暧昧。

zwj，无论爱与不爱，都跟我说清楚，给我个痛快吧，就当我一直爱你的谢意吧。

晚安，谁人像我这样爱你。

男女表达爱意的句子：我爱你，爱你真，爱你善，爱你美

1，我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际；我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体

2，冰雪冷却不了我对你的热爱，台风吹散不走我对你的思念，喧哗淹没不了我的对你的心声，黑暗掩盖不了我对你的深情。

3，我爱月，爱它纯，爱它明，爱它圆。我爱你，爱你真，爱你善，爱你美。

4，因为知道不能没有你，所以我会更珍惜

5，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

6，你看到的，就是最真的我！一种永无止尽的感动！！感动这世界有你与我这最美的存在！

7，别担心，跟着我你不会受穷，毕竟我从事信托投资业的，入行都六年了，经验积累得足够丰富，只要你嫁给我，我把你我的生日加上结婚纪念日的数字买张**，保证能中特奖一千万元。

8，恋恋的思念很深，轻轻的问候最真；依依的想念难舍难分；淡淡的牵挂句句心声，默默的关心伴你一生，一切只因想你太深太深！

9，我和你，是一场不华丽却浪漫的相遇；我和你，是一段前世幸福厮守的延续；我和你，是一部连阳光都不愿意阻止的唯美青春偶像剧！我爱你！

10，想你至今，念你至醇吾爱，你可知道？对于我，你的笑最重要！

11，没有什么可醉人，除了相思；没有什么可永恒，除了想你；没有什么可珍贵，除了你对我的情。

12，山河拱手，为君一笑。

13，你问我爱你有多长，我的爱就像裹脚布，韵味悠长；你问我爱你有多真，我的爱就像验钞机，防伪辨真。欢迎深入了解，我是否情深意切。

14，表达爱意的签名：对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧。

15，想你是我发至内心的呼唤，爱你的心永远不变，远方的你是我永久的思念。

16，找一个雅致的茶座名字叫缘，摆两把旧藤椅分放两边，倒两杯清酒，望空轻祝干杯，让思念伴酒香飘远。

17，你不觉得我们现在就像拍拖了么？

18，你是我冬天的棉袄，夏天的雪糕，你是我生命中的阿波罗号，我愿为你拉板车，收破烂！但愿与你并肩行，千山一定能踏过！

19，没有你的信息，日子过得特别平淡；没有你的信息，时间总是特别漫长；没有你的信息，阳光不再如以往的灿烂；没有你的信息，春天也失去了鸟语花香！

20，爱的力量如映照在大地的阳光，温暖每一个生命的心田；爱如一盏心灯，可以驱散心灵的孤寂和黑暗；这种力量可以成就万物的福祉，可以化解各种纷争，可以挽救千千万万的生命常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。

21，挽你的手在我臂弯越过天涯海角，走进一个温暖地方名字叫做家。

22，凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。

23，爱情是幻觉，睡觉时候，梦中出现的总是你甜甜的笑容；睁开眼睛，脑海浮现的是你美丽的倩影。如果有一天，幻觉变成了真切，我将用一辈子去爱你！

24，假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪着你。

25，靠你真的是很犯贱。

26，狗不会瘦，因为它不会思念。人会瘦，因为他思念着别人。人总是被思念折磨，在思念里做一头可怜的流浪狗。

27，蓦然回首感触悠然上心头，抽空喝口二锅头，闲暇网上训野兽，时间免费来出售，难分黑夜与白昼，只因相思难承受，想你寂寞空悠悠，爱你唯有孤独来承受！爱你！

很甜很撩的情话大全：我爱你,爱你真,爱你善,爱你美

1、你眸光流转,会心一笑,胜过千万句对白;你真情传递,脉脉不语,胜过万语千言。

2、我爱月,爱它纯,爱它明,爱它圆。我爱你,爱你真,爱你善,爱你美。

3、你如阳光般洒进了我的世界,我的生命因你而精彩!亲爱的你,请陪我走到海枯石烂,好吗

4、等到一切都看透,希望你陪我看细水常流!

5、 想起你,我的心中是丝丝阵痛,但痛楚之中更有一份无法舍弃的甜蜜。

6、请你想起我的名字,在你缺少安慰的时候,我要你记得,我就是那个时刻惦念你的人,我就是那个,关心你的人,我就是喜欢你的人!

7、如果我的存在为你带来一丝负担你只需轻轻吹一口气,我就会随风飘去因为,爱不是负担。

8、 我爱你,可是我不敢说,我怕说了我就会马上死去,我不怕死,只是怕假如我真的死了,谁还会像我一样爱你

9、最痛的距离,就是无法相守,自从与你相遇,我便知道了相知相守是多么令人奢望和不易的。

10、在你的梦中行走,曾经的一个不小心,让我醉在了有你的梦里,是你,挽救了我那颗受伤的心。

　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的吵架了作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

吵架了作文1

　眼前是爸爸那张帅气的面孔，思绪回到了去年暑假。

　爸爸妈妈不知什么原因吵架了，不可开交，尽管风机开的很大但我还是觉得冷，昏暗的灯光下，一家三口一言不发。

　那天妈妈出去了，家里只剩下我和爸爸，这样的战争让屋里显得实在有些冷清，爸爸在空荡荡的屋子里没玩没了的抽烟，一团团白气从嘴里吐出，一潭死水般的脸，写着无尽的忧愁与愤怒。我在我那间小小的卧室里看着白色的天花板轻轻地抽泣，黑白交加的一切，让我的心情无比沉重。努力的把眼泪往肚子里咽，可是还是像泉水一样涌出来。

