爸爸妈妈总是因为一些小事吵架，作为子女应该怎么做？

爸爸妈妈在一起相处的过程中总是会因为一些小事情吵架，作为子女就应该在中间进行劝和爸爸妈妈的感情。尤其是对于大多数中年夫妻在一起相处的时候，有一两句不合适的话就会容易吵半天，其实子女生活在这样的一个环境当中都会觉得非常的头疼。也会希望父母在感情不合时尽早的离婚，宁可看着爸爸妈妈能够享受自由的人生，也不愿意父母纠缠在一起。

但是会发现大多数的夫妻相处的过程中都是不同的，每一对夫妻长时间的在一起，都会容易产生争执的现象。即使作为子女也是出于爸爸妈妈的感情能够变得更和谐一些，会希望爸爸妈妈人到中年的时候，能够尽量的拉开一定的距离。如果爸爸外出工作，就会让妈妈跟随着子女生活在一起，这样两个老人见面的时间变得越来越少，彼此就不会有那么多的事情要争吵了。

很多夫妻都是吵了一辈子，闹了一辈子，但是最终还是选择携手走下去。因为女性在婚姻相处的过程中，为家庭的付出和隐忍是做出了巨大的贡献。如果任何一个女性选择活出自我，而不愿意隐忍，男性所作所为都会导致两个人离婚。夫妻两个人想让彼此的矛盾能够降到最低，一定是彼此懂得相互包容，相互妥协，不要总是看到对方身上的缺点，要多想想对方为家庭的好。

作为子女帮助父母的可好的时候只能选择两头劝，两头合，让父母意识到彼此的重要性吵吵闹闹一辈子。能够走到最后的夫妻并不是特别的多，如果彼此还珍惜两个人之间的感情，就不要总是因为鸡毛蒜皮的事情和对方争吵。世间当中没有吵不散的感情，有很多女性在感情当中都表现出一副很强势的样子，会让绝大多数的男性难以接受。

导读：夫妻相处，难免会有意见分歧的时候，但是，在宝宝面前吵架一定是不好的吗？如果你可以将争论变成沟通，这反而可以变成机会教育，趁机向幼儿展示如何协调和沟通分歧，前提是，家长必须吵得正确和正面。

