我孩子是初中生，孩子老是和同学发生矛盾怎么办？

第一：家长要了解情况。

孩子在学校与别的同学磕碰后，回到家里肯定会和家长诉说。或者聪明的家长，从孩子的面部表情中，就可以猜出孩子心情不悦。当孩子向你诉说他的烦恼时，家长听后千万不要大发雷霆，直接批评自己孩子，或者指责其他孩子。哪怕错误都在自家孩子身上，也不要直接批评或打骂。

这时家长要做的最重要的事儿，就是认真倾听。在听的过程中，你首先要站在孩子的角度，哪怕孩子在诉说中有一点儿道理，你都要肯定孩子的想法，表示出你对他的理解和同情。这样孩子就会感觉到你和他很贴心，就为你下一步教育孩子奠定了基础。

第二：家长和孩子一起换位思考。

当孩子觉得你和他很贴心，情感有了共鸣之后，家长要引导孩子对这件事进行换位思考。站在对方的角度，用对方的观点来考虑问题，理解对方做事的原因。这时孩子就会发现自己身上的缺点。家长这时再告诉孩子：如果你的同学换成你，你喜欢这样的人吗？孩子就会认识到自己的错误。

第三：教给孩子正确的交友方式。

家长引导孩子认识到自己的错误并不是重点，重点是让孩子改正错误，和同学愉快相处。那么接下来家长就应该教给孩子正确的交友方式了。

交友方式从以下两方面同时做起：提高孩子的自身素质。家长一定要鼓励孩子，并让孩子在班中付诸实际行动：多做好事，乐于助人，尤其帮助有困难的同学，同时响应老师的号召，积极参与各项活动，不要害怕孩子吃亏。时刻铭记：送人玫瑰，手有余香。在班中挑选一个老师和同学都喜欢的最优秀的同学去交往。

孩子在学校当中跟同学出现了闹别扭的现象，那么，作为家长的我们也是应该要告诉孩子该如何去改变自己的这样的行为，也要告诉孩子在学校当中应该要跟同学认真的相处。

一、我们要告诉孩子，同学对于自己的重要性。

在孩子跟同学发生了争吵之后，我们可以去询问一下孩子到底是谁的问题，当孩子跟我们说出了事情的真相之后。如果是我们孩子出现了一定的问题的话，那会我们可以选择让孩子在他们的同学进行道歉，但如果是对方的错误。那么我们也是可以选择让孩子去跟对方谈论一下这件事情的错误，这样的话，也是能够让两个孩子的关系变得更加的好一些。

二、什么样的教育方式是不正确的？

有一些家长在发现了孩子跟同学发生了冲突之后，有一些家长就会非常的生气，于是马上去找对方的孩子进行一指责，这样的做法也是非常无正确的。我们要知道，孩子之间的问题应该让孩子自己去进行解决，这样的话也是可以让孩子更好的接受一些。如果说家长总是去帮助孩子进行解决的话，不仅会让两个朋友之间的关系变得更加的差劲，而且也会让孩子越来越依赖我们。

三、总结。

小编希望所有的家长都能够知道该如何去教育孩子，这样的话也是能够减少一些对于孩子的伤害。并且也能够让孩子在遇到事情之后知道该如何自己去处理事情，也能够让孩子变得更加的优秀一些。家长要知道自己不可能永远的陪伴在孩子的身边，而且家长也都知道孩子在学校当中，如果没有朋友，会有多么的难受，所以说我们一定要让孩子用握手言和的方式来解决这个问题，家长千万不要直接的去找对方的责任。

孩子经常的跟同学吵架，可能是因为孩子本身的脾气不太好。那么在这个时候，我们要告诉孩子都是同班同学，不能够经常地跟同学吵架，而且要告诉孩子。如果说你经常的动手打同学的话，那么也是很有可能会导致你的人生档案上面会被记录一个污点。如果对方报警了的话，那么你肯定是需要被警方所进行调查的，在这个时候，父母也帮不了你。

一、父母该如何教育孩子？我们要告诉孩子跟同学发生一定的争吵，这是不对的一种行为，遇到事情之后，可以好好的去进行诉说，如果经常的跟同学发生一些争吵的话，就会导致你的同学之间的关系变得非常的差。而且也是会导致你受到很多同学的讨厌，一定要正确的去面对这个情况，用正确的方式去对待这次的同学，遇到了问题，可以跟同学之间自己沟通，而非跟同学吵架，或者去打同学。