　想起昔日里那个充满欢声笑语的家，爸爸总是想着法儿逗着我开心，还经常给我买好吃的，可现在，冷漠在整个屋里蔓延开来，肃杀着我们父女之间的感情。

　时间仿佛在刹那间停住了，将我的目光停留在门上。只听见门外那一声声熟悉的脚步声，我赶紧擦干脸上的泪痕，门“咔”的一声开了，映入我眼帘的是爸爸的面孔，爸爸没有力气的望着我，脸色没有以前那样红润，憔悴不堪。

　他的大手突然搭在了我肩上，嗓音沙哑的问：“如果爸爸和妈妈离婚了你跟谁？”

　一阵沉默。

　之后我撕心裂肺的喊道：“我不要你们分开。”泪水模糊了我的视线，依稀的看到爸爸脸上有一颗亮闪闪的泪珠，随后他慢慢地沉下身子，用手支撑着头，不知在沉思着什么。任泪水随意挥洒，冲洗一下我被伤心蹂躏的千疮万孔的灵魂吧。

　我冲出门外，想好好发泄一下我沉痛的心情，天空想我的心情一样灰蒙蒙的，不久后下起了倾盆大雨，我没有动，只是傻傻的站在雨中任由雨水拍打，泪和雨混在脸上，没人看得出我在哭。

　水珠顺着我的发梢留下来，那个高大的身影出现在我身后，用他的大手为我撑起一片辽阔的天空，是爸爸。虽然他没有任何表情，但心里却焦急不堪，用怜爱的语气对我说：“傻孩子，感冒了怎么办，爸爸妈妈不分开了，啊！”我望着爸爸，顾不得外界任何干扰，紧紧地抱住了他。只感觉一股爱的力量由内而生，让我忘记了一切，虽然脸上还有泪痕，但我的笑容如花绽放。

　爸爸是爱我的，只是他的爱不用任何语言来表达，不用任何行动来点缀，但他的爱却如钢铁般坚硬，如山般高大，

　踏遍千山万水，寻遍天涯海角，也找不到这样神圣而伟大的父爱。有这样一种爱，唯一属于我的父爱。

吵架了作文2

　人的头部有四个很重要的器官，分别是眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵，它们每天互相帮助，一起幸福的生活，可是有一天，它们吵架了！

　这天，它们去了一个非常美丽的地方，在这里举办了四个器官的比赛，比的是：谁的存在价值更高。眼睛首先发言：“我的存在价值更高，因为我能看到世间万物的景象，没有我，就是个盲人！”鼻子接着说：“我的存在价值是最高的，因为我能闻到任何气味，有美食的话，有可能是难吃的，先闻一闻就知道了！”耳朵也接着说：“我的存在价值高，因为我可以听到任何声音，没有我，就听不到美妙的歌声了！”嘴巴最后发言说：“你们都没有我的价值高，因为我是用来说话的，没有我呀，就是个哑巴！还有我也是用来吃饭的，没有我，人早就饿死！”就这样，它们从天亮吵到天黑，又从天黑吵到天亮。

　突然，主人来了！他说：“我终于找到你们了，在没有你们的日子里，我非常的无助，别人看了我都很害怕，说我是个怪物！，你们这样吵来吵去的有意义吗？”还不如一起合作，共同创造美好的末来！器官们听了都低下了头，心里想：从前我是太自大了，不知道团结是什么，现在我知道了团结是那么的重要！接着器官们说：“谢谢你主人，我们一起走吧！

　几年后，器官们和睦相处，帮助主人找到了幸福，器官们也知道了幸福是什么，主人也非常感激这些曾经吵过架而现在又团结一致的器官们！

吵架了作文3

　我有很多文具好朋友。有一天起床后发现我的好朋友们吵架了。

　铅笔哥哥说：“我最有用了，小主人要用我写字。”

　橡皮妹妹不屑地说：“如果没有我，小主人写错字就不能擦了。”

　“切，两个土包子！”一个不和谐的声音传了过来，原来是钢笔**的，她说：“现在，小主人都用我写字啦，哪还会用你们两个。”

　“可是，如果小主人用你的话，写错了字只能划掉，很难看的。”橡皮妹妹不服气地接着说。

　谁知尺子小弟趾高气昂地说：“我才是最有用的。”

　“你有个啥用？”钢笔**生气地问道。

　“别急，我还没说完呢。”尺子小弟慢条斯理地说，“没有我，小主人连线就会连歪了。”

　这时，毛笔爷爷发话了：“孩子们，安静，别吵了。”吵闹的场面终于结束了。毛笔爷爷摸摸胡须接着给大家讲道理：“孩子们，你们每个人都有自己的长处，也有自己的短处。你们不仅要看到自己的长处，也要看见自己的短处。”

　听了这话，我的玩具朋友们都惭愧地低下了头。

吵架了作文4

　友谊是生活中的一盏明灯，他能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生没有友谊，那么，生命就会像一口枯井，了无生趣。

　一天，我的好朋友黄思超来我家玩，一进门，他就拿起手机，开始玩起来。我问：“你既然来玩，为什么带手机来”黄思超满不在乎地说：“你们这里有网络呀。”我一下子来了气：“我警告你，你如果来这里玩手机的话，我就和你绝交!”黄思超生气的说：“哼，绝交就绝交!”说完，他生气的走了。

