家长对于宝宝的教育，该如何教宝宝表达自己的情感？

序言：孩子在出生的时候就像一张白纸，家长在教育孩子的时候也要注意正确的方法，如果家长在平时脾气过于暴躁的话，那么孩子在成长的过程中，也是会用这种方法来表达自己的情感。如果想要用正确的方式让宝宝表达自己的情感，首先家长就应该以身作则。在孩子成长的过程中会遇到很多的麻烦，但是父母作为孩子的第一任老师，一定要教会孩子表达自己的情感，这样孩子在社会当中才能够跟别人更好的沟通。如果孩子不善于表达的话，就会喜欢把所有的事情藏在心里，这种处理事情的方式是非常不好的。

一、表达能力

当孩子需要帮助的时候，父母应该及时的察觉到，家长一定要注意，不能够主动去帮助孩子，要让孩子自己说出来，这样才能够培养孩子的交流能力以及表达能力。当孩子提出的要求不合理的时候，家长也不要粗暴的去拒绝孩子，应该用正确的方式耐心的引导，这样孩子跟父母才能够正常的进行谈判。

二、鼓励孩子

孩子遇到问题的时候，家长可以选择用鼓励的方式让孩子自己去解决，如果孩子在沟通方面不如别人的话，家长应该学会鼓励孩子，也可以选择教孩子一些沟通的方法，这样孩子才能够大胆的表达自己的想法，家长也要注意培养孩子的生存能力，这样孩子在长大之后才能够用正确的方法维护自己的权益。

三、情感表达

在孩子成长的过程中，家长一定要注意孩子的情绪，如果孩子不懂得表达自己的情感，在长大之后孩子的性格也会非常的懦弱胆小，而且比较内向，不敢跟陌生人说话，这种情况下孩子也会非常的善良，但是过于善良对于孩子来说也是非常不合适的，如果孩子不知道该怎么样表达自己的想法，心理方面也会过度的依赖别人。

如果爸爸妈妈想要加强和孩子的语言以及情感交流的话，那么首先要做的事情就是多花费一些时间来陪伴自己的孩子。有很多家长平时特别喜欢抱怨自己的孩子和自己非常的疏远，但是家长在抱怨的时候却并没有想过自己的身上是否存在着问题。有很多爸爸妈妈在教育孩子的时候都忽略了对于孩子的陪伴，在这样的情况下小孩子自然而然的就会和爸爸妈妈之间关系不好了。所以说如果想要加强女孩子之间的语言和情感交流的话，就需要多陪伴自己的孩子。

经常陪伴孩子

爸爸妈妈平时确实都会忙于自己的工作，这是很常见的一种现象，而且如果爸爸妈妈不工作的话，那么小孩子基础的生活就没有办法得到保障，但是却并不是说爸爸妈妈可以为了工作而直接放弃对于小孩子的陪伴。如果爸爸妈妈放弃了对于小孩子的陪伴的话，那么很容易就会导致小孩子在这个时候出现一些相应的问题。

拉近和孩子的距离

所以说爸爸妈妈一定要及时的抽出时间来陪伴自己的小孩子，比如说小孩子在进入到了幼儿园之后也就有了固定的周末。而在周末的时候爸爸妈妈基本上也都会有休息的时间，所以说爸爸妈妈完全可以选择利用周末的时间来陪伴自己的孩子，在这样的陪伴之下小孩子也就能够成长得更好一些了。

如果说家长在外地，小孩子在家里面的话，也要记住不要保持每周打一次电话的行为方式。因为如果一周才打一次电话的话，很容易就会让小孩子和自己之间变得越来越疏远。爸爸妈妈可以随时通过视频聊天的方式来拉近自己和孩子之间的距离，在这样的情况下小孩子也就更愿意和自己的家长进行交流了。

青春期恋爱的现实依据与成长意义

在生理上，进入青春期，个体迎来了性机能的成熟，从而会对异性产生难以抑制的兴趣，这是人类受繁殖本能驱使的正常表现。如果我们承认发育是正常的，性冲动是有进化意义的，就应该接受情感的萌动是自然的。

在心理发展上，个体的心理社会发展通常要经历自我社交、同质社交和异质社交三个阶段。从出生到幼儿园时期属于第一个阶段，此时个体的主要愉悦和满足来自于自身；从小学开始，儿童进入了第二个阶段，此时个体的主要愉悦和满足来自于同性小伙伴的陪伴和友谊。进入青春期直到成年，个体的主要愉悦和满足来自多方面的交往，既包括同性交往，也包括异性交往。同性交往有利于他们界定自己相对于同性的身份，异性交往让他们界定自己相对于异性的身份，从而认识自己相对于他人的差异性和独特性，有助于稳定的完整的目拉认同的达成。表面上看是恋爱，实质上则是处在青春期的个体制造条件满足自己的价值需求，这种爱的本质是爱自己。

在社会适应上，爱情的核心特质是积极、美好的。一个少年由习惯于接受父母的爱护、关心、照顾，发展到去爱护、关心、照顾另一个没有血缘关系的异性，愿意为了对方成为一个更好的人，因为对方的存在而体验到巨大的幸福，这些都具有积极的社会适应意义。这种体验也可能会随之升华成对生命的尊重、对恋人的责任，以及对人生幸福的理解。这是孩子认知上的进步。

