苦瓜自苦，我心自甜。生活中很多事情就像苦瓜一样，我们无法改变，也无力改变，倘若因此而纠结在心，抑郁难解，岂不是更大痛苦？当我们对工作环境不满抱怨时，多想想那些还未找到工作的或已下岗的人们。苦也快乐，累也快乐，只有学会苦中作乐，才能收获心之甘甜。1。女生说吃苦瓜意思是最近很苦，感觉这段爱情没必要再继续下去了。还有一种意思就是单纯的吃苦瓜。2。苦瓜可以补充维生素C及叶酸：苦瓜中含有丰富的维生素C及叶酸，能有效补充女性体内的维生素C及叶酸，可以辅助性地预防维生素C或叶酸缺乏引发的疾病，如骨质疏松、牙龈炎及巨幼细胞贫血等；
3。助于减肥：苦瓜属于低热量食物，几乎不含有脂肪和蛋白质，其中的膳食纤维也有助于胃肠蠕动，促进消化，女性减肥期间食用有助于减肥。
希望我的回答对您有帮助。送南瓜的寓意是：多子多孙、福运绵长、荣华富贵、生活幸福。南瓜类的籽比较多，藤蔓总是很长，互相缠绕在一起。南瓜肉有淳朴甜蜜的特点，所以也就有了生活幸福，恩爱如初的吉祥寓意。
南瓜属一年生蔓生草本植物，茎常节部生根，身长达2-5米，叶片呈宽卵形或卵圆形，质稍柔软，叶脉隆起，卷须稍粗壮，雌雄同株，果梗粗壮，有棱和槽，呈长卵形或长圆形，因品种而异，外面常有数条纵沟或无，种子较多。西班牙语，Dar calabazas a alguien。 这是西班牙超多有意思的谚语之一，源于古希腊，因为那时南瓜被看做一种“反春药”。想象你向心爱的姑娘热烈地表白，姑娘给你一颗让你冷静的小南瓜
这句话的意思不太明确，但是通常苦瓜汁是一种有点苦涩的饮料。所以，如果在网恋对象心中，你是苦瓜汁，可能意味着你让他感到有些苦涩或不舒服，也可能是指他对你的感觉有些复杂或矛盾，就像喝苦瓜汁一样，有些人喜欢，有些人不喜欢。总之，这句话需要根据具体情况和语境来理解。
这是潮州话的歇后语：苦瓜笑地豆－二家粗
苦瓜和花生的皮（壳）都是一疙瘩一疙瘩的，大家就别互相嘲笑了．多用以指双方的言语都很粗俗，或指双方在其他方面都不怎么样，彼此彼此，犹＂狐狸勿笑猫，尻仓平平皱＂．地豆，花生．二家，互相，双方．粗，本指物体表面不光滑，比喻言语粗俗．
《流泪的苦瓜》是一篇课外阅读短文，文章运用你拟人的手法，写出了苦瓜所遭受的“不公平待遇”。
作者以苦瓜寄语：希望人生，其实就像一只苦瓜，很多人是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。
| 小题1:连用两个副词（表明“此后从来没有”）构成反复和强调的表达效果。表明了母亲对苦瓜的态度因为我而变，表达了我对母亲的深情。 小题1:(1)母亲遭遇过生活的苦难。从文章中小院的农家生活，第②节“昏花的老眼”，以及作者反复渲染“苦瓜味苦”，都可以判断出母亲是一个经历过生活苦难的母亲。（2分）(2) 母亲是一个宁愿自己受苦，也不愿子女受苦的母亲。虽然自己不爱苦瓜，但为儿子种苦瓜、炒苦瓜，满足儿子的愿望，毫无怨言。 小题1:(1)有三个精妙的比喻融于一句之中（2分），意蕴生动而深刻（2分）(2)叙事、描写、抒情融于一句之中（2分），语言凝练，情景交融，突显母亲形象的深远意义（2分）(3)动作、神态、想象描写融于一句之中（2分），遣词造句极为讲究，人物间的微妙的感情跃然纸上 小题1:(1)内容（人物形象、思想情感）方面：（2分）从全文内容来说，苦瓜是母亲品行的象征；从情感的表达手段说，苦瓜是“我”母亲情感的寄托；从文章具体的思想来说，苦瓜蕴含了生活的哲理。(2)结构方面：（2分）从文章的谋篇布局说，苦瓜是文章的线索；从文章的写作角度说：是窥其全貌的巧妙视角（因小见大）；从文章的写作动机来说，苦瓜是文章的“引子”（堵物思人）。 |
| 小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。 小题1:本题考查分析人物形象的能力。围绕“苦瓜味苦”“ 苦瓜不把苦味传给其他食物”两点而展开，答案不应游离于文本之外。 小题1:本题是一道开放题。手法不同，妙处有别；这里的手法从不同角度看有许多，但学生只要能围绕一个方面，如修辞、表达方法、描写方法等任意一个手法作答且表述得当，即可得4分。 小题1:本题考查文章为什么以“苦瓜”为标题。从内容（情感）和结构两大方面来回答，各答出一点给满分。 |
没有变甜的苦瓜
在一座寺庙里，有一群弟子要出去朝圣。师父拿出一个苦瓜，意味深长地对弟子们说：“随身带着这个苦瓜，记得把它浸泡在每一条你们经过的圣河，并且把它带进你们所朝拜的圣殿，放在圣桌上供奉，并朝拜它；回来时，再把它拿回来。”
弟子们走过许多圣河圣殿，并依照师父的教导去做。回来以后，他们把苦瓜交给师父，师父叫他们把苦瓜煮熟，当做晚餐。
吃晚餐的时候，师父吃了一口，然后语重心长地说：“奇怪呀!泡过这么多圣水，进过这么多圣殿，这苦瓜竟然没有变甜。”弟子听了，立刻觉悟了。
煮熟了的苦瓜，在吃第一口的时候苦，第二口、第三口就不会那么苦了!人生也是如此时时准备吃苦，才能真正识得苦的滋味；从而，才能感觉到甜。
意思是：甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
1、原文
“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”
2、译文
再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
3、出处
《墨子》
扩展资料1、寓意
说明任何事物没有十全十美的道理。
2、作者简介
墨子（生卒年不详），名翟（dí），东周春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人 ，一说滕国人 。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。 他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。
墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。
墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。墨子死后，墨家分为相里氏之墨、相夫氏之墨、邓陵氏之墨三个学派。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》 一书传世。
-甘瓜苦蒂，天下物无全美
-墨子
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