　一个星期后，妈妈随口问：“最近思超怎么没来玩啊”我说：“妈妈，我不想跟他玩了。”妈妈语重心长地对我说：“铭铭，听过一句话吗‘朋友间的不和，就是敌人进攻的机会’，你是好孩子，去向思超道歉，好不好”我低着头说：“好吧。”

　我拨通了思超的电话，说：“喂，请问是思超吗我是铭铭。”思超生气的说：“你还敢打来啊”我诚恳地说：“上次是我不对，我应该好好和你说。你能原谅我吗”思超说：“好吧，你这么好的态度，我就原谅你了。”我说：“那我们还是好朋友。”思超说：“当然。”我们都开心地笑了。

　友谊是永不落山的太阳，让朋友走进你的心田，滋润你的灵魂。

吵架了作文5

　“你怎么不关心一下他呢？”

　今天我和一位朋友吵架了，因为我们班的肖烨然他被我那位朋友记了名字，肖烨然本来就有点不开心了，加上那些男生和她对肖烨然他说的一些话，还打了他，他彻底的发疯了。拿着我们班的扫把冲了下去，肖烨话和我们班的人不一样，而且很少说话。在下面他被那些男生打哭了，我很生气。

　等我回到教室我们就吵起来了，她旁边的一把枪正为她说话呢！还说我们这不好那不好，不应该和她一起玩儿，她说到了我的一个关系很好的朋友，我真的火上了头，她说谁都可以但不可以说她，那把枪简直是火上浇油，但我还是忍住了，因为我不想把事情搞大，可是她直接用膝盖定了我的肚子，我真的忍无可忍了，在她走的时候，我狠狠地一巴掌甩在了她的背上，我知道很疼，但我真的是很生气了，结果我们没完没了的……最后我们绝交了。

　第二天，我很早很早的来到学校里，发现座位上有一张纸条，上面写着我们和好吧！

　当时我不想原谅她，看她怎么诚心诚意的我就原谅了她。

　此时我知道了人的心要是大方的，就像她一样。

吵架了作文6

　我和同桌本来是好朋友，但总会因为一些小事而吵架，今天，放映**成了我们之间矛盾的导火索

　盼星星，盼月亮，终于盼来了星期五的“看**日”。今天，作为**放映员的我，别出心裁考了两部**，分别是《寻》和《战》

　我问同桌，想看什么，男孩子嘛，当然是《战》喽，旁听的赫奕歆连忙摆手，“不要，不要，还是看《寻》。”我心里也支持看《寻》，瞪了同桌一眼：“哼！看什么我说了算。”同桌也不服气败给一个女孩子，轻蔑地说“切，不就是个**放映员嘛，跟太平洋警察似的，还挺霸道。”赫奕歆站在我这边“看什么也得听**放映员的，有本事你去考**啊！”同桌听了，气急败坏，冲着我俩骂了一句“XX！”我气的用手指着他的脑门儿，说不出话来，“你竟然敢骂人！”我当场气哭了。

　赫奕歆连忙安慰我，但同桌却还在一旁继续泼凉水：“哭、哭，就知道哭，娇气包。”眼看我俩就要打起来了，一旁观战的常家铭跑来劝架，没想到火没熄灭，反而烧得更旺了。这时候，看谁都不顺眼的我，瞪着常家铭大吼：“管什么管，事儿妈！”，同桌一听，像一头狮子：“你竟然敢吼我的朋友！”常家明正要说什么，一把被旁边的王家豪拉走了，“你看都是你惹的祸。”张家铭又委屈又无奈，只好用哭来发泄。最终双方战败，全部气哭。

　十分钟过后，同桌主动来找我道歉“对不起，我不应该骂你。”我也诚恳地说：“我也不应该吼你的好朋友。”哈哈，最终，我们还是看了《寻》。

吵架了作文7

　夜幕降临，一轮明月高高地悬挂在黑漆漆的夜空中，那皎洁的月光曾引起多少美好的遐想！陪伴月亮的还有一群可爱的星星，它们一起装扮着美丽的星空。

　草地上，一个小男孩和一个小女孩在草地上看天空。男孩说：“你看，在浩瀚的夜空中，月亮有时像个大玉盘，有时像个小船，月亮就是夜空的主角。”小女孩反驳道：“才不是呢，星星像一颗颗璀璨的珍珠，比那个月亮好看多了。”他们刚要吵起来的时候，他们的家人叫他们回家睡觉了，他们才恋恋不舍地回家了。

　天上的月亮和星星听完了对话，心中暗暗窃喜。这时，月亮开口了，打破了这片宁静：“小星星，你听到了吗？刚刚那个小男孩夸我是天空中的主角。”“哼！有什么了不起，小女孩还夸我像一颗颗璀璨的珍珠呢！”“从古到今，有许多诗人写过关于月亮的诗句，让我有了各种各样的美称，反正我可没有听过关于星星的诗句。”“虽然没有诗人写过关于我们星星的诗句，但是你会发光是因为反射了太阳的光芒。”“但……但是我比你大。“”你并不大，只不过你离地球近，所以你看起来很大，其实有些星星比你还大。”

　它们吵得不可开交，连太阳公公换班时，它们还在争吵，太阳公公了解情况后，对它们说：“每个人都有长处和短处，不要只看到别人的短处而讽刺别人，这个天空缺少你们中的谁都不行，你们应该和睦相处。”它们听后，再也不吵架了。