二、要让孩子知道后果。我们要让孩子知道，在如今即使是你没有成年，但做出了违法的事情，一就是需要负责一些法律责任，不要总是觉得未成年可以站在法律之外去触犯法律，而且我们也是需要告诉孩子，如果对方报警了的话，那么你以后想要考公务员或者想要去做其他的事情，都不能够去进行完成了，而且也是会导致你以后参加工作的时候受到非常严重的影响。

针对孩子刚上初中，就跟同学闹矛盾的问题，不要过于纠结，要妥善处理，使孩子的品格成长，也使孩子和闹矛盾的学生和好，还要不失大度，家长在处理问题中起到重要的作用，下面从三方面分析如何处理孩子和同学闹矛盾。

一、了解矛盾产生的来龙去脉

孩子刚上初中，和本班同学发生矛盾，这是中学中常出现的现象。即使幼儿园或者小学，也会出现同学之间的冲突，关键是家长要正确处理冲突。作为一位明智的家长，不要轻易地判断谁是谁非，要先了解情况。

首先要问自己的孩子，为什么和同学之间发生冲突，认真仔细听孩子讲。听的时候不要插话，也不要带着情绪打断孩子的说话。然后找孩子的班主任以及另一个学生，了解情况，看看事情的经过，是否和自己孩子所说的一样。

每个冲突的产生都有前因后果，要么是自己孩子的问题，要么是对方的问题。只有清楚知道事情的前因后果，才能做出正确判断，合理地处理自己孩子和同学之间的矛盾。

二、跟孩子的班主任进行友好沟通

处理孩子在班级的冲突或矛盾，一定要和孩子所在班级的班主任，进行友善而和谐的沟通，无论是处理矛盾，还是以后孩子的学习，或者孩子心理的健康，都和班主任有极其紧密的联系，如果班主任和自己处理问题的方法一致，而且对方的家长也能够接受，那是皆大欢喜。

如果班主任处理问题欠妥当，或者对方家长很凶，蛮不讲理，自己需要保持冷静，不要因为生气而使冲突扩大化。力争做到大事化小，小事化了，才能皆大欢喜，不失和气。

在沟通之中，要认真仔细地倾听，听班主任怎么描述这个矛盾，班主任想怎么处理此事。把自己对这次矛盾的看法用合宜的方式表达出来。如果自己的孩子有理，还要有礼貌地处理此事，无论对班主任还是对方的家长，都要言语和气，不和颐指气使，得理不饶人。如果自己孩子理亏，对方有理，要虚心接受班主任和对方家长的指责，帮助孩子面对这次的失败。

三、和自己的孩子进行真诚地沟通

无论自己的孩子是对是错，这件事情已经过去，不要和孩子“秋后算账”，朝孩子发火，甚至辱骂或责打。乃要让孩子认识到问题症结在哪里？每个孩子在成长中都会面对冲突，将来孩子长大后，也许会和其他人面对冲突，在大千世界，有形形色色的人，难免会产生冲突，因此要以平常心对待，不可内心窝火，或者内心郁闷。

让孩子说出自己内心的感受，如果自己的孩子犯错，要让他或她认识到自己错在哪里？只有认识到错在哪里，以后才能改正错误，正确地处理同学之间的关系。如果是对方孩子的错误，也不要得理不饶人，要教育自己的孩子懂得谦让，懂得包容，这并非是教育孩子软弱受人欺负，乃是要与同学保持良好的关系。同学之间经过冲突，友谊之花才能鲜艳地盛开。

人际关系其实是无论在哪个阶段都会遇到的一些问题，在上学的时候要处理好和同学，老师之间的关系，在职场的时候要处理好与同事，老板之间的关系，在家庭的时候也要处理好和亲人子女之间的关系。但是有的时候人们的人际关系也并不是非常好相处的，经常也会有闹矛盾的这种现象，尤其是在校园，因为很多孩子都坐在教室里朝夕相处，就经常容易闹矛盾，这个时候就有人会问女儿在学校跟同学闹矛盾了应该怎么办呢？下面就和小编一起来了解一下吧。

