初中语文记叙文作文素材积累

本文中，我为大家整理了初中语文记叙文作文素材，一起来看看吧！

记叙文素材积累

1人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗

2哭并不代表我屈服；退一步并不象征我认输；放手，并不表示我放弃，正如微笑并不意味着我快乐。短暂的休息是为了走更远的路。

3那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林

4"慈母手中线，游子身上衣"说的是亲情;"人生得一知己足，斯世当以同怀视之"说的是友情，"曾经沧海难为水，除却巫山不是云"说的是爱情;"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"说的是爱国情怀。

5亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是庇护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。

初中记叙文范文

一颗不知从何飘来的种子落在了我家的花盆里。

今天早上刚起床，我就被窗外的花景给吸引住了，从一个小花盆里长出了一根又细又长的藤蔓来，它沿着我家的防盗网一个劲地向上攀爬，蔓上像附了一个个的吸盘，牢牢地抓住了每一根铁网，更让我为之惊叹的是：藤蔓上却开了数十多淡紫色的牵牛花，它们一朵朵素雅却不失华贵，这时，你或许就要问了：这样一株平凡普通的牵牛花有什么好惊奇的呢？其实，这株花的种子不知从何处飘来，并且我从来没有打理过它，可它却在这样无水无肥的恶劣环境中顽强地生存了下来，这样一株弱小又顽强的牵牛花演绎了一个生命的奇迹！

不只是这株牵牛花，我觉得我们也要像它一样在艰苦的环境中，克服依赖性，努力生长，这样才有我们中国人的秉性！

就拿我来说吧。记得有一次，我到乡下参加军营式夏令营，那时，正值六月天，天气十分炎热，我们站军姿常常一站就是20多分钟，再加上那里是乡下，蚊虫很多，许多人都因坚持不住，纷纷放弃了，而我几次也都想退出，可是，我却没有这样做，毅然选择了坚持下去，因为我想到了我家窗台上的那株小小的牵牛花，它也是生长在艰苦环境中的，可它却顽强地生存了下来。于是，在五天艰苦的军训生活里，我时时刻刻都在坚持，在克服种种困难，因为我要做一株坚强不屈的牵牛花！

现在，我们就如一颗小种子，在以后的生活中继续努力地生长，要有百折不挠的意志，在前进的途中会遇到一个又一个的困难，但我们不要向困难低头，必须战胜困难，成功总在奋斗之后，不经历风雨怎能见彩虹？

　　到最后往往都是爱得最深的那个人受伤，因为太爱，所以会疼。下面全是由我整理的唯美情感语录，还不赶紧过来看看，喜欢的就来挑选一个吧。

　　唯美情感语录个性篇

　生活不会因为你是姑娘就对你笑脸相待

　“敏感的人爱胡思乱想 心软的人爱自讨苦吃”

　生活已经平静如水但还是要日复一日的继续

　我庆幸遇见你 却遗憾只是遇见你

　我不善良 所以我爱的人你千万别想抢

　我没有野心我从未想过要拥有你

　原谅我刻薄一点，只因我不够坚强

　你是我究极一生做不完的一场梦

　经不起那天成地久的等待，却又为何难以释怀

　在有生的瞬间能够遇见你竟花光了我所有的运气

　她说再也没有家后来所有的感情都寄人篱下

　你不爱我 我不爱你 如你所愿 皆大欢喜

　原谅我不再送花伤口也应要结疤

　愿伤害你的从来不曾打败你

　我还来不及告诉你，没有你我会很难

　我看见他人执着莫名的心酸 却忘了我也是这样的人

　太懂你 未必是件好事情 我宁愿去猜 也不愿一眼就明了你为谁垂嘴角为谁弯眉梢

　她的眼睛长了一片海 始终不肯蓝。

　苹果不像梨 谁也不像你

　我有好多甜言蜜语 想着遇到你我才跟你说

　敏感的人 大多都不幸福 因为太在乎

唯美情感语录热门篇

　只想到某日当你寒冷 做你热能

　有些东西一但消失了便再也无法寻觅

　想我了就来找我 我什么性子你知道 只要你肯来找我我就肯低头

　你离开后 我便没谈过爱谁

　能遇见你就不算太差

　爱是一路仁至义尽。

　任何东西 只要足以迷惑你 就能毁灭你

　“初见你时绝对不知道后来会这么喜欢你”