青春期恋爱的风险

虽然就爱情本身而言，发生在青春期应该和发生在成年期一样值得被尊重，但从青少年的实际来看，由于生理、心理和其他社会意识发展之间的不平衡性，带来心理过程和行为表现上的种种矛盾和冲突，表现出一种成熟前的动荡性，再加上阅历尚浅、解决问题的经验和智慧不足，为这个阶段的恋爱带来了较大的潜在风险。倘若再与青少年自身的性格弱点、不良的家庭功能以及低质量的亲子关系耦合，潜在风险就有转化为真正风险的较大可能，比如性风险，情感变动带来的心理伤害，学业风险等。

如何引导青春期孩子善待爱情

（一）性教育

首先，父母要树立科学的性观念，承认性是可以而且应当正天光明地和孩子谈论的。从孩子小的时候就需要小步调地做好铺垫，不至于进入青春期后突然抛出这个话题难以启齿。

其次,要教会孩子有效地保护自己。除了隐私部位不可被触碰与窥视之外，任何其他鸟性有关的让自己感到不舒服的过分要求，都动该坚定拒绝。

再次要加强对于男孩的责任教育，增强法制意识。根据我国法律，年满16岁的男性，若与14周岁以下的女性发生性关系，无论对方是否同意，都有被以强奸罪论处的风险。

父母不仅要向孩子传递性知识，更要传递亲密与爱的体验。父母亲密度高的家庭，对孩子的接纳度也会更高，孩子遇到青春期相关问题，也更能主动和家长沟通解决。

（二）爱情教育

爱情教育首先要让孩子明白什么是爱情。耶鲁大学心理学家斯滕伯格提出的爱情三元素理论具有一定的借鉴意义。该理论认为，真正的爱情必须包含三个元素：激情、亲密和承诺，三个元素缺一不可，全部满足才能够成就天长地久、幸福甜蜜的爱情。总的来说，“激情”热烈而短暂，“亲密”温暖而美好，“承诺”冷静而持久。青春期的恋情中，“激情”成分较高，“亲密”成分有却不足“承诺”成分较为欠缺。家长要引导孩子去客观评估当前感情中的元素缺失，去思考欠缺元素在情感发展与维持中的意义。常有中学生在同我一起进行了爱情评估之后，对自己的感情走向做出了新的选择。

爱情教育还包含着对孩子的自我教育，毕竟，一切爱情在本质上都与自我有关。一如爱默生所说：“说到底，爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反映。”父母要引导孩子，在开始一份恋情前，先想清楚自己想要的是什么，不以牺牲自我的舒展与完整为代价，迁就一份表面光鲜的爱情；开始之后，要学会平衡感情与其他发展任务的关系，不以牺牲整体的成长和进步为代价，追求一份得不偿失的爱情；同时还要准备承担失去的风险，一旦真的失去，要鼓起接纳的勇气。

无论是性教育还是爱情教育，能够进行下去需要一个前提，那就是良好的亲子关系，爱情是一个敏感话题，难以想象对这种话题的交流可以在僵化的亲子关系中暖意融融地进行。所以，要想让青春期的孩子愿意和你谈爱情，父母首先要确保自己“在位”的状态。所谓在位，即在自己应该在的位置上，尤其是在心理层面，父母能给孩子心理上可接近、可以触摸到的感觉，面临困难时父母总是在别人出现之前出现，总是在他需要的时候存在。只有在孩子生活中长期“在位”的父母，才能赢得孩子的信赖，当他遇到青春期恋情这样全新的人生课题

时，才会给你帮助他的机会。（摘自《家庭教育》2020年4月刊）

我一般都是通过实际行动来表明对于孩子的爱，首先就是留出时间，每天至少留出15分钟的时间与孩子共度时光，坐在地板上，与孩子一起玩耍或帮助孩子完成学校的学习计划，发展孩子的健康爱好，或与大一点的孩子一起听音乐看**，但是必须记住，将自己变成孩子的朋友，不要用手指指着孩子，即使发现孩子的错误，也应该本着研究的精神将孩子的真相与孩子区分开，听取孩子的回答，并帮助孩子以微妙的方式成长。

充分发挥语言的力量

我们应该知道我们对孩子说的话的分量，孩子放学回家时，他对你说：“我很生气，今天老师对我吼。”此时，不要上前说：“你又怎么了？”相反你应该尝试澄清以下问题：“老师对你大喊大叫？那一定是因为她再也受不了你了。”这句话就像一个神奇的变化，孩子会感到自己被理解和被爱，知道你站在他的身边并支持他，现在你可以深入到孩子的内心深处。

一旦与孩子沟通的渠道打开，尴尬的情况就会消失

你和孩子之间的沟通和理解将变得非常容易，孩子将打开接受建议的大门。有时候孩子只是对你表达一种感觉，你应该以同样的心情做出回应，例如孩子跑回家对你说：“我的小组今天赢了！”此时，不要说：你完成功课了吗？相反，应该回答一个问题：“你的小组怎么赢了呀？”你的问题暗示“我听到了你的话，对此感兴趣，并且想了解更多。”

这种沟通技巧是基于兴趣的

帮助孩子控制情绪，作为父母，你可以限制孩子的行为，但同时也应允许孩子有效地传达他们的情绪。当你无法按照孩子的意愿为孩子购买昂贵的玩具时，孩子会发脾气，甚至威胁你，你不能给他买玩具，但不能帮助他发脾气，因为这是对没有智力能力的孩子的合法要求，所以他可以不加思考地提出要求，作为父母必须考虑许多因素，因此你应该耐心地解释为什么不能购买，并教他如何正确表达自己的愿望和情感。