孩子之间的矛盾其实是非常好解决的，这个时候如果家长想要去帮助孩子解决和同学之间的矛盾，可以从以下的几个方面来做。首先家长需要去了解一下女儿和同学闹矛盾的原因，如果是因为女儿自身的问题，就比如说女儿的脾气比较暴躁，在学校经常惹事，会欺负同学，这样的话就需要对女儿进行一定的教育，就比如说要告诉他人际交往的重要性，以及在学校不要轻易和别人闹矛盾，同时对家长也应该要以身作则，比如说带女儿像其他同学道歉等等，这样的话就可以让其他同学和女儿好好的相处。

如果是因为其他的同学欺负女儿，那就要了解一下其他同学欺负女儿的原因以及造成的后果，如果真的是很多学生孤立或者是校园暴力女儿的话，这个时候需要去向学校的老师和领导进行反映。如果解决不当的话，可以选择报警处理，但是如果只是同学之间的小矛盾，那么就要了解清楚原因，对症下药。

总的来说，同学之间发生矛盾是非常正常的一件事情，对于这种现象应该要了解原因，并且进行及时处理，以防止矛盾越积越深，从而一发不可收拾。

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰 ，孩子在学校和同学发生矛盾，家长该如何处理这样的事情是很正常的，成人之间都会有矛盾存在，更何况孩子，那么，以下分享孩子和同学闹矛盾家长如何安慰

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰 1

找孩子了解吵架的原因：

小孩子吵架虽然是比较正常的，不过我们还是要拉孩子过来问问看原因，到底是什么造成的，也许事情没有我们想得那么简单，这样孩子也会对我们更有威严感。

同时问问看另外的小朋友：

有时候自己的孩子，也许会为了要让你偏袒他，向着她，说出来的事实也许并不真实，不妨问问看其他看到他们吵架的小朋友，看看他们是怎么说的。

安抚小朋友的情绪：

小朋友吵架之后心情肯定会很崩溃，所以我们首先要做的不是讨论谁对谁错，而是应该先把小朋友的情绪照顾好，不要让他们哭哭闹闹，恢复平静。

站在大人的角度来做出“裁决”：

小朋友安静下来之后，我们就可以站在大人的角度分析一下谁对谁错了，当然了，在和小朋友沟通的时候，说话记得要温柔一些哦，小孩子还在成长，难免犯点错也是在所难免的。

让孩子意识到错误：

要让犯错的孩子知道这样做是不对的，告诉他们应该怎么做，同时也不要过多的责怪，告诉他们谁都会犯错，只要这一次吸取教训，下次不会再犯同样的错误就好了。

培养孩子正确的是非观：

很多时候，我们的孩子不知道什么是对的，也不知道什么是错的，不知道什么话应该说，不知道什么话不应该说，作为家长的，在平时的`日常生活中，应该多进行教导。

引导孩子和更多的朋友相处：

同时，我们不要因为孩子跟其他小朋友吵架之后，就害怕孩子受到伤害，不让孩子和其他同伴一起游戏、娱乐等等，孩子需要有自己的社交圈，我们需要的是引导，而不是过度的保护。

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰 2

积极引导，静观其变

有时孩子之间的矛盾，并不是所谓的真正矛盾，有时一句话，一个不赞同眼神，一个意见不同一，孩子们都会认为是矛盾。此时家长要问明缘由，告诉孩子要有宽容之心，不要因为一点小事就不和同学交往。当孩子的不满得以和我们发泄之后，他也许就已经忘了之前的不快，不久又和同学玩到了一起。

不急不躁，了解真相

如果孩子和同学之间的矛盾是所谓的拳脚相加，充满了暴力。这时候家长就要谨慎对待。

当家长知道后，要耐心倾听弄清事情的原委。更要引导孩子如实说出事情的真相。而不是一听到孩子打架了，就火冒三丈，不分青红皂白地把自己的孩子训斥一顿，就是立刻忍无可忍，去学校找别人的孩子出气。这两种情形都不可取。

孩子之间只要产生矛盾，就都或多或少自身都有错误。所以，要辩证地去看待矛盾。先从孩子自己身上找原因，并告诉孩子遇到这样的事情该怎么做。并鼓励孩子敢于面对自己的错误。不是严重的问题就让孩子自去尝试解决。

