⑵尾联表达了作者怎样的感情

答案：表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。

前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”无时，随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎！

　　《晓过西湖》颔联“青山倒影水连廓，白藕作花香满湖”，诗人以视觉、嗅觉入手，从水中青山倒影所连接城郭，到湖上白藕红莲所荡漾湖面清香，所见所闻，西湖清晨之秀丽清新，从字间溢出。

　　尾联“西风吹人不得寐，坐听鱼蟹翻菰蒲”，诗人以西湖晨景之美，使人不得安眠，深藏着诗人对西湖的执着热烈；以鱼蟹在长满菰蒲的水中翻腾的动景，传达了诗人的内心涌动的对西湖怜爱之情感。

　　晓过西湖---梵琦

　　船上见月如可呼，爱之且复留斯须。

       青山倒影水连廓，白藕作花香满湖。

       仙林寺远钟已动，灵隐塔高灯欲无。

       西风吹人不得寐，坐听鱼蟹翻菰蒲。

　　首联写湖上晨光初露，近在咫尺的一弯明月尚未隐去，似觉可呼，令诗人留恋不舍。次句化用苏武李陵诗“长当从此别，且复立斯须”，朦胧清澄的西湖之月，令人怜爱，多想再多留一会儿啊——表达出诗人临别不忍去的感情。

　　颔联出句由视觉入手，写水中所见之倒影青山，水涯连城廓，湖天一色。对句复及湖上白藕红荷，以及荡漾于湖面的阵阵荷莲清香，由所见兼带嗅觉，西湖晨景的秀丽、清新已从字间溢出。

　　颈联转从听觉落笔，诗人乘舟晓过西湖，仙林寺的晨钟声渐渐远去，灵隐寺塔上高高的灯光，也在朝雾晨曦中若有若无了，诗人在晨钟余音中不知不觉回到了视觉领域。这一联写景，除了紧扣“晓”字、突出视听中的时间转移和感受外，还富有舟行湖上渐去渐远的动感：钟声，灯光，都在暗示视闻的空间距离不断扩大。

　　末联“西风吹人不得寐”，可见诗人被西湖深深打动，他将“不得寐”的原因虚写为“西风吹人”，真正的原因则告诉读者是西湖晨景之美使人赏之不足，弃而安眠，在外表的游离漠然中深藏执着热烈。结句“坐听鱼蟹翻菰蒲”客观状写鱼蟹在长满菰蒲的浅水里不住翻腾的动景，传出了诗人内心的不平静。其“西风”既应合“白藕作花”点明了季节，又为“鱼蟹翻菰蒲”巧作衬垫，使全诗笼罩在一片秋晨的清气之中。

　　《晓过西湖》这首诗，秋月，平湖行舟，水天相连，迷迷茫茫。一轮明月倒影水中，离人仅咫尺之遥，冰清玉洁，宛若处子。诗人不禁为之心动，真想去呼喊她，怜爱甚深，不忍离去，只愿再多待一会。抓住了西湖的特色，融入了自己的真实感受    从船上放眼望去，只见青山倒映湖中，湖水连着城郭。正是莲藕开花季节，绿叶白花，清香满湖，令人心醉。正沉醉于湖光山色之际，远处传来仙林寺的晨钟声，抬头望去，高高的灵隐寺塔上的灯火将明将灭，隐隐可见。 天色将晓，湖上西风吹来，带着缕缕荷花清香，诗人睡意全无，于是便披衣起坐，静静地听着鱼蟹在菰蒲之中翻飞。全诗抓住了西湖的特色，融入了诗人的真实感受。

　　注：

　　仙林寺，在城中安国坊，建于公元1162年（南宋绍兴三十二年）的一座著名僧寺。

　　菰蒲，是两种浅水植物。

　　梵琦（1296—1370）元代僧人。字楚石，小字昙曜，俗姓朱，明州象山（今属浙江宁波）人。9岁出家，16岁受具足戒于杭州昭庆寺。22岁时，为道场寺侍者，又典藏钥。

　　       后历住海盐福臻寺、天宁永祚寺，杭州凤山报国寺、嘉兴本觉寺。公元1347年（至正七年），帝赐号“佛日普照慧辩禅师”。公元1357年（至正十七年）住报恩光孝寺。公元1359年（至正十九年）退隐永祚寺，于寺西侧筑居，自号西斋老人。公元1463年（至正二十三年），再住永祚寺，未久即退隐，专修净业。公元1368年（洪武元年），师被诏入京，说法蒋山。寻复应诏者再。公元1370年（洪武三年）秋，诏向鬼神情状。师馆天界寺，集经论成书。将入奏，示微疾。越四日，具浴更衣，书偈曰：“真性圆明，本无生灭。木马夜鸣，西方日出。”谓同召僧梦堂曰：“吾行矣。”问：“何往？”答曰：“西方。”噩曰：“西方有佛，东方无佛耶？”师即厉声一喝而化。世寿75岁。阇维，齿、舌、数珠不坏。着有《楚石梵琦语录》20卷、《西斋净土诗》3卷、《北游凤山西斋》三集、《和天台三圣诗》、《上生偈》等传世。

