速读《汉字的魅力》思考作者认为汉字的独特魅力是什么？全文表达了一种什么感情？

一、关于作者：

　　袁鹰，原名田钟洛，1924年10月出生于江苏北部的运河畔古城淮安。7岁随家迁到杭州，在西子湖畔读小学，开始接触“五四”新文学。抗日战争爆发后避难到上海，在这个中国现代最大城市和文化中心读完中学和大学，有机会读了许多现代文学作品，并开始课余习作。1945年7月参加中国***地下组织。1947年大学毕业。在长时期从事报纸刊物编辑工作的同时，坚持业余写作。1955年加入中国作家协会。已出版散文随笔、传记文学、诗歌、儿童文学作品集四十余种。其中儿童诗《寄到汤姆斯河去的诗》、《刘文学》，散文集《秋水》，纪实散文集《花朝》，先后获全国优秀儿童读物奖、新时期优秀散文奖和纪实文学奖。主编过《华夏二十世纪散文精编》（八卷）、《中国新文学大系1949年－1976年卷·散文集》等选集。现任中国作家协会主席团委员、《21世纪文学之星丛书》编审委员会主任和《人民日报》高级编辑。

　　二、主题思想：

　　本文以富有文学色彩和感情色彩的语言，抓住汉字集形象、声音和意义三者于一体的特征，举例说明汉字的精神魅力。

　　三、结构层次：

　　全文共9段，可分为三个部分。

　　第一部分（1、2），举例说明汉字能给人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在表形上的魅力。

　　第二部分（3、4），希望海外同胞耐心地教孩子学好汉语，说明汉字在表意上的魅力。

　　第三部分（5－9），说明汉字的特征，重点说明汉字的精神魅力。

　　四、写作方法：

　　选例、引用十分精当，是本文突出的艺术特色。文章开头谈汉字的形体能引起人美妙而大胆的联想所举的事例就很恰当。一个三岁多的孩子，年龄那么小，又生活在讲日语而不是讲汉语的环境里，他对汉字自然的反应和感受就格外令人信服；选择带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母来谈学习汉字、领悟汉字魅力的重要，其针对性极强；由旅居海外的同胞来谈异乡漂泊时看到汉字店招的感受、体会，毫无疑问比任何人都真实深刻。特别是文章结尾引用屠格涅夫的诗句，借以赞美汉字、赞美中华民族，更是令人称道：其一，屠格涅夫是举世闻名的人物，他的话有影响；其二，他所从事的是语言文字工作，谈语言文字问题具有权威性；其三，《俄罗斯语言》散文诗脍炙人口，大家都能接受；其四，全文不长，译成中文也只有一百零几个字，本身就是语言大师运用语言的典范。所以，这段引用非常恰切地表达了作者对汉字、对中华民族由衷热爱的深情，正如同屠格涅夫爱俄罗斯语言和俄罗斯民族一样。

　　五、难点探究：

　　从文章内容说，本文是谈汉字魅力的，但行文完全不是干巴巴的纯知识罗列，字里行间蕴含着深厚的感情，其表达方式也是值得认真揣摩的：一、采用不同的句式表达感情：如第一部分列举事例后，用肯定句“这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力”充分显示出作者对汉字魅力的认识和感受，明晰而又深刻。第四段末的感叹句，“他的血管里流的是中国人的血啊!”极浅近地说明母语与民族血统一脉相承的关系。这是真理，也是作者的体会，更是一种对植根于民族的汉字无比热爱的深情的表达。二，用比喻表达感情：如把“大花园”比喻汉语文化的丰富，把“瑰宝”“良师益友”“精神家园”比喻中文汉字对民族个人的巨大影响作用。第6段中，“像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧”不仅把汉字震撼海外游子心灵的作用表达得淋漓尽致，更是作者对汉字由衷的赞美。三、恰当的引用。如借屠格涅夫赞美本民族语言的相关诗句，表达对汉字及其民族的赞美

1 关于汉字的作文,700字

中国的汉字千千万万，每个汉字都代表着不同的含义。有些人喜欢“勤”字，它代表勤劳，告诉我们做事情要勤勤恳恳；有些人喜欢“爱”字，它代表关爱，告诉我们要相亲相爱；还有些人喜欢“帮”字，它代表帮助，告诉我们只有懂得付出才会收获快乐……而我最喜欢的字则是“细”字，它代表细心谨慎，告诉我要认认真真，顾全大局。

跟“细”相反的字是“粗”，“粗”曾经给我带来过不小的麻烦。记得那一天，天气很好，暖暖的阳光洒在脸颊上，我迈着轻盈的步伐走在上学的路上，路两旁的大树显得异常青翠，每一片叶子都仿佛是最纯粹的翡翠，在微风的吹动下它们相互拍打着发出如风铃般悦耳动听的声响。我心情好得不得了，因为今天要宣布考试成绩了，我肯定又是第一名！走进教室，同学们都在七嘴八舌地讨论着，热闹极了。“老师来了！”不知道是谁大嗓门吆喝一声，我们立马乖乖坐好，等待着老师宣布成绩。我心里也是有些忐忑不安，但还是很洋洋得意的。“某某某，100分。”“李想，99分。”……啊，怎么可能，竟然是99分……这个消息就像千万把锤子重重地砸在我的心里，原本轻快的空气也变得无比沉重起来。试卷发下来了，就因为我的粗心，写漏了一个字，一字之差，一百分就与我擦肩而过了。都是粗心惹的祸。

从此之后，我无论做什么事情都要求自己细心，认真。细心也跟我做成了好朋友。数学课上，因为细心检查，纠正了一个错题。英语课上，因为细心，记牢了每个单词。语文课上，因为细心，很快背会了老师要求的课文……我真真切切体会到了细心带给我的好处。我喜欢“细”字，让我们都来跟“细”做朋友吧，它会带给你意想不到的好处哦！ 汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。

每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……

当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？

汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。

每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。

当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：“我爱你！”