宽宏豁达，及时与老师和对方父母沟通

如果遇到比较严重的矛盾，家长要积极与老师联系，通过学校去解决。不能直接去找别人的孩子，为自己的孩子出头，这样样样会激化孩子之间的矛盾。和学校取得联系后，要积极与发生矛盾的孩子的父母交流，以诚相待，争取相互理解，这样矛盾就会迎刃而解。毕竟每个做父母的都希望让孩子的矛盾激化而影响了学习。

要有吃亏的心理准备和胸怀

交往和其他任何技能一样，只能在实践中学习，不能纸上谈兵。真实的交往遇到问题是必然的，有碰撞、磨合、妥协，从中才能学习、把握人与人之间融洽关系的方式。对交往中遇到的各种问题，父母和孩子都要做好足够的心理准备，胸怀豁达地去接受、享受、承受。

交往中有一时一刻的得与失，然而，塞翁失马焉知非福？没有舍哪有得？长远辩证地看待吃亏，心里才能轻松释然，才能感恩吃亏也是福，孩子才能真正放下包袱大胆交往用这样的境界和眼光享受交往过程中的快乐和经验，才能真正超越怕吃亏的怪圈。

遵守与同学相处的原则

父母需要耐心地引导孩子，与同学相处遵守尊重、信任、真诚、善意的原则，尊重同学就是尊重自己;信任同学才能赢得友谊;真诚待人才能金石为开;心存善意，才会互相帮助。你希望别人怎样对待你，你首先就要怎样对待别人。

感恩同学的帮助和推动

无论孩子与同学之间出现怎样的情况，父母都要真诚地感恩孩子身边的这些同学，他们以自己的方式帮助和推动孩子成长，成长是硬道理。针对孩子出现的各种情绪，父母首先是允许，其次是倾听理解孩子的不满、委屈、气愤、不公和抱怨，最后要看到对方的善意和积极点，善于帮助孩子升华这些良性情绪从自身寻找原因子与同学关系出现各种问题

首先要主动从自身寻找原因，也许一句不经意的话刺痛了对方，一个无意的眼神激怒了对方。无论孩子初衷如何，客观结果造成了伤害，需要真诚地向对方道歉，孩子从同学关系中收获的快乐、技巧和经验将奠定未来孩子与他人的人际关系。未来是高度合作的社会，实现人生目标离不开良好的人际合作。

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰 3

一、不偏袒

孩子发生冲突的时候，我们要做的是引导孩子，而不是偏袒某个孩子。

比如小宝因为和大宝抢玩具，大宝不给，就动手打人。

这时，你要做的是引导孩子，让孩子想出更好的解决办法。

比如妈妈这样引导：你和哥哥打架，两个人都不开心。你可以想一个办法，让两个人都开心，然后拿回玩具。

二、不逃避

孩子被欺负了，也不敢争执，哭着找你，你会不会说：算了，惹不起，咱躲得起？

可是时间久了，孩子就被贴上了这些标签：懦弱、胆小、冷漠、焦虑。

孩子发生冲突时，被欺负了，你不能让孩子逃避。

首先要问问孩子，发生了什么事，为什么被打，然后再与孩子讨论，下次被欺负时，要怎么对付他。

比如他再打你时，抓着他，然后喊老师或爸爸妈妈来帮忙；如果你抓不住他，那你赶快逃跑。

三、教会孩子独立思考

遇到孩子发生冲突时，我们不能着急，要帮助孩子养成独立思考的习惯，教会孩子如何思考，而不是教他思考什么。

比如小宝和大宝打架了，你可以让他们面壁思过，思考为什么打架？有哪些方法可以解决？

当然这些方法是孩子自己想出来的，不是你告诉他的。

当孩子想出的办法能够解决问题的时候，孩子也会获得很大的成就感。

当孩子之间发生冲突，我们要做的，不是告诉孩子，不能这样做，不能那样做。你的想法不是孩子的想法。

孩子和同学闹矛盾家长可通过以下方式开导：

1、首先检索教养方式。通过讲道理很难改变，我们需要改变我们的教育方式，重新塑造教育环境。

2、带入人群。给孩子做行为示范，注意性格不自觉的传承。