1、作者乍喜还愁。乍喜是因为有得来信，得知弟弟将要在初春时来江州与自己相会；

但转念想到弟弟途中要经过潇湘瘴疠之地和三峡惊波，因而又不禁为弟弟沿途要

经历的环境过于恶劣而担心和忧愁；想要托江水寄去自己的两行泪水而不得，更

是平添一丝愁绪。

2、尾联作者主要运用了反衬（对比）、拟人、想象的手法。

作者以江水之无情托衬自己之情，将江水拟人化，写自己欲托江水寄去自己思念

弟弟的眼泪，想象江水不肯为自己回头西流；新颖而又奇特，突出自己对弟弟的

思念与牵挂之情。

送姚侍御出使江东尾联写东山桂对景色的描写，因为任何美好的景色在诗人的笔下都是非常美丽的，所以说表达出了当时的心情的意思。

尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

扩展资料：

送姚侍御出使江东的创作背景：

诗歌抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。

诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。

阅读训练及答案

一：

（1）本诗首联选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征（3分）

（2）诗歌第三联在抒情方面有什么特色？（4分）

（3）试分析尾联作者所表达的思想感情。（3分）

4．题为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的？请结合首联简要赏析。（5分）

5．本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请任选一联赏析。 （6分

6请说说首联两句与诗题有着怎样的联系。

7请就这首诗的情感基调谈谈你的看法。

答案：

（1）（3分）作者选取了“落叶（木）、鸿雁、北风、长江”等意象。描绘了一幅落叶萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，江面 寒冷的深秋景象

　　评分建议：意象2分，景物特征1分。

（2）（4分） “乡泪客中尽”，直接抒情，直接点明了乡思情深，也抒发了客居他乡的凄苦。而“归帆天际看”则虚写家人盼望自己，把思乡之情写得更加真写感人。这两句虚实结合，极富表现力。

　　评分建议： “直接抒情”1分，虚写或虚实结合1分，分析各1分

（3）（3分）尾联写出了作者内心的迷茫与愁苦之情。“迷津欲有问”，用孔子使子路问路的典故，点出内心的迷茫，即从政与归隐的心理矛盾。“平海夕漫漫”写景，江水与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情。

　　评分建议：点出感情1分，分析一句1分

4．木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物来点明季节，此外作者还以“北风”呼啸来渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。（点明名意象2分，赏析3分）

5．①颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情。

②尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答情景交融亦可。）（手法、情感、赏析各2分，如果赏析尾联必须答出两种手法，答出一种给３分）

不取燔柴兼照乘，可怜光彩亦何殊。”尾联紧承颈联萤火露珠的比喻，明示辨伪的方法。这两句是说：“倘不取燔柴大火和照乘明珠来作比较，又何从判定草萤非火，荷露非珠呢？”这就相当于谚语所说的：“不怕不识货，就怕货比货。”诗人提出对比是辨伪的重要方法。当然，如果昏暗到连燔柴之火、照乘之珠都茫然不识，比照也就失掉了依据。所以，最后诗人才有“不取”、“可怜”的感叹。诗人的冤案是由于直言取祸，他的辨伪之说并非泛泛而发的宏论，而是对当时黑暗政治的针砭，是为抒发内心忧愤而做的呐喊。

你好！

《早寒江上有怀》的尾联情景交融，从表面看写归路之难，仔细推敲读者会发现这里不是纯粹写实，有着很深的含意。作者的思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪又蕴含在景中。

迷津有问,世路崎岖,“平海夕漫漫”的景色烘托出作者的迷惘茫然的心绪,表达了自己的苦闷和彷徨。其实这首诗是和仕途失意紧密连在一起的。

作者：孟浩然

全诗为：

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

翻译：

草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。

家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。

思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看。

我想找人问一问，迷路渡口在哪边？暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。

赏析：

这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。

全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。

1、“木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。

2、落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。处身于这种环境中，很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》），是有一定道理的。远离故土，思想处于矛盾之中的作者就更是如此了。

3、这是一种“兴”起的手法，诗很自然地进入第二联。作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。“襄水”，亦即“襄河”。汉水在襄阳一带水流曲折，所以作者以“曲”概括之。“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情。作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思乡的情绪。“我家襄水曲，遥隔楚云端”，看来句意平淡，但细细咀嚼，是很能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。

4、如果说第二联只是透露一些思乡的消息，带有含蓄的意味，而又未点明；那么第三联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思，而且把这种感情一泄无余了。不仅他自己这样思乡，而且家人也在想望着他自己的归去，遥望着“天际”的“孤帆”。家人的想望，是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了。“迷津欲有问”，是用《论语·微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），却是把隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情。

5、这首诗二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。第二联两句都是指襄阳的地位，信手拈来，就地成对，极为自然。第三联“乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，充分表达了作者的感情。最后又以景作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中了。

希望对你有帮助。