七年级生物下册培优补差记录_七年级生物培优辅差计划2024年_知识

生物辅差工作计划

一、指导思想

结合学生实际情况，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；特制定此计划。

二、目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性；

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

三、具体实施措施

1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单；

2、对自己的辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录。

3、辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让差生吃得好。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；老师帮助学生获取一个个小小的成功，提高学生的

自信心、意志力。

4、转化观念，与其他科任老师热心配合。在工作中，积极转变观念，正确看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习。

5、在班级里建立学生的学习档案，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

6、实行“低、小、多、快”的教法改革，摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。

培辅对象名单：

七八年级地理辅差计划

为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量，继续做好辅差工作，有着十分重要的必要性。结合所任班级的具体情况，制定好本学期工作计划，是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情况看，必须改进工作方法和思路，现制定计划如下所述，

从开学之初起，积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点，对不同类型的学生进行分类，建立学生情况记录库。经过近一段时间了解，今年学生较往年情况有所不同，对各班情况及时了解学生的动态情况，是本学期工作重心。以下特点，主要表现为：一、自卑感较强。因为他们后进生的各方面较差，受到的批评较多，进而产生了自暴自弃心理，总觉得己不如人。二、作业完成的较差，怕受批评而又学会了撒谎，上课发言也不太积极。针对这些情况，准备在对待后进生的转化方面采取以下几点：对学习上有困难的同学，我要积极引导他们参与教学活动，多鼓励表扬他们，发现其闪光点，加强师生之间的情感沟通，何况好孩子是不断激励教育出来的。所以师生关系应在合作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促进学生学习的进步和思想的提高，帮助他们树立自信心。所以我准备多问他们些许简单的问题，让他们有机会体验成功的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能，充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生，理解并尊重爱护他们。在课堂上优待他们，不仅做到把阳光送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时处处还要为他们着想。比如面

对调皮的学生时，我们要有理智，不要急躁而冲动，要机智而巧妙化地化解问题，哪怕冷却一下留到以后想办法妥善处理也行。尽管后进生普遍存在基础知识不牢的情况。要对他们定时跟踪调查，进行信息反馈，检查复习的效果，并及时在班里进行表扬鼓励。也可让他们求助成绩好的同学和其他老师。总之运用多种手段使学生的成绩在学习的过程中得到提高。充分发挥家长与学校的管理作用，与家长多联系，齐抓共管、促使学生进步。另外，还要给予他们特别帮助，例如选择一个尖子生和他们结对，进行一对一的帮助，做到在课后对他们进行辅导。在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，我将结合各班级的具体情况，吸取经验教训。严格按照计划进行，争取使得所教各班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学信心，端正学习态度，养成较好的学习习惯，学习成绩有较为显著得提高

七一韩帅赵永超梅景阳李海峰唐龙冯永超高洪波王世强潘家庆

七二赵铁旺周震月贾连国刘东鑫齐华乐代英彪杨忻周高小旺徐亚迪张春雨

八二孙志强黄玉柱刘永明张慧唐美玲李明磊于海燕于媛媛李红梅王欢

八三苏宝亮孙庭浩聂欣欣王武强孙彩君路亚新逯海洋张美娟胡县慧张晓冉

《天师神医》。

作者：抽刀断水。

男频 · 都市 · 都市超能 · 异术超能 · 神医。

内容简介：神秘高人王欢下山，一手医术救世人，神秘异术护佳丽！风格各异的美女闻欢而来，投怀送抱！身怀神秘异术，医术惊人，玩转都市，纵横天下！

《天师神医》语言描述平易隽永：语言构思上并无极力铺陈辞藻，采用华丽文采进行叙述，而是用最朴素、最真挚的情感进行渲染，达到哲理与内涵的有机统一，情感与内容的有机统一，情感与内容的共鸣，以平易见真知，以朴素刻情感内涵，达到此时无声胜有声之感，平实的语言，哲理蕴含的内容，达到一种巧妙的散文升华，其语言功底不可不谓之深厚。