别忘了，这是两篇作文

2 以汉字为话题写800字作文

文 字 王 国 奇 遇 记

彭山青龙初中 徐帅

一天，我在睡大觉。

不知怎的，我来到一座古老的城堡前。抬头一看，大门上有几个大字：“文字王

国”。“文字王国”？我从来没听说过呀！我怎么到了文字王国？我好疑惑。

突然，两个穿着古代的服装的士兵冲出门来，凶狠地对着我叫：“走，跟我们走

！”我看看他们俩，一个缺左腿，一个缺右腿，真怪！我想说什么，看见他们那

凶神恶煞的样子，忍住了。然而，我没忘了为自己辩护。我说：“喂，我们素不

相识，为什么捉我？”“那你是不是徐帅？”两个士兵问。我说：“是又怎么样

”“那就没错了。”一个士兵说，“捉的就是你！走，见我们大王去。”不由

我分辩，把我绑了起来，押起就走。

穿行在大街上，两边的人都用仇恨的目光盯着我，有人还在高声地骂：“你这个

小坏蛋，害得我成了两个嘴巴。”“哼，就是你使我成了独眼龙！”他们把瓜皮

、鸡蛋、白菜根往我身上扔。我感到自己似乎在游街示众一般。我好奇怪，他们

为什么这样说我呢？

到了王宫，啊，好一座富丽堂皇的宫殿！宫殿的龙椅上，坐着一个大胖子，他衣

着华丽，头上却戴了两顶帽子，下面那顶精美华丽，上面那顶却又黑又丑，难看

死了，还一晃一晃的。真是好奇怪啊！

这时，那个胖子说话了 ：“你为什么硬把又黑又丑帽子戴在我的头上？”我真是

大惑不解，说：“大王，一定是您弄错了。我平生第一次到贵国来，在此之前还

没有见过您，好久硬给您戴什么又黑又丑的帽子呢？”“哼，不是你，除非你不

是徐帅！”大王气势汹汹地说。“我确实是徐帅，可我……”我正要为自己辩解

那胖子又说：“你知道我们文字王国为什么有那么多的怪人吗？都是因为你！

你写字不认真，把我们文字王国的人害惨了！你看见殿外的那位大嫂了吗？你知

道她为什么有三只脚吗？那是因为你那天写‘充分’时，把‘充’写成了‘’。

那两个士兵一人只有一只脚，你很奇怪吧？他们也是你害的。你那天做作文，是

不是故意把‘兵兵’写成了‘乒乓’？昨天，你竟然到我头上动土来了。听写时

把‘皇冠’写成了‘皇’，让我戴上了这顶臭帽子。真是罪大恶极！”

说到这里，他气愤地大喊：“来人呀，把他押出去斩首！”

“大王，我不是故意的。”我的话还没说完，就被拖出了宫殿。

刑场上，那个刽子手居然有六只手，不会又是我害的吧？只见那刽子手双眼冒着

凶光，狠狠地盯着我，似乎想把我碎尸万段。吓得我拼命大叫起来：“救命，救

命！”

这时，我醒了，原来是梦，刚才是虚惊一场。不过，今后写字一定得留神了。不

然的话，下场肯定不妙。

3 汉字为主题 作文 500字

这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！

我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。

汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒 感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。当你使用汉字的时候，就像徜徉在美丽的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它们不只是一个个简单的方块字，而是一个个有着不同性格的人。每当我学习、认识了一个汉字，就像结识了一位新的朋友，在我写作文的时候，它便可以为我提供帮助，给我的文章增添一分不同的感 彩。

汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。

这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！

4 有趣的汉字习作

我与汉字的故事

汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。

小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。

幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！

上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。

虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”

在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。

中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。

作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。

这就是我与汉字的故事。

5 500字关于汉字的作文

从小像一个个活泼可爱的小精灵，一篇佳作跃然纸上，我喜欢上了写作、草书！街头的广告牌上，乖乖地听我调遣，汉字拉着我的手，我爱你汉字，对我讲述一个个科普知识，眼前的书籍上。连缀成句。汉字，跳动在方格纸上，我赖以交流沟通的汉字；在一本本科普知识上，从金文到小篆，汉字向我招手，从甲骨文到金文，构成一篇篇佳作，开扩我的眼界，顿时。如今。传播文明，汉字好像我的兵将，我们中华民族的汉字，顿挫抑扬，汉字告诉我一个个世界奇观，从草书到我们今天使用的楷书，为我诉说一个个精彩的故事、汉字每前进一步；像一条清澈见底的小渓，我就与汉字拉起了手、是龙的传人凝聚的核心，都凝结着中华民族的心血，各具特长，脑海里就会浮现着这样的句子！

汉字那悠久的历史也让我着迷？都有汉字的足迹，瞧。书法字体？”这些片段在我脑海里久久回荡，谱出一曲曲动人的汉字之歌，盖世无双，“中华汉字，我更爱中国的汉字，流过笔尖，在那彩绘书上，汉字是中华人民，这一切又从何谈起，行书！

汉字是我们生活中不可缺少的一部分！

每当看到熟悉的汉字。我爱读书，隶书，生动形象，在《格林童话》中！如果没有汉字，我爱写作，为我的大脑“充电”

6 以“中国汉字”写一篇800字左右语文作文

汉字是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法艺术，更是中华文明的瑰宝。汉字的出现，对后世也有着重要的影响。汉字是中国古文化的精化，更是我们中华民族的骄傲。汉字有着古老的历史，从最早的1000多年前甲骨文，到如今处处可见的楷体等等。这可是经过了几个时代的演变。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有着不同的风韵。望见“朝阳”这两个字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字马上让你想到笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“怒”字，估计你好想把身上的怒火全部发泄出来；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。它们，蕴含着中华民族独特的文化。它们，记载着中华民族的精神历史。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢？

正是有了中华民族先人的记载，才让我们了解到了汉字的千年历史，百年沧桑。望着这些富有灵性的文字，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢？像观赏着傍晚的红霞，为那绚丽的色彩而迷醉，我无限沉迷于那神奇的汉字，而它的魅力，将会使更多的人为它而迷醉！汉字，为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。汉字在一代又一代的中国人手中流传，他见证了我们这个民族一次又一次的分和合，；记录下一一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在中国人的眼里，它是神秘的兵马俑，它是雄伟的长城，它是孔子忧虑的眼神，它是李白写下的不朽的诗篇！

