学生之间吵架，闹矛盾，作为班主任怎么解决？面试可能会考，急救！

你好！

学校要考估计就是看你怎样恩威并施

能解决的，吵架了你肯定先叫来问清事情起因，找出做的不对孩子，先是吵架肯定两个都不对，再当面讲出不对孩子哪里不对，然后肯定就晓之以理，同学之间应该相互团结互帮互助。说服了就尽量让它们和好。不能解决的，肯定是请家长一同解决。我这样想，是为平衡孩子心态来考虑的。也没体验过，具体看你了。

如有疑问，请追问。

其实，这两个男生平时在班里是比较好的朋友，经常在一起玩。听家长说，他们俩其实也不是真打架，是因为其中一个男孩想让另一个男孩去他家里玩，但是被拒绝了，他就很着急地拽着人家不让走。另一个孩子被拽着生气了，两个人就这样动起手来。

小孩子之间打打闹闹很常见，一是因为孩子年龄小，都比较活泼好动；另外一个原因就是，孩子们在跟同伴的交往过程中，并不知道什么样的行为是正确的，是能够让对方接受的。

在孩子的成长过程中，有些能力是根据年龄的增长，逐渐增强的，而有些能力则需要学习才能够掌握。比如，孩子的人际交往能力，就需要在家长老师的引导，以及跟同伴的相处，逐渐地增强。3-6岁，是培养孩子人际交往能力的关键期。这个阶段，孩子有了跟同伴交往的兴趣，加上在幼儿园有了交往的机会，有利于孩子人际交往能力的提升。这也是孩子上幼儿园的好处之一。

争夺玩具的事不会太过于干涉，但发现宝宝动手的话，就带着他一起向对方道歉。如果是熟悉的宝宝，那还比较好说话；但要是对方是第一次见到的宝宝，就要尽早应对，注意不要让宝宝打起来。

专家指导其实妈妈的应对是可取的，因为争夺玩具对宝宝们来说，是交往方式的一种，不必过于干涉他们的行为。但如果发生暴力事件，可能对方家长会不理解，就需要及时地介入宝宝们的行动中。同时，建议妈妈以身作则，多给宝宝示范说“请”“和我一起玩”这样的词句，宝宝慢慢会吸收的。

培养孩子的人际交往能力，除了幼儿园里老师的引导和环境的影响，家长的教育也是非常重要的。《3-6岁儿童学习与发展指南》中对孩子的人际交往能力培养，提出了4个目标，这也是家长教育孩子的方向。

一定程度上是可以的。因为对于小学生来说同学之间其实是没有什么仇恨的，只不过是因为一点小事而发生争吵或者是打架，而老师的这种方式其实是可以让他们我们明白一笑泯恩仇。并且在当场两个人之间的关系会得到缓解之后，一般隔天就会忘记了，这段经历同学之间的关系又能够回到之前，这种方式确实是能够解决双方矛盾。

这位班主任在看到自己班上的两名男孩打架之后，就把两人叫到一起让对方互夸的方式，而不是像一些老师只会责骂两个人，为什么要吵架？说学生之间吵架是不对的的，而是选择让他们互夸，其实这种教育方式是比较好的，也是通过这样的方式能够让孩子们知道他们内心中的对方都是很好的人，这样的话就不会因为打架而影响到两个人之间的同学关系。因为在小学生心目当中，对方本身就是善良的，只不过是因为一点小矛盾而动手打架了，但是内心并没有真心会觉得对方是错误。

而这种有矛盾的双方进行互夸的方式，也是让他们明白对方其实是一个很优秀的人，只要用心发现就会觉得可以成为好朋友，夸着夸着就会觉得好像两个人之间并没有什么恩怨，根本就没有必要去打架，这样就能够很好的把打架的矛盾给解决。而且这种教育方式也是能够让孩子明白要好好珍惜对方，因为对方很优秀，能够和自己一起努力，其次是不会让孩子因为打架的问题而被请家长，这会对孩子造成心理上比较大的伤害，因为很多孩子都不愿意被老师叫家长，会觉得伤自尊心。

对于小学生来讲互夸的方式是能够很好的解决双方矛盾的，因为本身矛盾就是很小的事情，并没有真的有伤害到对方，而且货款之后也能够明白对方并不差。