同学之间出现矛盾时，应该怎么样调解？

现在越来越多的孩子都已经步入学校，成为一个学生。但是与同学之间的感情却不是那么好处理，有的孩子天生性格孤僻，不喜欢与人交流，而有的孩子天生就是大大咧咧。所以这就造成了许多孩子之间都会出现矛盾，要知道，班里面一个和谐的氛围，需要同学之间的共同努力，而同学之间出现矛盾，这就是十分不好的。那么当同学之间出现矛盾时，应该怎么样调解呢？

一、积极沟通

当与同学出现意见不合的情况时，不要进行争吵，因为这样会伤害同学之间的感情，应该积极的找一个合适的地点，合适的方式进行沟通。同学之间是没有什么坏心思的，他们可能只是因为自己心里面不舒服而出现矛盾，并没有说想要真的绝交。小编相信只要自己付出的努力，同学们是可以看得到的。比如在同学有困难的时候积极的帮助他，给他一个温暖的拥抱，这样他会很感激。

二、温暖帮助

每个人都有困难的时候，但有在困难的时候别人积极的帮助，会使内心产生感激感。所以在同学不管是作业还是在家里面遇到问题的时候，都应该积极的给予同学一定的鼓励，并帮助他们走出阴霾。如果同学们在受到老师的批评时，应该及时的安慰告诉他已经做得很好了，只需要再改进一点点就行了。人心都是肉长的，当大家能够积极的帮助同学，那么同学也会用相同的方式来回报。

三、送礼物

其实在与同学之间出现矛盾的时候，可以选择送一些对方喜欢的礼物来进行调解。每个孩子都有自己的兴趣爱好，可以问其他同学关于那个同学的兴趣爱好，然后在学校门口买一点东西去送给他，然后写上道歉信，小编相信这个时候同学已经是不会怪自己的了。相反他的内心会有一定的温暖感，他会觉得是不是自己做错了而感到愧疚。

可以从以下方面安慰：

1、给予安慰

提供安慰不是告诉别人，“你应该感到……”或“你不应该认为……”。人们有权保留自己的真实感情。舒适意味着不评判他们，不认为他们受苦或需要帮助；舒适意味着给他们空间，让他们做自己，认同自己的感受。我们不需要通过“同意或不同意”他们的选择或他们处理困境的方法来表达我们的关注。

2、感同身受

当我们忙着帮助别人的时候，我们会忘记人们意识到我们内心的波动——那些无法表达出来的想法和感受。尽管人们不确定我们在想什么，但他们通常能判断出我们是在恐慌，在评判他们，还是在同情他们。面对面的安慰与我们内心的感受有很大关系。

通过同情他们，我们不仅分享了彼此的痛苦，也分享了我们自己的痛苦。无论在什么情况下，善意的存在和安慰都是给对方的礼物。

正确的做法

安慰此类倾诉者，要本着优先处理心情，再处理问题的原则。这需要你做好一个大号垃圾筒的心理准备，至少记得这三点：

1、不挑垃圾，温柔全收。

眼神专注、表情认真，情绪跟着对方走，时而认同，时而同情，这才能勾起倾诉者大吐、特吐的冲动，说出内心真实感受、抱怨和苦恼，将你当成他的知心朋友；相反如果你表情僵硬外加机械式的询问，会让对方失去倾诉的欲望。

2、收好垃圾，控制自嗨。

不打断、不讲大道理，不必追问非得出个缘由，尽量不随意打断对方。控制自己表态，评论的冲动，有的人听着听着总会忍不住将自己的看法、观点balabala吐个没完，最后，搞的两人都郁闷，想吐的没吐，不想吐的吐一堆。

3、专业心态，守住套路。

一个专业的垃圾筒，倾听时要适时加入一些语气助词、附和表示你的认真：哦、啊、嗯！为什么？这么回事啊！然后得时刻展现出你的耐心和认同，对方才会把他憋在心里的不满、不爽、不开心情绪，尽情发泄出来一吐为快。

1 先找事情让他们的心情平静下来，避免再有其他的事情发生

2 分析事情的起因，让各自认识到自己的错误

3 讲一些有趣的事平复各自的心情

4 现身说法，讲自己相似的经历

孩子和同学闹矛盾家长可通过以下方式开导：

1、首先检索教养方式。通过讲道理很难改变，我们需要改变我们的教育方式，重新塑造教育环境。

2、带入人群。给孩子做行为示范，注意性格不自觉的传承。

第一要告诉孩子吵架的行为不对，同学之间有纠纷要相互沟通，找出问题所在，协商解决，二是如果不能解决可以找老师或班长去说明情况，请她们调解。三是如果都不能解决，双方或有一方退一步，所谓退一步海阔天空。四是都不行的话以后双方少来往，各行其事。