　把所有要失去的东西都看作是 “借来的片刻欢愉而到了该归还的时间”

　一辈子很长要和有趣的人在一起

　如果苦笑比眼泪更真，但愿笑声像一滴滴吻。

　有时候虽然能想明白 但心里就是接受不了我觉得我还不错 你要不要试着爱上我

　你一出现我就面瘫干瞪眼 都怪你身上的魔力令我过分着迷

　像一场烂** 看过就忘记 太好听的话语 一脱口就过期

　想替你掐掉手中的烟挡住你手里的酒我不想你除了孤独一无所有

　我在悲伤时想到你 直到你离开 我才发现我的悲伤都是因为你

　我在你看不到我的地方想念着你

　感情就像头发 长了就会分岔

　任何事情只要你说出来都可以原谅 但别说谎

　生活很不愉快 认真对待 总会好起来的

　我没耐心 你也别耍小脾气

　我想以后不会流太多眼泪 即使哭泣我也会带着微笑去面对一切

　多遗憾 你始终没有看到我为你勇敢的样子

　除了万分努力让自己光芒万丈 我没有多余的选择

唯美情感语录流行篇

　我每段的故事都经历了日晒雨淋和酷刑韧打 也成就了我多情的谎言 最终也就一无所有

　这世界 除你了我别无所求

　只剩下一堆用键盘垒砌的情事

　我也想像加菲猫一样一大碗杂碎面就能换来整个艳阳天

　吃货都是善良的 因为每天只想着吃 没时间去算计别人

　时间就应该浪费在喜欢的人身上

　他狂得像风爱恨都匆匆

　往事不要再提人生已多风雨

　“都忘了咱俩多久没说话了，也快忘了当初为什么有那么多话跟你说。”

　我们总是叫别人不要熬夜 对身体不好 却忘了自己每晚都睡的很晚

　离别后我们不问不扰却悄悄关注

　一见钟情的永远是男人，一往情深的永远是女人。

　你的爱是我爱的终点

　把我推进深海少年你真善良

　你给的美好昨天，回忆的夏天，我们曾一起追逐梦想的那些年。

　别以为掉几滴眼泪他就会回来 你掉的不是眼泪 是自尊

　能不能什么都别说陪我坐着吹吹风

　每当我又想念着他 就会偷偷说着情话

　忙起来你觉得什么都不缺， 空下来才知道你什么都没有。

　

除了“唯美情感语录”，其他人还看过：

1 唯美语录伤感说说

2 唯美式情感语录

3 唯美式情感心语语录

4 经典唯美情感语录分享

5 经典唯美情感语录精选大全

#教育听我说#

开学初，邻居奶奶读三年级的小孙女，周末是写这篇作文：写一种植物。

我只得不断扣后脑勺了。

那天我得空，就带她下楼去找植物。那时春寒料峭，小区的植物除了枯黄就是单一的绿色，没看到一种花绽放花蕾。

我们继续前行，在一家底楼的小花园里发现了这盆正在开放的月季（图2）。经得主人同意，我们近距离观察了这盆花。

小姑娘发现了有红色和**的花，还发现了有花蕾。我说你闻闻，她说没闻到什么味，看来这月季不以香味出名。我说你摸摸，才发现小小的叶子是锯齿形的，茎上长满了红红的刺。我再问，这盆花有多高？她立即伸出右手，张开大拇指和食指进行测量，数学测量方法一下子起作用了。