汉字具有强大的魔力，优雅又直白。它时时呼唤着我，使我不由自主地去亲近他，去亲近中华文明那博大精深的魅力。汉字，你让我离不开你，不能忘记你，不能失去你……

2、我爱您汉字

古往今来，汉字是世界上使用人口最多的文字，有着四千多年的演变过程，蕴藏着无穷的魅力。

我喜欢中国汉字，因为它们并不是僵硬的笔画，并不是只是用来表达自己的意思，它们是一群活泼可爱的小精灵在玩耍嬉戏。真的，它们是有灵性的，有思想的。当你读到“口”这个子的时候，你的脑子里会立刻闪现出嘴巴的样子；读到“齿”时，又会浮现牙齿的锋利；而读到“快”字，让人感受到如光速般的 ；而又读到”慢“字时，使人一望就慢吞吞的……

不同的汉字字体有着不同的风韵。篆书隶书，古色古香，人们一见就能回想起创造汉字的古人多么伟大。行书流畅通顺，使人一目了然。正楷多么端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，让人们看着舒服，心里更舒服。草书好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉。这些汉字有的如雄鹰独立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不绝；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看这些字犹如布阵排兵，井然有序；远看这些字犹如鸿鹄群游。四千年来，汉字有着悠长的历史，现在外国学习汉字，汉语的人越来越多，因为他们迷上了汉字的神韵汉字书法是一门独特的艺术，从古代到现在，我国涌现了许许多多的汉字书法家，他们的作品是汉字中的珍品……

啊！古人是多么伟大！造出了如此具有独特风采和神韵的汉字！我相信，在不久的将来，汉字将被世人所珍爱，让我们共创美好明天！

我爱你！中国的汉字！

7 关于汉字的作文 800

我原以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。但我学习了第五单元“有趣的汉字”后，我的收获还真不少呢！不但了解了汉字的历史、演变过程，还领略到了许多关于汉字的笑话、歇后语等，书上点点滴滴的记录着关于汉字的历史，让我大开眼界。

我看到这一个个体态优美的汉字，就生爱慕之心。它们个个都像一位活泼可爱的小精灵，在纸上欢快地跳跃着，犹如置身于美好的境界里。汉字有个有趣的地方就是谐音，谐音就是两个字的发音是一样的。古往今来，人们用谐音的特点造出了很多有趣的歇后语，如：一二三五六——没事（四），飞机上挂暖壶——高水平（瓶）。各种有趣而幽默的汉字就呈现在你的脑海中！

汉字还有个有趣的故事，至今还让我记忆犹新------《一点值万金》，由于挂面厂与进口公司在工作上疏忽大意，就使18万元的塑料袋付之东流！可见汉字在我们日常生活中是多么的重要啊，所以，我们也要注意不要把祖先辛辛苦苦创造出来的字写错了！

学了这一单元，沉浸在汉字王国中的我，受益匪浅！

8 关于汉字的作文 600字

像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！

汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？

从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！

汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！

每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。

9 关于汉字的作文

我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢！只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性。

也许，这又多少还有一些悲哀，据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。那么，是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢？是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢？多么奇妙啊，这些方块字竟和一个民族的习性相关连！

在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！

面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

我是炎黄的子孙，是喝扬子江的水长大的，也许，和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西。俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。

啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！

10 有趣的汉字作文

中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是，你对汉字的了解深吗？要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。

在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等；谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字；谐音笑话弄出了许多误会；仓颉造字这个神话让我非常敬佩他；第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者；一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果；汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱；王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……

啊！汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵；有的汉字两边修长，躯干矮小；还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学习更多有趣的汉字！

中国文字——汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。

到了西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。

后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。但是小篆也有它自己的根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。

至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。随后，糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。我们今天所用的印刷体，即由楷书变化而来。介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写所习惯使用的字体。

到了宋代，随着印刷术的发展，雕版印刷被广泛使用，汉字进一步完善和发展，产生了一种新型书体——宋体印刷字体。印刷术发明后，刻字用的雕刻刀对汉字的形体发生了深刻的影响，产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体，后世称为宋体。当时所刻的字体有肥瘦两种，肥的仿颜体、柳体，瘦的仿欧体、虞体。其中颜体和柳体的笔顿高耸，已经略具横细竖粗的一些特征。到了明代隆庆、万历年间，又从宋体演变为笔画横细竖粗、字形方正的明体。原来那时民间流行一种横划很细而竖划特别粗壮、字形扁扁的洪武体，像职官的衔牌、灯笼、告示、私人的地界勒石、祠堂里的神主牌等都采用这种字体。以后，一些刻书工人在模仿洪武体刻书的过程中创造出一种非颜非欧的肤廓体。特别是由于这种字体的笔形横平竖直，雕刻起来的确感到容易，它与篆、隶、真、草四体有所不同，别创一格，读起来清新悦目，因此被日益广泛地使用，成为16世纪以来直到今天非常流行的主要印刷字体，仍称宋体，也叫铅字体。

在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装饰性，草书风驰电掣、结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。

汉字的演变是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体，它的演进历史为我们进行中文字体设计提供了丰富的灵感。在文字设计中，如能充分发挥汉字各种字体的特点及风采，运用巧妙，构思独到，定能设计出精美的作品来。

研究汉字，首当其冲的问题是汉字是怎样造出来的，即要解决汉字的起源问题。在甲骨文发现之前，这个问题是难以解决的。因为要探讨汉字的造字理论，必须建立在对大量汉字初形初义的考释之上。甲骨文的发现，再参阅金文、陶文、石鼓文和简文等，许多汉字的初形得以重见天日，这就为研究汉字的产生提供了丰富的、权威性的材料。因此，可以说，随着甲骨文的发现和研究，解决汉字怎样产生这一重大理论问题的条件已经成熟了。

根据笔者对甲骨文的考释，我认为，甲骨文的每一个字都是象形的，都是对某个事物形象化的描绘，其中一小部分仍保留着较强的图画性，绝大部分对形象的描摹已高度线条化了。由此可以得出结论，每一个甲骨文都是象形字，除了极少数例外，如商、周、鲁、君、唐等字所加之口和一些指事字中的点、横不具有特定的形象意义外，字中的一笔一画都是表示某种形象或某种形象之一部分的。