吵架了作文8

　人类在进步，科学在发展，同时，骂人的方式也愈来愈新颖，原本无辜的事物、数字，都成为人们骂人斗嘴的工具。文明的同时，也暗含一些野蛮、缺德、粗暴……这些都是不可忽视的。

　今天的一幕，让我深深地了解吵架。

　我去买馒头，碰到一个三十多岁的妇女，与一个五十多的女人在吵架，她们一个个声音比敲锣打鼓更刺耳，比雷电更让人心烦，都不亚于喇叭里的广播，她们说的乱七八糟、侮辱至极、不堪入耳，难听死了，她们呀！一个个脸红脖子粗，似乎都要等对方求饶方可罢休。奇怪的是，除了一个老婆婆和卖馒头的。其他的人都掐着腰，还有几个人在笑。那两个人吵得越凶，那些人就没有打消看的念头，那个卖馒头的人说“都别吵了，赶紧回家做饭吧！”……

　我的馒头终于给我了，我赶快离开这是非之地！

　我认为，吵架，不就是声音比平时高一点，说话难听点，带几分怒气，带几分我没错，去发泄，去让别人认输。

　我上网查了一下，吵架：剧烈争吵。人为什么会吵架呢？原因很多：大多理由是因为感觉别人不了解自己。人那个自己委屈，然后就会把情绪提升，变成语气……。“世界上真的有人会不吵架么。那可能他有厌世综合症了。”我不以为然，编这个的人，肯定没见过圣人。

　日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。看的开点，毕竟，吵架不是什么好东西。

　我希望有个人，遇事冷静，淡定。这个人，会是你。

吵架了作文9

　20xx年6月28日星期一，我不知道你们为了什么事，爸爸你说要在装簧期间不再回家，顿时，我仿佛没有了知觉。只是用我那双可怜的眼睛看着您，可您却说：“你在你外婆那儿不是过得挺好的吗？”我知道，您一直不喜欢我到外婆那儿去。从小到大，你们几乎每天都吵。您这一走，我们的这个家庭纯属破裂了，破裂了。这么些年来，我都是生活在这种争吵下长大的。妈妈您太自私、太小气了，因为您每次都会为鸡皮蒜毛的小事而常常与爸爸引起事端。为什么您就不能为别人想想呢？每次都把责任推到别人身上。

　那您来分析一下：您晚上酒喝多了，是谁帮你端盆子？是谁帮你端水漱口？是谁给您递毛巾？……这些问题您有想过吗？可爸爸晚上酒喝多了，一进来，博得的就是您的脏话：什么尿喝多了，晚上就别回来了，最好死在外面之类的脏的不能再脏的话。如果这些话用在您的身上，您会怎么样？是不是也会选择爸爸不回家？妈妈，对爸爸好一点吧！

　可能许多孩子，家里的情况和我一样吧！

　那就让我们大声地对家长说：“给我们孩子留一些清静吧！”

吵架了作文10

　“周星宇，我命令你今天把作业全做完”，这是妈妈去老家前的命令，我也只好服从。

　我拿出作业做了起来，这时有人敲门，我打开门一看，原来是我最讨厌的弟弟，我说：“弟弟，我今天要做作业，没工夫陪你玩，”弟弟说：“没事，我自己玩”，我就去书房写我的作业了。

　弟弟没完没了地把我的玩具到处扔，扔在了我的脚下，他来捡了，突然，他站起来，碰到的我手，墨水滴到我的本子上了，这时候我火冒三丈，把鼻子给气歪 了，生气的说：“弟弟！你看你干的好事，你居然弄脏了我刚买的本子 ！”弟弟听了吓坏了，急忙说：“我不是有意的。”我此时更加的生气了，说：“你还说你不是故意的，我看你就是故意的!”

　弟弟说：“好，我走，我再也不会理你了，”他说完，气匆匆地走了。

　我可以安心的做作业了，我自言自语地说，他呀，做错了事就跑，上次他来害的我屁股被妈妈打，真令人讨厌啊，我想到这里，就开始认真的做起来，不然又要挨打了。

　不一会儿作业就做完了，我想了一下刚才发生的事，弟弟把玩具扔到我脚下，自然要过来捡了，捡到了玩具他一站起来有可能会碰到我的手，看来是我错怪他了，可我怎么给他道歉呢？我想了一下，还是决定去给弟弟道歉。

　我走到路上，看到弟弟也来了，我说：“弟弟，对不起，我不该对你大骂，我错怪你了，请你原谅我好吗？”“哦，看来你还是有同情心的嘛，嗯，好吧，原谅你，”弟弟说。我说我们还是好朋友吗？“是，当然是了，我们以后别吵了，做一对永远的好兄弟。

　从这件事我也懂了一个道理，事情不要只看表面，要懂的怎样去理解别人的心。

#六年级# 导语歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……以下是 考 网为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

1小学六年级上册作文歌声让生活更美好

　歌声，在我迷失方向时给我指引方向；歌声，在我口干舌燥时给我解渴；歌声，在我心灰意冷时给予我温暖……

　那是一个伸手不见五指的黑夜，妈妈临时有事，让我一个人走夜路回家。大地已经沉睡了，微风轻轻地吹着，偶尔传来一两声狗的吠叫，时不时可以听到风吹动树叶发出的沙沙声，我十分寒冷，在风中瑟瑟发抖着，脖子使劲往里缩，手缩进袖子里。街道上冷冷清清的，一个人也没有，我拖着沉重的身躯，一点一点地向前挪动。