对于三年级的学生，有这些材料够了。

于是，我们回家开始写作。

小女孩拿着笔，还是无所适从。

听到她后面一句，我简直太高兴了：这孩子还开窍。

我告诉：写作文不难，你看到什么就写什么，想到什么也可以写进去。于是有了下面这篇作文。

以上是这小女孩现观察现写出的作文。

这次作文经历，暴露学生了初学写作文的两个问题（其实，我们初中学生也是这两大问题）：写什么、怎么写。

一、关于写什么。

1帮孩子积累写作素材。

（1）观察。

家长要利用周末和节假日时间，带孩子去亲近大自然，感受大自然。这是孩子获得写作材料做好的途径。

比如：

现在正是春天，万物复苏。各种花次第开放。

仔细观察，花的颜色不一样、花的样子不一样、花的大小不一样、花的味道不一样、花树也是千百个模样。还有，早春的许多花都是先开花后长叶。不出门观察，就是我们大人也不一定知道呢！ 我们观察的目的，就是辨认每种植物与众不同的特点。

再举例：

春天的芽，是什么颜色？你会说，这还不知道？绿色呗！要是真是这样，那你就大错特错了。

其实，芽的世界，也是五彩缤纷的。比如淡绿色、鹅**、淡红色、深红色、白色……

所以，写什么？带孩出门看看，看见什么就写什么。

（2）搜集资料。

就是在观察过程中，遇到了什么问题，比如植物名字，这种植物有什么作用，是否有毒；形容花的颜色味道用什么词语等等，家长就要立即在网上查找，积极为孩子服务。

2怎么观察？调动人的感觉器官。

人的感觉器官，有眼、耳、鼻、舌、皮肤。

用眼睛看，就是视觉；用耳朵听叫听觉；用鼻子闻叫嗅觉；用舌头尝，叫味觉；用皮肤接触就是触觉。

所以，在自然界，面对眼前的植物，在安全的条件下，与孩子去看一看，闻一闻，摸一摸，不仅增进了亲情，也为孩子提供了写作材料，丰富了孩子的 情感 体验。

二、关于怎么写。

1合理的写作顺序。

比如：

先整体后局部。 上面这篇例文，小女孩就是用的先整体后局部的写法。

局部，就是一部分一部分的写。 上面这小女孩就是按茎、叶、花的顺序写的。

其它顺序还 有由远而近、由下到上、由中间到四周……根据具体观察的对象而定。

2把观察时的五觉写下来。

就是把视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉到的写下来。

这一步做到了，文章就会特别生动。因为，在写五觉时，不是回答问题那样，常常会不自觉的用上比喻、拟人等修辞方法，来帮助把感觉写出来。 小学三年级的学生完全做得到。

3模仿。

上面展示的小女孩的作文，后面部分，就是仿写的她才学的课文——三年级下册第3课《荷花》。我觉得用在这里很恰当，就鼓励她这样写了。

家长要留意孩子阅读的内容，写得生动的句子，鼓励孩子多口头模仿，模仿得多了，孩子写作就会有话可说了。

任何人的写作，都是从模仿开始的，所以不要怕。

用“五觉”法，去观察和写作植物类的作文。

一、关于写什么。

1帮孩子积累写作素材。

（1）观察。

家长要利用周末和节假日，带孩子去亲近大自然，感受大自然。

（2）搜集资料。上网或看书帮助孩子。

二、关于怎么写。

1合理的写作顺序。

先整体后局部。

局部，就是一部分一部分的写。如由远而近、由下到上、由中间到四周……

2把观察时的五觉写下来。

就是把视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉到的写下来。

3模仿。

水彩临摹红蓝玫瑰

最近跟着黄有维老师画玫瑰真的上头了,越画越喜欢。看到黄老师画,自己就迫不及待的画^V^

第一幅蓝玫瑰,真的是被它的颜色所倾倒,很温柔的颜色,越看越美丽轻盈。然而我画出来的成果没有调出那种温柔的颜色,不过这个颜色我也满意了,真是太难了::>_<::这次记录一下步骤~