甲骨文通过形象的手法反映的具体事物，来源于古人的社会生活，它包括古人社会生活的各个方面，经济的、宗教的、政治的、军事的、习俗的以及人们对自然的观察和思考等。

先有古人的社会生活，尔后才有以此为依托而造出来的汉字，甲骨文就是这样造出来的。

如，先有结绳记事的习俗，后据此造出五与午字。

先有刻木为信的习俗，据此造出辛字、对字。

先有去掉人之外肾使之成为奴隶的习俗，尔后有臣、宦等字。

先有给幼儿文身使之得到一种巫术保佑其长大成人，后有人义的民字。

先有割牛耳歃杀血为盟，后有据此产生的未字、制字。

先有滴漏计时，后有商字、庚字。

先有杀首子祭神之俗，后有孟字。

五、午象结绳形，辛、对象刻木之信形，臣、宦象睾丸形，民象以针文面形，未、制象牛头形，商与庚象漏壶刻箭形，孟象子入盛水器皿中之形。

如此等等，不烦缕举。

甲骨文是以具体的形象反映古人社会生活的各个方面是毋庸置疑的。

由此可以得出结论，汉字是古人社会活动的符号记录，汉字是人文的，一个个汉字就是一幅幅袖珍版的古代社会风俗画，汉字中包含着丰富的古代文化信息，破译了汉字，就可以复原古代社会；反过来说，只有了解古代社会，才能破译汉字。

遗憾的是，长期以来，很多人并不明白这些道理，只是就字论字的研究汉字，因而所得甚少，甚至得出错误的结论。因此，对汉字的研究要进行方法上的革命，由传统的从文字到文字的文字解析，发展为从古人的社会生活到文字的文化解析，只有这样，才能揭开汉字与汉字文化的神秘面纱，真正领略到汉字的伟大与奇妙。

汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：

甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书

（商） （周） （秦） （汉） （魏晋） 草书

以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体”

中国文字——汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。

到了西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。

后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。但是小篆也有它自己的根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。

至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。随后，糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。我们今天所用的印刷体，即由楷书变化而来。介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写所习惯使用的字体。

到了宋代，随着印刷术的发展，雕版印刷被广泛使用，汉字进一步完善和发展，产生了一种新型书体——宋体印刷字体。印刷术发明后，刻字用的雕刻刀对汉字的形体发生了深刻的影响，产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体，后世称为宋体。当时所刻的字体有肥瘦两种，肥的仿颜体、柳体，瘦的仿欧体、虞体。其中颜体和柳体的笔顿高耸，已经略具横细竖粗的一些特征。到了明代隆庆、万历年间，又从宋体演变为笔画横细竖粗、字形方正的明体。原来那时民间流行一种横划很细而竖划特别粗壮、字形扁扁的洪武体，像职官的衔牌、灯笼、告示、私人的地界勒石、祠堂里的神主牌等都采用这种字体。以后，一些刻书工人在模仿洪武体刻书的过程中创造出一种非颜非欧的肤廓体。特别是由于这种字体的笔形横平竖直，雕刻起来的确感到容易，它与篆、隶、真、草四体有所不同，别创一格，读起来清新悦目，因此被日益广泛地使用，成为16世纪以来直到今天非常流行的主要印刷字体，仍称宋体，也叫铅字体。

在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装饰性，草书风驰电掣、结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。

汉字的演变是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体，它的演进历史为我们进行中文字体设计提供了丰富的灵感。在文字设计中，如能充分发挥汉字各种字体的特点及风采，运用巧妙，构思独到，定能设计出精美的作品来。

自秦始皇统一，中国文字才逐渐走上了发展的道路，各个时代的中国文字都有着与众不同独特的民族、民风的内涵，中国的文字史里处处深深地刻着中华儿女的智慧与勤劳。然而，现今有些人对本国文字了解甚少，而对于其他国家的语言文字投入极大的热情，却依然是个半调子。文字是国家的灵魂，为了了解祖国文字的变迁，祖国的历史，祖国的灵魂，我们选择了这个课题。

中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知，历史上任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型（表一）。

（表一：汉字书体的演变）

1甲骨文

秦统一文字前，中国的汉字，不论从字体、应用角度而言，还是混乱的。古文广义而言，其包括大篆在内的小篆以前的文字；狭义的讲，指中国文字史上大篆以前的文字。这里采用狭义的古文概念。古文包含甲骨文与金文；其中，前者被人们视为中国最早的定型文字。

甲骨文字：为商朝后期用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字，其内容多为"卜辞"，也有少数为"记事辞"。甲骨文大部分符合象形、会意的造字原则，形声字只占20％。其文字有刀刻的，有的填满朱砂，也有直接朱书墨书的。因文字多为图画文字中演变而成的，象形程度高，且一字多体，笔画不定。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。

殷代图像金文：先秦称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、彝器款识。与甲骨文相比，金文象形程度更高，显示了更古的文字面貌。金文填实的写法，使形象生动逼真，浑厚自然。

甲骨文是商代书写的俗体，金文才是正体，显示了正体多繁，俗体趋简的印迹（如表二）。

（表二：甲骨、金文对照表）

甲骨文因多为刀刻在龟甲兽骨上，故其文字带有坚硬的笔法（如图3）。这种如刀刻的笔法，亦有被运用在现代平面设计上（如图4）。

2大篆

在中国文字史上，夏、商、周三代，就其对文字学的贡献而言，以史籀为最。史籀是周宣王的史官，他别创新体，以趋简便。大篆又有籀文、籀篆、籀书、史书之称。因其为史籀所作，故世称"籀文"。大篆散见于《说文解字》和后人所收集的各种钟鼎彝器中。其中以周宣王时所作石鼓文最为著名。

3小篆

小篆又名秦篆，为秦朝丞相李斯等人所整理出的标准字体。由大篆简化而成。又名玉筋篆，因其具有笔力遒劲之意。小篆之形体结构规正协调，笔势匀圆整齐，偏旁也作了改换归并。与大篆相比较无象形性。从大篆到小篆的文字变革，其在中国文字史上具有极重大的意义

4隶书

从小篆向隶书演变的第一步，最显着的变化是从婉曲的钱条变为平直的笔画，从无 角变成有 角。 一般人认为隶书是指有波磔的、一横一捺都拖着像刻刀一样的长长尾巴的隶书，这只是其中的一种。隶书主要有秦隶和汉隶，秦隶是隶书的早期形式；汉隶则为隶书之成熟字体。通常所说的隶书是指汉隶中的"八分"而言（图6）。"八分"是在秦隶之后，渐生波磔。隶书发展到八分，已经是姿致成熟。隶书因其字较方正、厚实，故带有刚正不阿的严肃感（图7）。图8虽为英文字母，但其有菱有角的字体，有隶书的〃味道〃。