一、在孩子面前如何正确的吵架 1、对事情不对人

公平的吵架。评断行为，对事不对人，不要试图贬低他人。这样可以传递给孩子，运用中立的角度去看待事情，而不是只是为了抒 绪。

2 、尽量不要咆哮

试着不要咆哮。你还是可以不提高音量，但清楚的表达你的观点及想法。咆哮像是发怒，宣泄自己的怒气，有种失去理智的感觉。

不好的争吵对孩子会有不好的影响。 3 、 不说肮脏语言

不论多生气，不要说粗口。因为这样会让孩子认为，可以用这种方式来和别人交谈，导致孩子也会常说粗口。

4 、 小心你说的话

仔细的选择你的用字遣词，像是「我感到沮丧，因为……」，而不是「你让我生气，因为……」，正面的表达情绪是可以被接受的。

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5、直接表达重点

表达你的观点，并且不断地陈述、说明重点，而不是一遍又一遍的重复，只会让沟通变无效，无法教导孩子如何正确沟通。

6、关注别人说话

真的去注意别人在说什么，并且咀嚼他们表达的观点，因为不是只有你有发言权，也不是你才是对的。

7、懂得适时暂停

当争论变得太激烈时，适时地走开，平缓一下。激烈的辩论是没问题的，但如果变成吆喝就不太好了。如果你觉得即将要爆发或是尖叫，就先走开。

8、展示沟通技巧

如果孩子已经看到你在争吵，那就展示你如何解决分歧和协调。这有助于教导孩子如何弥补和恢复关系。

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二、不好的争吵对孩子的坏影响 1 、影响大脑发育

根据研究，如果父母关系紧绷，有家庭问题的孩子，小脑会比较小。这是大脑中连结学习技能、调节压力和运动感觉控制的一部分。

2、精神疾病风险

研究人员表示，较小的小脑也有增加发展精神疾病的风险。孩子经常处于非常紧张的状态，或是被忽略，甚至家暴，很容易变的沮丧而反社会。

3、不认同父母亲

经常看到父母吵架的孩子比较容易不认同父母，他会觉得自己的父母不好，因而可能不接受他们的管教，容易衍生行为问题。

4、容易沮丧抑郁

有家庭问题的孩子，心情上容易沮丧，甚至自闭、不喜欢接近人群，因而发展成抑郁症，或是躁郁症。

这有必要先了解一下交流过程。例如通过对话进行交流，听是一个环节，说也是一个环节，两者缺一不可。根据专家们的观点，在成功的交流过程中，听甚至比说还重要，尤其是与儿童交谈。 试想一下，你与一个朋友交谈时，发现他没有注意听，你可能会感到受了伤害，感到气愤，不再有继续谈下去的兴趣了，他就像关掉开关一样切断了你谈下去的欲望。那么，父母在与孩子交谈时，是否在注意听呢？或许是因为忙，没有时间与孩子进行坦率的交流，无暇倾听孩子的叙述。但是，如果能让孩子 意识到父母在注意地听他们讲话，他会渴望在一定的时间里得到父母的全部注意，保持交谈兴致。父母如果确实在交谈时有许多工作要做，担心自己不能全神贯注地听，千万不要装着在听，最好说出来，如“我希望有时间听完你说的话，但是如果现在不走的话，你上学就会迟到了。等你放学回来，我们再好好地长谈。”如果以这种方式表示理解孩子的感情，就会使孩子有机会倾诉自己 的内心想法。这对保持父母与子女之间的良好沟通大有帮助。 父母与孩子沟通应注意以下几点： （1）答复孩子提出的问题时，要尽量作到热心、婉转、温和，要有积极、平等的态度。 （2）教孩子怎样接受批评，怎样与人友好相处。家长要认识到：孩子犯一次错，就会有一次叫他学好的机会。要清楚明白的告诉孩子：什么地方错了怎么错的，什么才是对的。很快孩子就学会如何对待批评了。 （3）为孩子创造自我管理的机会和方法。任何有关孩子的决定，不管是批评还是奖励，都应让孩子参与，让他学会怎样决定自己的行为，决定之后怎样对自己的行为负责。 从对亲子之间矛盾冲突原因的分析中，从孩子对父母有什么希望与要求的调查中，我们可以归纳出以下几条与孩子沟通的方法： 1．先做朋友，再做父母。孩子小的时候，知识贫乏，生活经验少，此时父母的角色是孩子的指导者、照顾者、呵护者；孩子长大后，他们有着自己的思想与看法，有独立的生活能力和处理问题的能力，这时父母的角色应该转变成孩子的顾问、合作者和朋友。小学生往往对居高临下的父母持否定态度或产生逆反心理，这与这个时期孩子的心理特点有关。这一阶段孩子的思维具有批判性，对成人的话会做出自己的分析，提出自己的看法。“渴望平等”是这一时期孩子的最强烈的心理需要。因此，家长最好以大朋友的身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子或以棍棒的方式教训孩子。 2．把强行的要求和规定变成讨论式、商议式的谈话。以朋友的身份对待孩子，并不意味着父母不给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以比较民主的教育方式，给孩子选择的机会和解释的权力。当孩子觉得父母不是以长者的身份和用权威语气来教训他的时候，父母的意见往往容易被接受。比如在日常生活中家长与孩子谈话时常用“你应该怎样”、“你必须怎样”，这是一种强行的命令式口气，如果变成商议的、讨论式的口吻，如“你能不能怎样”、“争取怎样”、“建议你怎样”等等，孩子或许更容易接受。 3． 把爱和鼓励放在嘴边，不要埋藏在心里。朱永新教授在《我心中理想的父母》一文中写道：“父母对孩子的失望意味着真正教育的停止，而孩子对自己的失望意味着进步的停止。信任和自信是一个人不断奋发向上的动力源泉。我们培养一个人，就是培养他的自信，我们摧毁一个人也就是摧毁他的自信。目前无论是学校教育还是家庭教育都是不断摧毁自信的过程。”在教育过程中我们不难发现，每个孩子都渴望得到表扬和肯定，希望得到赞许和承认。因此，当孩子失败、失去自信心的时候，父母的一个微笑、一声赞许、一句鼓励的话往往会使孩子重新振作起来。可悲的是多数父母在这种情况下不是鼓励、承认和赞许，而是指责和训斥，致使孩子真地对自己失去了信心，从而破罐子破摔。 4． 提高自身素质，寻找与孩子沟通的话题与基础。沟通需要有共同的话题。孩子关心什么？心理需求什么？对什么最感兴趣？都值得家长研究。在问卷调查时，还有一位学生写道：“我们喜欢自然的沟通，不喜欢家长郑重其事地说：来来来，我们坐下来谈谈。”要在自然的状态下沟通，就要求家长多学习，多看书，多接受新生事物。