《天师神医》结构编排独具匠心：主要采用了双线式结构，明暗交织，情景交融，展现作者内心，命运的跌宕起伏与作者感悟，寓情于美，自然流畅。作者多变的艺术风格和高超驾驭文字能力跃然纸上。

蔺相如，籍贯及生卒年不详，赵国宦官头目缪贤的家臣，战国时期著名的政治家、外交家、军事家。

入选赵廷

正在此时，宦官头目缪贤走出来说：“我有个家臣，叫蔺相如，此人智勇双全，不如派他到秦国去。”赵王问：“你怎么知道他可以出使秦国呢？缪贤就告诉赵王说：“我以前曾经冒犯了大王，怕您治罪，打算偷偷逃到燕国去。蔺相如知道后，劝阻我说：‘你怎么知道燕王会接纳你呢？’我告诉他说：‘我曾经跟随大王在边境上与燕王相会。当时燕王曾私下握住我的手表示愿意和我交个朋友。因此，我决定到燕国去投靠燕王。’蔺相如听了说：‘赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。现在你得罪了赵王，如果逃到燕国去，燕王害怕赵国，决不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。到那时，你的性命就难保了。现在你不如脱掉衣服，赤身伏在腰斩人的斧子上，亲自去大王面前认罪请求处罚，大王宽厚仁慈，或许能得到大王的宽恕，’我听后照着做了，大王您果然宽恕了我。因此我认为蔺相如能够出使秦国并圆满完成任务。”。

赵王派人把蔺相如召来，问道：“现在秦王要用十五座城邑来换和氏壁，可以答应吗？”蔺相如说：“秦强赵弱，我们不能不答应。”赵王又问：“要是秦王得了壁，却不肯把城交给赵国，又该怎么办呢？”蔺相如说：“确实如此，但秦国用十五座城来换和氏壁，如果赵国不答应，那就是我们理亏，秦国也正好有借口攻打赵国；要是赵国把壁送到秦国，而秦国不肯把城交给赵国，那么就是秦国理亏。比较一下，我认为最好是答应秦国，把壁送去，让秦国负不讲道理的责任。”停了一会儿，接着说：“我想大王现在可能没有适当的人选吧，我倒愿意出使秦国，假如秦国真的把城邑交给赵国，我就把宝玉留在秦国；如果秦国不交城邑，我一定把宝玉完完整整地带回来。”

于是，赵惠文王任命蔺相如做使臣，带着和氏壁西使秦国。

秦廷智变

秦昭王在章台（秦宫名，旧址在今陕西西安市西水）接见蔺相如，蔺相如双手捧壁，献给秦王，秦王接过壁。展开锦袱观看，果然纯白无瑕，宝光闪烁，雕镂之处，天衣无缝，真不愧是稀世之宝，非常高兴，又依次递给妃嫔、文武大臣和侍从们欣赏，众人都啧啧称赞，欢呼“万岁”，向秦王表示祝贺。

过了很久，秦王却绝口不提以城换壁的事，蔺相如知道秦王绝对不会以城换壁，心生一计，对秦王说：“这块宝玉很好，就是有点小毛病，让我指给大王看”，秦王听后，就把壁交给他，蔺相如接过壁，迅速后退几步，身子靠着柱子，愤怒得连头发都快竖起来；义正词严地对秦王大声说道：“大王想要这块美玉。写信给赵王。答应用十五座城来交换，当时赵王召集文武大臣商议，都说秦国贪得无厌，仗着势力强大，想用几句空话骗取赵国的宝玉。大家都不同意把壁送来。可我却认为：即使老百姓交朋友，尚且互不欺骗，何况秦国是个堂堂大国呢？再说也不能因为一块壁的缘故而伤了两国的和气。赵王采纳了我的意见，并且还斋戒了五天，写了国书，然后派我作使臣带着宝玉到秦国来。态度如此恭敬。可大王却在一般的离宫接见我，而且态度又这样傲慢。大王把这么贵重的宝玉，随便递给宫女侍从们观看，分明是在戏弄我，也是对赵国不尊敬。我看大王并没有用城换壁的诚意，所以我把它要了回来，如果大王一定要逼迫我，我情愿把自己的脑袋和这块宝玉在柱子上撞个粉碎”。说罢，举起和氏壁，眼瞅柱子，作势向柱子砸去。