5楷书

“楷书“又名真书、正书、今隶。如欧阳询、柳公权等碑帖之字属之。包含了古隶之方正、八分之遒美及章草之简捷等。这种字体一直沿用至今，被视为标准字体且为世人所喜爱。楷书有一种稳重而衍生出宁静之感；文字因个人书写的方式、性格之异，而有不同风格的同一字体（图9、10）。图11与宋徽宗的瘦金体同样是以细线条勾勒出文字，但因转折处以圆滑的方式表现，呈现出与瘦金体截然不同的视觉感。

6行书

“行书”，是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种书（字）体。行书不同于隶、楷，其流动程度可以由书写者自由运用。行书表现出浪漫唯美的气息（图12）。

（图12）

7草书

“草书”，又称破草、今草，由篆书、八分、章草，沿袭多种古文字变化而成。草书本于章草，而章草又带有比较浓厚的隶书味道，因其多用于奏章而得名。章草进一步发展而成为"今草"，即通常人们习称的"一笔书"。今草大部分较章草及行书更趋于简捷。草书给予观者豪放不羁、流畅之感（如图13、14、15）。

8印刷字体

印刷术发明后，为适应印刷，尤其是书刊印刷的需要，文字逐渐向适于印刷的方向发展，出现了横平竖直、方方正正的印刷字体—宋体。其发端于雕版印刷的黄金时代—宋朝，定型于明朝，故日本人称其为"明朝体"。由于宋体字适于印刷刻版，又适合人们在阅读时的视觉要求，是出版印刷使用的主要字体。

9电脑字体

随看文化事业的发展、科技的发展，在西方文字体的影响下，又出现了黑体、美术字体等多种新的字体，如海报（POP）体、综艺体、勘亭流、少女字体等，及更多的宋体之变形，如仿宋、扁宋等。并将各类汉字电脑化，运用的范围更加广泛。

如 下图（其由左至右依序为：迭圆体、综艺体、古印体、勘亭流及海报体）

汉字的起源是一个未解之谜。说到汉字，不得不提甲骨文，得到考古支持的商代甲骨文最早出现在3300年前，这比古埃及的文字及两河流域的苏美尔文字都要晚近2000年。至今共发现了5000个以上的甲骨文单字，其中可以认识的约有1700字。从一定程度上讲，同样作为四大文明古国之一的中国，没有理由落于人后那么多！思索的同时，我们发现最早的甲骨文就已经有了一定程度的会意和形声成分，在这些甲骨文中，“会意字”不到80％，形声字占20％多。这与古代埃及人、苏美尔人等其他早期的象形文字有很大的不同。

有人认为中国古代的科技水平，远远不如古埃及、古希腊文明。在古埃及人早已经用巨大的石块建造宏大的金字塔时，中国却只有夯土建筑。在古埃及人已经在坚硬的石头上刻下精美的象形文字图案时，中国却只能在兽骨或龟甲上刻出粗糙的划痕。但是看看中国的甲骨文的抽象程度，却又远远高于古埃及那些具象的图形。似乎汉字直接跨越了早期象形文字的早期阶段，直接进入了一种更抽象的较高级阶段。汉字发展经历的象形阶段：表意—形声的途径中，象形阶段几乎没有，所谓的象形字在甲骨文阶段就已经被高度抽象了。后来，随着汉字的演变，汉字更不再是纯粹的表意文字了，当希腊人建造帕台侬神庙的精美雕塑，罗马人建立万神庙的巨大穹顶时，中国还只有秦汉时期夯土的长城，和陶制的殉葬兵马俑，但是秦朝的小篆已经是一种全国统一的规范文字了，汉朝的隶书与今天的汉字已很接近。无论是跳跃着前进的文字文化，还是中国汉字这一庞大的复杂语言文字符号系统，都可以说是一个奇迹。

在文字出现的早期，象形文字可以工作得不错。可是随着语言的不断丰富，有些语言不能用形象表达了。古埃及人和苏美尔人开始创造一些仅代表发音的符号来记录这些语言。中国人却选择了另外一种解决办法：

会意字，如“日＋月＝明，女＋子＝好”；

表音字，如“阿”，没有任何意义，只表示一个音节；

通假字，如“说－悦”；开始出现于汉字中。

提及汉语，免不了令人联想到同样占文化课很大分量的英语。同时，我们也想了很多。学习一种语言的最高境界就是用这种语言思考，就想用母语思考一样。但是，最能发挥个人思想创造性的还是母语，更何况要学好“外语”需要耗费极大的精力。古罗马人并不因为羡慕希腊文明，而改用希腊语——尽管两种语言十分接近。阿拉伯人同样要把拉丁文、希腊文翻译成阿拉伯文，而不是改用拉丁文或希腊文。同样，文艺复兴时的欧洲人也不是自己改用阿拉伯文，而是把阿拉伯文翻译成拉丁文。到了启蒙运动时期，更进一步地翻译成本民族的语言并加以普及。

对于外语好的个人而言，直接看外文原文根本不费劲。但要他翻译出来，效率就要低很多。但是对于整个社会来讲，如果人人都化大量精力学外文，那效率就很低了。最极端的情况就是——像历史上那些失去了本民族语言文字的民族一样，彻底消失了。最好的选择就是象阿拉伯人、或文艺复兴时的欧洲人那样，以少数擅长语言的人进行大量的翻译工作之后，用本民族语言文字进行传播、普及。只有这样，本民族中才能更多的人用母语进行高效率的思考、创新。

汉语现在在英语面前面临的困境是：基于这个语言的文明正处于高峰期——并不象阿拉伯人面对的古希腊、古罗马文明那样，是处于经失落的静态文明；也不象文艺复兴时期的欧洲人面对的是正走向衰落的伊斯兰文明。现在，大量新的科技成果、新知识、新思想依然在英语世界产生，英语，作为当今世界事实上的国际社交语言，它取得的成功是史无前例的。从使用它的人口来说，以英语为母语的人数仅次于汉语而居世界第二位，大约有4亿多人。然而以英语作为第二语言、或者在一定程度上使用英语的人数，要远比这多得多，可以说分布在世界的各个角落、各个民族。所以，现在并不能简单地因为学习英语消耗了学生大量时间，就不该学英语了。光学好英语是不够的，全民学英语也不表明就能提高素质，但也不能走向另一个极端。