一、重建个体的勇气

咨询心理学研究表明，重建个体的勇气，个体可以通过选做一些略带冒险的事，每周做一项。例如，周末独自一人到附近的风景区做短途旅行; 这一日不论什么事情，绝不依赖他人。心理学研究表明，通过做这些事情，可以逐渐增加个体的勇气，改变个体事事依赖他人的习惯。

二、 克服依赖习惯

对于依赖者来说，如果没有他人大量的建议和保证，对日常事情不能作出决策，总是希望别人为自己作大多数的重要决定。

当依赖成为一种习惯时，对人心理的影响就会达到根深蒂固的地步。分析一下自己的行为中哪些应当依靠他人，哪些应由自己决定和把握，从而自觉减少习惯性依赖心理，增强自己作出正确主张的能力。想要摆脱对他的依赖，在做任何事，遇到任何问题，自己能解决的就自己解决，实在不能解决的再让别人帮忙，他主动帮你，也告诉他：不用了，我可以。时间长了也就逐渐减少了对他的依赖心理。

三、我们要充分认识到依赖心理的危害

依赖意味着放弃对自我的主宰，不能形成自己独立的人格，容易失去自我，放弃了对自己大脑的支配权。往往表现出没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足，甘愿置身于从属地位。宁愿放弃自己的个人趣味、人生观，只要能找到一座靠山，时刻得到别人的温情就心满意足了。

四、离开让你依赖的人

最简单的方法就是离开那个让你依赖的人，让你依赖的环境。你就会被迫成长起来了，虽然你不喜欢依赖，但是当你的很多行为都因为依赖，而变得简单，变得容易，你有因为依赖得到好处的时候，你是很难摆脱依赖的。

五、自我认同

很多人由于自己从小不敢表现自己，不善于与人交流，总认为自己不如别人，知识缺乏，能力不足，笨嘴笨舌，会自主地将自己放在一个比别人低的一个位置，总觉得在别人的光环下遮着自己才安全。因此，总是过多地听取别人的意见以及选择，导致从心理到生理上对别人的依赖。

六、消除童年的不良印记

发展心理学研究表明，依赖性较强的个体通常缺乏自信，自我意识低下，这与童年期的不良教育在心中留下的自卑痕迹有关。

1、孩子是因为放不下面子而和你冷战时。这时父母其实可以主动去找孩子。毕竟亲子间没必要计算地那么清楚，都知晓了孩子的状态了，还和孩子僵着就没有意义。主动去和孩子说说话，比如随口问问孩子学校里的状况，或是和朋友间的关系，这些形式都可以，主要是要打开话头，让孩子从不好意思的状态下脱离出来。

2、因为之前的问题没有被解决。这种情况，父母们就需要好好回想下，当时争吵的主要聚焦点是什么。找到这个主要分歧点，然后主动去和孩子沟通。和孩子把这个话题说开，或许亲子之间的问题就能迎刃而解。

这一时期的学生发展具有以下特点：　　12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。便是一个典型的例子。　　这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到**，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。