秦王怕蔺相如把壁砸坏，赶忙赔礼道歉，请他不要那样做；一面叫来掌管地图的官员送上地图，秦王摊开地图对蔺相如说，从这里到那里的十五座城，准备划归赵国。蔺相如想到秦王现在不过是装装样子而已，绝对不会把城给赵国，于是又对秦王说；“这块和氏壁，是天下公认的宝贝，赵王非常喜欢，可因为害怕秦国势力强大。不敢不献给秦王，在送走这块壁的时候，赵王斋戒了五天，还在朝廷上举行隆重的仪式。现在大王要接受这块壁，也应该斋戒五天，然后在朝廷上举行九宾之礼，我才能把壁献给大王。”秦王想到壁在蔺相如手里，不好强取硬夺，便答应斋戒五天，然后，又派人送蔺相如到广城宾馆去休息。

到了宾馆，蔺相如想到秦王虽然答应了斋戒五天，但一定不会真把城给赵国，于是就选了一名精干的随从，让他穿上粗布衣服，打扮成普通老百姓，揣着和氏壁，悄悄地从小路连夜赶回赵国去了。”再说秦王假装斋戒了五天，就在朝廷上设下隆重的九宾之礼。两边文武大臣排立，传下命令，要蔺相如来献壁。

渑池之会

公元前282年，秦国派大将白起攻取了赵国的简（今山西离石县西）和祁（今山西祁县）两块地方。次年，秦国又派兵攻占了赵国的石城（今河南朴县西南）；又过了一年，再向赵国进攻，两国交战，赵国损失了两万多军队，但秦军的攻势也被遏止了。

公元前279年（赵惠文王二十年），秦昭王想和赵国讲和，以便集中力量攻击楚国，于是派使者到赵国，约赵王在西河外的渑池（今河南渑池县境内）见面，互修友好。赵王害怕，想不去，大将军廉颇和上大夫蔺相如商议，认为赵王推辞不去不好，就劝赵王去：“秦王约您会议，如果大王不去，那就显得赵国力小而胆怯了，还是去好。”赵王听从了廉、蔺二人的建议，蔺相如也随着赵王一起去了。

廉颇带领大军把赵王送到边境，临分手。对赵王说：“这次大王去渑池，路上来回的行程，加上会见的时间，估计前后不会超过三十天。为了防止意外，要是过了这个日期大王还未回来，请允许我们立太子为王，以断绝秦国扣留大王要挟赵国的念头。”赵王同意了。廉颇还在边境上布置了大量的军队，防备秦国的进攻。

逼秦王击缶

到了渑池，见到秦王，双方行过礼，便在筵席上叙谈，酒到中巡，秦王对赵王说：“我听说你喜欢弹瑟，我这里有瑟，就请你弹一支曲子助助兴吧！”赵王不敢推辞，只好弹了一曲。这时，秦国的御史走了过来，在简上写到：某年某月某日，秦王和赵王在渑池宴会，秦王命赵王弹瑟。

蔺相如见此不悦，上前对秦王说：“赵王听说秦王擅长击缶（瓦盆），我这里有个缶，请你敲敲缶让大家高兴高兴。”秦王听了勃然大怒，不肯答应。蔺相如又端起缶走过去，献给秦王，秦王还是不肯敲。蔺相如就说：“现在我离大王只有五步，如果大王不答应，我拼着一死，也要溅你一身血。”意思是要和秦王拚命。