第一步:对着黄老师的完成图仔细的画出线稿。黄老师是直接在画纸上画的,这只有心中有玫瑰才能够做到吧。

第二步:用群青和青莲调出这种淡淡的蓝色,将花朵铺底色。

第三步:这一步主要是画出明暗关系,晕染的时候要注意笔的水量和纸面上的水量,如果笔的水量少于纸面,笔很容易会把颜料吸走(之前根本不知道这个注意点,还奇怪为什么我晕染的时候老是会带走铺好的颜料-_-||)

第四步:这一步主要是调整明暗关系,让花朵更有立体感。暗处可以加点黑色。

第五步:这一步画枝干和树叶,我是先将叶子铺上淡深绿色,乘未干时点染草绿。最后赭石色画出茎上的刺,完成~

画这幅的时候正赶上下雪天,放下笔抬起头,已经满天雪花纷飞,顿时被一种幸福感击中,屋里做着自己喜欢的事,屋外也是一片悦心的洁白,还有比这更美好的时光嘛~

第二幅红玫瑰,热情似火,这幅自我感觉比蓝玫瑰难画。黄老师依然是直接在纸上一气呵成,然而我不行,我只能老老实实打好线稿,一片一片花瓣去刻画。下面是记录的步骤。

第一步:打好线稿~

第二步:用深红加朱红调色,这幅我是一点一点来画的,小心翼翼深怕画毁了。暗处加黑色

第三步:画完花朵依然是整体观察,调整明暗。

第四步:画枝叶,黄老师的枝叶画的特别有力量感,我画不出来::>_<::用到的颜色有深绿,草绿,群青和湖蓝。最后赭石色画出倒刺,完成~

画红玫瑰的时候天放晴了,灿烂的阳光正如那热情的玫瑰,这俩幅画还真是应景呀~

「水彩」花事（9）·紫藤（附过程步骤）

要说暮春里最别致的一道风景,那一定是紫藤花,紫色花条如瀑布一般倾泻而下,人临其中,仿佛走入了一个紫色梦境

昨天画的紫藤:

纸:获多福300克中粗

颜料:吴竹24色

以下是过程:

简单线稿。

耍水之后几个地方需要铺色。

用紫,深紫,**晕染。

我没有裱纸所以纸有点卷,不过没关系画好后等它干透后用书本压一下。不怕麻烦的小伙伴可以裱一下纸。

用淡紫和紫色画花朵,注意要有层次感深浅感的变化。

花朵中心用**点缀出。

完善花朵纹理等细节。

用同样的方法画出飘舞的花瓣和右侧的花。

开始画枝叶。叶子要深绿浅绿有变化,不要用同一种颜色画不然会显得死板。

画出叶子纹理,用敲打笔的方法撒上紫色颜料。

完工。

美景易逝,画画是保留美景的一种方式,照片亦是。附上几张我和紫藤的合影,这是一个玫瑰园,本来是想去拍玫瑰的,然而玫瑰仍含羞待放,紫藤却意外上镜,遇上这一片紫藤,可以说是今春中最美的一场邂逅了～

我的其他水彩花卉系列文章:

水彩·花事·葡萄风信子

水彩·花事·芍药(有教程步骤)

水彩·花事·木兰(有过程)

水彩·花事·莲(有步骤)

教程｜古风创意水彩画《春夜喜雨》

导读

“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。浓浓乌云,笼罩田野小路,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。

教学重难点:

1、了解诗配画这种艺术形式,发挥想象力,提高审美情感

2、通过古诗配画的创作,使文学和艺术有机地结合起来,“诗中有画”、“画中有诗”,进一步培养创美能力,提高艺术素养

3、提炼诗中的主体,着重刻画。

所需材料:白色卡纸勾线笔马克笔双面胶牛皮纸金色油漆笔

适宜年龄:建议8岁至10岁小朋友练习

画出夜空的月亮和雨中植物

黑色晕染夜空纸巾轻轻擦出云朵

高光笔画斜线出下雨的效果

画上小花提上标题

注:图文整理于网络,内容仅作为分享欣赏。

　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的素材积累作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