　就在这恐惧的时刻，远处传来的歌声却迅速转移了我的注意力，哦！竟然是我最爱听的歌——韩红演唱的《梨花又开放》。

　“忘不了，故乡，年年梨花放，染白了，山岗，我的小村庄，妈妈坐在梨树下，纺车……”

　听着熟悉的旋律，熟悉的歌词，我不由得停下了脚步，如痴如醉地欣赏了起来，韩红的嗓音优雅而典致，歌词体现了她对故乡的思念，我陶醉于其中，忍不住跟着哼唱，还随着音乐的节奏打节拍，轻轻地摇着头。

　一曲终了，我久久站在那里，不能自拔，而先前的那些恐惧全部烟消云散。

　这时，我突然发现，旁边的景物是那样恬静，雅致，那虫鸣，鸟叫仿佛都在唱着歌。

　很多人都认为歌曲只是人类的附属品，可有可无，而我却认为歌曲是生活的调味品，不能缺少。歌声，让生活更美好！

2小学六年级上册作文歌声让生活更美好

　让我们感觉到美好的东西或事情也许很多，如：阅读、美食、运动等等。但我最喜欢的，还是歌声。

　我现在在一个合唱团里唱歌。但我家长说只有不耽误学习才能继续去唱歌。所以我珍惜每一次歌唱带来的美好感受。每首歌带给我的感受都是不同的：有些歌带着我们去想祖国的未来；有些歌让人忆起送别的场景；有些歌让人感受到生命的美好；有些歌给我们送来关怀与鼓励。但无论是什么歌，你都能把自己内心的情感淋漓尽致地唱出来，不需要压抑着自己。因为在这个大家庭里，在这优美的歌声里没有人会嫌弃你，因为在这里的都是同一类人——喜欢音乐和歌唱的人。

　在歌声中，我不仅能抒发自己的情感，还能积累许多学校学不到的知识。我们的老师见识十分广，人也非常幽默。讲到一句歌词，他就会像讲故事一样，给你科普许多相关的知识。小至一个字眼、一个音符，大至国家的历史、做人的道理，他都会用语言和动作引导你思考更多。所以我们合唱团才会有这么一句话：“我们不仅在学唱歌，更是在学做人！”在这儿的歌声里我还学到了团结、责任、礼貌等许多好的品质。虽然我做到的还是很少，但这些东西还是在默默改变着我。

3小学六年级上册作文歌声让生活更美好

　用爱去歌唱，用心去聆听。不需要舞台，不需要服饰。因为那是用爱谱唱的歌，让生活更美好。

　儿时，任性吵闹的时候，奶奶总是会唱歌哄我。

　盛夏的夜不全是燥热，有了奶奶的歌声，便有了一片祥和。柔柔的月光温情地洒满庭院，小院里，零星地摆着几盆万年青。微风拂来，万年青扭动着身子。颇有“庭下如积水空明，水中藻荇交横。”之意境。

　应了我的要求，奶奶动情地唱着：“星星睡了，月亮睡了，我的小宝宝快快睡觉……”奶奶唱的歌很老，很多时候我不喜欢。但我喜欢奶奶望我的眼神，那眼神中的浓浓的爱意，奶奶就这样抱着我，边唱歌边摇摆着身体。“奶奶，你抱得好紧。”奶奶依然唱着，摇着身体，拍着我，似乎陶醉在这歌中，看着奶奶如此的沉醉我觉得这样的生活很美好。

　当我慢慢地长大，我开始为奶奶唱歌。还记得在幼儿园学了《小星星》回去给奶奶唱的情景。同样是夏天的夜晚，奶奶牵着我的手，踱步向庭院中走去，去寻一片清凉。细数着天上的星，沐浴着月亮的光。兴致大好的我，不由自主地唱起来了——“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”

　奶奶边点头边连声称好，得到鼓励的我，夸张道：“这样动听的歌，再加上我优美的嗓音是不是很完美啊，奶奶？”奶奶轻轻地点了点我的额头，生怕弄疼了我。微笑着说：“你这个淘气包，夸你两句瞧把你美的！一会鼻涕泡都出来啦！”随即发出一长串笑声，回荡在静谧的夜晚。那歌声和那笑声点染的记忆任什么都抹不去。

　如今，奶奶不经常唱歌了，她总是说自己老了唱不动了，气不够用了。但我知道奶奶是喜欢歌的，那些被歌声浸染的记忆还会常常出现在她的梦里。于是我开始唱给她听，在我为她捶背时，在我梳理她的快要全白的头发时，在我搀扶她走在夕阳中时，在我同样

　用我不太强壮的臂膀拥抱她时……我知道我唱的歌奶奶也不全懂，她同样懂的是我眼中的对她的满满的爱意。

　看着在我眼里越来越矮小的奶奶，我知道我在她那不知唱了多少遍自编的《摇篮曲》中长大了，长成一个小伙子了。歌声，是我和奶奶生活中不可缺少的。歌声传达着我们之间的爱，这歌声让我们的生活变得阳光灿烂，就像阳光下怒放的太阳花！在这歌声中我感受到了爱，感受到了生活的美好。

4小学六年级上册作文歌声让生活更美好

　我有时候休息时，嘴里总爱哼几句歌，而妈妈却总是不让我唱，说我五音不全，但我还是十分坚持，十分执着，还是很想唱歌。

　记得我在很小的时候，每当听到《世上只有妈妈好》时会大声的唱。那时我感觉全身没有哪一块儿是不舒服的，我边唱边跳，连妈妈当时都夸我唱的好，唱歌可以让人心情十分愉悦，没有任何负担了。