秦王的侍卫看到秦王受到胁迫，慌忙拔出刀来，要杀蔺相如。蔺相如瞪着双眼，大喝一声，吓得侍卫连连后退，秦王心里很不高兴，也只好勉强在缶上敲了几下。蔺相如回头叫来赵国的御史，也把这件事情记下来：某年某月某日，赵王和秦王在渑池宴会，赵王命秦王敲缶助兴。

秦国的大臣们见秦王没有占便宜，就说：“请赵王献出十五座城地为秦王祝寿！”蔺相如也不示弱，说：“请秦王拿咸阳（秦国都城，今陕西咸阳县东）为赵王祝福！”

一直到酒筵结束，蔺相如为了维护国家的尊严，机智勇敢地同秦国君臣进行了针锋相对、不屈不挠的斗争，挫败了秦国的图谋。秦国也知道廉颇率领大军驻扎在边境上，使用武力也得不到好处，便只好恭恭敬敬送赵国君臣回国。以后，秦、赵间暂时停止了战争。

回答者：THATCHER - 魔法师五级 3-18 17:16

蔺相如，籍贯及生卒年不详，赵国宦官头目缪贤的家臣，战国时期著名的政治家、外交家、军事家。

入选赵廷

于是，赵惠文王任命蔺相如做使臣，带着和氏壁西使秦国。

秦廷智变

渑池之会

逼秦王击缶

一，认真对待孩子的要求，很多父母都认为孩子总是想一出是一出，容易忽视孩子的要求，让孩子感觉不到重视，那么孩子就会怀疑自己是不是提错了要求，从而让自己缺乏自信，所以父母一定要重视孩子的要求。

二，给孩子选择的机会，家长给孩子买衣服的时候，总是根据自己的眼光来挑选，如果能够给孩子自己选择的机会，看孩子喜欢什么款式，就给孩子买什么款式的，这样可以帮助孩子学会自主思考，树立自身的自信心。

三，让孩子感觉自己被需要，被需要的感觉能够给人们很大的自信心，所以父母平时生活当中可以适当要求孩子，帮自己做一些什么小事，比如说拿一些报纸等，这样让孩子感觉自己被需要，感觉自己能够帮助父母，从而增强自己的自信心。

四，偶尔让孩子自己当家，让孩子去做自己没有做过的事情，迎接挑战，将会有很好树立小孩子自信心。

五，给孩子一个自由的空间，家中如果能够开辟出一个小天地，给孩子一个自由的空间，让孩子在哪个空间里面自由地玩耍，不受束缚，孩子会因为拥有了一个自己的空间而感到非常骄傲，从而可以增强自身的自信心。

六，多和孩子平等交流，父母在跟孩子谈话的时候，总是带着一种教育的心态，这样很容易让孩子感觉自己的地位比较低。所以父母在跟孩子交流的时候，以朋友的心态，以平等的态度跟孩子讲道理，是有助于增强孩子的自信心的。

怎样让孩子自信不自卑

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让孩子自信不自卑的方法，一般有以下几种：首先，可以鼓励孩子多参加开放性的活动，或者是参加富有冒险精神的游戏及运动，比如游泳、长跑，或者带孩子去田野里看风景、观察昆虫和小动物等，这些都能使孩子变得勇敢起来。其次，也可以帮助孩子制定切实有效的学习目标并多给孩子鼓励，不要好高骛远，那样反而会造成强烈的挫败感、无助感，以及无望感。

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答中学生不想读书是正常的现象,学生的学习任务是很繁重的,而且在学习的过程中,学习效率也会受到很大的影响,所以说,如果中学生的学生出现不想读书的情况,家长一定要引起足够的重视,原因分析初中的时候,由于学习压力的增加,所以很容易会导致学习成绩下降

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答一、父母应该多陪伴孩子,多鼓励孩子,让孩子有自信,二、让孩子多参加一些集体活动,如散步、打乒乓球等,三,让孩子养成良好的生活习惯,如早睡早起、不熬夜等,四,在饮食方面,让宝宝多吃一些含锌量高的食物,如牡蛎、瘦肉、猪肝、蛋黄等,五,要培养良好的心态