如果从利马窦、徐光启向中国传播西方文艺复兴思想算起，已经几百年了；如果从鸦片战争，从林则徐翻译西方书籍、报纸算起，也有160多年了；即便从五四新文化运动算起，到现在也有近百年的时间了。当代的中国，应该正处于从“文艺复兴”到“启蒙运动”的转折关头。现在的中国，应该是学习英语，与翻译并重；最重要的是要开始用母语思考、创新。提高科研、新闻等行业从业者的英语水平，与普及基础教育，普及先进科学文化思想并重。不应该在中国把英语变成象欧洲中世纪或文艺复兴时期的拉丁文那样的“贵族语言”。

文字是一个民族、一个国家历史的痕迹，中国文字的演变是跳跃式的，是华丽的，是耐人寻味的，就如同中国的历史一样。中国人创造中国文字，中国文字也同样引导着中国人前进。

六书一词出于《周礼》：“保氏掌谏王恶，而养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼；二曰六乐；三曰五射；四曰五驭；五曰六书；六曰九数；”。然而，《周礼》只记述了“六书”这个名词，却没加以阐释。

中国东汉学者许慎在《说文解字》中记曰：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书。一曰指事：指事者，视而可识，察而可见，‘上’、‘下’是也。二曰象形：象形者，画成其物，随体诘诎，‘日’、‘月’是也。三曰形声：形声者，以事为名，取譬相成，‘江’、‘河’是也。四曰会意：会意者，比类合谊，以见指，‘武’、‘信’是也。五曰转注：转注者，建类一首，同意相受，‘考’、‘老’是也。六曰假借：假借者，本无其字，依声托事，‘令’、‘长’是也。” 许慎的解说，是历史上首次对六书定义的正式记载。后世对六书的解说，仍以许义为核心。

[编辑]六种构造条例解说

[编辑]象形

属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯月亮的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

[编辑]指事

属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽像的部份。

[编辑]形声

属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。

[编辑]会意

属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。

[编辑]转注

属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。

[编辑]六书的运用

实际上，古人并不是先有六书才造汉字。因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于六书的记载。六书是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。然而，当有了“六书”这系统以后，人们再造新字时，都以这系统为依据。好像“軚”、“锿”是形声字，“凹”、“凸”、“氹”是指事字，“畑”、“奀”是会意字。

在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是因为画出事物是一种最直接的造字方法。然而，当文字发展下去，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代，有80%的汉字是形声字。

《字的小诗·字字看心情》是一本由林世仁著作，吉林美术出版社出版的平装图书，本书定价：2980，页数：136，文章吧我精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《字的小诗·字字看心情》读后感(一)：字也是有“字格”的

语言和文字的关系一经确定，也就从此具有了特定的含义。而文字也就不再是一个个单纯的字符了，而是像人具有“人格”一样，每一个字都具有了“字格”。在林世仁的《字的小诗2：字字看心情》一书中，作者把55个主题字归纳为7个部分，用54首风趣有加、格外传神的童诗进行了重新演绎。仿佛就在那一刻间，每一个方块字不仅仅是方块字，而是具有了各种各样的表情、心情，成了“会说话”的字。对于刚开始识字的孩子们来说，这尤其是一个极佳的福利——寓教于乐显然要比死记硬背的效果是好得多了！

汉字的表意、表音功能丰富程度，决定了它的长久生命力。“六书”之后并非是在汉字起源之初才有的，而是在汉字已经非常成熟之后，人们为了分析和研究，才总结归纳出的关于造字和用字的大致规则。汉字多数属于形声字，而象形、会意、指事三种字在汉字起源时也曾占据过重要的位置。传统的四大文明古国，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的语言和文字已经属于“死”的文字，和今天的埃及、伊拉克以及印度只是徒具地域和名称上的某种继承，而实际基本上没有一丁半点的实质性关系；但中国不一样。虽然进入文明社会不是最早，却一直从最初持续至今，其中的奥秘之一，就在于它的文字一以贯之的继承中有创新、创新中又推动了发展。而汉字旺盛的生命力则决定了中华文明绵延不绝，上下五千年绝非只是一个概称。

一个“人”字，林世仁却看出了它的诸多端倪：“一只脚在左，一只脚在右，站得直挺挺……像不像一座金字塔？一只脚在前，一只脚在后，走得直挺挺……一直向前走，向前走！”仿佛一下子，“人”就从纸上走了下来，具有了生命力以及某种气质，成为了一个真正的“人”，“不管什么时候，都要挺直腰：站着，就像金字塔；走着，就大步向前”！这样来理解“人”字，就不仅仅是有助于识字写字了，而是从里到外、从上到下，都赋予了“人”字以一种顶天立地的品格和自我严格要求。写“人”字的时候，眼前又何尝不会出现一幅“雄赳赳、气昂昂”的长长的英勇的队伍了呢？！

不仅“人”字如此，还有那么多的汉字，比如“坐”“夹”“信”“愣”“聪”……经过林世仁童诗形式的再创作，都会从纸上走了下来，都顿时带有了一种扑面而来的动态感，一下子就变得丰富多彩起来。人有七情六欲，字也是如此。“怒”字会告诉大家，莫生气！“一生气，心就由主人变成奴隶；一生气，心就在折磨自己”——真是一幅可怕的场景，还是轻易不要动“怒”啊！还有比如，人一害怕，心都会“刷”地一下变白的！考试的时候，千万不要“抄”——不然，少了一双勤劳的手，从此就什么都没有了！汉字就是如此神奇，不仅可以表达一定的意思；甚至，它本身就具有了无穷无尽的生命力，更加有动静了！

真是一个个了不起的汉字啊！从此可不能再觉得它或者是难写、难认，或者是没有多少特别的趣味了。 只要擦亮自己的眼睛、开动自己的脑筋，汉字就一定会成为每个人的好伙伴的！

《字的小诗·字字看心情》读后感(二)：会用汉字作诗的绘本才是好的少儿诗词启蒙书

《字的小诗》是由曾获台湾儿童文学童话奖的最大奖项——牧笛奖童话组首奖的林世仁著写的，Barkley等人绘图，吉林美术出版社出版的。

《字的小诗》这套书有三本，这本《字字看心情》就是其中一本。《字字看心情》中收集了有54首童诗，按边旁部首和类别划分为了7大板块。书中的每一首诗都配有一幅全页面的彩图，诗文则恰到好处地融合在了画面中。诗中的每个字都配上了拼音，有利于孩子的顺畅阅读和正确发音。小诗末尾还附上了一句作者作诗时的心得体会。