素材积累作文 篇1

　辞退顺从自己的人

　春秋时期，齐国的相国晏子辞退了一个叫高缭的人。

　辞退顺从自己的人

　说起这个高缭，三年前的时候来投奔晏子，做起事来认真仔细，凡是晏子吩咐的事，没有一件做得不让人满意的，如今见晏子要辞退他，一些人就觉得莫名其妙，有点想不通。

　晏子解释说：你们想过没有，现在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，怎么做呢高明的木匠往往会把这些木头用斧头劈，刀子削。刨子刨，锯子锯，一番 精心打造，一件让人满意的器具就做成了。我这个人呢，就像弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，需要各位给我挑毛病、提建议，就像木匠一样，该锯的锯，该劈的劈，该刨的刨，该削的削，而高缭呢，来了三年，从来没有向我提过建议，也没有当面指出过我的缺点，一直唯命是从，对我改进不足之处没有什么帮助。

　玉不琢，不成器。人无完人，这就需要有人提出不同的意见、建议，才能够把一件事情做得更加完善，而顺从自己的人，是提不出建议的。

素材积累作文 篇2

　光阴似箭，日月如梭。日子匆匆而过，我们挤压时间的海水，努力学习知识，为我们来日的美好生活打好基础，我们就像毛竹一样，悄悄地壮大着自己的根系，用十二年的时间武装自己，希望创造自己的神话。而古往今来的仁人志士，也给我们做出了榜样。

　古代著名的军事家孔明，身怀雄才大略，却甘心躬耕南阳，他不断地充实着自己的，蓄积着力量。终于，刘备三顾茅庐，诸葛亮走出南阳，他巧借东风，舌战群儒，六出祁山，七擒孟获，成就了自己一生的风采，更帮助刘备和孙权，曹操形成三国鼎立之势。诸葛孔明的成功在于他用丰富的知识武装自己，知识是他成功的法宝。

　越王勾践被吴王夫差打败以后，没有一蹶不振，而是卧薪尝胆，忍辱负重，等待时机成熟，蓄势待发，他向夫差示弱，他亲近百姓，他默默地蓄积这每一分力量，终于使积蓄的力量化作利剑凶猛地刺向敌人，创造了三千越甲可吞吴的神话。越王勾践的成功在于他懂得如何把自己的力量积累起来，蓄势待发，形成强大的力量，终于，他获得了成功。

　世界第一飞人博尔特，创造了一个个体育神话。他的身高1。96米，使他爆发力不强，但博尔特却照样创造了一个奇迹!他接受米尔斯教练的艰苦培训，他在大街上秀舞放松，他进行背部训练减轻自身病痛，所有的一切告诉我们，博尔特是个会蓄积力量的家伙。他一次次打破了世界记录，他一次次打破了人类的极限。他成功了，创造了田径赛场上的一次次神话。博尔特的成功同样是在不断积累自身的力量的基础上获得的成功。

　可见，成功源于积累。

　而现在坐在教室的我们，不也正从老师身上，从课本上获得知识吗为的是什么近期目标当然是考上个理想的大学，远期目标则是为自己打造一个美好的将来，为了能够为祖国做出贡献，为国家积蓄力量。所以，我们一定要学会积累，把握机会，获得成功。

　成功源于积累，积累是成功的基石。让我们共同积累，蓄势待发，一飞冲天!

素材积累作文 篇3

　我小的时候非常贪吃，一看见那些好吃的东西就要往嘴里送。如果不给我吃，那真是比叫我去死都要觉得难受。

　有一次，我看见家里的一个角落里放着一篮准备做种的发了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵着要爸爸烧给我吃。可是，爸爸却对我说：“这一些土豆已经发了芽，是用来做种的，人不能够吃。”我却偏偏不答应，缠着爸爸就是要烧来吃。正在这个时候，有人来吃爸爸帮助做一点事情，马上就去。

　爸爸和那人一走，我马上想你不给我烧，我不会自己动手烧吗？好在我已经会烧火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁机拿了一些土豆到河边去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在锅里放上一些水，就到灶下烧了起来。不一会儿，我很快就把土豆烧熟了。我就揭开锅盖拿出一个土豆。等凉了一会儿，我就剥开皮高兴地吃了起来。这时，我吃到嘴里感觉到有一点苦味。可是，我不管还是照样吃。很快，我就把烧熟的土豆全部吃完了。