　那一年好像是我七岁的时候，我和妈妈吵架了，明明就是妈妈的错，为什么总是怪我呢？于是我到别人家唱歌，我点了很多首歌，然后一直唱，唱的最后一首歌是《世上只有妈妈好》，唱着唱着，突然觉得吵架这只是件小事，也没什么大不了的。在回家的路上，我的心情却十分舒畅，也许就是唱了歌的原因吧，我也不知道为什么，总之，唱歌可以让人缓解自己的情绪。

　来说说现在吧，现在的我压力很大，特别是学习，每当去培优时，妈妈和我一起坐公交车并且总会给我手机和耳机，让我闭着眼听一会儿歌，边听边小声的哼唱，一道道阳光透过云缝照在我的身上，感受到了妈妈正拿着纸给我擦汗……此时压力无形的飞走了，飞到云霄上了。音乐还可以让我们承受少一些的压力。

　唱歌是一种美感，能让人心情舒坦，让人感到愉悦，让人没有负担，可以缓解人的情绪，减少人的压力。

5小学六年级上册作文歌声让生活更美好

　在我七八岁的时候，我们一家人在一起看春晚，看到里面的歌唱家，听着他们唱的歌，让我感到很温暖，很开心。

　第二天，我缠着妈妈，让她给我报一个声乐班，妈妈笑着对我说：“如果你真的想学唱歌，我可以给你报，可你千万不要半途而废啊！”我怼妈妈点点头，说：“好！”

　过了两个星期之后，开始上第一节音乐课了，我心里异常的兴奋，激动地走进教室，坐到自己的位子上。

　上课了，老师先让我们练声，刚开始还可以跟上课，之后就调越来越高，我跟不上了，只好停了下来。回到家里，我用老师教给我的方法开始练声，把自己关在房间里，不出来，怕耽误练声，不知不觉已经8点10分了，妈妈叫我出来吃饭，我没有听到，还在那里练过了一会儿，妈妈又来叫我吃饭，我因为太过专注，所以还是没有听到妈妈叫我吃饭，直到妈妈到我身边拍了我一下，我才知道。妈妈笑着对我说，你可真认真呀，之前没见你这么认真过。

　唱歌让我的生活更加美好，早晨我在唱歌时，鸟儿鸟儿都在听我唱歌，这时我就像森林里公主唱歌，也让我的生活更加丰富，更加多彩，也更加快乐，唱歌也可以锻炼专注力，我喜欢唱歌，也喜欢唱歌时的快乐！

　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班音乐教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　 活动目标：

　1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

　2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。

　3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。

　4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

　5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

　 活动准备：

　拉拉勾课件

　 活动过程：

　一、小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们两怎么和好的（引拉钩）

　Ps:强调是好朋友

　二、欣赏歌曲、情感体验

　1、师：今天老师也带来了关于拉钩的歌曲，大家听听歌曲里讲了什么？——教师弹唱歌曲

　2、询问幼儿歌曲讲了什么——提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事呢？你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？你是怎么看出来他们和好了？”

　3、边播放歌曲边看PPT，验证幼儿答案

　4、分段字唱，把握歌曲的情绪变化。

　第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。）

　第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。）

　5、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。

　三、音乐表演运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。

　四、活动结束

　讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？”“团结友爱。”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。

　 活动反思：

　音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。

　第一种方法整体教唱法，整体教唱是把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前，幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的，这样幼儿容易进入歌曲特定意境，引起幼儿一定的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比较适合音乐艺术的特点。

　第二种方法是节奏朗诵法，主要在学习理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿掌握歌曲节奏和记忆歌词的既简单又有效的方法。

　第三种是情绪感染法。

　新大纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，幼儿在音乐活动时很容易受到情绪的感染。运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的过程中起到了示范榜样的作用。以上几种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。另外，由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“你也生气了，我也生气了……”到后来的“拉拉勾……”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。

幼儿园大班音乐教案 篇2

　 设计意图：

　为了让孩子更多的感受春天带来的美好，从观察春天、感受春天到歌唱春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

　 活动目标：

　1、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

　2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

　3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。

　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　 重点难点

　1、体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

　2、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

　 活动准备：

　1、教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。

　2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

　 活动过程：

　一、教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

　二、教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。

　1、春天来了，你发现了什么(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)

　2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

　三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

　1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。

　2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

　3、用乐器打节奏(1)教师示范乐器的使用方法(2)教师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

　四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢(微笑的唱歌，加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢(高兴地去唱，跳起来)四、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。

　在这首歌曲中有很多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

　五、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。

　到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。

　 活动反思：

　大班下学期音乐《柳树姑娘》是一首活泼轻快、优美动听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。歌曲延续了幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的喜好。结合已有经验，幼儿对柳树有了很深的感触，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性经验和审美情趣。在教学过程中，我以纲要为指导，在环节设置上，从以下几方面进行把握：

　1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“掌握附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新颖的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松愉快的氛围中，积极主动的参与者，这正符合了纲要中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神。

　2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜欢哪一句？谁愿意来告诉大家？”“谁愿意来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们创造一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。

　3、注重面向全体，照顾个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁愿意来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照顾到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。