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培养孩子自信心，首先要注意孩子的外表，自信的表象一般是在儿童的童年时期培养出来的，如果这一时期的儿童经常受到他人的爱戴和肯定，那么儿童就会坚信自己是一个优秀的人，父母应该注意，不要总是认为孩子很小，不注意孩子的外表，这很可能导致孩子心灵受到打击。

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你好，孩子在这种情况下，父母的关心和鼓励是最能让孩子激发向上的。多关心他，问问孩子为什么害怕啊。担心什么啊，不必太担心，亲人都在身边，你是最棒的，爸爸妈妈相信你，多找一些有关孩子比较感兴趣食物话题和事情，如果孩子有一些小小的成功作为家长就要适量的夸奖孩子，奖励孩子比较喜欢而没有得到的东西，这样孩子比较有积极性，能够好的发挥自己。

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答孩子心里自卑的原因有很多,主要包括:一、父母对孩子管教太严,孩子太依赖父母,二、孩子学习压力太大,父母对自己的期望值太高,三,父母太依赖父母,孩子不爱学习,四,家庭环境太封闭,父母不爱学习,五,家庭氛围不和睦,六,父母的教养方式不正确

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您好，培养孩子的自信主要是通过父母对孩子的正确引导和教育达到的。如果孩子平时有信心不足表现的话应该注意正确引导，平时可以有意识地让孩子自己完成一些简单的作业或者手工，家务，等孩子完成之后给孩子一个表扬，让孩子能够在这种简单的事物中获得良好的反馈，时间长了孩子自信慢慢就来了。千万不可因为孩子做错或者没有做好某件事情就责骂呵斥甚至辱骂孩子，这样只会让孩子越来越自卑。

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答自卑心理在临床中是一种常见的心理障碍,表现有:一、对自己的前途悲观失望,二、对他人的评价过低,三,不自信,四,缺乏自信,五,对别人评价过低,六,自认为不如人,八,缺乏自信,九,对自己缺乏信心,十,对别人对自己不满意,十,自卑的孩子,在日常生活中

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高丽艳副主任医师

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培养孩子的自信心可以通过以下几种方式。首先，需要注意和孩子的沟通和交流当中，尊重孩子的想法，对孩子的想法表示赞同，让孩子能表达自己的思想，这样会让孩子变得越来越自信。其次，可以给孩子一些自我展示的机会，这样会让孩子产生自豪的感觉，也能够为孩子树立信心。

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孩子不自信的原因与多方面有关，常见于教育方式不当、家庭环境不良、外形因素、人格障碍等原因导致，可根据不同的诱因进行处理，以保证孩子健康成长。1、教育方式不当：若家长在教育过程中喜欢把孩子与他人进行比较，暴露孩子的不足，并打压孩子的自信心，

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孩子缺乏自信，可能是患有抑郁症或者自闭症，患者应及时就医，在医生的指导下做出心理治疗以及药物治疗。1、抑郁症：抑郁症是一种典型的精神疾病，患者可能是因为遗传因素或者社会环境因素的原因所导致的现象，患者一般都会出现：情绪低落、缺乏自信心、没有主动性等各种现象发生，所以患者缺乏自信，可能是因为抑郁症所导致的现象，患者应及时就医，在医生的指导下做出心理治疗以及药物治疗，心理治疗包括：认知治疗、行为治疗、家庭治疗，能够使孩子的心情进行放松，从而病情得到缓解，服用药物：盐酸舍曲林片、草酸艾司西酞普兰片等药物进行辅助治疗。2、自闭症：自闭症是一种有多种障碍的疾病，患者可能会出现：没自信心、语言障碍、社会交流障碍等现象发生，所以患者缺乏自信，可能是因为自闭症所导致的现象，患者应及时就医，在医生的指导下进行心理治疗以及药物辅以治疗，心理治疗包括：放松疗法、脱敏疗法，患者的父母平时要给予患者鼓励与安慰，从而会使患者放松心情，病情得到缓解，服用药物：利培酮片、卡马西平片等药物进行辅助治疗。患者的父母可以带患者参加一些患者有兴趣的活动，促进病情缓解。