　到了四点多一点的时候，我开始觉得肚子有一点痛了。这时，爸爸正好回家来，立刻问我：“你吃了什么东西？”我只好老实回答：“我吃了那些土豆。”爸爸听了立刻带我上医院请医生帮助检查。医生检查以后对爸爸说：“不要紧，吃点药就会没有事情的。这时，爸爸的脸上才露出了笑容。他心里的一块石头才落了下来。

　在回家的路上，我心里发誓：永远不再贪吃了。

素材积累作文 篇4

　 1、宽容

　开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

　结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

　 2、谅解

　开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

　结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

　把握谅解，社会便会进步；

　把握谅解，人类便拥有财富。

　 3、理解

　开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

　结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

　 4、分享

　开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

　结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

　分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

　分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

　快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

　 5、集体利益

　开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、

　结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、

　 6、回报

　开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。

　（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

　（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。

　结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。

　 7、感恩

　开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

　结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

　 8、集体温暖

　开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

　结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！

　 9、师生情

　开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

　结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？

　 10、奉献

　开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

　结尾：“落红不是

素材积累作文 篇5

　在你感兴趣的领域多学习多做笔记。哪怕只是浅浅翻阅相关杂志报刊等。因为如果你为了积累素材而去看书，恐怕就算手抄得万分艰辛也未入心里几分。如果你刻意想分门别类去整理，恐怕时刻都在担忧和犹豫这个素材怎么用。而经过我亲身体验，你看完书后记得最牢的，是你最感兴趣的那部分，也是你考场上能信手拈来的那部分。还有切忌只看好词好句！积累素材主要是人物+事例+意义，应试作文不需要你多华丽的辞藻！

　我个人喜欢阅读经济类杂志或诸如Vista、人物周刊这种很方便买到，内容比较精悍的杂志，非常有意思，材料也鲜活。若是文科生，也推荐中国自然地理这种，不过比较厚可能难阅读。若是理科生，也可关注科技类杂志。为什么主要推荐杂志呢，因为读起来省时间，内容也浓缩呀今后有时间了万万不可轻视名著阅读哦！

　再举一个我堂弟的例子。他语文不好，可是作文还行而且从来不愁素材，为什么？因为他爱篮球！球星及其成长故事等都记忆深刻信手拈来！他和我说过，他可以天天不重样地用这些素材。可见兴趣的力量！

　另外，我的老师经常印发一些哲理文章或者时政热评，也让我们订了《中华活页文选》。说实在的，后面那本杂志开始我实在看不上，现在倒觉得挺有趣，也有很多好素材。

素材积累作文 篇6

　摘 要： 进入高级中学学习的学生，虽然经过了多年作文写作的学习和练习，但就实际情况进行了分析，很多学生的作文还存在很大问题，语句不通顺，文不达意，内容空洞，在阅读过程中令人感到乏味，这样的写作水平，究其根本还是学生写作素材的匮乏。所以在高中作文的学习过程中，教师要教授给学生积累素材的方法，并且要学会对素材的整合使用。本文主要提出几点积累与整合素材的方法，希望对高中作文教学有一定帮助。

　关键词： 高中作文 作文素材 积累 整合

　现如今，高中生只要提到作文，就会闻虎色变，心理上的这种恐惧往往表现在写作过程中无从下手。如何帮助学生积累更多写作素材不仅是提升学生写作水平的必由之路，而且是激发学生学习兴趣的关键。这样在丰富的素材资源的汇聚中，学生才能做到临危不乱，淡定自若。高中作文素材的积累和整合有很多种途径和方法，本文主要介绍以下三种方法。