　总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力。

幼儿园大班音乐教案 篇3

　教学目标

　学会歌唱本首歌曲。

　能跟着节奏打节拍。

　体验歌唱活动带来的愉悦。

　认真倾听并积极参与歌唱活动。

　教学准备

　青蛙的。

　一架电子琴。

　《青蛙最伟大》视频。

　教学过程

　1、小朋友们来看看这都是谁的照片啊？你们认识它吗？

　2、对，它就是青蛙，那小朋友你们喜欢青蛙吗？

　3、青蛙都有什么本领啊？知道的小朋友来说说吧！

　4、青蛙能抓害虫，能帮助农民伯伯除害虫，青蛙助人为乐，伟大不伟大啊？

　5、我是这就有关于青蛙的歌曲，你们想不想学啊？

　6、这首歌曲的名字就叫《青蛙最伟大》。

　7、我们来一起看视频，来欣赏这首美妙的音乐吧！

　8、听完了《青蛙最伟大》，小朋友有什么想说的吗？

　9、我们学会了唱《青蛙最伟大》，才能学习这首歌的舞蹈对不对啊？

　10、我们先来熟悉熟悉这首歌的歌词，我们先来一起读几遍歌词。

　11、我们把歌词熟悉记了，才能很快的学会，更能流利的唱出来。

　12、那现在老师边弹边唱一句，小朋友也来跟着老师一起来唱，一句句的多唱几遍。

　13、唱的变数越多，才能让小朋友们学会唱的更快，正确的纠正孩子的音调。

　14、小朋友们学会唱以后，给以带领孩子举起小手，有节奏的拍手，打着节拍唱着歌。

　15、锻炼小朋友们一起共同的合唱出来。

　16、请小朋友们说说歌词里都唱了什么？

　教学结束

　小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够“下蝌蚪”的青蛙。

幼儿园大班音乐教案 篇4

　 活动目标：

　1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。

　2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。

　3、体验想象、创造和表演的快乐。

　 活动准备：

　图谱、动物头饰、录音

　 活动过程：

　 一、初步感受乐曲。

　师：“今天老师给大家带来了一首音乐，听。”（播放乐曲）

　师：“你觉得这首音乐怎么样？”（雄壮、有力，轻快、活泼）

　 二、听故事引起幼儿的兴趣。

　1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。”

　故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。

　2、提问：

　（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。

　（2）哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。

　（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。

　（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）

　 三、完整欣赏。

　师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。（完整欣赏，师语言提示）

　 四、分段欣赏。

　（一）欣赏A段。

　1、师：刚才小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么？

　2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。（大图谱1）谁来说一说。

　3、听音乐做动作。（2遍）

　师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。（放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡了。）刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎他。”

　（二）欣赏B段。

　1、师：“听，狮王又在干什么了？（走路、吼叫）

　2、师：“狮王是怎么走路的呢？我们来学一学。个别

　3、师：“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。”（说完出示大图2）播放音乐

　4、师：“现在大家做狮大王听着音乐有节奏的走一走，吼一吼。音乐

　（三）欣赏A’

　1、狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么？（说完出示大图3）

　2、师：“我们一起来看着图谱说一说吧。（音乐）

　3、师：“现在我做狮王，你做小动物来围着我高兴的跳舞。（音乐）谁想做狮王的？

　 五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。

　师：“小动物的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首《狮王进行曲》。（遍指图边语言提示）

　 六、分角色表演。

　1、师：“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。

　2、分角色表演。

　师：“你们想把这个故事分角色来表演吗？“(1)师做狮王。（2）交换角色。

幼儿园大班音乐教案 篇5

　 活动设计

　“兴趣是幼儿最好的老师”，新课改形式下的这句话成了老生常谈的一个话题，也成了幼教界教育理念的一大主流。幼儿不感兴趣的事物，即使我们教师花的心思进行揣摩，那也只能算是灌输式教育模式，到头来仍是事倍功半的成效，且有悖于新《纲要》精神。

　《孤独的牧羊人》以其有趣、形象的木偶为素材，通过欣赏木偶剧的形式，融音乐于剧情的发展中，让幼儿在欣赏木偶剧的同时，主动接受了音乐信息，潜移默化进入音乐氛围中，为音乐教育开启了另一种形式的门。

　教师通过对教材的处理，如：拎出音乐中诙谐有趣的“衬词”部分，进行细致分析，并赋予其角色形象，使音乐教育摆脱以往听赏式的传统教育模式，符合大班幼儿的心理和年龄特点，有助于音乐活动的开展。

　 活动目标

　1、能用不同的速度、音色表现歌曲中高音区和低音区两种不同音区的衬词分。

　2、根据音符的高低位置，掌握衬词旋律，按角色的形象特点用相应的歌声演唱。

　3、在学唱过程中体验师生合作的协调和快乐。

　4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

　 活动准备

　歌曲图谱、视频材料、钢琴、老山羊、小山羊；

　 活动过程

　一、播放《音乐之声》插曲《do，re，mi》营造音乐气氛

　播放音乐，教师带幼儿进入活动室，教师带领幼儿一起做动作，调动气氛；

　二、介绍剧情，观看视频材料

　1、今天老师不仅给你们带来了好听的音乐，还有一样好玩的东西呢！

　2、教师出示木偶，提问：这是什么东西？知道它是怎么玩的吗？你们有没看过木偶剧？

　3、教师介绍剧情：老师今天带来的这个木偶人是有个牧羊人，他个他的羊群——老山羊和小山羊住在一个高高的山顶上，他没有朋友，觉得自己很孤单。但是他有一样爱好，就是喜欢唱歌，他的羊群们看到主人唱歌，也跟着唱了起来。他们的歌声非常好听，吸引了王子，登山的人们，旅店里的人，酒店里的人，小姑娘。我们一起来听听他们的歌声吧。