书中的插图把孩子们的喜笑哀乐表现地那么自然，虽然图案没有那么细腻，但是看过去就是那么顺眼，那么地充满童趣。插画师就是用简洁的线条做到了情感的传达，类似孩子涂鸦的画作也能恰到好处地表达文字的意思，看得时候会觉得吧，孩子画的画应该就是那样的吧。

书本16开大小，53首诗，有图有文，真是厚厚一本。在我看来《字的小诗》这本书正如它的书名写一样，讲就是“字”和“诗”。

所谓的“字”，就是我们中国的汉字。汉字是美好的，中国汉字的最早雏形是甲骨文，是古人为了记录一些事物而创造的，可以说每一个字，以及字里的每一个边旁部首都凝聚着几千年中国人智慧的结晶。越是把每个汉字深究下去，我们会越能感觉到中华文明的博大精深。这是门大学问，也非常引人入胜。汉字对于孩子们来说是最基础的学习，我们常常会忽略它本身所蕴含和凝聚的智慧情感。作者创作的这套书，把汉字拆解开分析，又带上自己的感悟来组合理解，给简单的汉字赋予了深厚的情感内涵，令每个汉字都焕发出了它独特的光彩，也让孩子们从小感受到汉字的神奇魅力，从而爱上我们的中华文化。

而所谓的“诗”，就是书中为汉字做的诗。作者的诗读起来那么自然、随意，透着浓浓的生活气息。艺术源自生活，灵感源自人们对生活之美的敏感度和对生活细节感悟的不断积累。其实生活中的点点滴滴都是可以挖掘出亮点的，只是很多时候都被我们忽略了，这本书给我们带来的启发在于，鼓励我们要用心去观察周围的事物，多思考、多积累自己的想法和灵感。这样我们会发现原来生活中随意的一件事和物都能写成一首诗，不用刻意，也不用挖空心思，一切都可以行云流水、自然而然。

近年来，中国的诗词文化愈加受到人们的重视。在18年的《中国诗词大会》中，我看到很多喜爱诗文的孩子。他们不再是像我当年那样囫囵吞枣式的背诵，而是把诗中每个字都读深、读透，了解到了诗的真正内涵和意境。作者称他的诗为“小”诗，说它“小”，它短小简洁、充满童趣，适合孩子们阅读。但我觉得它也不“小”，因为诗里有作者对人生的解读，有他对生活智慧的总结。诗里有大内涵，它充满了哲思，它经得起反复琢磨体会，会让人越读越感觉这些诗句真是有意思。作者用他的“小诗”，把汉字的深层魅力挖掘了出来，让读者能理解并掌握住所知所学。

作者林世仁这套《字的小诗》把汉字拆开来解读，用诗歌的形式来表现。文字朗朗上口，语句简短，比喻形象，极富有感染力，既能让孩子能感受到小诗里面的童趣，又浅显易懂能让孩子容易理解其中的意思。文字富有哲理，能引发孩子进一步的思考。创意的构思能引发孩子无穷的想象力和创造力，创作灵感蹭蹭浮现，无形间增强了孩子的自信心。连大人阅读时，也感觉颇有收获。不论是汉字的解析，还是现代诗的表达，都给孩子带来了很好的汉字、诗词启蒙。

这套书让中国汉字成为了具有童趣的小诗，让很多我们司空见惯东西焕发出了新的魅力。既有趣又感觉句句在理，通达人心。也许《字的小诗》就像为孩子开启了了解中国文学的大门，新一代的诗人就这么诞生了也不一定哦。

这套书适合3岁以上亲子阅读，6岁以上自行阅读。

《字的小诗·字字看心情》读后感(三)：字的诗意人生

如果你有了丰富的想象力，这个世界就会变得超级奇妙而有意思。一粒沙，一朵云，一抹阳光，一只蚂蚁，一件玩具，一个水杯……它们在你的神奇想象下有了生命，有了五彩斑斓的人生。你让它们过上了精彩无限的生活。

如童话家林世仁先生一样，他凭借丰富的想象力，在一个个我们常人看来呆板的方块汉字里，编出了散发着迷人光泽的小诗、故事。

想象力是这么一个神奇的存在！看到“停”字，林先生这样想“看到亭子、喘口气，伸伸腰；看到亭子，喝口水、擦擦汗；看到亭子，停一停，听——吹过来的风，悄悄叮咛：‘慢慢走哇，别忘记欣赏好风景。’”这些文字，让我们脑海里浮现出人在亭子里休息的画面，也有了一种舒服与放松之感。同时，生动的画面感让人一下记住了“停”字。

小朋友学习原来可以这样有趣啊！学习汉字可以像玩游戏一样，只需把它们一个个装进心里，开启神奇的想象力，它们就会告诉小朋友一些新鲜的故事，真是好玩极了！

林先生《字的小诗》这套书，就是邀请小朋友来和文字交朋友，跑进文字怀抱里打滚、蹦高、唱歌、跳舞……和它们玩成一片，小朋友们感受到它们的欢喜或者小心情。当然了，小朋友们想到了什么，它们便有什么，它们的诗意人生、精彩故事因小朋友的想象而发生。

大人多带小朋友玩这种文字加想象的游戏，对提升小朋友想象力和记忆力是一个非常有效的训练方法。

而且这套小书，一个个由文字想象出来的小诗、故事里，配合相得益彰的有趣插画，图文结合，让小朋友阅读起来更觉有趣味。

这是一套集学习益智趣味于一身的小书，大人经常带孩子玩这样有趣的文字游戏，不但轻易记住了文字，还能从中开发孩子的想象力和创造力。

《字的小诗·字字看心情》读后感(四)：啊，原来汉字这么好玩

《字字看心情》是一本教孩子通过联想和想象识字的一本书，由吉林美术出版社出版，林世仁著，Barkley、五十六号、张上祐以及张筱琦共同绘画完成。这本书属于林世仁“一起来写‘字的小诗’”系列。他通过运用文字和想象力，把一系列看起来晦涩难懂的字串联起来，引导孩子们进行创作，让文字从乏味的交流工具变成具有艺术美感的作品。