　一、博览群书，培养广泛阅读兴趣

　高中语文课程标准提出要博览群书，培养学生广泛的阅读兴趣。在扩大学生知识面的基础上，尽量多看书，少做题，给学生提供有意义的书籍，等等。古语曾鼓励学生多读书，例如书读百遍，其义自见等。在语文学习过程中阅读是积累素材最主要也是最见效的方法。这就给高中语文教师一个启示，在教学过程中可以将作文教学和阅读教学结合起来，引导学生利用充分的课余时间阅读几本好书，在阅读过程中积累作文的写作素材。在阅读过程中不能眉毛胡子一把抓，在开始阶段教学要鼓励学生多阅读一些与课文紧密相关的散文，学习散文中细致的观察，感受其中的景物描写，细节描写，以及体会修辞手法的使用，等等。在阅读过程中对一系列优美的句子可以进行摘录，随时翻阅。

　接着，教师要从高中课文标准出发，关于规定的经典作品要让学生进行阅读，例如，我国的四大名著，在课本中选入的仅仅是其中一小节，课后可以进行全书仔细阅读。在这一过程中教师对学生的阅读任务要进行硬性规定，同时要配合教授学生正确的阅读方法，在一段时间内学生是否完成了阅读任务，要进行监督评价，从而促进学生阅读进展。关于优秀的作品，教师可以将阅读的任务放在假期进行，并要求学生做好阅读笔记，带着任务学习，读完后还要有自己的观后感和体验。这样不仅可以扩大学生的阅读量，而且可以在一定程度上开阔学生视野，同时也可以让学生的作文有所起色。

　最后，要把握的关键点就是优美片段的背诵记忆，作文素材的积累不仅是写在纸上那么简单，关键要掌握素材积累的质量，假使学生在阅读过程中只是对故事情节有了大致了解，而没有记住其中任何词汇、句子，那么这样的阅读是没有效果的，学生作文水平的提高也只能是天方夜谭。所以，教师要鼓励学生对素材进行适当背诵练习，尤其是古诗文及名言警句。如果学生对名家名篇能够熟练掌握，那么高中作文的写作问题就会迎刃而解。

　二、归纳整理，鼓励学生学以致用

　在语文考试过程中，学生思考的时间非常有限，尤其是在写作过程中，学生没有更多时间筛选素材，关键是在短时间内不可能对素材进行全方位选择利用，这就需要学生在日常生活中学会对作文素材的归纳整理。学生脑中的素材七零八落，混乱不堪，但语文考试过程又要求学生做到有理有据，简洁清晰。在素材整理过程中就要充分发挥教师引导作用，首先，教师可以让学生从题材角度进行素材整理，例如，将道德修养的素材与待人处事的素材相分离，可以将情感类的领悟放在一起掌握。其次，要掌握与典型人物有关的作文素材，例如，李白是学生很熟悉的诗人，他的很多作品都流传至今，表现李白各种心路历程的句子就要进行学习掌握。又如，我们很喜欢的写词巨匠苏轼，在学习过程中我们就要整理哪些作品是表现他潇洒的性格特点，又有什么样的句子能体现他的超凡脱俗等。这些学生能够仔细记忆，谨慎使用，一定能为作文添光加彩，激发阅读者的兴趣。

　三、回归教材，领悟教材内容

　学生通过上面的方法已经积累了丰富的作文素材，这时候就要把眼光回归到教材，回归到实际生活中，在积累更多素材后，又一个问题出现了，学会往往不清楚如何利用。高中语文教材中涉及中外的很多优秀人物和经典案例，我们要对其进行深度挖掘和系统整理，要明白生活中处处有语文，生活中处处都是写作题材。只要学生能够在写作中不急不慌，临危不惧，合理选用平时积累的素材，在考场中一定能写出有深度有内容的作品。教师要引导学生在生活中有发现美的眼睛，例如，小到广告用语及精彩的店名等。只有回归教材、回归生活，才能在作文中更充分地表达自己的真情实感。

　四、结语

　作文学习在高中语文教学过程中发挥着重要作用，要想写作完美的作文，作文素材的积累和整合非常关键，也只有形成丰富系统的作文素材库，才能为写作打下坚实基础。