　4、播放视频，完整欣赏；

　三、欣赏木偶剧，感知衬词旋律

　1、完整欣赏后，提问：音乐里，唱的最多的一句话是什么？

　2、你们的耳朵真灵，老师送你们两个大拇指。“来伊噢嘟”在这首音乐里有一个好听的名字叫做“衬词”。这首音乐里，好多地方都出现“来伊噢嘟”，那它们在每一个地方唱的都是一样的吗？

　3、幼儿自由讨论，并尝试学一学；

　4、播放两句衬词，让幼儿感受衬词的旋律；

　5、幼儿模唱衬词，教师伴唱；

　四、借助图谱，学唱衬词

　1、老师还请来了五线谱和音符宝宝来帮助我们学习这些衬词。这五条线放在一起叫做五线谱，像豆芽一样的叫做音符。我们来跟它们打声招呼。

　2、教师把这些音符请到了五线谱上，就能变出好听的音乐来。不同的位置表示不同的音高。现在请你们猜一猜，位置高的音符唱的音乐高还是位置低的音符唱的高？

　3、请你们比较这两张音符的位置有什么不一样的地方？

　4、音符往上爬的我们叫它高音区，它唱起来就像爬楼梯一样，一级一级往上爬。音符平过去的我们叫它低音区，唱起来像走路一样，平平稳稳的。

　5、幼儿与教师一起做手势看图谱演唱一次。

　6、这两句衬词分别表示赡养公公和小山羊唱歌的声音，请你们猜一猜哪句是老山羊唱的，哪句是小山羊唱的？为什么？

　7、教师引导幼儿说出老山羊老了，嗓子会发出怎么样的声音？小山羊呢？

　8、用不同的速度、音色来表现衬词

　A、高音区——小山羊

　B、低音区——老山羊

　9、观看视频，并模仿一下老山羊和小山羊的声音。

　10、请孩子们到钢琴旁边，分别学习老山羊和小山羊的声音，男孩子当老山羊，女孩子来当小山羊，并请个别幼儿模倡；

　五、师幼合作表现衬词，体验师生合作的乐趣。

　1、小朋友们刚刚唱得特别棒，老山羊的声音都表现出沙哑、粗重、慢吞吞的样子，小山羊也表现出欢快、明朗、悦耳的样子了。下面老师请你们跟老师来合作，你们唱衬词的地方，老师来唱牧羊人的声音。

　2、播放视频，师幼合作演唱歌曲；

　3、有些小朋友还不知道地方是牧羊人唱的，哪些地方是羊群们唱的，不要紧，老师也请来了五线谱和音符宝宝来帮忙，我们一起来看一下；

　4、出示音乐图谱，请幼儿找出老山羊和小山羊演唱的地方，并贴上相应的；

　5、教师当牧羊人，男孩子当老山羊，女孩子当小山羊，一起演唱歌曲；

　六、结束部分。

　1、牧羊人现在还孤单吗？为什么？

　2、教师小结：牧羊人再也不孤单了，因为他不仅有羊群们陪他一起唱歌，还有我们小朋友跟呢。现在老师请你们跟牧羊人一起表演吧。

　播放音乐，教师摆弄木偶，幼儿边唱，边随意做动作，出活动室。

　 课前反思

　歌曲《孤独的牧羊人》选自堪称经典之作的影片《音乐之声》。音乐以木偶为主要线索，贯穿始终，为我们塑造了栩栩如生的各种形象，并通过多姿多彩的各种形象来提升幼儿对音乐的审美情趣。

　这首音乐最有特点的地方就是它的衬词部分，诙谐、有趣，又朗朗上口，符合大班幼儿的学习特点。从幼儿角度出发，木偶剧的欣赏恰好是“投其所好”，木偶剧间接成为一种教学手段。从教师角度出发，要剖析音乐内部结构，找出幼儿的兴趣点——衬词进行模仿、创造，并帮助和引导他们领悟到音乐的深层结构（这首音乐表现的是牧羊人和羊群们之间的事情），挖掘幼儿的兴趣所在，使他们在耳濡目染中主动接受新的知识，并在此基础上进一步创生出新的课题。

　通过对教材的分析和揣摩，《孤独的牧羊人》向幼儿展示的是一幅富有童趣的画面：一个孤独的牧羊人，通过自己那清脆而嘹亮的歌声吸引了王子、登山人、旅店里的人、喝酒的人、小姑娘等。为什么他的歌声能达到这种效果呢？就是因为他的羊群们为他的歌声进行了伴唱，这句是其中的衬词部分。于是对衬词的学习便成了本次教学活动的重点。

　单单学习衬词的演唱，形式过于单一，再继续深入挖掘其教材，我们会发现，原来可以赋予衬词相应的角色形象——老山羊的歌声和小山羊的歌声。从两种形象其自身的形象特征出发，以声音的形式表现出来，这就是对音乐理解的升华部分。让幼儿在学习掌握衬词演唱的基础上进一步创生出新的知识点，这就需要教师的“指点迷津”了。

　从幼儿的情感体验来分析，与教师合作完成一样东西，便是一次愉快的体验，由此也可以达到师幼互动的良好氛围。“轻松、愉快的学习环境”是必要的，师幼师幼合作演唱歌曲，也将成为歌唱艺术中不容忽视的一种手段。

　以上便是本人对此活动教材的粗浅分析，并在基础上做的一些艺术处理。可能还有不到位的地方，敬请批评指正，谢谢！

　小百科：牧羊人所谓牧羊人就是放养羊的人，**牧羊人