《字字看心情》里分了七个单元，分别是“人的亲朋好友”“心的神奇魔法”“心的秘密角落”“身体王国 眼耳停看听”“身体王国 嘴巴叽叽喳”“身体王国 举手投足”“人的文明记录”，可以很清晰地看到，本册书所要涉及的均与“人”自身有关，且从人说开去，不断进行联想和想象，由字形和字义，通过诗的联想，引导孩子自行创作。

除了文字与诗歌别具魅力，书里的插画也很吸引人。书里的插画会根据不同的情境和字词选用不同的表现形式，有注重写形也写意的水墨画，有线条粗犷色彩鲜艳的蜡笔画，还有细腻柔美的水彩画，真正是“字字看心情”的书了。

除了学习字本身，作者更是独具匠心地将一些道理，比如在介绍“仇”这个字的时候，会在学完这首诗之后，编出一个好玩的句子，“我不是真的‘第九种人’，希望大家都不要有仇敌。”；再比如最后一章里，讲到“灯”这个字的时候，编了个有趣的小故事——“灯的悄悄话”，作者这样写道：“古人是点烛灯、油灯，靠火来照明。从字形来看，我是‘一丁点的火’，好像不大，但是你的、我的他的，大家的灯一起亮起来，夜就像另一个白天了。”

通过这样好玩有好记的方式不仅让孩子在游戏中掌握了字词，还懂得了不少道理，可谓一举两得。《字字看心情》让人在看过之后不禁感叹作者的创意和构思巧妙，更令人切身体会到汉字，原来学起来一点都不枯燥，而是好玩极了。

《字的小诗·字字看心情》读后感(五)：万事万物皆成诗

蒋勋老师在《品位四讲》里说过，“‘忙’即心亡”。他针对的是台湾浮躁的成人社会，而我第一次看到这句话时，也是用成年人的心去理解这句话。因为我们总是忙忙忙，心乱乱，而再一次在被誉为“台湾童话诗人”的林世仁先生里读到这句话，却是另一番风味。

于是，第一次感受到，从一个成年人的眼睛和一个儿童的眼睛去看同一句话，竟然是那么地不同。前者，多是一种无奈地哀叹，而后者，是诗意的是快乐而轻松的。

中国的文字博大精深，老祖宗通过象形创造了大部分用于交流的文字，它们刻在甲骨上，已经成为历史和文物。今天的我们，如果不刻意，谁会关注一个字的来历，谁又会驻足一个字的形状，并且想象成各种各样的东西呢？林世仁先生给我们成年人提了个醒，生活中处处有诗意，如果你内心有首诗，那么即便是一枚小字，也是一份心情，也是一首诗歌。

当然了，这并不是《字字看心情》的主旨。通过图画和朗朗上口的诗歌，让一个孩子爱上文字才是以为童话诗人更喜闻乐见的。在蒙昧未知的童年，眼前突然开阔了一片天地，那里不仅有文字，还有诗歌，对于孩子来说，是幸福的。而成年人，通过和孩子共同阅读，亦有另一番发现。

在这个文字的世界里，有天马行空的想象，还有美好的诗意，那些诗歌里，藏着智慧和历史。《字的小诗》送给孩子和家长的一份童真的礼物。

中文，

又称国文，

她是五千年中华文明的精华凝聚，

她代表着一个屹立在世

界东方文明古国的传承与骄傲。

古往今来，

历史的浪花之下湮没了多少的民族与

文字，

但是汉字——中文，

她从未在任何的压力下弯曲她挺拔的脊梁，

我中华的

文明之火，千古传承，与世无双。

我喜欢中国汉字，

因为它们并不是僵硬的笔画，

并不是只是用来表达自己的

意思，它们是一群活泼可爱的小精灵在玩耍嬉戏。真的，它们是有灵性的，有思

想的。当你读到“口”这个子的时候，你的脑子里会立刻闪现出嘴巴的样子；读到

“齿”时，又会浮现牙齿的锋利；而读到“快＇＇字，让人感受到如光速般的快感；

而又读到”慢“字时，使人一望就慢吞吞的……

不同的汉字字体有着不同的风韵。

篆书隶书，

古色古香，

人们一见就能回想

起创造汉字的古人多么伟大。行书流畅通顺，使人一目了然。正楷多么端庄，好

像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，让人们看着舒服，心里更舒服。草

书好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉。这些汉字有的如雄鹰独立，

挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不绝；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看这些字

犹如布阵排兵，井然有序；远看这些字犹如鸿鹄群游。四千年来，汉字有着悠长

的历史，

现在外国学习汉字，

汉语的人越来越多，

因为他们迷上了汉字的神韵汉

字书法是一门独特的艺术，从古代到现在，我国涌现了许许多多的汉字书法家，

他们的作品是汉字中的珍品……

我们每天书写的汉字不光神奇、

有趣，

还有悠久的历史，

蕴含着丰富的文化！

望着这个我笔下书写的题目，在我笔下生长的汉字，我的心情如正咆哮的大浪。

啊！

汉字！

中华文明的传统！

汉字！

中国人的骄傲！

汉字！

有生命的精灵！

汉字，

是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于英文字母。汉语整齐灵动，特别适

宜表达一种微妙的、

诗意的情感，

一些普通的字词，

往往联结着久远的文化底蕴，

例如：

“大地”

“

中华”

“

眷眷”……都能使受到中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，

这是翻译稿读中国文学的人无法体会的。

在中国文字中，

各个历史时期所形成的

各种书体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅；隶书静中有动，富有装

饰性；草书雅逸潇洒、结构紧凑；楷书工整秀丽；行书易识好写，实用性强，且

风格多样，个性各异。我对汉字的感情万言难尽，

汉字是中华文化瑰宝中的一

颗璀璨明星，学好汉字是我们的职责，也是一种骄傲

中文学子骄才，

诗书尽往胸怀来，

古人是多么伟大！

造出了如此具有独特风

采和神韵的汉字！

我相信：

这份熔铸在我们血脉之中的方正，

将会在我们的手中

璀璨，会在我们身后辉煌！

《我爱你 中国的汉字》该文紧紧围绕着“汉字的魅力”，尽情抒发对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。赞美它是有着独特性格的精灵，赞美它给使用它的人带来诗的灵性，赞美它维系了一个统一大国的存在，赞美它在科学发展中焕发了青春。

这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。 在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。 这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！ 这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。 另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！ 我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识