孩子缺乏自信怎么办？

常卫利副主任医师

郑州大学第一附属医院

三甲 | 全国第19

孩子缺乏自信可以多进行心理调理、培养孩子的兴趣爱好。孩子缺乏自信主要跟平时的生活习惯有关，如果经常依赖父母或者受到原生家庭的影响，可能会导致孩子心理发育异常，因此会出现缺乏自信症状。同时孩子的交流能力较差，也有可能会导致缺乏自信。平时需要多给孩子鼓励，多跟孩子交流沟通，让孩子正确认识自己。同时还需让孩子养成独立的人格，这样能够增强孩子自信心。平时还需多培养孩子的兴趣爱好，在兴趣爱好中找到自我价值。

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1、害怕尝试孩子胆子大，只要提供机会，就没有不敢做的，但有的孩子，明明知道自己可以，却不敢尝试，就是缺乏自信心，不相信自己能做到。2、没有主见通俗来讲是“墙头草”，谁说得有道理就听谁的，而自己对事物没有一点主见，喜欢随大流，这样的孩子随着年龄增长，也会逐渐成为平庸者。3、孤僻孩子最喜欢和玩伴聚在一起玩耍，但缺乏自信心的孩子从来不会主动打开心门交朋友，性格非常孤僻。4、胜负欲太强有的孩子做游戏就想赢，一旦输了就又哭又闹，输了就觉得自己能力有问题，归根结底还是自信心不足的原因。5、不敢拒绝别人不敢拒绝源自内心的不自信，日常生活中，家长对孩子进行命令式的传达，要求孩子必须听话，久而久之孩子内心缺乏勇气与自信，对自己想要的合理需求也是张不开口。

孩子缺乏自信怎么解决

胡君副主任医师

福建医科大学附属协和医院

三甲 | 全国第88

一般情况下孩子缺乏自信可以通过培养独立自主、多与孩子沟通和鼓励等方法来进行解决。具体如下：1、培养独立自主：遇事多让孩子自己做主，当面对困难、挫折的时候一定要鼓励孩子独立解决，碰到问题多思考，经历了失败也不能沉浸于痛苦的体验中不能自拔，而是要善于总结经验，只有这样才能拥有更加独立、勇敢的人生。2、多与孩子沟通和鼓励：家长应多与孩子沟通交流，理解其自卑原因是什么，有针对性的给予鼓励，当孩子对能力、外表有很多自我评价低的问题也应该矫正其不良认知，让孩子学会接纳自己，不停的给予孩子鼓励、赞美，让其在宽松的环境中逐渐培养独立的人格，这样才能够拥有更多的成功经验以及正面影响！

黄家婧的母亲是何海娟黄家婧

中国内地女演员

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贡献维护者爱东的贤

黄家婧，1997年6月3日出生于湖北省荆门市沙洋县，毕业于北京**学院表演系，中国内地影视女演员。

2019年，出演古装青春剧《从前有座灵剑山》，从而进入演艺圈[8]；同年，参演中国煤矿文工团话剧《第七只羔羊》。2020年，出演中国煤矿文工团话剧《情系贺兰》和诗歌朗诵会《声音的暖流》[3]。2021年，出演中国煤矿文工团音乐诗剧《血沃中华》[1]。2022年，主演的都市情感轻喜剧《林深见鹿》播出[4][14]。

中文名

黄家婧

外文名

Jiajing Huang

别名

婧宝

国籍

中国

出生地

湖北省荆门市沙洋县

七年级生物下册培优补差记录_七年级生物培优辅差计划

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